初中三年的規(guī)劃與目標(biāo)初一作文（通用20篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的初中三年的規(guī)劃與目標(biāo)初一作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中三年的規(guī)劃與目標(biāo)初一作文 篇1
高爾基說(shuō)：“不知明天該做什么的人是不幸的。”即將成為初中生的我們，應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，讓自己的理想變成現(xiàn)實(shí)，讓夢(mèng)想飛翔！下面是我個(gè)人對(duì)初中三年的規(guī)劃和發(fā)展目標(biāo)：
初一：從小學(xué)升入初中，適應(yīng)新環(huán)境，在新環(huán)境中努力拼搏，爭(zhēng)取獲得優(yōu)異成績(jī)！
1、學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確，找出自己的不足，加以改正，制定有效的學(xué)習(xí)方法使自己進(jìn)步。
2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勞逸結(jié)合，良好習(xí)慣養(yǎng)成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學(xué)習(xí)。達(dá)到規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
3、打好基礎(chǔ)，為以后的學(xué)習(xí)扎根，上課好好聽(tīng)講，做好筆記，下課多復(fù)習(xí)。做好每一件小事。
初二：一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的新生活，在初二里我們要有新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，新的行為計(jì)劃，為初三的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
1、學(xué)習(xí)中遇到難題及時(shí)解決，在初二學(xué)習(xí)過(guò)程中碰到問(wèn)題，要通過(guò)和同學(xué)討論、向老師請(qǐng)教等過(guò)程立刻解決，要做到不懂就問(wèn)將任何不懂的問(wèn)題斬于當(dāng)下。
2、課前預(yù)習(xí)，自己經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考，有了初步印象，再加上課上老師的講解、分析和自己的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，理解會(huì)更為深刻。3、挑戰(zhàn)難題，挑戰(zhàn)自我，不要把時(shí)間全都浪費(fèi)在鞏固上。
初三：集中精力學(xué)習(xí)，輕松應(yīng)對(duì)中考。
1、集中精力學(xué)習(xí)，初三年級(jí)，重點(diǎn)抓好自己的學(xué)習(xí)，盡可能多地掌握各學(xué)科的文化知識(shí)，為圓滿完成初中學(xué)業(yè)打下良好基礎(chǔ)。
2、恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，到一定時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃?rùn)z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)。
3、克服消極心理，保持樂(lè)觀的心態(tài)，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，保持學(xué)習(xí)內(nèi)容的新鮮感，學(xué)會(huì)挖掘所學(xué)內(nèi)容的新意，尋找科學(xué)學(xué)習(xí)方法，輕松應(yīng)考。
相信經(jīng)過(guò)我的努力，做一個(gè)做事有條有理的好學(xué)生，也祝我的學(xué)業(yè)天天向上。
初中三年的規(guī)劃與目標(biāo)初一作文 篇2
一眨眼的時(shí)間，我們已經(jīng)從一年級(jí)那矮矮的身高、笨笨的頭腦中脫離了……，如今我們都成了泡小六年級(jí)的大哥哥、大姐姐了。高大的身姿、迅猛的身手，正是現(xiàn)在的我們，成為了低年級(jí)弟弟妹妹的榜樣了，也許他們?cè)谙耄骸拔沂裁磿r(shí)候才能擁有高年級(jí)那威猛的身姿呢？”等等，反正六年級(jí)了，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)也重了，不能再像以前那樣嬉戲玩耍了，因?yàn)椤?/p>
我們正面臨著人生一場(chǎng)重大的事，那就是升學(xué)。六年級(jí)已經(jīng)是畢業(yè)班了，我們?cè)谂菪〈舻脮r(shí)間還有不到一年的時(shí)間，不管以后會(huì)怎樣，再也不能回到那久違的課桌上讀書(shū)了，不能再聽(tīng)老師講什么大道理了，上了中學(xué)后，一切都得靠自己，那時(shí)候已經(jīng)沒(méi)什么可以依賴了，必須學(xué)會(huì)獨(dú)立跟堅(jiān)強(qiáng)。雖然平時(shí)經(jīng)常聽(tīng)老師講什么中學(xué)的事情，也經(jīng)�？吹缴现袑W(xué)的哥哥姐姐的摸樣和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，但還是不能體驗(yàn)?zāi)欠N感受……
前面提到的獨(dú)立，有些人問(wèn)：“為什么上中學(xué)要獨(dú)立呢？”因?yàn)樯现袑W(xué)后，你受傷了或怎樣，必須靠你自己去醫(yī)護(hù)室，沒(méi)人會(huì)扶你的；然后就是堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)橹袑W(xué)的考試每次都要排名，如果沒(méi)考好的話，必須要有很強(qiáng)的抵抗力。我不知道我上中學(xué)后會(huì)是一個(gè)優(yōu)生還是差生，不過(guò)我想這不是重點(diǎn)，重要的同一種題不能兩次錯(cuò)誤。
