精選帶著目標(biāo)作文匯總7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的帶著目標(biāo)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
帶著目標(biāo)作文 篇1
窗外，夜色正濃；天空，繁星點(diǎn)點(diǎn)。
不禁想，星星們微弱的光芒能不能為夜行的人們照亮漆黑一片的道路呢？
但是這個(gè)問(wèn)題似乎已經(jīng)沒(méi)有被解答的意義，因?yàn)楝F(xiàn)在的夜晚，路的兩旁都會(huì)佇立著散發(fā)昏暗光芒的路燈，亦或是五光十色的霓虹燈，風(fēng)吹不動(dòng)，雷打不倒。
于是我們便習(xí)慣了在人為的照明下生活、成長(zhǎng)。我們不需要在夜晚憑借自己的'努力去尋覓一處有月亮和星星的地方，因?yàn)槁窡綦S時(shí)與我們作伴。久而久之，我們便失去了追尋光明的能力。但是我們是否想過(guò)：如果有一天，全世界都停電了，那該怎么辦？
到那時(shí)候，我們便會(huì)領(lǐng)悟到，比什么都閃耀的，就是星星的光芒——當(dāng)我們失去了別人的輔助，我們便會(huì)意識(shí)到，比什么都強(qiáng)大的，就是自己的力量，自己的追尋，追尋著的目標(biāo)。
目標(biāo)猶如天上的星辰，一直就在我們眼前，因?yàn)槠匠�，我們往往沒(méi)有注意把握，追尋它，往往感受不到它在我們一生中給予我們的力量，所以它的下場(chǎng)，總是被淹沒(méi)在浩浩蕩蕩的繁華。
漫漫人生路，我們會(huì)經(jīng)歷許許多多的十字路口，就像我現(xiàn)在正徘徊著的——初三。在這個(gè)繁華的十字路口，老師、家人、同學(xué)、朋友，他們都是我們身邊艷麗的霓虹燈，都承受著最大的負(fù)荷來(lái)為我們照明，然而他們能照明的范圍卻有限，所以我們需要做的，是用盡全身力氣，找到天空中屬于自己的那一片星辰，然后把它擦亮，讓它放射出最耀眼的光芒，與霓虹燈的光芒銜接，并一直延續(xù)下去。
這樣，我們便離成功又近了一步，只是我們會(huì)不會(huì)一直記得，在邁出每一步的時(shí)候，都要從天上再取一顆星，照亮下一步的路呢？
……
濃濃的夜色，點(diǎn)點(diǎn)的繁星，讓我們把星星捧在手中，帶著它們上路，帶著堅(jiān)定的目標(biāo)上路，光榮地朝向成功的絢爛煙花努力！
帶著目標(biāo)作文 篇2
目標(biāo)，是前進(jìn)的方向，也是我們追趕成功的標(biāo)準(zhǔn)，成功，是需要我們努力而爭(zhēng)取的。
六月，是我們的第一目標(biāo)，是我們創(chuàng)造奇跡的一個(gè)月，中考是我們最大的關(guān)注。人生是一艘揚(yáng)帆的小船，為了跨越那浩瀚的海洋，我們要風(fēng)雨無(wú)阻、乘風(fēng)破浪。從現(xiàn)在起，我們因追趕成功而不懈努力。
學(xué)�，F(xiàn)在開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，我們擁有了自己動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)。一開(kāi)始，我也是小心翼翼，但是當(dāng)我踏著沉重的步伐進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室時(shí)，那兒真寬闊，每個(gè)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上都堆滿(mǎn)了大大小小，各種各樣的藥品與溶液。當(dāng)老師說(shuō)：“下面，我們開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)�！甭�(tīng)完這句話(huà)，我們班的同學(xué)都像炸了鍋的螞蟻，迫不及待的開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)，只有我，做了幾次都不成功，但是，我心里又非常清楚，放棄了當(dāng)前的，以后也就沒(méi)有太多的機(jī)會(huì)了。因此，我沒(méi)有放棄，而是努力進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的.操作，努力追趕著成功，最終，我把實(shí)驗(yàn)圓滿(mǎn)完成了。
