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別了母校作文[集合]
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的別了母校作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
別了母校作文 篇1
歲月匆匆,花開花落。在母校的六個春夏秋冬轉(zhuǎn)眼間就從我的身邊溜走了。在這片美麗的土地上生活了六年,難免會留下太多的不舍,太多的情誼。回首那些在我懵懂中度過的難忘時光,仿佛就發(fā)生在我的眼前,但又是那么的遙遠,在母校中的點點滴滴,都是那樣令我記憶猶新。在母校的六年,我們曾拼搏過,曾奮斗過,曾努力過,曾用我們的雙手書寫屬于我們的輝煌!
母校那雄偉莊嚴的教學(xué)樓,是我們吸取知識養(yǎng)分的寶庫,每當我經(jīng)過這里,瑯瑯的讀書聲總是飄在我的耳畔。在那充滿書香味兒的教室里,是我們一展風(fēng)采的地方,每一張課桌,每一把椅子,我都覺得是那么親切。在這間教室,我們曾聆聽老師的諄諄教導(dǎo);我們曾一起刻苦學(xué)習(xí),鉆研難題;我們曾追逐打鬧,嬉戲玩耍——這里留下了我們最美的回憶,記載了我們成長的腳步,這一間普通的教室,在我們看來它是那樣的偉大,那樣的溫暖。一股暖暖的微風(fēng)吹來,我不由自主的沿著灑滿落葉的竹林小道,走到那充滿活力的綠茵場。當我的腳踏上那塊綠茵場,昔日我們一起玩耍的時光又在我的腦海里一遍遍地回放。每一張燦爛、充滿童真的笑臉,每一個活潑、可愛的身影,都深深地記在我的心里。
再回首,母校的`一草一木是那樣熟悉;再回首,母校的一磚一瓦是那樣親切。再次瞻仰母校,陽光下的您是那樣的耀眼,此時無數(shù)的情感涌上我的心頭,勾起了我許多寶貴的回憶與厚厚的深情。
母校生活,六年之久;母校之情,太深太厚——此時此刻,我的心里是那樣不舍,只好將所有的情融成一句:"別了,母!"
別了母校作文 篇2
光陰似箭,日月如梭,六年的小學(xué)生活很快就過去了,一想起大家很快就要分離了,心中總是泛起一陣陣酸楚。別了,我的母校;別了,親愛的同學(xué);別了,敬愛的老師……
在這離別的時刻,總會想起敬愛的張老師。張老師是我們的班主任,一雙炯炯有神的大眼睛下,有一個高挺的鼻梁,一頭烏黑的長發(fā),已被粉筆的灰塵染成了銀絲。張老師和藹可親,從a.o.e,一直到一篇篇優(yōu)美的作文誕生,都離不開老師的悉心指導(dǎo)。老師啊,我們是茁壯成長的小樹苗,您就是哺育我們的雨露;我們是在知識海洋中遨游的船只,您就是送我們起航的風(fēng)帆;我們是奔向未來的新時代青少年,您就是雕刻我們靈魂的藝術(shù)家。是您,為了給我們批改作業(yè),放棄了僅有的一點點休息時間;是您,對待任何一個學(xué)生都像對待自己的孩子一樣耐心指導(dǎo),將我們的'傾斜的枝丫扶正;是您,在我們沮喪失落時鼓勵我們,為我們在前進的方向點亮一根蠟燭。在此時,我想對您說一聲:“老師,您辛苦了!”
讓我最愉快的,是我的“碎骨”李昱。時常想起我們在一起下象棋的日子,你爭我搶,互不相讓,總是下的大汗淋漓,不分輸贏決不善罷甘休。有時,我們被對方說的一句話給逗得捂著肚子大笑,最后干脆坐在地上才緩過勁來。有時,我們倆一起打羽毛球,但總是他贏,我呢,只有在一旁沮喪的份,不過,在這時,他總會再出來安慰我,為我加油打氣。有時,我們也會因為一點小事而賭氣,但在第二天,我們都會不約而同地把不愉快的事情全忘得干干凈凈。有時,我們也會在網(wǎng)上比賽偷菜,比比誰的級數(shù)高……總之,李昱給我的小學(xué)生活添上了絢爛的一筆,我想給他一句深深的祝福,祝我們的友誼地久天長。
時間總是短暫的,盡管我的小學(xué)生活,有酸,有甜,有苦,有辣,不過,我會將這段日子銘記在心,直到永遠!
