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母校的作文

時間:2023-11-04 18:44:12 母校 我要投稿

母校的作文優(yōu)秀(4篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的母校的作文4篇,希望能夠幫助到大家。

母校的作文優(yōu)秀(4篇)

母校的作文 篇1

  我徘徊在校園里,心中涌起一股難以仰制的眷戀之情,啊,母校!6年來,我生活在母校,學(xué)習(xí)在母校,嬉笑玩耍在母校,這里的一草一木,都滲透了我的感情。如今,我長大了。就要離開您,展翅高飛,這叫我怎能不留念呢?……我留戀母校,母校您是我第二個家。

  校園里的柳樹!你可記得,當(dāng)我第一次踏進(jìn)校門,我們在老師的辛勤教導(dǎo)下,學(xué)習(xí)“a、o、e……”,學(xué)習(xí)“1、2、3……”;我們在老師的帶領(lǐng)下,拔草種花;我們在老師的教育下,從一個不懂事的孩子,成為了一個朝氣蓬勃的少年。再這其中,老師您花了多少心血呀!

  校園里的柳樹啊!你可記得,在我加入少先隊的那一天,慈愛的老師把一條紅領(lǐng)巾系在我的脖子上,陽關(guān)映紅了我的臉,也映紅了老師的臉,老師您對我說:“紅領(lǐng)巾,是用烈士的鮮血染成的,紅領(lǐng)巾,是紅旗的一角……”您那親切的話語,至今還響在我的耳邊。

  校園里的柳樹啊!你可記得,在那夜深人靜的.時候,在我們的教室里,還有一盞明燈再閃亮,一個熟悉的身影還在伏案工作。老師,這么晚了,您還在知識的土地上辛勤的耕耘。

  校園里的柳樹。∧憧匆娏藛?這就是我的老師,我的母校。往事像一粒粒珍珠,串起了我的七彩童年。老師的身影,又浮現(xiàn)在我的腦海。啊,親愛的老師!親愛的母校!分別的時刻即將到了,您的學(xué)生在向您告別。母校,你是我第二個家。老師,您是我的再生父母。您的孩子是永遠(yuǎn)不會忘記您的,無論何時,多么久遠(yuǎn),我也難以把您的形象從我的記憶中抹掉。

  母校, 再見了!

  老師,再見了!

母校的作文 篇2

  我已經(jīng)上六年級了,是畢業(yè)班了,還有幾天就要離開我的母校了。也將離開我認(rèn)識六年的同學(xué)了。我愛我的母校,可是馬上就要離開母校,離開六年來認(rèn)識的所有老師,和我的同學(xué)們,我真是非常的舍不得。

  在我高興的時候,母校就像陽光,在我不高興的時候,學(xué)校就像繁星,在我人生走向黑暗的時候,母校點(diǎn)明了一個又一個的路燈,讓我在黑暗中看到了光明。當(dāng)然在我高興的時候,學(xué)校讓我在陽光中快快樂樂的成長。在我絕望的時候,母校給了我希望,在我無助的時候,母校就像一把手,讓我從無助的身邊感到了希望……

  還記得我給您提的兩個意見嗎?第一個是我們的學(xué)校沒有圖書室。讓許多愛好學(xué)習(xí)的學(xué)生無法看到更多的.書,學(xué)到更多的知識。也讓許多想提高學(xué)習(xí)成績的學(xué)生無法得到提高。所以我的建議呢,就是讓學(xué)校馬上建一個圖書室。讓許多愛好學(xué)習(xí)的人學(xué)到更多的知識,也讓想讓自己分?jǐn)?shù)提高的人一個機(jī)會。

  第二個意見就是因?yàn)槲覀兊牟賵鎏×,我建議擴(kuò)建。因?yàn)樵谡n間十分鐘的時間,本來就是讓學(xué)生放送放松腦子的,也讓眼睛得到休息?墒且?yàn)椴賵鎏×。讓許多人不能活動,因而在上下一節(jié)課的時候,腦子會感到勞累想睡覺。如果長時間下去的話,一定會影響學(xué)習(xí)的。

  我真的希望您能想像我的建議。雖然比較難。

  我還有幾天就要離開我的母校了,我真的是非常的舍不得。

母校的作文 篇3

  昔不知時間的飛速,僅是轉(zhuǎn)眼的片刻我已經(jīng)初二了;匚渡畹狞c(diǎn)滴,最讓我難忘的還是我的母校,那個承載了我六年的地方。

  閉上眼,腦海里便出現(xiàn)了偌大的操場,翠綠的草地,高大的雪松,湛藍(lán)的天空,悠閑飄著的白云……母校的的每個角落都呈現(xiàn)在了我的眼前,耳畔仿佛可以聽見幾聲鳥鳴,不只是真實(shí)還是幻影。第一次上學(xué)校,第一次佩戴紅領(lǐng)巾,第一次升旗,第一次……在哪里的一幕幕總會我跌入一個時間的漩渦。