中考迫在眉睫，創(chuàng)造美好未來(lái)。成功就在我們眼前。帶著這樣的希望與目標(biāo)而上路，我堅(jiān)信，我們的未來(lái)是更加美好的！只要我們奔赴向前，勇往直前，目標(biāo)一定會(huì)被追到的。
帶著目標(biāo)作文 篇3
上周六，媽媽從山東曲阜出差回來(lái)。帶給我的禮物是一個(gè)精美的綠色織綿緞盒子。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸袄锩嫜b的是什么呀？”，來(lái)不及等媽媽回答，我就迫不急待地打開(kāi)盒蓋。只見(jiàn)盒子里鋪著紅色的絲絨，絲絨上橫躺著一塊長(zhǎng)方形的玉黃色帶花紋的石頭。我把石頭拿在手上細(xì)看，看到石頭上刻著二排行書(shū)——鍥而不舍，金石可鏤。我疑惑地望著媽媽?zhuān)瑔?wèn)道：“媽媽?zhuān)@個(gè)有什么用呢？這上面刻的字是什么意思呢？”媽媽把我拉到沙發(fā)邊坐下，對(duì)我說(shuō)：“這塊石頭叫鎮(zhèn)紙，是常用的文具之一，主要用以壓住紙張或書(shū)冊(cè)。
這上面刻的字，出自中國(guó)古代戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的思想家、文學(xué)家、教育家荀子所作的《荀子勸學(xué)》篇里的二句話(huà)——鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。這句話(huà)的意思是：不能堅(jiān)持到底，腐朽的木頭也不會(huì)折斷；堅(jiān)持不懈，堅(jiān)硬的石頭也可以鏤空。你能好好體會(huì)一下這句話(huà)更深層的含義嗎？
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我拿著鎮(zhèn)紙石回到了書(shū)房。我坐在書(shū)桌前，把鎮(zhèn)紙石放在面前，靜靜地望著那二排字想著，這句話(huà)的意思是要我們做一件事情，要堅(jiān)持不懈。我長(zhǎng)這么大了，有沒(méi)有堅(jiān)持不懈地去做一件事情呢？可是，我又該堅(jiān)持不懈做什么事情呢？突然，我覺(jué)得有一點(diǎn)可怕。五年的小學(xué)生活，我居然沒(méi)有目標(biāo)，糊里糊涂就混過(guò)去了！如果繼續(xù)這樣下去，再過(guò)四年的中考我會(huì)怎么樣？會(huì)不會(huì)考不進(jìn)高中，那時(shí)大家都繼續(xù)學(xué)習(xí)，我該怎么辦？再過(guò)十年，我將會(huì)長(zhǎng)大成人，踏上社會(huì)，到那時(shí)候我會(huì)不會(huì)學(xué)無(wú)所成，找不到工作，還象現(xiàn)在這樣什么都要家里照顧，成為現(xiàn)在報(bào)上、電視上所說(shuō)的啃老族？！想著想著，我不由得心煩意亂，不知所措，連外婆叫我吃晚飯的聲音都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
