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(推薦)母校作文6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的母校作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
母校作文 篇1
寒來(lái)暑往,年復(fù)一年,母校見(jiàn)證了一屆又屆莘莘學(xué)子的足跡。光陰流逝,母校已然走過(guò)了五十個(gè)春夏秋冬,在母校生活學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴已成為我們心中一段段抹不去的記憶,深深的烙在我們的心中。我們?cè)谒虧?rùn)中成長(zhǎng),我們?cè)谒牟赣鲁墒,我們(cè)谒膸ьI(lǐng)下走向成功。而今我們心中有的是無(wú)限留戀和感激。
喊你一聲“母!保覀凂雎(tīng)著。學(xué)校內(nèi)到處花草樹(shù)木,綠蔭環(huán)繞,不論是春夏秋冬,都有勤奮的學(xué)子在綠蔭下、石凳邊、草叢中,消遣、娛樂(lè)、學(xué)習(xí)。聽(tīng)他們的腳步聲,急促而緊張,那是在奔向教室;聽(tīng)他們朗朗的書(shū)聲,聲聲入耳;聽(tīng)他們的笑聲,爽朗而青春。
學(xué)校的后花園中,在中央的地方有一塊巨大的石頭,上書(shū)“天道酬勤”四個(gè)醒目的大字,它時(shí)時(shí)刻刻提醒著來(lái)來(lái)往往的學(xué)子們們,不要放棄,勤奮必會(huì)有收獲,它與教室內(nèi),走廊上的名人名言交相輝映。在綜合樓的下面有幾棵蒼天大樹(shù),這些樹(shù)幾乎與樓頂平齊,其中一棵,也是正中的一棵,樹(shù)干須有三四個(gè)人才能合抱,這幾棵樹(shù)想必也該有幾十年的.歷史了吧。樹(shù)的存在,見(jiàn)證了學(xué)校發(fā)展的歷史;樹(shù)的存在,見(jiàn)證了學(xué)子的成長(zhǎng)與成功;樹(shù)的存在,也告訴我們“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”的道理。學(xué)校內(nèi)的苗圃中更是有許多珍貴植物,據(jù)說(shuō)里面曾培養(yǎng)過(guò)無(wú)數(shù)成功的研究生物的學(xué)子,也讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了不少的見(jiàn)識(shí)。學(xué)校的生物標(biāo)本室更讓我一見(jiàn)難忘,其中有許多珍貴的標(biāo)本,栩栩如生。同時(shí),學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室配置完善,也可以說(shuō)是在個(gè)舊地區(qū)數(shù)一數(shù)二的。雖然母校比起其它的學(xué)校來(lái)略顯狹小,但這也更增添了它的幾分秀氣和精致。
喊你一聲“母校”,我們感受著。我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在體驗(yàn)著老師無(wú)微不至的關(guān)懷和愛(ài)崗敬業(yè)的精神。老師們熱愛(ài)自己的學(xué)生,師生間關(guān)系融洽;蛟S學(xué)生的幼稚,或許學(xué)生的沖動(dòng),有些事情得不到完美的結(jié)局,但老師總是會(huì)耐心細(xì)致的教導(dǎo)我們,讓我們珍惜時(shí)光,不要放棄,畢竟人無(wú)完人,世界上也沒(méi)在永遠(yuǎn)的老師與學(xué)生,只有相互之間的學(xué)習(xí)與進(jìn)步,所以老師也在不斷完善,有時(shí)對(duì)于某些問(wèn)題或是為了跟上時(shí)代潮流,老師也會(huì)向?qū)W生請(qǐng)教。師生之間,相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,在這里我們處處感受著老師的謙虛,感受著老師的敬業(yè),感受著老師的教誨,師生的友誼與和諧溢滿(mǎn)了整個(gè)校園。
