[精]母校作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的母校作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

母校作文 篇1

　　南小，我的母校 六年啊，一轉(zhuǎn)眼就過去了。原本如一張白紙的我已刻上了數(shù)不清的字跡，出巢的小鷹就要遠離母親溫暖的懷抱。 這六年，我笑過，哭過，甚至怨恨過。但快要離開時卻有絲絲不舍。 記得上一年級的時候，我因表現(xiàn)優(yōu)秀得了一朵小紅花。我高興極了，拿在手里翻來翻去，總是看不夠。晚上睡覺都把它握在手里。 還有上二年級的時候，我正在操場玩耍。

　　突然，上課了。大家都跑回教室，只剩下我一人。一種突如其來的恐懼迅速占領(lǐng)了我的心靈，我大哭。

　　這時一位提著水桶的.小姐姐跑過來，問我怎么了，還把我送進教室。原來被那位姐姐拉過的手是如此溫暖。 四年級，我有次沒有完成老師布置的作業(yè)。被叫了家長，還挨了一頓狠批。那是我第一次挨老師批，很不舒服。還有很多老師不可思議地說：“張林一直是個好學(xué)生��！怎么會……”是啊，我讓老師失望，讓老師傷心。而我卻只能恨自己不爭氣。不過，以后絕對不會再發(fā)生那種事。 如今的六年級，時間真的過得很快�，F(xiàn)在我已經(jīng)不是以前什么也不懂的小丫頭了。我已經(jīng)有了自己的想法。班里的同學(xué)也會全部長大了，老師的額頭上也多了一道深深的印痕……但唯獨沒有變的就是我對南小深深的愛和深深的眷戀。是她伴隨著我們走過了六個春、夏、秋、冬；是她包融著我們的優(yōu)、缺點；是她讓我們能安心學(xué)習(xí)，成為建設(shè)祖國的棟梁人才…… 就像小鳥離不開大樹；小魚離不開小溪；浪花離不開大海。

　　我們也不愿離開這個辛勤為我們付出的母�！�—南街小學(xué)。

母校作文 篇2

　　也許，你們知道她，也許在你們大家的眼中她不是一所好學(xué)校，認為它不值得自己托付未來。沒錯，一開始進入這所高中的我也認為她是一所不值得自己托付的母親。但是，從09年的9月1日到現(xiàn)在，我和這位母親一起走過了一年的風(fēng)雨。這里的每一棵小草，每一塊礫石，見證了我們進步的經(jīng)歷。這是一片能讓每一位學(xué)生快樂成長的沃土，感謝命運，把我于這塊沃土緊密相聯(lián)。我為我作為這所學(xué)校的學(xué)生而高興，我為我們礦中而驕傲。

　　你們知道嗎？學(xué)校為了讓我們的學(xué)習(xí)更方便，開設(shè)了探究實驗室，耗巨資購進了大批的器材，多種實驗藥品與用具；學(xué)校曾經(jīng)因陷入低谷導(dǎo)致食堂破產(chǎn)，而學(xué)校為了讓每一位學(xué)子都可以吃上熱騰騰的飯菜，犧牲學(xué)校的利益為了學(xué)生找來了做飯的人；為了學(xué)生的課外活動有一個良好的場地，學(xué)校將操場整修，現(xiàn)在變成了我們的娛樂天地；為了能讓每一位家長放心，學(xué)校請來了三名保安人員，為安全把關(guān)；為了能讓學(xué)生更清楚的理解每一個問題，學(xué)校為每個班配備了多媒體設(shè)施，而我們的老師們?yōu)榱藢W(xué)生，將自己的家用電腦搬進了辦公室，為同學(xué)們服務(wù)，同時還給每一位學(xué)生進行悉心的輔導(dǎo)，一點一滴的是學(xué)生融會貫通。

　　不會因為你學(xué)習(xí)不好，調(diào)皮搗蛋，學(xué)校就會放棄你。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師他們知道，一個孩子就是一粒種子，只要有足夠的陽光、土壤和水分，再給他一點耐心和時間，總有一天，他會枝繁葉茂，碩果累累。學(xué)校的確是我們的沃土，面對學(xué)生每一位老師大批毫無保留，秦囊相受。當(dāng)我面對失敗和彷徨時，我們班的班主任劉紹剛老師從始至終陪伴著我們，做我們堅強的后盾，一次又一次的.不厭其煩地給我提出寶貴的意見和建議，是我能夠信心實足的走進教室、考場。