我不知道我能不能上到4、7、9,，不過(guò)就算沒(méi)上到，我也不會(huì)喪氣的。我會(huì)想：沒(méi)事，初中完了還有高中，還有大學(xué)……。我認(rèn)為在哪所學(xué)校讀書(shū)沒(méi)什么區(qū)別，學(xué)習(xí)好，才是硬道理！
如果上了中學(xué)還不聽(tīng)講，那可就慘啦。小學(xué)不聽(tīng)講還沒(méi)什么大問(wèn)題，可以補(bǔ)起的，中學(xué)的話是補(bǔ)不回來(lái)的，因?yàn)閮?nèi)容太多，作業(yè)又多，查的也嚴(yán)，所以必須用功！
上了中學(xué)后，我一定會(huì)回泡小來(lái)看望我敬愛(ài)的李老師、尊敬的朱老師、認(rèn)真的陳老師、美麗的徐老師……但愿，我能上到一所好中學(xué)，交到一群素質(zhì)高的好朋友……
默默地等待吧，那一天的來(lái)到。
初中三年的規(guī)劃與目標(biāo)初一作文 篇3
目標(biāo)，是成功的第一步。
我從小就聽(tīng)說(shuō)了目標(biāo)很重要，什么“你要有一個(gè)目標(biāo)啊！”“你有什么目標(biāo)？”這類話我也聽(tīng)了好多，那時(shí)候的我也沒(méi)把目標(biāo)當(dāng)回事，說(shuō)的目標(biāo)也是為了應(yīng)付大人們的問(wèn)題，而現(xiàn)在，我似乎有些知道什么是目標(biāo)以及目標(biāo)的重要性。
就拿我姐姐來(lái)說(shuō)吧，他上中學(xué)時(shí)就立志以后要出國(guó)，所以上了一個(gè)在江寧甚至是南京市都很有名的學(xué)校——東山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，她在學(xué)校住校，但卻絲毫沒(méi)有放松自己，努力學(xué)習(xí)，成績(jī)名列前茅，中考成績(jī)也理所當(dāng)然的十分好，進(jìn)了金陵中學(xué)這所名校，為了出國(guó)，她刻苦學(xué)習(xí)，雖然沒(méi)當(dāng)上班長(zhǎng)，但當(dāng)上了精英社社長(zhǎng)，管理本年級(jí)的精英，應(yīng)該說(shuō)比班長(zhǎng)還厲害�，F(xiàn)在她正在備考雅思，中午吃飯都要背單詞但卻心甘情愿，也許這就是“我要出國(guó)”這個(gè)目標(biāo)的力量吧！
姨媽經(jīng)常教育我說(shuō)：“你的目標(biāo)有多高，你就能有多高的成就。就像是你要考清華北大或者復(fù)旦，你就能上南大，你想上港大你就能上清華北大，你想出國(guó)就可以上港大，雖然不一定準(zhǔn)，但一定要有一個(gè)高的目標(biāo)，目標(biāo)是一種推動(dòng)你向前的動(dòng)力，將你推向成功�！�
我馬上要小升初了，也該有一個(gè)目標(biāo)了呀！
初中三年的規(guī)劃與目標(biāo)初一作文 篇4
紀(jì)伯倫說(shuō)：“人意義不在于他所達(dá)到的，勿寧在于他所希望達(dá)到的�！比松胁煌瑫r(shí)期我們要為自己制定不同的目標(biāo)。目標(biāo)可以指引我們奮力拼搏！
在人的一生里，目標(biāo)是重要的導(dǎo)航圖，沒(méi)有它，我們將會(huì)迷失方向，迷失在我們朦朧的世界里，所以我們必須不斷地尋找，尋找屬于我們的出路。小時(shí)候，受過(guò)完全結(jié)局童話故事的熏陶，所以我告訴自已，無(wú)論往后的路程多么艱難，都要堅(jiān)信美好的來(lái)臨，我一直不斷地為自已撒下美好的種子，不惜為它流下滴滴熱汗，默默地等待豐收，可有一天我發(fā)現(xiàn)，與其等待，不如主動(dòng)出擊，也許收獲更大，所以，我要啟動(dòng)我的人生小船，駛向那近在咫尺的彼岸以及去瀏覽岸上的無(wú)限風(fēng)光。
一道道令我困解的題目，一本本令我感到枯燥的書(shū)，一堆堆如山的作業(yè)，讓我深受壓力，可我卻愿意承受，我愿意馱著它們踏上我初中最后一年的旅途。我明白，如果沒(méi)有它們的幫助，我永遠(yuǎn)到不了理想之地，一路上的大風(fēng)大浪要它們給我擋著，一路上崎嶇不平的山路要它們指引，我不能丟棄它們，丟棄了它們等于放棄自已的目標(biāo)，所以我不辭勞苦地馱著它們，在路途上印下一個(gè)個(gè)堅(jiān)定的腳步，往我最終的目的地前進(jìn)。
其實(shí)，我們不僅要有目標(biāo)，還要有往目標(biāo)的動(dòng)力，目標(biāo)可以為我們拔開(kāi)迷霧，卻不可以領(lǐng)我們走出那障礙重重的森林，所以我們要勇敢，堅(jiān)強(qiáng)為動(dòng)力，即使傷痕累累，即使身心疲憊，可迎接我們童話故事般的美好結(jié)局。
初中三年的規(guī)劃與目標(biāo)初一作文 篇5
有人說(shuō)，人生就像一本書(shū)，每天都是新的，每天都有不同的經(jīng)歷，每天都有不同的經(jīng)歷，須要細(xì)細(xì)品味；
有人說(shuō)，人生就是一朵花，日日夜夜吸取甘露，享受陽(yáng)光，努力生長(zhǎng)，從孕育到花苞，到綻放，最后凋謝……我說(shuō)，人生就像一條路，從起點(diǎn)慢慢走向終點(diǎn)，途中也許會(huì)有岔路，會(huì)有坑洼這就要看個(gè)人的選擇了。有人認(rèn)為，認(rèn)準(zhǔn)終點(diǎn)很重要，還是沿途風(fēng)光，都很重要。曾看過(guò)一篇文章，內(nèi)容大概是這樣的：
有一個(gè)年輕人到寺中走一圈。并囑咐他勺中液體不可掉落，這個(gè)年輕人小心翼翼地拿著勺子，再緩緩前行生怕液體滴落。很快他又回到高僧面前，勺子液體一滴未少。高僧又讓他拿著勺子沿寺走一圈，并觀看寺中美景。年輕人便去了，一路走下來(lái)，他看到了許多美景。
走到高僧面前，高僧問(wèn)他勺子中的液體哪里去了，他才發(fā)現(xiàn)勺中早就空了。高僧語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：“人生就是這樣，既不能忘記目標(biāo)，也不能錯(cuò)過(guò)身邊的人與事。如果人生失去目標(biāo)，貪圖沉迷于沿途風(fēng)景就會(huì)失去動(dòng)力，失去機(jī)會(huì)，失去更美好的事物，而原地踏步；如果人只重視目標(biāo)，而忽略身邊的風(fēng)景，到頭來(lái)也會(huì)充滿遺憾，不會(huì)快樂(lè)。所以正在路上的我們既不可忘目標(biāo)，沉迷風(fēng)景，亦不可為了目標(biāo)而忽略風(fēng)景。
我們要謹(jǐn)記目標(biāo)，欣賞風(fēng)景，這樣，人生的路途中不會(huì)有遺憾，到達(dá)終點(diǎn)的我們才會(huì)快樂(lè)。