喊你一聲“母!,我們?cè)V說(shuō)著。每個(gè)人都有著不同的看法、想法。但大家對(duì)學(xué)習(xí)都是勤奮努力。我們每天訴說(shuō)著,向母校訴說(shuō),向老師訴說(shuō)我們的成長(zhǎng),訴說(shuō)我們的成功,訴說(shuō)我們的進(jìn)步,訴說(shuō)我們的奮斗,訴說(shuō)我們的志向。我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)每一天,過(guò)好每一天,珍惜每一天。因?yàn)槲覀兩钪煽?jī)與成功、付出與獲得是對(duì)母校和老師最大的回報(bào),因而我們不能有一絲的懈怠。我們說(shuō)老師、我的母校,我們會(huì)踏踏實(shí)實(shí)走好每一步,直至成功的彼岸,我們會(huì)時(shí)刻堅(jiān)守信念,因?yàn)槲覀円仓莱晒驮诓贿h(yuǎn)處。
喊你一聲“母!,我想說(shuō)的,說(shuō)也說(shuō)不完,道也道不盡,因?yàn)槲覍?duì)你有著太多的回憶與感激,你給我們的、教我們的太多太多…
母校作文 篇2
母校是我童年中最值得回憶眷戀的事,恐怕我這輩子都不會(huì)忘記這所平凡卻有著濃濃愛(ài)意的母校。
還清楚地記得六年前我剛剛?cè)雽W(xué)的情景。那時(shí),我坐在最后一排,沒(méi)有幾個(gè)認(rèn)識(shí)的人,第一個(gè)和我說(shuō)話(huà)的人就是老師。我對(duì)小學(xué)充滿(mǎn)了無(wú)限的遐想,對(duì)這兒好奇,對(duì)那兒更好奇,像一個(gè)被關(guān)了好久的小鳥(niǎo)一樣,被釋放回藍(lán)天,自由的飛著,飛向更遠(yuǎn)的地方。
我最喜歡的就是每周三下午的社團(tuán)活動(dòng),可以隨便選擇自己喜愛(ài)的課程去上課。那時(shí),我也總盼著周三來(lái)的快點(diǎn),走的慢點(diǎn)。
中午半小時(shí)的寫(xiě)字課是我們每天必不可少的事,似乎已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣,老師不監(jiān)督自己也會(huì)拿出本子在那里寫(xiě)。周一到周五,紅領(lǐng)巾幾乎不離身,每天掛在脖子上,已成為我們小學(xué)生的標(biāo)志品。還有還有,早操和眼保健操也是必不可少的……
六年了,六年了啊!母校,誰(shuí)都清楚地記得這所自己童年的學(xué)校啊。每一年畢業(yè)生都帶著沉重的心在匆忙的學(xué)習(xí),校園里也少了一些歡聲笑語(yǔ),更多的是唉聲嘆氣,因?yàn)槲覀冎兰磳厴I(yè)了。七月就要散了,九月又要面對(duì)另外一個(gè)全新的生活了。我還記得,五年級(jí)的.時(shí)候總想著趕快畢業(yè),走了多好。其實(shí),這是沉重的心情也只有老師和畢業(yè)生知道。
你們知道畢業(yè)為什么選擇在夏天嘛?因?yàn)槟菚r(shí)候眼淚可以蒸發(fā)的比較快吧。我們就像是一只小鳥(niǎo),要飛向更高更遠(yuǎn)的地方。我們有理想要去追求,所以,母校抱歉,我們要走了。謝謝您這六年里對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心,讓我感受到了童年的快樂(lè)。
我們不得不離開(kāi)母校,因?yàn)橛性S多使命沒(méi)有玩成。您放心,我一定會(huì)再來(lái)看望您的,愿您也還記得我。
再見(jiàn)了,我親愛(ài)的母校!再見(jiàn)了,我的童年。
母校作文 篇3
“母!,一提到這個(gè)詞眼,腦海中便浮現(xiàn)出那一級(jí)級(jí)熟悉的臺(tái)階,那高大的校門(mén),那一棵棵正待抽出新枝的小樹(shù),那一幢幢似乎高聳卻又如此親近的教學(xué)樓,那一排排熟悉的舊書(shū)桌,那一張張并不陌生的善意的臉,那一幕幕似曾讓人歡喜亦令人傷心的校園往事……
三年前的今天,坐在母校的教室中傾聽(tīng)著老師投入的講課,那時(shí)的我是初出茅廬的孩子,對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了期待,充滿(mǎn)了幻想,卻對(duì)腳下的路十分迷茫。是母校為我注入了新的血液,抹去了我心中的茫然。
