母校的回憶作文(通用15篇)
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的母校的回憶作文,希望能夠幫助到大家。
母校的回憶作文1
時光如梭,白駒過隙?鞓返娜兆舆^的永遠是飛快的,一晃六年已經過去。在母校的日子就如同漏斗里的沙子,在不知不覺之間就悄然逝去。
六年里,我和同學度過了歡聲笑語,給我留下了許多珍貴的回憶。我在這里與我的同學一起學習,一起玩耍,一起吃飯,一起成長。我忘不了同學們天真的笑臉,忘不了老師們的諄諄教會,忘不了運動會上我們一起撒下的汗水,忘不了義賣時同學們興奮的叫賣聲。我忘不了校園里的一草一木。即使很多年以后,我也可以認出這里的每一件事物。我忘不了關于這里的任何事情,只因為這是我的母校,是我夢起航的地方。無論任何人問起我是哪里的,我會驕傲的回答:“中新雙語學校!”
如今,我就要畢業(yè),告別可愛的母校,只能把依依不舍的眷戀化作志向,竭力回報母校:在剩下的時間里,努力學習,奮勇向前;讓生活綻放一次笑容,讓生命澎湃一次潮夕。拿出最好的成績,來回報母校對我的培育之恩。
我們即將告別母校,依依惜別前,我向著朝陽,合十雙手,閉上眼睛,踮起腳尖,讓光和熱燃燒我內心的一份感動,對母校,老師,同學深情地道一聲“珍重”,多年后我們再相聚!
母校的回憶作文2
“學!边@個字眼多么普通而又熟悉呀!一個人至少要經過六年的小學生活。我的學校雖然不起眼,但是,卻牽動著我的心。我為它的過去而驕傲,為它的現(xiàn)在而自豪,我愿為它的將來而貢獻自己的力量。
記得當初,我剛跨入母校的大門時,我還是一個無知的娃娃。如今,我認識了許多字,還會唱歌、跳舞、畫畫------這些都是我們老師辛勤的培養(yǎng)和教育的見證,是和您分不開的。
春天到來時,老師領著我們到校園里找春天。校園里一片新,你瞧,那紫薇樹開得多燦爛呀,就好像一位小姑娘把自己的鼎盛時代展示給我們看,它們潔白如云,猶如一位位身著婚紗的新娘;楓樹生出了一個個紅孩兒;黃楊樹的頭發(fā)更有光澤了-------夏天,猛烈的太陽炙烤著校園的大地時,我們依然在大草坪上瘋玩,玩累了,您就讓四季長青的松樹為我們擋住驕陽,送來蔭涼。秋天,樹葉飄飄,像一只只金黃的蝴蝶在空中翩翩起舞,美麗極了,我們又在一只只“蝴蝶”中玩耍著。冬天,大雪覆蓋校園,喜愛玩雪的我們在大草坪上盡情地滾雪球,打雪仗,兩手凍得通紅,也還是樂不思蜀。您又似乎看到了我們通紅的小手,就連忙請來了太陽公公為我們取暖。
母校,我即將離開您,千言萬語表達不出我對您的依戀之情。校園的每一個角落都充滿著我與同學的笑聲、歌聲、琴聲。作為畢業(yè)班的學生,我們一定會珍惜這段日子。這段一起走過的歲月將永遠是我心底最溫馨的回憶。
母校的回憶作文3
母校,說起這個稱呼時,我才知道,我已經離開您的懷抱了,在時間面前,我顯得是那么懦弱,任憑它帶走那曾經感動過,哭泣過的我們,任憑它帶走那曾經一張張燦爛的笑臉。
我耳邊好想響起了同學們歡呼的聲音,那是什么?哦,那是校運會時,同學們在為跑1000米的秦露加油,剩半圈了,見她與七班的選手并駕齊驅,我們的心都提了起來,為她呼喊的聲音更大了,只見她面臉通紅,拼命一沖,領先到達了終點,班上立刻沸騰了,但沒過幾秒,卻又靜的出奇,我踮起腳尖一看,只見終點有一個女生暈倒了,我心里一震,那不是我們班參加1000米長跑的秦露嗎?我哭了,為了那個為了集體榮譽而暈倒的女孩,也為了那一雙雙扶起她的手以及一張張焦急的臉……
由于大部分同學為了秦露在校運會上中途離場,害我們班失去了文明班級的稱號,班主任知道后,責怪我們處理事情不妥當,把我們痛罵了一頓,班會課上,老師讓中途離場的同學站起來,并說要罰沒人寫一份300字的檢討。老師話音剛落,全班同學竟然都毫不猶豫的站了起來,也包括哪些連作業(yè)都不愿寫的卻講義氣的人們。我小聲嘀咕;“王藝霖不是去參加跳繩了嗎?他沒跟我們離場的,還有那個……”不過我看到他們一個個堅定的眼神,我懂了,因為我們是一個集體,一個分不開的集體!