初中三年的規(guī)劃與目標(biāo)初一作文 篇6
高爾基說(shuō)：“不知明天該做什么的人是不幸的。”即將成為初中生的我們，應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，讓自己的理想變成現(xiàn)實(shí)，讓夢(mèng)想飛翔！下面是我個(gè)人對(duì)初中三年的規(guī)劃和發(fā)展目標(biāo)：
初一：從小學(xué)升入初中，適應(yīng)新環(huán)境，在新環(huán)境中努力拼搏，爭(zhēng)取獲得優(yōu)異成績(jī)！
1、學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確，找出自己的不足，加以改正，制定有效的學(xué)習(xí)方法使自己進(jìn)步。
2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勞逸結(jié)合，良好習(xí)慣養(yǎng)成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學(xué)習(xí)。達(dá)到規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
3、打好基礎(chǔ)，為以后的學(xué)習(xí)扎根，上課好好聽(tīng)講，做好筆記，下課多復(fù)習(xí)。做好每一件小事。
初二：一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的新生活，在初二里我們要有新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，新的行為計(jì)劃，為初三的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
1、學(xué)習(xí)中遇到難題及時(shí)解決，在初二學(xué)習(xí)過(guò)程中碰到問(wèn)題，要通過(guò)和同學(xué)討論、向老師請(qǐng)教等過(guò)程立刻解決，要做到不懂就問(wèn)將任何不懂的問(wèn)題斬于當(dāng)下。
2、課前預(yù)習(xí)，自己經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考，有了初步印象，再加上課上老師的講解、分析和自己的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，理解會(huì)更為深刻。
3、挑戰(zhàn)難題，挑戰(zhàn)自我，不要把時(shí)間全都浪費(fèi)在鞏固上。
初三：集中精力學(xué)習(xí)，輕松應(yīng)對(duì)中考。
1、集中精力學(xué)習(xí)，初三年級(jí)，重點(diǎn)抓好自己的學(xué)習(xí)，盡可能多地掌握各學(xué)科的文化知識(shí)，為圓滿完成初中學(xué)業(yè)打下良好基礎(chǔ)。
2、恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，到一定時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃?rùn)z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)。
3、克服消極心理，保持樂(lè)觀的心態(tài)，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，保持學(xué)習(xí)內(nèi)容的新鮮感，學(xué)會(huì)挖掘所學(xué)內(nèi)容的新意，尋找科學(xué)學(xué)習(xí)方法，輕松應(yīng)考。
相信經(jīng)過(guò)我的努力，做一個(gè)做事有條有理的好學(xué)生，也祝我的學(xué)業(yè)天天向上。
初中三年的規(guī)劃與目標(biāo)初一作文 篇7
母親做得一手好菜，我卻沒(méi)能胖起來(lái)。于是，我的豆芽體型成了她的一塊心病。
初三伊始，母親開(kāi)始實(shí)施讓女兒胖起來(lái)的目標(biāo)。她不僅買(mǎi)了多本家庭菜譜，還準(zhǔn)備了一本小冊(cè)子，記載我的飲食、學(xué)習(xí)情況及體重增減變化。就這樣，在母親的強(qiáng)壓下，我開(kāi)始了所謂的健康目標(biāo)的奮斗之旅。
第二天早上走進(jìn)餐廳，我被嚇愣了。餐桌上，油條、燒賣(mài)、豆?jié){、小米粥、荷包蛋……應(yīng)有盡有。母親微笑著坐在桌旁：“先喝豆?jié){，再吃根油條。然后喝掉小米粥，吃荷包蛋。”不容分說(shuō)，母親威嚴(yán)地看著我，我一看就知道躲不掉了，只好啃著油條，就著滿嘴的油漬，咽下豆?jié){，在母親的眼皮下，我背起書(shū)包，飛一般地逃離。
晚自習(xí)回家已近十點(diǎn)，望著燈火通明的客廳，我心一驚。
果然，母親在等著我。她把我拉到桌邊，興致勃勃地向我介紹：“我準(zhǔn)備了枸杞銀耳湯和栗米羹，快趁熱吃了。”說(shuō)著，盛好兩大碗，放在我的面前。我無(wú)奈地端起湯碗，心想這何時(shí)才是個(gè)頭呀！
日子打著旋兒溜過(guò)，母親雷打不動(dòng)地變著花樣為我準(zhǔn)備各色菜肴。
母親為我定制的食譜是一周循環(huán)制，一周周地循環(huán)下來(lái)，我已記得每天的菜式。奇怪得很，現(xiàn)在沒(méi)有了當(dāng)初的不情愿，也沒(méi)有絲毫的膩味，反而總能吃出新滋味了。
一個(gè)月后，母親把我叫了過(guò)去，向我展示她的小冊(cè)子，她把每天的情況都記得清清楚楚：“女兒今天多吃了半碗飯�！薄霸驴荚诩�，用眼頻繁，枸杞明目。” 母親又讓我稱了體重，竟然多了一公斤。她抑制不住興奮，漲紅了臉，抱著我激動(dòng)地說(shuō)：“第一階段目標(biāo)實(shí)現(xiàn)啦！”
望著母親高興的樣子，我幡然醒悟：“健康目標(biāo)其實(shí)是母親用愛(ài)的名義定下的，飯碗里盛的是母親濃濃的愛(ài)！”
現(xiàn)在，母親的健康目標(biāo)仍在繼續(xù)。帶著母親的愛(ài)，我會(huì)一直朝著母親為設(shè)定的目標(biāo)前進(jìn)的！我發(fā)誓，我也要為母親的期望設(shè)定目標(biāo)，用我的健康和優(yōu)異成績(jī)直到永遠(yuǎn)！
初中三年的規(guī)劃與目標(biāo)初一作文 篇8
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，從100天一下子就剩下22天，22天后，我們就將打響生物、地理中考第一仗。