忽然，我感到有人在我背后輕輕地拍拍我的.肩，回頭一看，原來(lái)是媽媽。媽媽溫和地說(shuō)：“我看到你這樣發(fā)呆好些時(shí)間了，看來(lái)這個(gè)禮物沒(méi)有白送啊。剛才的反思，讓你感到了壓力和彷徨了吧？”我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，感到媽媽象是看透了我的內(nèi)心深處。望著她，我露出了滿(mǎn)臉的羞愧。只見(jiàn)媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你能有這樣的感覺(jué)，說(shuō)明你還是懂事明理的。但是，僅僅是明白還不夠，必須要有行動(dòng)才行啊！你愿意這樣糊里糊涂混下去，將來(lái)一事無(wú)成嗎？媽媽知道你的理想是當(dāng)一名機(jī)械工程師�？墒悄阆脒^(guò)，怎樣才能實(shí)現(xiàn)自己的理想嗎？這個(gè)理想雖然離你還很遙遠(yuǎn)，可是，如果你不是一步一個(gè)腳印去努力，那只能是一個(gè)空想！”
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我覺(jué)得豁然開(kāi)朗。理想對(duì)于我雖然遙遠(yuǎn)，但必須通過(guò)不斷的努力才能實(shí)現(xiàn)。既然我現(xiàn)在是一個(gè)學(xué)生，那最重要的事情就是把書(shū)讀好。學(xué)習(xí)不是給老師學(xué)，給家長(zhǎng)學(xué)，如果只是貪玩，繼續(xù)象現(xiàn)在這樣日日過(guò)著沒(méi)有目標(biāo)的生活，那必定有悔之莫及的一天。我現(xiàn)在的目標(biāo)就是要把改變學(xué)習(xí)態(tài)度，把書(shū)讀好，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)中取得好成績(jī)，將來(lái)能考上自己喜歡的大學(xué)專(zhuān)業(yè)。我把這個(gè)決心告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“好啊，既然這樣，你就帶著目標(biāo)上路吧！記住要鍥而不舍，有了目標(biāo)，還必須要堅(jiān)持，才會(huì)有了成功！媽媽祝你成功！”
媽媽?zhuān)判陌�，兒子�?huì)努力的，你看我的行動(dòng)吧！
帶著目標(biāo)作文 篇4
一顆種子，種下去。先是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的沉睡，在雨水的擊打中慢慢蘇醒。周?chē)黄暮�，不知身在何處，于是努力生長(zhǎng)，希望逃離這個(gè)地方。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)阻撓，破土而出，曾壓在種子身上的泥土紛紛濺落。陽(yáng)光的溫暖，使它陶醉，卻忘了生長(zhǎng)。風(fēng)雨來(lái)臨，曾經(jīng)把它擊醒的雨水再次把它淹沒(méi)。在它將要在雨水中伏地而去的時(shí)候，太陽(yáng)把它的陽(yáng)光撥向希望生存的種子。種子無(wú)奈，被迫起身，渴望得到陽(yáng)光，但陽(yáng)光是有限的，太陽(yáng)只在白天升起。它便只在白天生長(zhǎng)，夜晚沉睡。這樣過(guò)了許久，它發(fā)現(xiàn)，那場(chǎng)暴雨中留下的種子們，在夜晚也受月光的沐浴，它們從未停止生長(zhǎng)。種子感到驚訝，慚愧，它質(zhì)問(wèn)自己，為何如此消遣。它嘗試著，在夜間接受月光的洗禮！這個(gè)方法很奏效，不久，它又長(zhǎng)高了。
這就是我的20xx——從七年的下學(xué)期到八年級(jí)的上學(xué)期。
我很慶幸，在八年級(jí)十四八班中分到了最優(yōu)秀的班，而且有許 多優(yōu)秀的榜樣，激勵(lì)我前進(jìn)。我一直以為自己很努力，但是，在這個(gè)藏龍臥虎的班中，我實(shí)在算不上努力。
考試總結(jié)：
到目前為止，我已經(jīng)經(jīng)歷了四次月考：第一次班8校84；第二班11校130；期中：班1校13；第四次；也就是這一次，班3校24。
