【推薦】我的母校作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的我的母校作文，歡迎閱讀與收藏。

我的母校作文1

　　漫長(zhǎng)而快樂(lè)的小學(xué)生涯即將結(jié)束了。戀戀不舍，我還有很多很多的話難一吐盡。這使我想起了許多關(guān)于母校您的故事。當(dāng)我第一眼見(jiàn)到的是你——那親愛(ài)的母校。從沒(méi)見(jiàn)過(guò)市面的我，好奇地看著您，眼神中滿是天真卻不知道從現(xiàn)在開(kāi)始我就是一名小學(xué)生了。

　　我高興地圍著您轉(zhuǎn)，心里有著無(wú)窮的未知。您也總是笑著迎接我的到來(lái)。

　　當(dāng)我高興時(shí)，您總是聽(tīng)著我的事情和我一起分享這種高興與笑容；當(dāng)我灰心時(shí)，您總是告訴：我人生沒(méi)有一帆風(fēng)順的，只有在錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，才是正確的；當(dāng)我驕傲?xí)r你總是告訴我，不要取得一點(diǎn)小成績(jī)就驕傲自滿，要虛心地請(qǐng)教他人。

　　不僅您關(guān)心和幫助，還有那些同學(xué)和老師們。

　　當(dāng)我需要一些文具用品時(shí)，是那些我親愛(ài)的同學(xué)們，樂(lè)于助人把我需要的東西借給了那是一個(gè)家里窮的小同學(xué)——我。當(dāng)你們有零食吃的時(shí)候都毫不小氣的給我吃……那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴是我的回憶與快樂(lè)。

　　當(dāng)我上課時(shí)，沒(méi)有聽(tīng)明白，還不會(huì)做，是您耐心的教著我。不圖任何回報(bào)，只愿我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。當(dāng)我不愛(ài)吃飯，挑食，是您告訴我，要多吃飯長(zhǎng)得高……謝謝你，我尊敬又深愛(ài)著的老師！

　　我就要離開(kāi)您了——我的母校。我走時(shí)也許會(huì)忘了你的面容，但永遠(yuǎn)記得您當(dāng)時(shí)的輝煌與慈祥。

我的母校作文2

　　光陰似箭，日月如梭，一眨眼六年的美好時(shí)光即將過(guò)去了，我已長(zhǎng)成大孩子了，回憶著在母校的每一分每一秒，我心中充滿了留戀。

　　再回首，母校的一草一木是那樣的熟悉；再回首，母校的一磚一瓦是那樣親切�；叵胫�那曾經(jīng)教我們知識(shí)的老師，怎能不讓我感激？我們從一個(gè)年幼無(wú)知的孩子變成一個(gè)懂事的孩子，這都是老師從小對(duì)我們悉心栽培的結(jié)果。是她們，孜孜不倦的教我們學(xué)習(xí)；是她們，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈�，那些都深深地銘記在我的心中�?/p>

　　再回想著那些和我六年來(lái)朝夕相處的同學(xué)們，怎能不叫我戀戀不舍？在這六年里，我們度過(guò)了多少美好時(shí)光，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨。我們玩在一起，笑在一起，鬧在一起操場(chǎng)上留下了我們成長(zhǎng)的足跡。

　　母校��！您給我的回憶太多了。雖然我也即將離開(kāi)母校，步入初中，但我會(huì)把母校留給我的美好回憶時(shí)時(shí)刻刻都銘記在我的心中。

我的母校作文3

　　今天我特別開(kāi)心因?yàn)橛帜芤?jiàn)到我親愛(ài)的母校了、親愛(ài)的同學(xué)們和敬愛(ài)的老師了。

　　今天早晨吃完飯我就收拾上學(xué)時(shí)用的衣服、學(xué)習(xí)用品一類的東西。媽媽看見(jiàn)了說(shuō)：“田田，收拾東西是一定要認(rèn)真，收拾完再檢查幾遍，萬(wàn)一你有什么東西忘了拿這可怎么辦，上次你的語(yǔ)文本忘了拿，是我讓你妗妗給你送過(guò)去的，如果你這次再忘了什么東西的話可別只望著我們來(lái)幫你送東西了�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)了說(shuō)：“是的媽媽，我不會(huì)像上次一樣忘東西了�！眿寢屄�(tīng)見(jiàn)了笑了笑說(shuō)：“走的時(shí)候記著穿上棉襖，以防著涼�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)了說(shuō)：“那我的棉襖在哪里？”媽媽讓我抱著弟弟，從柜子里翻出來(lái)我的綠棉襖，我看見(jiàn)我心愛(ài)的綠棉襖左看看右看看，當(dāng)我把手伸進(jìn)左兜的時(shí)候，摸出來(lái)個(gè)愛(ài)心紙，媽媽問(wèn)我那是什么我說(shuō)：“這是我在學(xué)校折的愛(ài)心紙�！�

　　時(shí)間過(guò)得好快轉(zhuǎn)眼間，到了等校車的時(shí)候了我和媽媽去路口等車了。

我的母校作文4

　　我的母校是一所美麗的小學(xué)。它座落在祖國(guó)的懷抱里，擁抱在南方一座繁華的小城的一角。

　　清晨，走進(jìn)豪華的鐵藝大門，就聞到桂花的香氣，使人覺(jué)得秋高氣爽，心曠神怡，隨著香氣走動(dòng)，映入眼簾的是一個(gè)矩形花壇，其中最顯眼的要屬被四季青松圍繞著的枝繁葉茂的桂花樹(shù)呢，環(huán)繞著桂花樹(shù)的是四季常綠的萬(wàn)年青，它顯得格外精神，你看那環(huán)扣著萬(wàn)年青的一排排粉紅的月季，在那兒盡情的綻放，隨著風(fēng)兒翩翩起舞，桂花旁是一棵還沒(méi)美麗的桃花樹(shù)�！岸霹N”好悅耳的名子，雖然它開(kāi)始在秋風(fēng)中凋謝了，可一朵朵仍然像個(gè)害羞的小姑娘。你看那一串紅，可真稱得上是絢麗多姿�。河械倪�是骨朵兒，有的含苞欲放，有的花瓣兒全都展開(kāi)了。給花壇增添了幾分色彩。加上石鐘乳的點(diǎn)綴，還有五彩蝴蝶飛揚(yáng)，顯得分外美麗、生機(jī)勃勃。

　　花壇的地下是小草作毯，它艱強(qiáng)的穿過(guò)土地，調(diào)皮的擺動(dòng)著身軀，花壇中還有幾條用鵝卵石鋪地的路，用金色鑲邊，你可別小看這幾條路，它還有鍵身的作用。

　　“鈴”下課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地涌向花壇，欣賞這美麗的景色。

　　校園一角讓校園具有特殊魅力，讓校園四季青松環(huán)繞，花兒絢麗多姿，蝴蝶五彩飛揚(yáng)，校內(nèi)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，使校園的天更藍(lán)，云更白，陽(yáng)光更燦爛。

我的母校作文5

　　實(shí)驗(yàn)小學(xué)是我的母校，從進(jìn)校門的第一天起，我就喜歡上了這里�，F(xiàn)在讓我來(lái)為大家介紹一下這里吧！

　　一進(jìn)大門便可以看見(jiàn)，學(xué)校兩側(cè)的宣傳欄里貼得滿當(dāng)當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)稿。這里是我們的榮譽(yù)，是對(duì)我們助人為樂(lè)的贊揚(yáng)。

　　其次就是一棵有著百年歷史的大榆樹(shù)。大榆樹(shù)枝繁葉茂，葉子綠油油的。每到春天就有許許多多的榆錢兒，伴著枯葉隨風(fēng)飄落。榆樹(shù)上還有一個(gè)小鳥(niǎo)窩。在上課時(shí)，你就可以聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)清脆的叫聲，伴著同學(xué)們朗朗的讀書聲，像一支美妙的樂(lè)曲。榆樹(shù)的周圍有一圈椅子，大榆樹(shù)每天看著我們成長(zhǎng)，看著我們坐在樹(shù)下讀書，看著我們莊嚴(yán)的升國(guó)旗，看著我們歡快地玩耍。它聽(tīng)著我們的讀書聲，聽(tīng)著我們的宣誓，聽(tīng)著我們的歡聲笑語(yǔ)。一陣陣微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的響聲，仿佛是在對(duì)我們說(shuō)“孩子們，你們要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，成為國(guó)家的棟梁，成為祖國(guó)的驕傲。”大榆樹(shù)就像是一把巨傘，在雨天為我們遮風(fēng)擋雨，在晴天為我們遮擋強(qiáng)烈的陽(yáng)光。