考試其實(shí)是一場(chǎng)博弈，要充分了解自身的學(xué)習(xí)情況，才能找到復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，進(jìn)而有的放矢地復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)必須要有針對(duì)性。具體地說(shuō)，首先，要針對(duì)易遺忘的知識(shí)組織復(fù)習(xí)，按課本兒目錄默背相關(guān)知識(shí)，其次要針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)；最后加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，通過(guò)讀文章，讀課本，提高語(yǔ)速，體會(huì)語(yǔ)境。至于養(yǎng)成規(guī)范的解題習(xí)慣，可以從模仿開(kāi)始，逐步使解題思路納入規(guī)范軌道。
考試，尤其是馬上迎來(lái)的中考，都要先明確考試目標(biāo)，要實(shí)事求是地估計(jì)自己的能力，切忌好高騖遠(yuǎn)。然后結(jié)合中考“352”的難度分布確定自己的主攻方向�；A(chǔ)較好的，不用過(guò)多糾纏簡(jiǎn)單題，而應(yīng)把精力集中放在中等難度和難題上。基礎(chǔ)稍差的，如果練習(xí)簡(jiǎn)單題和中等難度都感到困難，那就應(yīng)該從解決簡(jiǎn)單題入手，逐步過(guò)渡到中等難度題，大膽的放棄難題。所謂放棄，就是平時(shí)基本不做難題，考試時(shí)也不過(guò)多糾纏于難題，能做多少算多少，一旦做不出，就馬上“撤退”。
找準(zhǔn)了復(fù)習(xí)的重點(diǎn)就相當(dāng)于給自己找對(duì)了復(fù)習(xí)的方向，找到了考試的目標(biāo)，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該了解自身情況的前提下，有重點(diǎn)的進(jìn)行復(fù)習(xí)，這樣才能取得自己預(yù)期的成績(jī)。最后這20多天加把勁，爭(zhēng)取同學(xué)們考出自己理想的成績(jī)！
初中三年的規(guī)劃與目標(biāo)初一作文 篇9
目標(biāo)是成功的基石，每個(gè)人都有著自己不同的人生目標(biāo)，它不一定要有鴻鵠大志，不一定要憾天動(dòng)地，但一定是經(jīng)過(guò)深思熟慮的，一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，不能盲目的制定，哪里都是目標(biāo)，哪里就都沒(méi)有目標(biāo)。目標(biāo)定下，就應(yīng)該全身心的投入，直至達(dá)到目標(biāo)，著就成功了！
一次有人請(qǐng)教巴頓將軍：你為什么能大勝戰(zhàn)？巴頓說(shuō)是因?yàn)榇蛘糖坝幸粋�(gè)計(jì)劃。那人又問(wèn)他：你為什么每次都打勝仗？巴頓接下來(lái)說(shuō)：因?yàn)槲颐看味加幸粋�(gè)好的計(jì)劃。人家就請(qǐng)教他還有什么秘訣，巴頓就說(shuō)：我有一個(gè)周密完善的計(jì)劃。
著名的.化學(xué)家李比希讀小學(xué)時(shí)，有一天，校長(zhǎng)問(wèn)他：你將來(lái)打算干什么呢？他響亮地回答說(shuō)：我想當(dāng)化學(xué)家。話音剛落，全班同學(xué)哄堂大笑。然而，就是這個(gè)被人取笑的孩子，堅(jiān)持不懈地向著自己下的目標(biāo)前進(jìn)，終于成為了著名的化學(xué)家，獲得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。
居里夫人說(shuō)過(guò)這樣一句話：當(dāng)你有一個(gè)偉大目標(biāo)是，你就會(huì)把工作當(dāng)作休息。的確，生活中有了目標(biāo)，就會(huì)產(chǎn)生一種流淌著的動(dòng)力。即使是茫茫的黑夜，也仍不致迷失方向。
初中三年的規(guī)劃與目標(biāo)初一作文 篇10
小草是嫩綠的，也是弱小的。但它為了自己的人生目標(biāo)，努力克服一切困難，讓每一天成為一項(xiàng)嚴(yán)峻的記錄。天還沒(méi)亮，它已經(jīng)開(kāi)始“戰(zhàn)斗”；天已黑了，它也不肯停歇，為的就是要發(fā)展自己，讓自己不再弱小，從而強(qiáng)大。
淡白的花兒，它不像樹(shù)一樣高大，不像蝴蝶一樣美麗，但它卻開(kāi)放，努力散發(fā)芬芳，努力讓自己更美麗。為了什么？是為了引人注目？是為了受人夸贊？不，它只是為了達(dá)到自己的目標(biāo)——為了給他人一點(diǎn)快樂(lè)，一點(diǎn)輕松，一種平靜，一種溫暖。他貢獻(xiàn)了自己的一切，讓溫暖陪伴他人。
小草，小花的話讓我做好了充分的準(zhǔn)備，但果兒的話更能讓我感受到人生的價(jià)值，有了目標(biāo)。
“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽�！贝禾旆N下種子，種子就會(huì)生根，長(zhǎng)葉，開(kāi)花，結(jié)果。而生長(zhǎng)成果子以后，就會(huì)被農(nóng)夫摘下去賣(mài)。其實(shí)，紅紅的果子的生命很短，自從出世的那一天起，有可能被摘，也有可能被人視而不見(jiàn)，置之不理，果子也就會(huì)爛掉，生命將以悲慘告終。
果子為什么說(shuō)“犧牲自己”呢？難道就這樣無(wú)謂的犧牲嗎？原來(lái)，果子的生命是讓人填肚子，解渴的。它曾讓很多口干舌燥幾乎絕望的人，找到一線希望，救活人的生命；它既平凡而又偉大。當(dāng)一個(gè)人把一種水果填進(jìn)肚子里時(shí)，那水果的生命將結(jié)束，但是它的生命讓人不再口渴，給人們帶去歡樂(lè)，它死得值得而又偉大。
當(dāng)我細(xì)細(xì)品味這一段話語(yǔ)時(shí)，當(dāng)我想起一個(gè)又一個(gè)故事時(shí)，我輕輕的流淚，默默的感動(dòng)。它們說(shuō)得很對(duì)，我們一定要在人生的路上——努力發(fā)展自己，無(wú)私貢獻(xiàn)自己，偉大犧牲自己。這才是我真正的人生目標(biāo)……