老師見此情況,免于了對我們的懲罰,我們全班都笑了,還是那么肆無忌憚。
母校!您是我人生長河中一朵驟然翻起的浪花,雖短暫,但我永遠無法忘卻!
母校的回憶作文4
路過昔日的校園,我始終沒有弄明白當時的心情到底是怎樣的。欣喜?感慨?又或是諱莫如深......我想當時每種感情都可能有一點吧。
在路燈照耀下的校園顯得格外寧靜,仿佛還是從前,仿佛又不是在從前。心底暫時被遺忘的記憶,在此時此刻掙脫了繩索拼命的向外涌現(xiàn),不停的涌現(xiàn)。它們肆無忌憚的歌唱著,痛哭著,大聲的喊叫著,初中的生活就這樣的被浮現(xiàn)在眼前。
記憶中的人們現(xiàn)在早已各奔東西了吧,那些從前在一起笑過,哭過,成長過的日子在現(xiàn)在看來也格外值得珍惜。
畢業(yè)了,就這樣畢業(yè)了,這里的一切還都沒有變,而我們卻在不知不覺中長大。
成長中的我厭倦了那些表情,那些亙古不變的眼神,看不到花開,聽不到樹葉變綠的聲音,從此再也不相信童話,也不再堅信有永恒的存在,取之以代的是漸漸明白了人情冷暖,世態(tài)炎涼,懂得了友情的可貴,發(fā)現(xiàn)了生命的價值,原來這就是成長,在你失去很多人很多事的時候,轉過身卻發(fā)現(xiàn)你的身邊又多了很多很多東西。
或許我們只是學校的過客,而唯一不變的只有這一棟一棟的房子罷了。
我們的單車和我們的青春一起穿越這個城市的大街小巷,身邊一晃而過的是整排高大的樹木,是陌生的人群,是飛馳的車流,是留在我們過往青春里的蒼白年華,是我們久久無法抹去的傷感和幸福,是我們美好的記憶
夜?jié)u濃,冷風抽面,校園中的老槐樹的枝葉開始紛紛下落,夜真的深了!!!