　　我們學(xué)校還有一個(gè)特色就是實(shí)驗(yàn)徽章。每七張實(shí)驗(yàn)之星可以換一枚實(shí)驗(yàn)徽章，每?jī)擅秾?shí)驗(yàn)徽章，就可以把帶有自己笑臉的照片掛在校園里。

　　這就是我們的母校，我的“家”。

我的母校作文6

　　橘黃色的夕陽(yáng)下，漸漸吞沒(méi)了嬌小的花朵，我知道，金色的童年將接近尾聲。從遠(yuǎn)望去，今天的校園居然多了一份沉寂。轉(zhuǎn)過(guò)身，走進(jìn)操場(chǎng)，那里充滿了我們的歡聲笑語(yǔ)。

　　我至今都還記得，體育老師灰瘦的臉蛋兒，男同學(xué)埋怨的表情，我們天真的笑聲，充滿快樂(lè)的操場(chǎng)。母校，你是我快樂(lè)的回憶，你是我童年的回憶，你是一個(gè)快樂(lè)的港灣。你拼命為了教我們，只為我們的未來(lái)，這到底對(duì)你有多少好處，你總是這樣無(wú)私。

　　以前我總是覺(jué)得老師的工資高，當(dāng)老師多神氣�。⌒那椴缓镁涂梢阅梦覀�?nèi)鰵�，真不錯(cuò)�？墒呛髞�(lái)我發(fā)現(xiàn)并不是這樣的。

　　那次英語(yǔ)考試結(jié)果公布了，我看到你開(kāi)心的拿起卷子，表?yè)P(yáng)我們，可是眼睛里充滿了血絲，我便知道了一切，低下頭。

　　老師，你是多么偉大，原來(lái)你一直把我們當(dāng)你的孩子，老師，如果你老了，我來(lái)照顧你！

我的母校作文7

　　那美麗的校園；那讓人尊敬的老師；那些可愛(ài)的同學(xué)們。

　　光陰似箭，不經(jīng)意時(shí)間跑掉了，我長(zhǎng)成一個(gè)大孩子了，即將離開(kāi)我愛(ài)的學(xué)校，步入初中。充滿歡聲笑語(yǔ)的小學(xué)生活匆忙的跑掉。別了，我愛(ài)著的母校——中國(guó)輕紡城小學(xué)。

　　剛剛轉(zhuǎn)來(lái)的時(shí)候，我心里擔(dān)心、猶豫，我本來(lái)就膽小如鼠。是那一份份友誼，是那一個(gè)個(gè)好朋友真誠(chéng)的友誼感動(dòng)了我，溫暖了我本膽小的心靈……

　　六年的光陰像一支停不下的飛箭，仿佛一眨眼就不見(jiàn)了。再過(guò)一個(gè)多月，我就要離開(kāi)我親愛(ài)的母校了，我真的是分的不舍。

　　這高大的教學(xué)樓、平整寬闊的大操場(chǎng)、迎風(fēng)招展的五星紅旗……。這校園中的一切都顯得那么美麗而親切。對(duì)母校的記憶不再是堆積如山的試卷，而是充滿了快樂(lè)的童年時(shí)光。

　　曾經(jīng)迎著微風(fēng)在操場(chǎng)上歡笑著、奔跑著、嘻戲著，是多么地快樂(lè)！可這一切似乎就要被風(fēng)吹走了；我努力地回憶著，一幕一幕浮現(xiàn)在我的眼前。

　　在這個(gè)校園里，我曾經(jīng)有過(guò)歡笑，也灑過(guò)淚水。沒(méi)有太多的言語(yǔ)，能體會(huì)我此時(shí)此刻的心情。

　　我們的班主任。他的每個(gè)細(xì)胞里都充滿著幽默，我們都把他當(dāng)作自己的好朋友。他對(duì)待工作十分認(rèn)真，每次都要工作到很晚，這就是我們尊敬的老師。

　　別了，我親愛(ài)的母校。

我的母校作文8

　　景貝小學(xué)，擁抱著每個(gè)孩子，使每個(gè)人在這里茁壯成長(zhǎng)。我在這紛芳飄香的校園里，度過(guò)了五年的生活，這里給我留下了深刻的印象。

　　我的學(xué)校風(fēng)景秀麗，景色宜人。走進(jìn)校園，一股芳香味迎面撲來(lái)，茉莉香，蘭花香，玫瑰香……數(shù)不清的芳香，數(shù)不清的小花。春天桃花綻放，夏天菊花怒放，秋天曇花一現(xiàn)，冬天臘梅雪里藏，每個(gè)季節(jié)都有美麗的小花開(kāi)，綻，現(xiàn)。