現(xiàn)在已是六年級(jí)最后一學(xué)期的我，在這即將告別小學(xué)，走入我人生的第二課堂，初中的時(shí)候，我心潮起伏，我為自己設(shè)想了許多人生目標(biāo)，我想努力學(xué)好各門(mén)功課，取得好的成績(jī)，升入理想的初中。學(xué)好各種知識(shí)，將來(lái)成為一個(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)的有用之才�；貓�(bào)社會(huì)，造福人類！
我要看遍所有的書(shū)籍，成為一名出色的作家。寫(xiě)出各種各樣的書(shū)籍，讓讀者愛(ài)不釋手。我還想看很多很多的童話書(shū)籍，掌握童話知識(shí)，將來(lái)寫(xiě)出好多好多童話故事，成為安徒生、格林那樣的童話作家。
我要學(xué)好科學(xué)知識(shí)，將來(lái)做一名科學(xué)家。制造出預(yù)防地震、預(yù)防泥石流、預(yù)防傳染病、預(yù)防各種自然災(zāi)害的科學(xué)儀器，造福人類。讓人類再不受大自然的侵害，無(wú)憂無(wú)慮的生活在地球上。
我還要學(xué)好英語(yǔ)知識(shí)，讓我的英語(yǔ)水平無(wú)人能比，口語(yǔ)對(duì)答如流，成為一名出色的英語(yǔ)翻譯。
我的人生目標(biāo)有很多很多……我準(zhǔn)備在我的學(xué)習(xí)之余，重新把我寫(xiě)的《命運(yùn)》認(rèn)真修改，把《命運(yùn)》里的人物重新認(rèn)真塑造。讓讀者喜歡上它，成為一部完美的小說(shuō)。六年級(jí)是升初中的關(guān)鍵，我重任在肩，不能有一點(diǎn)松懈！我要面對(duì)一切競(jìng)爭(zhēng)，面對(duì)一切挑戰(zhàn)，不怕一切困難，讓所有的困難在我面前低頭……
要實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)，現(xiàn)在必須努力拼搏！沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲，現(xiàn)在必須刻苦學(xué)習(xí)，才能實(shí)現(xiàn)我的人生目標(biāo)！“不吃苦中苦，難做人上人”為了實(shí)現(xiàn)我的人生目標(biāo)，我必須付出十倍百倍的努力，學(xué)好各種文化知識(shí)，將來(lái)成為作家、科學(xué)家……
我一定要好好學(xué)習(xí)，努力拼搏！人生的道路是艱巨的，但你必須去面對(duì)！我相信，“只要功夫深，鐵杵磨成針�！敝灰冻雠�，就會(huì)得到回報(bào)！只要付出努力，才會(huì)有成功！只要付出努力，我的人身目標(biāo)就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！
初中三年的規(guī)劃與目標(biāo)初一作文 篇11
人的一生可以有很多種積蓄，但歸結(jié)起來(lái)也就兩大種；“物質(zhì)財(cái)富的積累與精神財(cái)富的積淀”。
我曾一度認(rèn)為錢(qián)就是積蓄，而積蓄的東西也無(wú)非就是錢(qián)財(cái)，但現(xiàn)在我卻認(rèn)識(shí)到人生的精神財(cái)富的積淀是另另一種更珍貴更可以永存的人生積蓄。有的人以擁有上億元的積蓄而興奮不已，當(dāng)別人問(wèn)一句；“死后你可以帶走嗎？”堵的牙口無(wú)言，有的人以擁有了一種精神上的積蓄而得意萬(wàn)分，當(dāng)別人問(wèn)一句：“你懂得運(yùn)用它嗎？”弄的手足無(wú)措。
近日閑來(lái)無(wú)聊便獨(dú)自一人散步，慢無(wú)目的的走了很久抬頭一看竟走入了一個(gè)彌漫著書(shū)香之的世界在興趣地驅(qū)使之下，便請(qǐng)不自禁地邁入了名為“竹屋”的書(shū)店，我慢無(wú)目的的翻閱著書(shū)架上的書(shū)籍，當(dāng)目光鎖定在一本名為《鋼鐵是怎樣煉成的》的這本書(shū)上，內(nèi)心有一種難以言說(shuō)的心情涌想心頭，買(mǎi)了下來(lái)，便攜書(shū)踱出“竹屋”書(shū)店，以往的無(wú)聊取而代之的對(duì)手中這本名為《鋼鐵是怎樣煉成的》的這本書(shū)的好奇。我把書(shū)剛在桌子上便作下來(lái)，翻開(kāi)地一頁(yè)保爾柯察金的名字赫然出現(xiàn)在我的眼前，我把名字印入腦海中，便繼續(xù)讀了下去，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)逝去，書(shū)頁(yè)一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，我的心情也因此一次次澎湃，時(shí)間過(guò)了好久，我每次拿起，閱讀，放下，回味一種不一樣的感覺(jué)油然而生，好似身體內(nèi)有某種東西在不斷的升溫，升華。我把書(shū)再度合起已是一周以后，我抬頭望向天空，體內(nèi)的空虛已當(dāng)然無(wú)存，取而代之的是對(duì)人生的追求和對(duì)生活的激情。
當(dāng)你擁有了某種人生積蓄不要因此而沾沾自喜，其實(shí)你并沒(méi)有真正的掌握它，擁有它，也并沒(méi)有真正的會(huì)運(yùn)用它來(lái)改變自己。當(dāng)你擁有一筆巨額財(cái)富并把它用于一件有意義的事情上，當(dāng)你擁有一筆精神財(cái)富并把它運(yùn)用于生活融入到自己體內(nèi)為為升華到另一種境界，你才真正擁有了屬于自己的真正的積蓄。
初中三年的規(guī)劃與目標(biāo)初一作文 篇12
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)開(kāi)心的寒假過(guò)去了，在這春暖花開(kāi)的季節(jié)，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。在這里我要列出這學(xué)期的目標(biāo)，并且在以后的時(shí)間里一一實(shí)行。
首先，上課的時(shí)候不能低聲細(xì)語(yǔ)，這樣不僅影響課堂的紀(jì)律，而且它同樣也是一種不尊重老師的行為。如果你辛辛苦苦講了一天的課，可是在講臺(tái)下的學(xué)生卻在嬉笑打鬧，你會(huì)覺(jué)得他們尊重你嗎？
完成功課就不用說(shuō)了，但要按時(shí)交功課，拖欠功課既會(huì)讓我們養(yǎng)成拖拖拉拉的壞習(xí)慣，又讓我們完成不了學(xué)習(xí)計(jì)劃。所以我提倡大家按時(shí)交功課，這樣對(duì)我們的學(xué)習(xí)有很大的益處。