母校的回憶作文5
母校的回憶
回憶著被春風溫暖的母校,回憶著被秋葉鋪上金色足跡的母校,回憶著在母校的每一分每一秒,我才知在母校的時光是我最值得留念的,最值得細細品味的……
六年小學是時光一晃而過,如小溪帶著歲月的精華流向一望無際的大海。剛來這里的時候,我不懂老師,母校對我付出多少,只知道將那些以成為我心中永遠回報不了的汗水,淚水當做狂風中的沙子一吹而過。而如今,即將離開母校的我們,母校對我們的點滴淚汗,只能當做天空中飄走的白云,當作人生中最美好的回憶。
望著窗外血色黃昏中飄揚的校旗,我的思緒不由回到了我剛來這里的時候。我忘不了當時老師對我無微不至的關懷,忘不了同學們和我嬉笑打鬧的身影。是母校讓我有了感恩而炙熱的心靈。漸漸地。母校讓我從懵懂無知到成熟,母校讓我感到了溫暖。但歲月不等人,當我正準備用最好的成績回報母校是,我就即將踏出母校的大門,只能在門外和母校招手告別。
曾經在體育場上飛奔過,曾經為母校流過汗水……但這一切都值得,因為母校為我們付出太多了,我們也應該為她做出一點貢獻。如今,如果讓我再回到曾經在母校度過的日日夜夜,我不會再和那培育桃李滿天下的老師斗嘴皮,不會再抱怨母校。因為我知道,在母校的日子是刻在豐碑上永不朽的記憶,是上蒼永遠記錄著歷史,但這一切只能成為回憶……
漆黑的夜空即將掩蓋住血色黃昏,而母校只能永遠成為我心中永遠的回憶。
母校的回憶作文6
記憶如潺潺流水般再次劃過我眼前。那“嘩嘩”聲是那可愛,美麗,純潔而又清甜,記得小時候,我懶散時,媽媽常說“現(xiàn)在懶,將來上小學怎么辦!”個個春夏秋冬轉眼間過去了小學馬上就要畢業(yè)了,而在我眼中,我們班是一個團結,快樂而又美麗班……
從五年級第二個學期開始,張老師就帶我們班,我們也與他結下了不解之緣。
本來六年級的課程應該是擠滿的,可您卻給我們舉行那么多的活動:打乒乓球,打籃球,講笑話,踢足球賽……使我和同學們都喜歡上您的課。
可是,歲月不待人,轉眼間,六年的小學生活即將畫上一個圓滿的句號,可是六年的小學生活,仿佛昨日的夕陽,真美。环路鹨槐目喙现啾M甘來……
時間過得真快,一晃眼,六年的風風雨雨就像云煙一樣的過去了,我就要畢業(yè)了。小學生活是多么令人迷戀,而依依不舍,可我們就要各奔前程了。
我的老師,我的同學,我的教室,我的課桌,使我難以忘懷,小學生活中,是他們陪我走過來。不管是六年中的風風雨雨,還是畢業(yè)那天和同學們深情的告別,走出校門,腿上像灌滿了鉛:再見了,母校!再見了,老師!再見了,同學們!
母校的回憶作文7
20年后的一天早上,我照例來到書房,打開電腦,一條信息呈現(xiàn)在我的眼前,原來是小學母校邀請我去參加建校20周年慶典,我欣喜若狂。
我坐上自己最新的科研成果—“中國號”飛船。啟動后只一眨眼工夫就來到母校門口。只見一座高大的現(xiàn)代化教學校矗立在那里,樓中間最高處“廣州市南武小學”7個金色大字特別引人注目。踏進學校大門,迎面看到一張張熟悉的笑臉:潭嘉豪、胡文杰、何崇杰……幾個老同學都來了,互致問候后,校長提議:“我?guī)銈內⒂^一下”“好!
校長帶我們來到了綜合樓,她說;:“這才是現(xiàn)代化的綜合樓,”校長帶我們來到了四樓的自然室,自然室里面有小鳥、七星條蟲……四樓還有一間實驗室,每到一下課,同學們都跑到實驗室里做實驗。那里有二氧化……
校長還帶我們來到教學樓,在教學樓每一間課室里都有小型空調,這臺空調冬天很暖,夏天很凍涼,那里的每一間課室都是多功能的課室,每到一下課,你按一次按鈕就會變成電腦室,按二次就變成音樂室,按三次就變成美術室。校長還說:“教學室里面還有電梯,方便老師和同學們玩得時候和上課。我真想不到母校會變成這么美麗和方便。
母校的回憶作文8
時間如流水,一去不復返。六年的小學生活就這樣一閃而過了。
掩卷沉思,感慨萬分,一瞬間許多十分美好的回憶浮現(xiàn)在我的眼前:運動會上留下過我們奮力拼搏的汗水;語文課上回響過我們辯論的聲音;校園里留下過我們追逐嬉戲的背影……這些在母校的回憶,我們怎么能忘記呢?