　　學(xué)校的教學(xué)樓有五層：第一層里有校醫(yī)室，一年級(jí)的課室；第二層有辦公室，二三年級(jí)教室；第三層有德育處，校長(zhǎng)室，三四五年級(jí)教室；第四層也就是我現(xiàn)在的教室，有五六年級(jí)的教室，辦公室；第五層有音樂(lè)室，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，電腦室，舞蹈室，辦公室。每一層都各有各的不同。

　　我們學(xué)校有個(gè)中心花園，中心花園的正中央樹(shù)立了一個(gè)“書籍是成功的階梯”的塑像。它的底座是幾本橫放著的書籍，中間宛如一盤旋向上的樓梯，頂端像是一顆明珠，仿佛闡述著學(xué)習(xí)才是硬道理這個(gè)真理。它無(wú)時(shí)無(wú)刻地在鼓勵(lì)我們朝著自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)前進(jìn)。

　　��！我的母校，我在你的懷里五年，學(xué)到了多少是知識(shí)！可是卻要離開(kāi)你。我的母校，是你令我勇敢，令我自信，令我進(jìn)步，我永遠(yuǎn)忘不了你。

我的母校作文9

　　英華是我的母校，我愛(ài)他，除了因?yàn)閷?duì)他的感情，還因?yàn)樗�的�?yōu)點(diǎn)多。其中最有名的的是他的教育設(shè)施。

　　英華小學(xué)成立于1997年�，F(xiàn)在的英華小學(xué)共有74個(gè)班，三千多名學(xué)生，184名教師，50多名生活教師和其他職工20多人。擁有五座教學(xué)樓、四座宿舍樓、一座能同時(shí)容納20xx多人的大餐廳兼禮堂。

　　此外英華小學(xué)獲得了很多榮譽(yù)：全國(guó)先進(jìn)民間組織、全國(guó)先進(jìn)民辦學(xué)校、河北省民辦教育明星學(xué)校等等。

　　一個(gè)教室內(nèi)有多媒體電視機(jī)，可以用來(lái)放電視節(jié)目，也可以上課作為多媒體使用，還有整體櫥柜、飲水機(jī)、空調(diào)、電扇、暖氣等設(shè)施。保證讓學(xué)生在舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)。除了教室還有宿舍空調(diào)、電扇、暖氣、飲水機(jī)、太陽(yáng)能洗浴設(shè)備等。學(xué)校還有一個(gè)洗衣房，有兩臺(tái)大型洗衣機(jī)和烘干機(jī)，學(xué)生的衣服一周洗兩次。保證學(xué)生的衣服干凈整潔。

　　小學(xué)田徑場(chǎng)內(nèi)設(shè)6道400米環(huán)形跑道，這是邢臺(tái)市所有小學(xué)中唯一的有400米跑道的標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。而操場(chǎng)的側(cè)邊的看臺(tái)上能同時(shí)容納20xx多人觀看比賽和表演。

　　這就是英華——我的母校，一個(gè)設(shè)施先進(jìn)的學(xué)校。

我的母校作文10

　　在母校的日子，是多姿多彩的：

　　淘書會(huì)那日，各班的小“老板”“老板娘”早早來(lái)到大禮堂，擺好攤位，不一會(huì)兒，吆喝聲震耳欲聾。時(shí)不時(shí)有幾名拉客的人，把我拉去。在那天，我學(xué)會(huì)了許多：討價(jià)還價(jià)、委婉謝絕他人……

　　歡樂(lè)的日子中，總會(huì)上演一幕幕溫馨的畫面：

　　一次，我不小心腳崴了，痛哭了起來(lái)，不一會(huì)兒便有同學(xué)圍了過(guò)來(lái)，詢問(wèn)我怎樣，此時(shí)此刻，我的傷痛似乎好了許多，因?yàn)�，我深深地感受到同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心，不一會(huì)兒，老師拿來(lái)一瓶藥水，為我涂了一番。原來(lái)，在班中是充滿溫暖的。

　　暫別了，我親愛(ài)的母校，雖然依依不舍，但是，為了能更加廣泛地得到知識(shí)，暫別了！請(qǐng)讓我學(xué)習(xí)更多知識(shí)后再來(lái)回報(bào)您吧！