前兩個(gè)月，我整天渾渾噩噩，驕傲自大，目中無(wú)人。在第二次月考后，我如同被當(dāng)頭一棒呵住了，當(dāng)著全班同學(xué)和老師的面給我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手鞠躬喊師博。浪子回頭，懸崖勒馬。我開(kāi)始走向正軌。
我之所以敢把前兩回的'成績(jī)公開(kāi)，是因?yàn)槲乙嫖易约�。再一再二沒(méi)有再三，警鐘已敲響了兩次。
20xx·閱讀規(guī)劃
在下一年里，我首先要看兩本書(shū)，一本是《水滸傳》，另一本是《西游記》。今年，我已經(jīng)把《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》看完了。所以，一年讀兩本名著，（不包括其它的外國(guó)名著）到初三中考時(shí)最起碼可以把四大名著看完。
《紅樓夢(mèng)》一共904頁(yè)，975千字；《三國(guó)演義》一共588頁(yè)，710千字，共計(jì)1492頁(yè)1685千字，我用了一年就看完了，而《水滸傳》僅482頁(yè)585千字，《西游記》一共841頁(yè)720千字，共計(jì)1305千字，1323頁(yè)。所以八年級(jí)功課雖然有些重，但這兩本書(shū)還是能看完的。
要求：
知道各本書(shū)的人物特點(diǎn)、故事情節(jié)、較大事件和主要人物，并且可以語(yǔ)言敘述，同時(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)言特點(diǎn)和風(fēng)格。
20xx·學(xué)習(xí)規(guī)劃
提高英語(yǔ)成績(jī)
目前提高英語(yǔ)有三個(gè)辦法：一、上課認(rèn)真聽(tīng)講，有不會(huì)的問(wèn)老師，老師布置的作業(yè)按質(zhì)按量完成，這是最基本的。二、背單詞。先把課本中的單詞背熟，再把《課時(shí)練》等學(xué)習(xí)資料和卷子上的生單詞背會(huì)，因?yàn)樵~匯量很重要。就這回考試，總共四篇閱讀理解，基本上全看不懂，里面的單詞大多沒(méi)見(jiàn)過(guò)。一遍遍反復(fù)讀，時(shí)間不夠用了，（一共就70分鐘，還帶聽(tīng)力�。┯谑蔷拖茸龊竺娴念}，結(jié)果一篇閱讀理解沒(méi)來(lái)得及做。歸根結(jié)底，還是詞匯量小，所以，只有掌握詞匯量，不管是現(xiàn)在還是未來(lái)，都是有很大好處的。第三，多聽(tīng)英文歌和嘗試看英文名著，提高語(yǔ)感。
只要堅(jiān)持做，英語(yǔ)這個(gè)大問(wèn)題就迎刃而解了。
20xx·活動(dòng)規(guī)劃
隨著體育分值的增長(zhǎng)，我不得不把目標(biāo)著重放在體育上。在課外時(shí)間中，多出去走走，進(jìn)行戶(hù)外運(yùn)動(dòng)。多騎單車(chē)，鍛煉腿部肌肉；多跑步，調(diào)整適應(yīng)呼吸；多跳繩，提高跳繩速度。
每星期騎單車(chē)10公里，一年就不下510公里；每周定期和同學(xué)跑步，一次跑10圈，一年就不下510圈；每周跳繩1000下，一年就不下51000下。
還是那句話(huà)，堅(jiān)持就是勝利。
20xx，縱使有失敗和榮譽(yù)，那邊也已是過(guò)往。20xx，一個(gè)嶄新的開(kāi)始，我為何不以一個(gè)好開(kāi)端來(lái)定全年呢，所以，汲取舊年的教訓(xùn)和失敗，總結(jié)成功的原因和技巧。20xx，精志求精，揚(yáng)帆還航。
結(jié)束
帶著目標(biāo)作文 篇5
輕抒羽翅，俯首前傾，堅(jiān)定望著目的地，出發(fā)。
沒(méi)有目標(biāo)地出發(fā)