其次，我要在新的學(xué)期里改掉丟三落四的壞習(xí)慣。這個(gè)壞習(xí)慣可給我?guī)?lái)了不少的麻煩，比如有一次在學(xué)校，我想用一用尺子，結(jié)果怎么也找不到，我滿懷焦急地一遍一遍地翻了書(shū)包，又看了看地上，沒(méi)有，我又找了找抽屜，看了看飯盒袋，還是沒(méi)有！坐立不安地等待著第二節(jié)語(yǔ)文課，老師讓我們打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，一打開(kāi)看，我立刻轉(zhuǎn)悲為喜，原來(lái)在我預(yù)習(xí)時(shí)竟然放在里面了，真讓我哭笑不得，真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫”��！類似這樣的事情還發(fā)生了好幾次，不是找不到功課本，就是沒(méi)帶筆。所以我一定要改掉這個(gè)毛病，不做“小馬虎”。
這就是我的新學(xué)期目標(biāo)，我會(huì)爭(zhēng)取朝著這幾個(gè)方向繼續(xù)努力的！
初中三年的規(guī)劃與目標(biāo)初一作文 篇13
在一顆大樹(shù)上有一只大鳥(niǎo)和她的孩子小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)學(xué)會(huì)飛翔之后，每天練習(xí)飛翔。而相鄰的樹(shù)上也住著一只小鳥(niǎo)，整天待在窩里。
待在窩里的那只小鳥(niǎo)整天趴在窩里，不出去練習(xí)飛翔，也不練習(xí)捕食，他媽媽只好每天捉好蟲(chóng)子來(lái)喂他。常常練習(xí)的小鳥(niǎo)感到十分不解：媽媽每天讓我自己練習(xí)，還讓我自己捕食，這是為什么呢？
有一天，常常練習(xí)的小鳥(niǎo)飛累了，便回到窩里，他帶著諸多不解去找鳥(niǎo)媽媽，問(wèn)：“為什么鄰居家的弟弟比我自在呢？”鳥(niǎo)媽媽笑了笑，什么也沒(méi)有說(shuō)。
半年后，到了秋天，天氣越來(lái)越冷，鳥(niǎo)媽媽對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“孩子，北方的天氣已經(jīng)開(kāi)始變冷了，我們得去南方了�！庇谑牵麄兒拖噜彽哪菍�(duì)母子開(kāi)始一起向南飛�？蓻](méi)飛多久，整天待在窩里的那只小鳥(niǎo)就開(kāi)始喊累。
他問(wèn)那只整天待在窩里的小鳥(niǎo)，說(shuō)：“你怎么剛飛這么一小會(huì)兒就喊累了？”他回答說(shuō)：“我平常不練習(xí)、不鍛煉，整天待在窩里，當(dāng)然飛不遠(yuǎn)了�！蹦侵恍▲B(niǎo)又問(wèn)他：“那你為什么不累呢？”這只小鳥(niǎo)回答說(shuō)：“我每天練習(xí)，每天都有不同的練習(xí)目標(biāo)，所以我努力完成練習(xí)目標(biāo)，就越飛越快。這么長(zhǎng)時(shí)間了，我已養(yǎng)成了習(xí)慣，心里只有目標(biāo)，沒(méi)有路程了�！�
鳥(niǎo)媽媽聽(tīng)后非常開(kāi)心，說(shuō)：“道路的遠(yuǎn)近不在于長(zhǎng)度，而在于你飛行的能力，對(duì)于一個(gè)勤奮刻苦的人而言，路程只是一個(gè)簡(jiǎn)答的目標(biāo)而已！”
幾個(gè)月后，小鳥(niǎo)從南方飛回了北方。從前經(jīng)常練習(xí)的那只小鳥(niǎo)第一個(gè)到達(dá)了北方，第一眼看到了北方的春天。
初中三年的規(guī)劃與目標(biāo)初一作文 篇14
“目標(biāo)”是我前進(jìn)的動(dòng)力，“目標(biāo)”是我從失敗的沼澤里爬起來(lái)的力量，“目標(biāo)”是我面對(duì)挫折的勇氣。
記得那是一個(gè)星期最難熬的一天，也是我投稿有消息的一天。我從教室外就聽(tīng)見(jiàn)一陣陣笑聲，就連忙跑進(jìn)教室，問(wèn)：“你們?cè)谛κ裁�？”只�?jiàn)班長(zhǎng)笑著說(shuō)：“我們班的‘大作家’你來(lái)啦！”同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)后更是哈哈大笑。我心想：難道我的投稿獲獎(jiǎng)了？我連忙跑去問(wèn)班長(zhǎng)：“是不是我投的稿有消息了？”班長(zhǎng)說(shuō)：“有了，并且還獲得了‘作家’的好名稱！”我聽(tīng)了高興極了，并且還握著班長(zhǎng)的肩膀拼命的搖，說(shuō)：“真的嗎？是真的嗎？”班長(zhǎng)說(shuō)：“不信你看�！北氵f給我稿子，我拆開(kāi)一看，下面寫(xiě)著“謝謝，下次再繼續(xù)努力”我看到這些字如同從天堂落到地獄般，恨不得個(gè)地洞鉆進(jìn)去，班長(zhǎng)說(shuō)：“還作家呢，不如‘家做’‘在家里作’”。說(shuō)完同學(xué)們便哈哈大笑起來(lái)。我頓時(shí)臉如紅蘋(píng)果，我不知道這一天是怎么熬過(guò)來(lái)的。
回到家里，我便大哭起來(lái)，媽媽走過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么了？”我把整件事的來(lái)龍去脈告訴了媽媽，媽媽不理，不知過(guò)了多少個(gè)時(shí)候，媽媽叫我去廚房，然后媽媽擦亮了一根火柴讓我把它吹滅，我便一口氣把它吹滅了，然后又叫我把鍋底下燒得旺旺的柴火吹滅，我說(shuō)：“媽，火太旺吹不滅�！眿寢層謫�(wèn)我：“那你是希望做‘火柴’還是‘柴火’？”我似乎明白了媽媽的用意，便說(shuō)：“柴火，我要做永不熄滅的‘柴火’，我要為我的目標(biāo)奮斗�！�
就是這個(gè)目標(biāo)，使我擁有了一份希望，一絲光明，以后我會(huì)繼續(xù)向著目標(biāo)前進(jìn)。
初中三年的規(guī)劃與目標(biāo)初一作文 篇15
這里是國(guó)境線。當(dāng)然，這里不是您在地圖上所看到的朱紅色虛線，而是一條掩映在密林里的恬靜而安詳?shù)男『樱用娌蛔?0米寬。
他們的家就在國(guó)境線附近。因此，他們常到這條小河邊來(lái)――他們飲用的就是這條小河里的水。
方才他們飲馬的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)樹(shù)林里棲息著幾只松雞。此刻，他們掂著一支小口徑的步槍趕回樹(shù)林里來(lái)了。按規(guī)定，在國(guó)境線附近是不許鳴槍狩獵的，不過(guò)，八百米以內(nèi)可以使用小口徑的步槍。
還好，松雞還在。他立即將子彈推上膛，選擇了一個(gè)十分有利的角度，舉槍瞄準(zhǔn)了