　　別了，親愛(ài)的母校，我即將過(guò)完我的小學(xué)生涯，離開(kāi)我學(xué)習(xí)了六年的母校，六年的小學(xué)生涯即將畫上個(gè)圓滿的幾句號(hào)。

　　別了，母校！

我的母校作文11

　　今年10月1日，32歲的我來(lái)到了闊別已久的母校莘縣國(guó)棉小學(xué)。

　　母校的每一道風(fēng)景都深深吸引著我。看，校門前的臭水溝變成了一條清澈見(jiàn)底的河，丁咚的水伴隨著自由自在的魚兒；花唄前芳香的花朵吸引著勤勞的蜜蜂，地毯般草坪上的蝴蝶也加入了其中的樂(lè)趣；幾個(gè)大四的學(xué)生坐在樹(shù)蔭下的石凳上討論問(wèn)題；操場(chǎng)上不時(shí)傳來(lái)歡呼聲。

　　進(jìn)了教學(xué)樓，變了，真的變了。破舊的樓梯變成了雪亮的電梯；兩扇木門變成了安全門。干凈的孩子，都謙虛有禮。

　　來(lái)教室，多換。一張防近視書桌，一張可調(diào)高低凳；可愛(ài)的笑臉，愛(ài)學(xué)習(xí)的人物。每個(gè)教室都有視聽(tīng)設(shè)施；每個(gè)教室都有隔音設(shè)備。和孩子相處真開(kāi)心。這些和藹可親的老師就像母親和朋友。

　　據(jù)學(xué)校歷史記載，考入北大、清華等大學(xué)的學(xué)生，連年有母校。是的，已經(jīng)二十年了。20年來(lái)，母校為祖國(guó)培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。衷心祝愿您——我的母校與祖國(guó)一起發(fā)展。

我的母校作文12

　　別了，我愛(ài)的母校，我全心愛(ài)著的母校。再過(guò)去100多天，我將跨進(jìn)初中的大門，而我卻要離開(kāi)這個(gè)我生活了六年的母校。我心中是多么不舍，回想起在母校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我難忘母校。

　　操場(chǎng)上，留著我們童真的足跡；草地旁，留下了我們快樂(lè)的笑容；教室中，回響著我們瑯瑯的讀書聲，那聲音是多么悅耳；在美術(shù)教室，留下了我們一幅幅美麗的圖畫。�。∥业哪感�，那是我們的天地

　　別了，我愛(ài)的母校，我全心愛(ài)著的母校。我希望當(dāng)我再次來(lái)到母校的時(shí)候，母校里的一切氣息都沒(méi)有變，那時(shí)，我就會(huì)想起在母校發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　母校，當(dāng)我考完第一張初中試卷的時(shí)候，我會(huì)回到母校，將我那張初中試卷教給您，是您教我了知識(shí)，我才會(huì)跨進(jìn)初中的`大門，如果沒(méi)有您，也就沒(méi)有初中，有了您，我才能拿著初中第一張?jiān)嚲砟感?/p>

　　這是我的誓言

　　別了，我愛(ài)的母校，我全心愛(ài)著的母校。

我的母校作文13

　　六年，不過(guò)悠悠兩千天，也不過(guò)六次春夏秋冬、四季更迭，恍惚間便已成過(guò)去。

　　從小我就憧憬著小學(xué)的生活。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我走在街道上，街上來(lái)來(lái)往往的人群擠得我動(dòng)彈不得。我擠出了人群，終于看到了我的學(xué)�！�—文教路小學(xué)。當(dāng)我半只腳踏入校園的時(shí)候，就已經(jīng)開(kāi)始了我的小學(xué)生活。

　　當(dāng)老師把第一本語(yǔ)文書發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我就迫不及待地翻開(kāi)看，在當(dāng)時(shí)，一年級(jí)的書是有標(biāo)注拼音的，所以每個(gè)字都能讀懂，我一目十行地快速瀏覽著語(yǔ)文書，看得津津有味，讀得如饑似渴，想得浮想翩翩。

　　六年，十二本語(yǔ)文書、十二本數(shù)學(xué)書、六本英語(yǔ)書。從一開(kāi)始的小蝌蚪找媽媽到如今的兩小兒辯日；從一開(kāi)始的加、減、乘、除四則運(yùn)算到現(xiàn)在的求方程、解比例。