別了母校作文 篇3
光陰似箭,日月如梭,時間如流水,匆匆地流著,一去不復(fù)返。一轉(zhuǎn)眼我六年的小學(xué)生活即將結(jié)束,我將離開我的老師、我的同學(xué),離開我度過了六年的母校。我對母校也有許多的不舍。
別了,母校的操場,和那兩棵桂花樹。曾經(jīng)我們歡樂在操場上奔跑,和操場有過“深吻”,曾經(jīng)我們躺在的“懷里”哭過。秋天的時候,你在操場上玩兒得盡興時,時不時還可以聞到桂花的幽香。曾經(jīng)我們玩累后就坐在桂花樹下休息,在桂花樹下背書,曾經(jīng)在上課時還可以嗅到桂花的芳香,一轉(zhuǎn)眼,我們將要說別了。
別了,母校的那塊黑板。無論春夏秋冬,老師們總是用那潔白的粉筆在上面不停地寫出知識,那線條是那么優(yōu)美,那圖例是如此生動形象。老師的手起了繭,頭發(fā)被粉筆灰染白了,她們?nèi)詧猿植恍傅貙懼。如今隨著科技的'發(fā)展,那塊黑板已經(jīng)換成了多媒體。老師再也不用粉筆寫字了。別了,那塊黑板。
別了,母校里的小假山,假山是母校的風(fēng)景線之一,記得那時中午放學(xué),我們喜歡在小假山上照相,把假山做為背景那時我們中午時喜歡在假山上座著欣賞那么的景色,下課時,我們會到假山上去玩耍,那兒常常洋溢著我們的歡聲笑語,下午放學(xué),我們就會假山上來寫作業(yè)…………曾經(jīng)的種種,多么快樂,可如今我卻要帶著不舍說別了。
別了我的母校,別了母校里的一切,望著那一幢幢教學(xué)樓,那些花,那些草,那些教過我的老師,我的心里一陣不舍,別了一切,我的淚水將化成祝福:愿母校越來越好。
別了母校作文 篇4
寶貴的時間像流水般的過去了,我的小學(xué)生涯也已翻到了最后一頁。回想過去,那一件件模糊了許久的往事卻突然清晰起來。
人們常說,老師即是慈母,又是辛勤的園丁。是。∮浀脛傔M入小學(xué)的那一年,我還是一個幼小無知的毛頭娃娃。那年植樹節(jié),我們學(xué)校組織我們在操場上舉行“人人植樹”活動,我們班級的任務(wù)是要種十棵嫩幼的小樹苗。這可把我門這群平時飯來張口、衣來伸手的小少年們給累壞了。有的小學(xué)生正在松土,可連鏟子也拿不起來,松土就不用說了。還好,我被分到老師組內(nèi),真不愧是大人啊,老師門比起我們這些小孩子可謂是身強力壯,當我上去擺樹寸,由于我力氣不夠,樹被放歪了。老師見了,忙對我說:“快把它扶正……”但我卻不以為然:“這樹就歪那么一點,有什么要緊的?”老師聽了,和藹可親地教導(dǎo)我說:“你要知道,如果不把它扶正,那它就不能長成一棵參天大樹,而會變成一棵歪脖子樹!彪m然當時我還不完全明白老師的意思,但是還是照她說的.去做了。如今,當初的小樹苗已長得和教學(xué)大樓一樣高。我終于明白了老師當年那句含義深刻的話,她是要教育我們走上正路,不要像傾斜的樹一樣,走進旁門左道!
黃昏,我慢慢地走進母校,細細觀賞校園。那一片片鮮艷的晚霞,猶如燒紅的天空,映照著一棵棵巍然挺拔的大樹、一朵朵色彩鮮艷的花朵,它們不正記載著我們六個春秋的風(fēng)風(fēng)雨雨和那一件件令人難忘的趣事嗎!回想老,這是多么令人興奮。
走進教室,看著一排排整齊的課桌椅,同學(xué)和老師仿佛都在眼前,他們是在上語文課嗎?怪不得聽得這么津津有味。他們是在上數(shù)學(xué)課嗎?黑板上似乎出現(xiàn)了奇妙的“12345…。”。耳旁,回蕩著朗朗讀書聲、老師講解聲、同學(xué)的歡笑聲。六年間的酸甜苦辣像是放電影一樣在我腦中回蕩,時而快樂,時而興奮;時而悲傷,時而酸楚,這是一種多么奇特的感覺呀!
走出校園,已是晚上,馬路上燈火輝煌,我回頭看了看母校,深情地說:“母校。我要和您說再見了,但您曾經(jīng)的笑容永遠留在我心中!
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