喂，我說(shuō)最好還是從那個(gè)角度上開(kāi)槍，那樣萬(wàn)無(wú)一失。不然
他回過(guò)頭來(lái)，伙伴正指著界河的岸邊。
他本來(lái)確信自己的槍法，但還是快快地收起槍，貓著腰悄悄朝界河邊上移去。茂密的草叢在他腳下發(fā)出塞忿率牢的聲響，仿佛在暗暗地預(yù)祝他成功。然而就在這時(shí)，那幾只松雞似乎覺(jué)察到他的意圖，撲棱一下飛了起來(lái)，越過(guò)界河落在了對(duì)岸一棵白樺樹(shù)上。
他用不著貓腰了。
初中三年的規(guī)劃與目標(biāo)初一作文 篇16
一年四季，萬(wàn)物生長(zhǎng)，每一個(gè)新眼光，都會(huì)時(shí)你擁有一個(gè)新的目的；春天，萬(wàn)物蘇醒過(guò)來(lái)，從那一天起，每一個(gè)生物都為了以后能出人頭地，而不聽(tīng)的為自己設(shè)定目的。對(duì)然每一個(gè)目的是那么的渺小，但就像小溪匯聚成江河，最后成為大海，使你走向成功。
在司馬遷的《史記》中，千古名句“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山”沒(méi)后人所流傳。但是，如果你想“死后重于泰山”，那么就應(yīng)在有生之年獲得巨大的成就。如果你想有所成就，那么就因在少年時(shí)期立下一個(gè)長(zhǎng)大后的目的。這個(gè)目的，會(huì)伴隨你一生。這便是自己的人生目的。
沒(méi)錯(cuò)，目的每一天都是不同的，但是，為人生而設(shè)立的目的就是你自己的志向，是你將來(lái)成就的導(dǎo)向燈。
現(xiàn)在的社會(huì)中，競(jìng)爭(zhēng)的激烈時(shí)人人皆知的。在大城市中，更是“水深龍多”。有很多人因膽怯而放棄自己的目的。一旦放棄，那么就意味著自己通向成功的導(dǎo)向燈熄滅了。沒(méi)有了人生目的的人，歲月的流逝只以為這年齡的增長(zhǎng)和成堆的嘆息。那么，人就會(huì)在黑暗與迷茫中行走。
周恩來(lái)小時(shí)候在上海讀書(shū)時(shí)，校長(zhǎng)問(wèn)他的圖書(shū)為了什么時(shí)。他堅(jiān)決的說(shuō)“為振興中華而努力讀書(shū)”。當(dāng)時(shí)在別人是不可能的。但他憑借著自己的刻苦的努力和心中的志向，終于實(shí)現(xiàn)了自己的人生目的。他靠的就是自己隊(duì)人生目的的百折不饒的奮斗精神。毛主席曾說(shuō)過(guò)“孩兒立志出鄉(xiāng)吳，學(xué)不成名誓還”，不久是告訴我們：成功就是自己的指向和努力嗎？
“少年興則國(guó)興，少年亡則國(guó)亡，少年有志則國(guó)家必強(qiáng)”。讓我們馬上為自己設(shè)定一個(gè)人生目的，讓我們一起振興中華，使祖國(guó)的明天更加輝煌！
初中三年的規(guī)劃與目標(biāo)初一作文 篇17
理想是我們心中的一顆閃閃發(fā)亮的星星或是一盞明燈，它可以為我們指出進(jìn)步的方向，然而，理想也是被需要的一個(gè)奮斗的學(xué)習(xí)目標(biāo)，但他需要讓我的努力來(lái)當(dāng)做代價(jià)實(shí)現(xiàn)，世界萬(wàn)物都有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)……
“理想”顧名思義，就是幻想自己長(zhǎng)大以后的職業(yè)或是工作，但有時(shí)也有另外的意思，理想是人的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，就必須付出代價(jià)，付出自己的辛勤，人們說(shuō)百衣天使是安琪兒，但安琪兒如果沒(méi)有理想，有怎么會(huì)無(wú)所畏懼地與病魔做斗爭(zhēng)呢？偉大的科學(xué)家—居里夫人也不是因?yàn)樗睦硐攵鴬^斗嗎？如果不是那她有為什么會(huì)獻(xiàn)身于科學(xué)呢？那她有怎么會(huì)成為一位偉大的科學(xué)家？這一切的一切不都是因?yàn)槔硐雴�？理想它可以讓人從疲憊不堪是立刻充滿活力。理想可以讓人堅(jiān)持不懈得奮斗的學(xué)習(xí)目標(biāo)；它可以幫助你沖破許多的障礙物。人生的道路是十分的漫長(zhǎng)，因此也會(huì)有障礙，但如果你有了理想，那么你就會(huì)為了它而“不怕困難而一直走下去”你的人生該是多么的多姿多彩��！但，與此相反，如果你沒(méi)有理想，那你的人生是多么的沒(méi)有意義啊……
理想是人精神世界里的支柱，當(dāng)你失敗了，感到灰心喪氣時(shí)，只要你一想到你的理想，你便會(huì)打起精神來(lái)，當(dāng)你成功時(shí)，你就會(huì)向另外一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)前進(jìn)，每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)理想作為你的奮斗學(xué)習(xí)目標(biāo)，但你可不可以實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，那就得看你能不能堅(jiān)持到底了，俗話說(shuō)的好“沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，哪兒來(lái)的勁頭”朋友，看了這篇文章，你會(huì)不會(huì)也立下一個(gè)理想為它而奮斗呢？你能不能實(shí)現(xiàn)它呢？記住，你只要堅(jiān)持不懈，你的理想終有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
初中三年的規(guī)劃與目標(biāo)初一作文 篇18
在人的一生里，學(xué)習(xí)目標(biāo)是重要的導(dǎo)航圖，沒(méi)有它，我們將會(huì)迷失方向，迷失在我們朦朧的世界里，所以我們必須不斷地尋找，尋找屬于我們的出路。小時(shí)候，受過(guò)完全結(jié)局童話故事的熏陶，所以我告訴自已，無(wú)論往后的路程多么艱難，都要堅(jiān)信美好的來(lái)臨，我一直不斷地為自已撒下美好的種子，不惜為它流下滴滴熱汗，默默地等待豐收，可有一天我發(fā)現(xiàn)，與其等待，不如主動(dòng)出擊，也許收獲更大，所以，我要啟動(dòng)我的人生小船，駛向那近在咫尺的彼岸以及去瀏覽岸上的無(wú)限風(fēng)光。