  早晨,霧氣還未散盡,我便醒了,佩戴好紅領(lǐng)巾,穿上裙子,背上書包,匆匆的趕去學(xué)校了。這是我在學(xué)校的`最后一天了,我不希望這天遲到,并且還得盡最后的一點(diǎn)時間進(jìn)行排練我們班的舞臺劇。

  “老師,我們就將畢業(yè)了,最舍不得就是你了,我和同學(xué)一定會記得你的,而且還會經(jīng)常來你的!蔽以谖枧_下悄悄地對老師說。

  “嗯,你呀,各個方面都挺好的,就稍稍有些膽小,你要自信些。你其實(shí)身上有很多的閃光點(diǎn),你只要用欣賞的眼光以看待自己,你就會更加自信的。時間不早了,你們的話劇快開始了!

  “我當(dāng)然會謹(jǐn)遵老師教誨,絕對不會看輕自己。”

  “天冷極了,下著雪,又快黑了。這是一年的最后一天——大年夜。在這又冷又黑的晚上,一個光著頭赤著腳的小女孩在街上走著……”伴隨著獨(dú)白,我們進(jìn)入一個童話世界。隨著人物的情感變化,為之哭泣,感動,驚喜。在小女孩離開人世的一刻,我哭了,那不僅僅為小女孩,更是為即將告別的學(xué)校,我熟悉的人,熟悉的景,熟悉的一切。

  從美好的回憶里走出來,回想老師說的話,難道不是嗎?只有學(xué)會欣賞自己的長處,然后加以發(fā)揮,才能做的更好。

  謝謝我的母校,我的老師,我學(xué)會了很多

母校的作文 篇4

  母校,您還記得不久前走出您懷抱的游子嗎?母校,你還記得在畢業(yè)分手時那不舍的一笑么?母校,您還記得曾在您懷抱嘻嘻哈哈的孩子么?母校,您還記得您用六年精力耐心地?fù)狃B(yǎng)一個從撒嬌到堅強(qiáng),從幼稚到成熟,從懵懂到智慧的孩子么?母校,你熟悉的面孔,是告訴我什么答案呢?是清晰記得,還是依稀記得,還是全然忘卻?哦,如今我不再稚氣,我身著一套紅色校服,您看了后,是不是不舍之心增添了幾分欣慰?您多年的努力付出還算沒有白費(fèi)吧?母校,今日我又重溫您溫暖舒適的懷抱,不可能只是我獨(dú)站校門與您的寒暄吧,我還要走進(jìn)您的心房尋覓曾經(jīng)的愛。

  霎時,那零星的記憶碎片,在感受心跳時,變成了完整的集子。200米的跑道上留下過我的腳印,只是又一張腳印平整地用力地重疊在了上面,我還記得比賽短跑時那激烈的場面,您用力地推著孩子們,到后來竟有了輸贏,難道您的愛是不公平的?我想不是的,愛都是平等的,只是這份愛對于不同的孩子來講分量不同罷了。走向昔日攀爬過的假山,那魁梧的芭蕉樹一年年地結(jié)果,這次也許和上一次看時相隔兩年了吧。假山上的笑聲很悅耳,像闊大芭蕉葉搖晃嬌小芭蕉一樣在空中蕩漾,假山上的一草一木是否正新奇的抬頭看著以為似曾相識的孩子,即使他穿著紅色校服。走進(jìn)曾有我讀書聲的六個教室,依然擺著84張桌子,84張板凳,1張長桌,1張高椅,一體機(jī)此刻仿佛正放映著老師備課的內(nèi)容,一張張課桌上似乎還粘著意味我即將離別的考號,“課桌文化”還保留著我的手稿和用涂改液畫的涂鴉。那歪歪扭扭的字跡,是當(dāng)時用來詛咒“壞同學(xué)”的,不過如今看來都成了一段美好的回憶。曾經(jīng)黑板上的'“嘰嘰”聲沒有了,代替它的是一輪新的粉筆灰。這可能是母校新安的瓷磚吧,好像見過,又感覺在腦海里是空洞的。母校用來演講的話筒里有我熱情的聲音,而在我的聲音后又是我從未聽過的和我當(dāng)年一樣稚嫩的聲音。

  母校,此時的一見恰是考試的兩個小時,卻換回來我六年的記憶。母校,當(dāng)風(fēng)兒吹來時,我能感覺到您的呼吸;母校,當(dāng)我牽著您的大手時,我能感到您的體溫;母校,當(dāng)您看著我走進(jìn)又走遠(yuǎn)時,我能感覺到您的愛。母校,我們的心不遠(yuǎn),當(dāng)我在新學(xué)校里努力綻放時,您一定會望見我燦爛的光芒。

  母校,謝謝您,當(dāng)我再次回到您懷抱時,我一定要您因?yàn)橛形疫@個孩子而倍感驕傲!

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