六年級(3)班,66個同學在一起,這便是緣分。因為有緣,所以發(fā)生了許多故事,因為故事,所以我們彼此的記憶很深刻。我們曾一起為班級爭光,一起追逐打鬧,一起在知識的世界里遨游……這些寶貴的記憶是無論如何也忘不了的。
面對即將分離的那一刻,面對傳授我知識的老師,面對曾經幫助過我的好朋友,我確怎么也說不出“再見”這兩個字。幸福的時光總是那么短,隨著時間的步伐,我已不得不面對即將分離的場面,而留下的只有美好的回憶。
母校的一草一木,一磚一瓦讓我思緒萬千,想到我就要離開辛辛苦苦的把我從一個年幼無知的兒童培養(yǎng)成一個有知識。有理想的少先隊員的母校時,淚水禁止不住奪眶而出。再大樹下,留著我們學習生活的趣聞;在明亮的教師里,印著我們在知識的平原上的腳。辉趯掗煹牟賵錾,回蕩著我們一串串歡樂的笑聲。
母校啊!您帶給我的回憶,我一輩子都不會忘掉的!
母校的回憶作文9
這就是我的母校,雖然它有點小,有點舊,快要容不下我們這些即將展翅高飛的雛鷹,可不管它怎樣,子不嫌母丑,它永遠都是我的母校。
讓我最有印象的就是對我“情有獨鐘”的辦公室了,我是個頑皮的孩子,似乎永遠也長不大,在班主任面前保證的好好的,一出辦公室,一出辦公室就忘得一干二凈,總是大錯不犯,小錯連連。周老師都看在眼里,有時它可以睜只眼,閉只眼,可有時候實在忍無可忍了,就把我叫到那危險、莊重、氣氛重得讓人透不過氣的“九死一生”的辦公室“喝茶”。出來后就眼神發(fā)呆,動作遲緩,一副叫天天不應叫地地不靈,哭爹喊娘,回家必吃“竹筍烤肉”的情景。不過“九死一生”好歹還有一絲生的機會。雖然是緊張、害怕的進入辦公室,可出來后就大呼小叫,因為我終于變身成為了佛祖保佑的幸運兒。
讓我最快樂的就是那神圣的教室,花了五年的心血與時光,我結交了一群情同手足同生共死的好友。當一個人被欺負時,那一群好友就會拍桌而起,為你排憂解難。開開玩笑,講彼此之間發(fā)生的趣事,一下子就令你笑足顏開。有時同學之間也會為了一些小事起爭執(zhí),可是過了一兩節(jié)可就和好如初了。下課時,我們互相追逐打鬧,原本整整齊齊的課桌椅就像遭了賊一樣狼狽不堪。只要某某一聲令下,我們又把教室整理得井井有條。
我的母!C山小學給我留下了美好的回憶,回憶里有淚水,有歡樂,有幸福……
母校的回憶作文10
歲月如歌,小學六年的生活,仿佛昨日的云彩,真美;仿佛一杯淡淡的苦瓜汁——苦盡甘來……
我的老師、我的同學、我的教室、我的課桌都讓我難以忘懷;六年的生活是他們陪伴我過來的。不管是六年中的風風雨雨,還是到畢業(yè)那天和同學老師深情的告別,走出校門,腳上像灌滿了鉛:母校再見!
回首去年的今天,我懷著低落的心情離開了母校的懷抱,老師同學們都紛紛告別……
今天我已離開母校整整一周年,這我怎能讓我忘記呢?從離開的那刻起,腦海里總會經常浮現(xiàn)出已經離開母校多少多少天,有時甚至一天還會有幾次這樣的,母校,多么平淡的一個詞,它雖平淡,但是在它的平淡里卻含有幾分深情……
在我的腦海里,還清晰的記得在母校度過的分分秒秒,那一個個美麗瞬間,總在我周圍圍繞著,離開母校的這一年間,我每次遇到困難,或者是我不開心,或者是我孤獨郁悶時,那些場景總會在第一時間跑出來陪伴我……小學的老師、同學、事事物物、都讓我記憶猶新,現(xiàn)在,上了初中,煩惱重重,我是多么想不要長大,長大的感覺真的很不好,長大會讓人覺得完全到了另一個世界里去了,兒童時候的美好時光再也一去不復返,只能在腦海里苦苦地搜尋……
想起難忘的小學中點點滴滴,讓我忍不住向昔日的老師同學問一聲:你們還好嗎?