　　在礦中我們不但可以向老師取經(jīng)，同時我們還和同窗切磋。作為礦中人，我們的心中充滿了感激，對學(xué)校的感激。感謝學(xué)校，老師不斷的鼓勵和鞭策，讓我們的生命沒有庸庸碌碌地度過，讓我們生命的每一天都過的快樂而充實！感恩學(xué)校，也是對我們辛勤耕耘的贊頌與褒獎！礦中，不僅是我成長的沃土，也是溫馨的港灣，它讓我有一種家的感覺。

　　這個學(xué)校，這位母親，每時每刻都在改變，我們和她共同經(jīng)歷。這是我的另一個家——肥城市礦區(qū)中學(xué)。

　　老師是無言的園丁，不顯山露水，把一生中最美好的年華，奉獻給我們這些祖國的花朵，她的勞動伴我們成長，辛苦的勞動卻讓自己的容顏老了許多，在于老師相處的日子里我懂得了感恩。

　　你有一顆感恩的心嗎？我有。家庭給予我溫暖，校園給予我智慧，教師同父母一樣陪伴我成長。在我成長中無不滲透教師的心血，在我人生的旅途中接觸了不少——工作負責(zé)、任勞任怨、才華橫溢、獨具創(chuàng)意、公正嚴明、不畏權(quán)威，呵護同學(xué)從不求回報的，值得尊敬的老師。

　　當(dāng)打開記憶的那扇門時，第一個浮現(xiàn)在腦海里的是我的語文老師。忘不了她的諄諄教導(dǎo)，忘不了她那親切的目光，忘不了她那溫柔的嫣然一笑。她為培養(yǎng)我們這些調(diào)皮無知的孩子們，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，為我們將來的學(xué)習(xí)打下好的基礎(chǔ)，默默地操了不少心，流了不少汗��！

　　還記得嗎？老師您經(jīng)常教我們用巧妙的方法來學(xué)習(xí)，隨后我們便愛上了學(xué)習(xí)，唉，我什么都好，只不過有個毛病——膽小，不愛發(fā)言。記得有一次，您叫同學(xué)上講臺講詩意，我剛一舉手，馬上又縮了回來，轉(zhuǎn)念一想，如果講得不好，怕同學(xué)們會笑話我，那時我的面子不就丟光了嗎？正當(dāng)我猶豫不決的時候，突然聽到：“周禮慧美，你來講講�！�’��？我會不會聽錯？老師竟叫了我這個不愛發(fā)言的人講。我慌張的站了起來，直往前走，心臟‘‘砰砰”的跳著，心想：完了，這怎么辦。老師走到我身邊，用手輕輕地拍拍我的肩膀，示意我放輕松，別緊張。我心里暗暗想著：“加油，我最棒！”我偷偷地瞟了一眼老師，她微笑地看著我，這微笑給了我信心和力量。我鼓起勇氣把題講完了，暢舒了一口氣，感到特別得開心。是老師那充滿希望的微笑，讓我信心倍增。從此，我變得膽大了，愛發(fā)言了。這一切我都要感謝我親愛老師的鼓勵。

　　她以身作則，教育我們愛祖國，愛世界；教育我們愛勞動，愛科學(xué)，把我們培養(yǎng)成科學(xué)做事，文明做人的好孩子。

　　我要感恩，感恩父母、感恩祖國、感恩師長！只有懂得了感恩，你的成長才會快樂，生命才有意義！

母校作文 篇3

　　歲月匆匆，花開花落，轉(zhuǎn)眼間，我們快樂的小學(xué)生活即將結(jié)束了，我馬上就要離開母校溫暖的懷抱，跨向中學(xué)的門檻，去尋找屬于我自己的一片藍天。可是，我舍不得……

　　我舍不得校園里同我一起長大的花草樹木。輕輕地撫摸著他們嫩綠的枝葉，發(fā)出沙沙的聲音。但是不知怎么，現(xiàn)在卻透著一股憂傷，像是在傾述著故事。它們仿佛是我另一個無聲的朋友，在這座校園里，冬去春來，夏末秋涼，我生活中的點點滴滴都被它們記錄下來，它們是我長大的見證人。

