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定個(gè)小目標(biāo)的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的定個(gè)小目標(biāo)的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
定個(gè)小目標(biāo)的作文1
轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)開(kāi)心的寒假過(guò)去了,在這春暖花開(kāi)的季節(jié),我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。在這里我要列出這學(xué)期的目標(biāo),并且在以后的時(shí)間里一一實(shí)行。
首先,上課的時(shí)候不能低聲細(xì)語(yǔ),這樣不僅影響課堂的`紀(jì)律,而且它同樣也是一種不尊重老師的行為。如果你辛辛苦苦講了一天的課,可是在講臺(tái)下的學(xué)生卻在嬉笑打鬧,你會(huì)覺(jué)得他們尊重你嗎?
完成作業(yè)就不用說(shuō)了,但要按時(shí)交作業(yè),拖欠作業(yè)既會(huì)讓我們養(yǎng)成拖拖拉拉的壞習(xí)慣,又讓我們完成不了學(xué)習(xí)計(jì)劃。所以我提倡大家按時(shí)交作業(yè),這樣對(duì)我們的學(xué)習(xí)有很大的益處。
其次,我要在新的學(xué)期里改掉丟三落四的壞毛病。這個(gè)壞毛病可給我?guī)?lái)了不少的麻煩,比如有一次在學(xué)校,我想用一用尺子,結(jié)果怎么也找不到,我滿懷焦急地一遍一遍地翻了書(shū)包,又看了看地上,沒(méi)有,我又找了找抽屜,看了看飯盒袋,還是沒(méi)有!坐立不安地等待著第二節(jié)語(yǔ)文課,老師讓我們打開(kāi)語(yǔ)文書(shū),一打開(kāi)看,我立刻轉(zhuǎn)悲為喜,原來(lái)在我預(yù)習(xí)時(shí)竟然放在里面了,真讓我哭笑不得,真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處,得來(lái)全不費(fèi)工夫”啊!類似這樣的事情還發(fā)生了好幾次,不是找不到作業(yè)本,就是沒(méi)帶筆。所以我一定要改掉這個(gè)毛病,不做“小馬虎”。
這就是我的新學(xué)期目標(biāo),我會(huì)爭(zhēng)取朝著這幾個(gè)方向繼續(xù)努力的!
定個(gè)小目標(biāo)的作文2
還記得在哪本書(shū)上看到的,一個(gè)日本運(yùn)動(dòng)員,多次獲得長(zhǎng)跑,馬拉松的冠軍。每當(dāng)記者采訪他為什么能過(guò)堅(jiān)持如此長(zhǎng)的路程,他只說(shuō)用智慧。所謂的智慧是什么呢?原來(lái)他得到底圖后,在上面把這段路分成好幾短,比如第一段的盡頭是一棟房子或是一棵樹(shù)……他把這漫漫長(zhǎng)路分成好幾短,設(shè)置許多的目標(biāo),一個(gè)一個(gè)攻克,最后取得成功。
我家離車站蠻遠(yuǎn)的,差不多有大半站路,如此長(zhǎng)的路,我也像那位運(yùn)動(dòng)員一樣設(shè)置了一個(gè)目標(biāo),那個(gè)紅綠燈就是我的'目標(biāo)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著,一步步慢慢接近目標(biāo),長(zhǎng)路仿佛也不那么長(zhǎng)了。
不光是走路和跑步;學(xué)習(xí)和工作也是如此。不可能有人做什么事都是第一。當(dāng)你在這方面不是冠軍時(shí),你就需要設(shè)置目標(biāo)。
你的目標(biāo)可以使一個(gè)優(yōu)秀的人,或是一個(gè)較高的成績(jī)。一開(kāi)始設(shè)置目標(biāo)是,不要定太高。假如你每次考試都考80多分,那么你第一次的目標(biāo)可以設(shè)在85—90分,每次把目標(biāo)寫(xiě)在考試卷上或是一張紙上,要使達(dá)到了,就做一個(gè)記號(hào)。越往后,目標(biāo)的范圍越小:85-90,90-93,93-95,95-96,依次類推。
送給大家一句話,成功沒(méi)有捷徑,要非找出一條來(lái),就是訂目標(biāo),因?yàn)樗鼤?huì)使你的成功路不再漫長(zhǎng)。
就讓我們一起:向著目標(biāo),前進(jìn)吧!
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