那時(shí)，我正值五年級(jí)，本該年少有為的我卻桀驁不馴、年少輕狂，當(dāng)時(shí)我自認(rèn)為聰明極致，憑借所學(xué)的一點(diǎn)知識(shí)在班級(jí)中自傲，但是，我卻沒(méi)有認(rèn)識(shí)到人外有人，天外有天，沒(méi)有目標(biāo)，漫無(wú)目的地學(xué)習(xí)。最終，在一次小考中慘敗。那時(shí)，目標(biāo)是燭火之光，清風(fēng)吹過(guò)，飄曳不定。
飄忽不定的目標(biāo)
當(dāng)春天來(lái)臨的時(shí)候，夏天的步伐也在跟近。當(dāng)時(shí)離小升初只有幾月光陰，我也感到焦急，因此定下目標(biāo)也成為當(dāng)務(wù)之急，我的成績(jī)飄忽不定，目標(biāo)也隨之改變，目標(biāo)不停更換，我也在迷茫中打轉(zhuǎn)，沒(méi)有堅(jiān)定的目標(biāo)。最終，我在考試中錯(cuò)失機(jī)會(huì)。那時(shí)，目標(biāo)像處在大風(fēng)之中的種子，目的.地在不斷地更改。
懷著堅(jiān)定的目標(biāo)
現(xiàn)在的我步入七年級(jí)，也少了一絲浮躁。或許是因?yàn)樾∩醯氖Ю�，我有了目�?biāo)，邁開(kāi)雙腿堅(jiān)定不移地朝著這目標(biāo)一步步踏實(shí)地走去。雖然在這個(gè)過(guò)程中有些困難阻擋著我，但是我朝著目標(biāo)堅(jiān)定的走去。那時(shí)，目標(biāo)就像星辰，雖然摸不著，卻看得見(jiàn)，只要堅(jiān)定不移地追趕終究還是會(huì)到達(dá)。
人的一生由一個(gè)大目標(biāo)和無(wú)數(shù)個(gè)小目標(biāo)組成，完成了一個(gè)小目標(biāo)，就好比完成了人生價(jià)值的一部分。人要有目標(biāo)，如果沒(méi)有了目標(biāo)，就好比在迷宮中失去了方向，就會(huì)逃茫，最終迷失在其中。
雄鷹展開(kāi)翅膀飛翔，雖然相比浩翰天空十分渺小，但在擁有了目標(biāo)后，邀游天際，堅(jiān)定不移，再遠(yuǎn)的目的地，終究也會(huì)抵達(dá)。
展翅飛翔，抬頭向前看，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的有一個(gè)光點(diǎn)在閃爍。
帶著目標(biāo)作文 篇6
什么是目標(biāo)？ 法國(guó)的羅曼?羅蘭說(shuō)過(guò)：“為了高尚的目標(biāo)，多大的代價(jià)我也愿付出”。 目標(biāo)到底是什么？我想：
目標(biāo)是春天快到來(lái)時(shí)小草兒破土而出的那份勇氣。
目標(biāo)是蜜蜂結(jié)伴飛入花海采蜜歸來(lái)時(shí)的那份喜悅。
目標(biāo)是丫丫學(xué)步的孩童邁出第一步時(shí)的那份驕傲。
目標(biāo)是“失敗時(shí)重頭再來(lái)”的那份決心。
目標(biāo)是“有志者，事竟成”的'那份恒心。
目標(biāo)是老師們看到我們成才的那份欣慰。
目標(biāo)是家長(zhǎng)們期待我們長(zhǎng)大的那份渴望。
目標(biāo)是“志比精金，心如堅(jiān)石”的那份執(zhí)著。
目標(biāo)是我們?nèi)松你裤�、前進(jìn)的方向和動(dòng)力。
目標(biāo)是我們最大的財(cái)富，每個(gè)人都要珍惜它。
這就是目標(biāo)，既簡(jiǎn)單又復(fù)雜。只要擁有了它，我們就無(wú)所不能、戰(zhàn)無(wú)不勝。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹！心懷一個(gè)目標(biāo)網(wǎng) ，成功就離你不遠(yuǎn)了！
沒(méi)有目標(biāo)的人，如迷途的羔羊，似斷檣的航船，迷惘而且無(wú)助。
沒(méi)有目標(biāo)的人，如斷線(xiàn)的風(fēng)箏，似折翅的小鳥(niǎo)，難再飛上天空。
沒(méi)有目標(biāo)的人，如秋風(fēng)過(guò)后的枯樹(shù)，似大雁南飛后的空巢，寂寞而且冷清。