　　學(xué)校像我的第二個(gè)家，我今生至此有一大半的時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的。六年，過(guò)眼的蔥郁風(fēng)光早已泛黃。六年，認(rèn)識(shí)的同學(xué)都將在不久后的記憶中存放，一想到這我就不禁頭涔涔而淚潸潸了。每一次的玩鬧，每一刻在操場(chǎng)上揮灑的汗水，每一張熟悉的臉龐都將消除。六年的陪伴與相處使每個(gè)人的腦海中都留下了彼此的身影，使每個(gè)人都有了更深的羈絆。

　　再見(jiàn)了，陪伴了我六年的學(xué)校。

我的母校作文14

　　今天，仍舊陽(yáng)光明媚，微風(fēng)輕輕的吹著潔白的云朵。我懷著滿腹的不舍，望著這里的一草一木。 六年前，我走進(jìn)這所校園，望望著在天空高高飄揚(yáng)的五星紅旗，多想親手將它升上湛藍(lán)而純凈的天空啊！在三年級(jí)時(shí)，我終于，帶著緊張激動(dòng)和興奮的心情，邁著剛勁有力的步伐，整齊地走上了升旗臺(tái)，升上了那讓我日思夜想的五星紅旗！還是在這里，在這高高飄揚(yáng)的五星紅旗下，舉行了我們盼望已久的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　還記得那次激動(dòng)人心的四人接力：面對(duì)炎熱的天氣的強(qiáng)勁的對(duì)手，帶著我們一聲聲鼓勵(lì)；一句句加油！我們班運(yùn)動(dòng)員努力向前沖！臉上露出自信，堅(jiān)韌得神情。最終，戰(zhàn)勝了炎熱的天氣，強(qiáng)勁的對(duì)手，更戰(zhàn)勝了自己！走上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)！那只接力棒，傳遞的不只是勝利的信念，還有我們純真而深厚的友誼！再過(guò)幾天，我們將告別五星紅旗，告別母校！告別老師！告別同學(xué)！告別快樂(lè)的小學(xué)生活！每一聲歡笑，每一滴淚水，每一抹陽(yáng)光，都化作我們對(duì)母校的深深眷戀之情！六年的光陰，六年的歲月，飛快的流去，而剩下的這些美好的記憶正如海灘上的珍珠，藍(lán)天下的彩虹，令人難忘。

　　再見(jiàn)母校！再見(jiàn)大家！再見(jiàn)，這里的一草一木!留在記憶深處的那些回憶，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，永遠(yuǎn)珍藏那份珍貴的情誼！

我的母校作文15

　　我的母校是文化路小學(xué)，而現(xiàn)在叫實(shí)驗(yàn)小學(xué)西校區(qū)。

　　從我們這一屆畢業(yè)以后，地盤就被實(shí)小占去，就連校長(zhǎng)也變成了實(shí)小的副校長(zhǎng)。這還是我去探望老師時(shí)知道的。

　　學(xué)校變化真大！剛來(lái)到校門口，我就被那從沒(méi)有過(guò)的氣勢(shì)給震住了，我的師弟師妹們正在做操。我平靜地走進(jìn)去，用職業(yè)的眼神來(lái)打量母校，呵，全部都粉刷過(guò)了，還模仿實(shí)驗(yàn)小學(xué)，在南面的墻上寫了幾個(gè)金黃的大字。東面的墻上依舊是用墨水畫的畫，用墨水寫的甲骨文，好像是重描的。而西面的小花壇里被我的這些可愛(ài)的師弟師妹們給弄得，沒(méi)有了一點(diǎn)兒花花草草。以前水池里的金魚也不見(jiàn)了，旁邊只有一顆孤零零的柳樹(shù)。

　　光顧著看景了，忘記看老師了。我徑直走向教學(xué)樓，樓梯扶手的地方還有一片廢紙，我撿起來(lái)一看，是罵人的話，我把它裝在口袋里繼續(xù)前進(jìn)。走過(guò)以前的教室，我來(lái)到教師辦公室，從那帶著墨水痕跡的窗戶往里面看了看，那絕不是我的小學(xué)老師。我推開(kāi)門一問(wèn)，原來(lái)的老師都已經(jīng)不在這了。我失望的離開(kāi)，并留意了一下廣播體操的音樂(lè)，發(fā)現(xiàn)好像也不是以前的聲音了。可惡，連音樂(lè)也改了。

　　哎，我的母校已經(jīng)變了。

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