記得在母校,我結(jié)識(shí)了許許多多陌生的面孔和與我一樣茫然的心靈,老師就像一盞盞明燈,為我們指明了道路。于是,我和我的新朋友們一起朝著光明走去。那時(shí)我總是非常認(rèn)真地聽(tīng)講,書(shū)上的筆記工工整整,作業(yè)也是那樣工整,因?yàn)槲蚁M谝槐K盞明燈的照耀下順利地走完前方的大路,而不是一個(gè)人徘徊在被人遺忘的角落里。
記得在母校,我曾“偷偷”地給老師寫(xiě)信,把我心中的幻想一點(diǎn)點(diǎn)地描繪出來(lái),把自己最好的建議非常誠(chéng)心地告訴教師,想把班級(jí)建設(shè)得更好,教師微笑地接受了,我的藍(lán)圖似乎就要實(shí)現(xiàn)了,那使我對(duì)未來(lái)更充滿(mǎn)了信心。
記得在母校,我常跟同學(xué)去長(zhǎng)跑,鍛煉身體也鍛煉毅力。踏在母校的跑道上,我們互相鼓勵(lì)、一起加油,到達(dá)終點(diǎn)的我們都是勝利者,我們戰(zhàn)勝了自己。但我也同時(shí)清楚,前方的路還很長(zhǎng),就如母校的面前還有許許多多如三年前的`我一樣的茫然的心靈需要哺育一樣,我的道路也許才剛剛開(kāi)始,只有堅(jiān)持到最后才是真正的勝利者。當(dāng)然,相信母校永遠(yuǎn)也不會(huì)有那個(gè)最后。
記得在母校,到了離別的時(shí)候,我的心情沉重,因?yàn)閷?duì)母校三年的感情難以割舍。但我沒(méi)有就此落淚,因?yàn)槲抑捞煜聸](méi)有不散的筵席,前面路上海闊天空,等著我去創(chuàng)造新的奇跡,為母校爭(zhēng)光。
朗朗的九月來(lái)了,踏進(jìn)新的教室,坐在新的課桌前,翻開(kāi)嶄新的書(shū)頁(yè),似乎一切都煥然一新。但,我心中是懷舊的。母校,我依然在夢(mèng)中與你相會(huì)。
母校作文 篇4
小學(xué)生活有六年,我是轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的,所以,相處時(shí)間也不長(zhǎng),只有兩年,但這兩年里,我收獲得了友情 、師情。跟同學(xué) 、老師快樂(lè)過(guò)的地方,在那里,就是一個(gè)載體,承載美好記憶的地方。
我留戀老師,他們想園丁,辛勤的用知識(shí)甘露澆灌我們這群祖國(guó)的花朵,老師對(duì)我們的淳淳教導(dǎo)總是縈繞于我的耳畔。俗話(huà)說(shuō):“一支粉筆兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái)四季晴雨”;你把花的形象留下,你把花的芬芳留下,想起您,我的歲月永遠(yuǎn)鮮艷,永遠(yuǎn)芳菲。
我留戀好友,炎炎酷暑,友誼好比一杯透涼的冰紅茶,滋潤(rùn)你我干渴的喉嚨;秋風(fēng)瑟瑟,友誼好比隨風(fēng)而落的楓葉,構(gòu)成了金秋時(shí)節(jié)的亮麗風(fēng)景線(xiàn)。好友們,我舍不得你們,在心靈的深處,彼此相互祝福。真情誠(chéng)可貴,友情價(jià)更高,有了這份情誼,困難會(huì)迎刃而解。有一位先生這樣評(píng)價(jià)友誼:“得不到友誼的人將是終生可憐的孤獨(dú)者,沒(méi)有友情的`社會(huì),只是一片繁華的沙漠。
忘了什么,也忘不了校園、同學(xué)、老師,師生情一輩子,永生永世絕難忘,親愛(ài)的老師、同學(xué)們,雖然我們要分離了,但是我們的心,是永遠(yuǎn)不分離的,對(duì)吧?
因下面不會(huì)寫(xiě)了,所以……… 三克油!呵呵!
母校作文 篇5
微風(fēng)吹拂著門(mén)前那纖細(xì)的柳枝,柳枝輕輕地?fù)u擺。楊樹(shù)上剛吐出的嫩嫩的綠葉也迎風(fēng)歌唱。梨樹(shù)上一簇簇花兒開(kāi)得正美,一張張笑臉向著我們微笑。
三年前邁著躑躅的腳步,我踏進(jìn)了這個(gè)陌生的學(xué)校,坐在空曠的教室里我明白了意味著什么,我的高中生活即將從這里開(kāi)始。而今回首打量這個(gè)校園,不知道心中是什么滋味。這里是我中學(xué)生涯的最后一個(gè)驛站,心中不免充滿(mǎn)感激。三年來(lái)我徜徉于校園,感受這里的一切,這里的一切盡管并不那么完美。愛(ài)恨悲情,都為老師的親切教誨所取代,先前的`陌生感,早已散入九霄。在不到一個(gè)月的時(shí)間就又是一個(gè)新的起點(diǎn)。三年的生活,孕育了我的思想,鑄造了我的靈魂。如果說(shuō)有那么一天我輝煌成就,我一定會(huì)銘記這里的每一位老師和每一位同學(xué)。是老師讓我明白了應(yīng)當(dāng)怎樣去面對(duì),使他們時(shí)時(shí)刻刻地提醒著我們應(yīng)當(dāng)自信。