母校的回憶作文11
六年的時光像小溪流水嘩嘩流過。母校啊母校,我想用心把你留住,能嗎?可以嗎?
回憶老師,在我深刻的印象中,最最讓我記得清楚地是我的數(shù)學老師。從3年級至6年級他一直教我們數(shù)學。
從她教我們開始,,老師總是是用心的教我們,而我們這些淘氣的小孩子,總是不用心去學。所以我們一般在縣里和羌里總是排倒數(shù),老師卻沒有絲毫的對我們失望,只是教我們學習的方法。直至上6年級,我們這些調皮的孩子終于明白了老師對我們的用心。老師還給我們講過許多道理;人生的路是自己走出來的,不是給你鋪好路等等。即使我的數(shù)學老師不是什么大哲理家,大道理家。我記得又一次,我考試考得很差,我自己從來沒有這樣的挫折,在這受傷的小小心靈中,我放棄了的自己,很傷心,很絕望,畢竟這是第一次嗎,而數(shù)學老師一直對我抱有很大的希望。
在此 ,我要對我的數(shù)學老師說一聲 ,謝謝您,我的數(shù)學老師,一輩子讓我敬仰的人。
在此, 我要個對小學母校說一聲 , 謝謝您,是您哺育我們成長,讓我們在知識的海洋中遨游。
母校的回憶作文12
母校是可愛的,學生從有無知到有知,能夠健康的成長,長大成材了,都離不開母校的培育,我作為一個學生,對母校的熱愛也可想而知。
回憶母校,感覺母校的親切,那是多么暖心窩的事!在母校中,老師是最神圣的了,老師就像園丁一樣培育我們這些幼稚的童心,所以老師是最偉大無私的了,我一看見老師就有說不完的愛。記得有一次,我由于把練習本丟在學校中,就在傍晚中自己去拿練習本,在經過老師辦公室的時候,看到老師正在燭光下批改我們的作業(yè),這是老師在無私的奉獻!她用自己勤勞的雙手培育了一代又一代的學生,而在不知不覺中她的兩鬢已經花白了,已有許多白絲。
母校的風景也非常優(yōu)美,我們教室門外有一花壇,花壇里有許多顏色的花朵,紅的像一團正在燃燒的火,白的像潔白的六角型的雪花,藍的像無邊際的天空,綠的像矮小而可愛的小草。各色鮮花一起開放,那香味真是撲鼻呀!這些花每天都給了我新鮮的空氣,現(xiàn)在回憶起來,香味還是那么的芬芳。
在這五彩繽紛的生活中我逐步成長,成為身體健康有知識有理想的好少年。離別母校時,回憶過去總有些戀戀不舍……
母校的`回憶作文13
小學生活就像一個夢,兩千多個日子彈指而揮,多少歡樂、多少風雨、多少感動在一起交織著。閉目回想,仿佛就發(fā)生在昨天,他們就像一顆顆閃爍的星辰,又似一朵朵飄香的花朵,懸掛在幽蘭的夜空,盛開在繽紛的草地。
當我還是稚氣未脫的孩子,滿懷信心地背著書包走進校門,開始學習生活時,同學之間的友誼,就像蜜糖吃進嘴里,漸漸甜進心里。
當我第一次踏進這神圣的殿堂時,遇見了一位特別的朋友,聽,她來了,高跟鞋摩擦地面的聲音,緊接著映入眼簾的是那雙奇妙的眼睛,那雙微微內陷的大眼睛,讓你覺得仿佛能看透一切,看透未來。她面容清雅又略顯剛毅,這般的美麗定格在我的心里,聽她講課,是一種享受,課上的四時分鐘,根本沒有機會溜號,窗外的風聲雨聲仿佛都與我們無關!