　　我舍不得這間充滿了歡聲笑語的教室。在座位里，有我們成功時喜悅又自豪的笑聲；在講臺上，有老師為我們進步時開心和欣慰的笑聲；在走廊上，有同學(xué)們嬉戲時的悅耳笑聲—銀鈴般的笑聲自然是女同學(xué)的，毫不節(jié)制的哈哈大笑自然是男同學(xué)的。我也不會忘記這些世上最動聽的聲音，永遠也不會忘記。

　　我舍不得陪伴我六年漫長歲月的老師和朋友。老師啊，您多么像辛勤的園丁，把知識的雨水灌溉給我們這些祖國的花朵；您多么像金色的`太陽，我們便是那一朵朵的向日葵，盡情享受著您給予的日光浴。在我心情如陰雨天時，朋友啊，你就像一把雨傘，為我遮擋陰暗，給我溫暖的太陽；在我成功飄飄然時，你的話猶如清風(fēng)般拂過我的耳畔，使我如夢初醒。

　　我舍不得，我真的舍不得！如果時光能夠重來，那該有多好。可是雛鷹終要飛向?qū)儆谧约旱囊黄�藍天，蒲公英種子也要另尋新家，我也終要升入初中。

　　再見了，我最親愛的母校，我戀戀不舍的母校！

母校作文 篇4

　　時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼在實驗小學(xué)的六年時間就要過去了。此刻，站在母校的門口，我思緒萬千，百感交集。

　　站在學(xué)校門口，還深深記得第一次上學(xué)的情景：那時的我牽著媽媽的手，走進校園，看著周圍陌生的環(huán)境，看著周圍陌生的孩子和家長，我心里緊張極了！我想哭，但是我知道，我不能給老師留下一個壞的印象。就在這時，老師把我們集中在一起，帶我們來到了我們一年級教室。老師先做了自我介紹，接下來是讓我們做自我介紹了，第一個同學(xué)站在講臺上做完自我介紹就到了下一個人，很快就到我了，我內(nèi)心忐忑不安，只想快點說完，于是我用我從沒說過的語速做完自我介紹后，飛快地回到了座位上到時間放學(xué)了，媽媽來到學(xué)校門口帶著我，走出校門，在回家的路上，我向媽媽訴說著那天所發(fā)生的一切。

　　記得有一次上課，我沒有認真聽講，被老師發(fā)現(xiàn)了，那是我心里只有三個字：我完了！看著老師緩緩地向我走來，我內(nèi)心就像有一只小兔子一樣跳來跳去，老師來到我的桌前，對我說：”下課到我辦公室來！”那時我已經(jīng)萬念俱灰，只知道我完了，肯定會被老師批評的。下課了，我來到老師的辦公室，準備接受老師的教訓(xùn)，可令我沒有想到的是，老師不僅沒有說我，還問我上課時沒有聽到的那個部分會不會，我不好意思地問老師說：”老師你不說我嗎？”老師說：”我為什么要說你呢？每個同學(xué)都會有犯錯的'時候，這是你第一次犯這種錯誤，老師也希望這是最后一次”老師讓我回到班級了，同學(xué)們都問我怎么樣，我沒有回答，在心里默默地想：以后我一定要好好學(xué)習(xí)，不給老師丟臉，不給我們的班級抹黑！

　　此刻站在母校門口，才覺得時間過得太快了！當(dāng)年的那個陌生的環(huán)境和陌生的人們，現(xiàn)在已經(jīng)變得熟的不能再熟了。當(dāng)年的那個什么都不懂的小孩兒，只希望可以快點畢業(yè)，而現(xiàn)在望著我們的學(xué)校，所有的回憶都涌上我的心頭：有和朋友鬧了別扭之后，又和好的；有上課時被老師夸獎的；有考了滿分之后激動的希望快點放學(xué)的我突然不想畢業(yè)了，不想離開這個讓我充滿回憶的地方了，因為在這12個學(xué)期里，我交到了許多朋友，學(xué)會了許多知識，充滿了許多美好的回憶。

　　站在母校門口，我久久不愿離去。

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