記得有一位老師說(shuō):“人可以沒(méi)有金錢(qián),可以沒(méi)有特長(zhǎng),但一定要有智慧!蔽抑乐腔凼情_(kāi)啟成功的鑰匙,而知識(shí)是增長(zhǎng)智慧的重要條件。老師給了我們太多,也給了我一份誠(chéng)摯的真情。我不會(huì)忘記,那個(gè)夏天老師放棄好不容易盼來(lái)的節(jié)假日無(wú)償給我們補(bǔ)課,不會(huì)忘記曾幾何時(shí)老師為了給我們批改作業(yè)而常常忘了吃飯,更不會(huì)忘記有那么一位老師在身懷六甲走路困難的時(shí)候還廢寢忘食地為我們補(bǔ)課,輔導(dǎo),對(duì)我們問(wèn)寒問(wèn)暖……雖然我們的愚昧也曾傷害過(guò)老師,我們的意氣用事也帶來(lái)了許多麻煩,但我們的老師卻從來(lái)不曾忘記或放棄我們。還有一個(gè)月,僅有的一個(gè)月,我們就要作別母校,但是這份情,這份愛(ài),將會(huì)永遠(yuǎn)地銘記我心。
親愛(ài)的母校,當(dāng)?shù)谝淮蚊鎸?duì)你的時(shí)候,我不知是喜是悲,但我更明白你對(duì)我的這份深深的教誨。因?yàn)檫@份愛(ài),這份真情地銘記,曾經(jīng)所有的苦澀和淚水又有誰(shuí)會(huì)去記得。
母校作文 篇6
我的母校位于在一個(gè)平平常常的山村,但我愛(ài)母校的早上,由于她奇特而溫存;我愛(ài)校園的早上,由于她嫵媚動(dòng)人而迷人。
我想舉起畫(huà)筆工具用心里炙熱的愛(ài)勾勒一幅五彩繽紛的畫(huà)軸──校園之晨。夏初的黎明,夜幕還未拉開(kāi),草兒甜滋滋入睡,鳥(niǎo)兒還未從夢(mèng)里醒來(lái)。月兒落下香山,星空從天慕上廣論屏蔽掉,所有校園內(nèi)被彌漫著在云霧中,像神話(huà)故事里天上縹緲的仙境奇緣,假若此刻你站在山頂眺望遠(yuǎn)處那一排教室,便會(huì)獨(dú)特的看到一條乳白色的霧帶繞在教室屋頂,霧靄一望無(wú)際中稍微地突顯教室墻壁的輪廊,屋頂在云霧繚繞中懸浮,若隱若現(xiàn),宛如仙境奇緣中的瓊臺(tái)亭臺(tái)樓閣。我覺(jué)得這場(chǎng)景,大約又像立在蓬萊閣上見(jiàn)到的海市蜃樓一樣奇特極其。校園內(nèi)中的好多個(gè)老銀杏樹(shù),好像好多個(gè)歷經(jīng)滄桑的老壽星,凝視著著那修真將要冉冉上升的龍騰。暮色慢慢打開(kāi),白皚皚的的云霧在流通性,在降低。
這時(shí)候校園的晨霧中出現(xiàn)了隱隱約約的身影,一個(gè)、2個(gè)……成群結(jié)隊(duì),伴著輕快的歡笑聲,校園繁華了起來(lái)。不知道何時(shí)眩目的朝霞染紅了半邊天,又將溫和的顏色灑在校園里。校園里四處都移動(dòng)著火焰一樣的紅領(lǐng)巾,蝴蝶花般鮮艷的花裙,校園內(nèi)上空飄揚(yáng)著學(xué)員們瑯瑯的朗讀聲……小樹(shù)苗醒過(guò)來(lái),沾著露珠;野草醒過(guò)來(lái),她與小露珠一個(gè)甜甜的夢(mèng);小鳥(niǎo)醒過(guò)來(lái),展示嘎嘎聲的嗓音,唱著向藍(lán)藍(lán)的天空飛到。日出來(lái)了,陽(yáng)光灑滿(mǎn)了校園內(nèi)。學(xué)生們有的'捧著書(shū)籍倚在樹(shù)桿上,有的低下頭穿行在草地上,有的三五搭伴飛奔在操場(chǎng)上。班里用稚嫩的童音朗讀著“微雨欲來(lái),輕音滿(mǎn)湖……”瑯瑯的朗讀聲飛出了校園內(nèi),傳到了早已默默耕耘的村里人的耳朵里,他們聽(tīng)著熟悉的聲音,望著被花草植物圍繞著的校園內(nèi),仿佛如有所思的笑了……
啊!校園之晨,這時(shí)候是一天的剛開(kāi)始,人生道路的發(fā)展。理想化的種子要栽種,人生的意義要了解……這里有青春年少想象,這里有將來(lái)的召喚。盡管我已從母校大學(xué)畢業(yè),但我卻常喜愛(ài)在夏季的早上坐著山頭遙望校園,那一幅幅充滿(mǎn)活力的漂亮的圖景令我激動(dòng),給我力量,我好像看到了故鄉(xiāng)山村明天的太陽(yáng)正冉冉升起。
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