一道道令我困解的題目，一本本令我感到枯燥的書(shū)，一堆堆如山的作業(yè)，讓我深受壓力，可我卻愿意承受，我愿意馱著它們踏上我初中最后一年的旅途。我明白，如果沒(méi)有它們的幫助，我永遠(yuǎn)到不了理想之地，一路上的大風(fēng)大浪要它們給我擋著，一路上崎嶇不平的山路要它們指引，我不能丟棄它們，丟棄了它們等于放棄自已的學(xué)習(xí)目標(biāo)，所以我不辭勞苦地馱著它們，在路途上印下一個(gè)個(gè)堅(jiān)定的腳步，往我最終的目的地前進(jìn)。
其實(shí)，我們不僅要有學(xué)習(xí)目標(biāo)，還要有往學(xué)習(xí)目標(biāo)的動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)可以為我們拔開(kāi)迷霧，卻不可以領(lǐng)我們走出那障礙重重的森林，所以我們要勇敢，堅(jiān)強(qiáng)為動(dòng)力，即使傷痕累累，即使身心疲憊，可迎接我們童話故事般的美好結(jié)局。
初中三年的規(guī)劃與目標(biāo)初一作文 篇19
學(xué)習(xí)目標(biāo)可以決定一個(gè)人事業(yè)的成敗興衰。有了遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)便不易滿足，會(huì)不斷的去奮斗，直到自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)成為現(xiàn)實(shí)為止。
美國(guó)人阿姆斯特朗小的時(shí)候在院子里玩�？梢粫�(huì)兒他的母親就發(fā)現(xiàn)，阿姆斯特朗在院子里蹦的滿頭大汗，他的母親問(wèn)他在干什么，他脫口而出的話成就了他的人生學(xué)習(xí)目標(biāo)，也注定了他成為了第一個(gè)登月的人。他說(shuō)：“媽媽，月亮多漂亮呀，我要跳到他上面去�！卑⒛匪固乩时阏娴牡巧狭嗽虑颉Ｋ闹鞠蛟谟械娜丝磥�(lái)是想都不敢想的。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)都安于現(xiàn)狀，只是秦王立志要統(tǒng)一六國(guó)，他便成了中國(guó)第一位始皇帝，也正是他的志向，成就了他的事業(yè)。
可見(jiàn)，多少位名人，那一位不是心存遠(yuǎn)大志向的呢？從追求“天下為公”的孫中山和“為中華之崛起而讀書(shū)”的周恩來(lái)到輟學(xué)從商的比爾蓋茨，這些人都是因?yàn)閺男∮辛俗约旱膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，才會(huì)成就現(xiàn)在的他們。
人若無(wú)學(xué)習(xí)目標(biāo)終生便忽忽如狂，走到哪算哪，那么他便是死亡的第一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。動(dòng)物如果沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，它在食物的爭(zhēng)奪中便會(huì)成為獵物。
在當(dāng)今，社會(huì)發(fā)展日新月異，人才的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。所以，我們必須以“成功”來(lái)武裝自己。然而要得到成功，學(xué)習(xí)目標(biāo)便是得到成功的唯一途徑，學(xué)習(xí)目標(biāo)便是打開(kāi)成功的唯一鑰匙。沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，那人類依舊在哪個(gè)吃生肉、穿毛皮、手里拿石頭的年代，世界便不會(huì)發(fā)展。也許人類早已經(jīng)滅亡了。
學(xué)習(xí)目標(biāo)可以決定你的未來(lái)；學(xué)習(xí)目標(biāo)可以決定你人生的成��；學(xué)習(xí)目標(biāo)可以為你人生的航程樹(shù)起一座宏偉的燈塔。
初中三年的規(guī)劃與目標(biāo)初一作文 篇20
我似乎發(fā)現(xiàn)了一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，雖然是一個(gè)小小的學(xué)習(xí)目標(biāo)，但是我發(fā)現(xiàn)了它，我很開(kāi)心。
每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。有的是小學(xué)習(xí)目標(biāo)，有的是一個(gè)大學(xué)習(xí)目標(biāo)。
或許他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是一樣的，是相同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。也或許他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)都是不同的，每個(gè)人都會(huì)有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。都是不一樣的。
這個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，很小，真的很小，微不足道。
這個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)給了我很大的動(dòng)力。覺(jué)得自己充滿了信心，我一直想到達(dá)那個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)的目的地。我為這個(gè)小小的學(xué)習(xí)目標(biāo)而努力，我并不害怕那些挫折，害怕那些困難。
我覺(jué)得只要我們心中有希望，我們有良好的觀念，我們就可以成功，我們就可以克服那些挫折，那些困難我們就可以到達(dá)那個(gè)目的地，一切都是可以的。
于是我就靠著這美好的信念，一步一步慢慢的，在這條漫長(zhǎng)的道路上。我歡樂(lè)過(guò)，也悲傷過(guò)。
他給予了我很多的情緒，不管是負(fù)面情緒還是正面情緒，都讓我很難忘。
他讓我感受到了一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要性，一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)可以給我們多少好處。
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