回顧這些歲月,像咖啡、像烈酒、像甜美的果汁。學校是“家”,有“父親”有“母親”,共同譜寫了美妙的旋律!在過往的上千個日子中,我像一棵幼苗,被園丁照料著。班級里回蕩著朗朗的讀書聲,操場上縈繞著我們的歡聲細語,校園的每一個角落都曾留下我們難忘的回憶。
關于母校的回憶是溫馨和美好的,對于母校的感激是真摯而無盡的。想想過去、現(xiàn)在和那無法預知的未來,我們前進的腳步只能更加堅定;貞浻啦匦牡,未來更加努力!
母校的回憶作文14
歲月如流,小學的生活眨眼就過去了。我心中充滿留戀的情感;厥祝感5囊徊菀荒臼鞘煜さ;母校的一磚一瓦是那樣親切。在母校里發(fā)生的每一件事都是那么清晰,有歡笑,有淚水。
在“記憶影院”里,一幅幅“古老”的畫面,在眼前浮現(xiàn):二年級夏天的一個下午,我渾身沒勁,臉色蠟黃,還有點發(fā)燒,同學們看我難受的樣子,都關心的問我有沒有事,并攙扶著我到辦公室,同學們告訴老師我的情況,老師給我的家長打電話,并讓同學們送我到傳達室,等待家長來接,我看到同學和老師這樣關心我,忽然覺得好多了。六年里,我們一起玩,一起鬧,一起笑,我一定會記住這珍貴的友誼。
有一次,學校舉行“感恩母!钡幕顒,范老師給每個同學都分配了任務,我的任務是:寫一幅上聯(lián)和一幅剪紙,上聯(lián)是“蠟燭流淚淚含笑”我寫了好幾遍,終于寫的大小和筆畫都合適了。剪紙是“五個奧運福娃”剪紙我非常認真的刻,但還是有點壞了,我慢慢地把它粘了起來,終于可好了。我覺得老師非常信任我,我也要好好完成。老師您對我的教育之恩,我難以報答。您對學生們所付出的心血,是金子都不可代替的。一日為師,終身為母。為此,您付出多少心血與代價!青絲變白發(fā)。在這兒,我想說一句:“老師,您辛苦了!”
我愛母校的一切。她是我童年的歡樂,是我美麗的記憶。母校,我愛你,祝福你越走越好!今天,我已學校為榮,明天,學校以我為榮。
母校的回憶作文15
我的母校鹽城市一小學使我終生難以忘記的一所小學。
這里風景宜人,一進大門,路的兩側擺著一個個的小花壇,花壇中還有一位站立著的讀者的雕像,校園的中間是升旗臺,這四面都有小溪,小溪上有四座小橋,升旗臺有十米左右高,我們每天都在這里向莊嚴的國旗敬禮,時刻銘記要熱愛我們的祖國。升旗臺的后方是一個小花園,這個花園里有爬山虎、棕櫚樹、還有一個小小竹林、每當春天來臨,便有許多蝴蝶、蜜蜂來采蜜,偶爾還能見到幾只小松鼠跑來跑去,課余時間我們經常光顧這里,另外科技樓后面的小花園也是我們經常玩耍的地方,那里不僅有各種名貴的玉蘭樹、樟樹,還告訴你一個小秘密吧,這里還有一個非常大的馬蜂窩呢,但好在同學們從來沒捅過馬蜂窩,否則可有得受的。
我們一小不僅風景優(yōu)美,老師也非常出色,比如說一年級的趙老師,要求特別嚴格,當時我們都很怕她,有意思的是六年級她又馬為我們的老師了,但現(xiàn)在我們長大了,知道了老師的良苦用心,真是嚴是愛啊,一年級時趙老師挺著大肚子為我們上課,現(xiàn)在有病有身,仍依舊堅持為我們上課,這樣舍己為人的好老師怎么不令我們感動呢。五年級的班老師很適合當一個心理專家,每當大家有糾紛時,他總是善于調解,能讓我們心服口服,總是能讓有矛盾的雙方又成為好朋友……這里就不一一列舉了,總而言之,這里的老師都給我留下了很深的印象。
我的母校真是一個環(huán)境優(yōu)美,人才濟濟的學校,但也只能留在我的夢中了。
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