沒(méi)有目標(biāo)的人，如黑夜找不到燈塔，似登山時(shí)突遇到風(fēng)暴，無(wú)法辨明方向。
帶著目標(biāo)作文 篇7
20xx年10月24日，“嫦娥一號(hào)”月球探測(cè)器帶著目標(biāo)上路了，它要到達(dá)距離地球約40萬(wàn)公里的月球軌道去探測(cè)月球的奧秘。
為了達(dá)到這一目標(biāo)，“嫦娥”選擇了分階段實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法，首先由火箭將其送入環(huán)繞地球的大橢圓軌道，然后在大橢圓軌道的近地點(diǎn)處加速進(jìn)入地月轉(zhuǎn)移軌道，進(jìn)入繞月軌道。在這一過(guò)程中需要經(jīng)過(guò)多次軌道修正，克服了重重宇宙中的外力干擾，充分地運(yùn)用了萬(wàn)有引力定律，巧妙地利用軌道間的轉(zhuǎn)移順利地奔向月球，總行程達(dá)180萬(wàn)公里。 嫦娥奔月的過(guò)程，恰似我們的人生旅程，人的一生有一個(gè)明確的目標(biāo)，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，各個(gè)成長(zhǎng)階段應(yīng)有各階段的目標(biāo)，各階段的目標(biāo)也就像一道道美麗的風(fēng)景，點(diǎn)綴著我們的美好生活。有的人不知道自己的目標(biāo)是什么，或者是目標(biāo)太多，所以活得很迷茫，很累；有的人目標(biāo)很明確，雖然忙碌，可他們忙得很滋潤(rùn)，很快樂(lè)。 學(xué)生時(shí)代以“學(xué)習(xí)好”為目標(biāo)，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)根據(jù)自己的具體情況，確定自己的奮斗目標(biāo)。在向自己的目標(biāo)進(jìn)軍時(shí)，要能夠抵抗住外界的誘惑，排除那些妨礙自己學(xué)習(xí)的因素，并堅(jiān)定信念不動(dòng)搖。一旦發(fā)現(xiàn)自己的方向與目標(biāo)相悖，便要立即修正，這樣才能讓自己與目標(biāo)越來(lái)越接近。
在學(xué)習(xí)上，有了目標(biāo)還要制定適合自己的學(xué)習(xí)方法，正如“嫦娥”需要選擇從環(huán)繞地球的軌道逐步過(guò)渡到繞月軌道一樣，如果它選擇兩點(diǎn)間直線(xiàn)距離最近的途徑，那么就無(wú)法達(dá)到它預(yù)定的目標(biāo)。我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法是：首先制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，自覺(jué)地去學(xué)習(xí)，做好新課內(nèi)容練習(xí)，通過(guò)練習(xí)，初步了解新課的.大致內(nèi)容，找出那些不明白的問(wèn)題，再去聽(tīng)老師講課，這樣更有針對(duì)性，更能提高課堂的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天復(fù)習(xí)好。在這個(gè)基礎(chǔ)上有選擇的做一些練習(xí)題。有些同學(xué)買(mǎi)了大量的課外練習(xí)題進(jìn)行訓(xùn)練，雙休日也忙于趕場(chǎng)子參加各種補(bǔ)習(xí)班，這樣沒(méi)有選擇的進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)和過(guò)度的采用被動(dòng)學(xué)習(xí)，浪費(fèi)了大量的寶貴時(shí)間，正好比目標(biāo)太多等于沒(méi)有了目標(biāo)，失去了方向。
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