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(合集)描寫母校的作文
在我們平凡的日常里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編收集整理的描寫母校的作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
描寫母校的作文 篇1
母校,我愛(ài)你,我永遠(yuǎn)愛(ài)著你!
看著泛黃生銹的大字,那是歲月留下的斑駁,那是曾經(jīng)教會(huì)我知識(shí),教我快樂(lè),教會(huì)我珍惜友誼的地方,那就是我最愛(ài)的母校。
我曾經(jīng)記得母校的花壇上種上了許許多多的花,它們各有不同,有月季、菊花、牡丹、蒲公英……夏天,花兒盛開,香味時(shí)常引來(lái)一些迷路的蜜蜂。我和同學(xué)們常在午休時(shí)跑過(guò)來(lái),聞聞花香!有時(shí),我們會(huì)趁看花的老爺爺打盹時(shí),用手小心翼翼地去撫摸那開得又大又鮮艷的花兒。有時(shí)等老爺爺睡熟了,我們會(huì)用狗尾巴草撥弄他的鼻子,直到他打噴嚏為止。有時(shí)我們會(huì)坐在老爺爺?shù)纳磉,聽著他講關(guān)于花的故事。那是我最美好而短暫的時(shí)光。這時(shí)光深深地烙印在我的腦海里。
別了,我的母校,我全心愛(ài)著的母校!
我曾記得學(xué)校的老師,是那么的和藹可親。俗話說(shuō):一日為師,終身為父。為什么會(huì)有這樣的感覺(jué)呢?記得有一次放學(xué)后,天開始下起蒙蒙細(xì)雨,我沒(méi)有帶傘,只能在教室等著媽媽來(lái)接,空曠的教室里只有我一個(gè)人。望著窗外,雨時(shí)而大時(shí)而小……“孩子,你怎么還在這兒呢?”老師用關(guān)愛(ài)的眼神看著我說(shuō)。“我忘記帶傘了,我等媽媽來(lái)接我!蔽艺f(shuō)!昂⒆樱疫@正好有一把傘,你拿去用吧!”沒(méi)等我回答,老師說(shuō)完就把傘塞到我手上,然后就離開了。后來(lái)我才知道她是校長(zhǎng)。
別了,我的母校,我全心全意愛(ài)著的母校!
當(dāng)我再次回來(lái)時(shí),我希望花兒更加美麗,慈祥的老爺爺依然倚在花壇旁沐浴著暖暖的'陽(yáng)光,更希望能在雨中重逢那位新來(lái)的校長(zhǎng)。美麗的花兒,慈祥的爺爺,手中的雨傘……都已經(jīng)成為我美好的回憶,更是我現(xiàn)在的希望。
別了,我的母校,我全心全意愛(ài)著的母校!
評(píng)價(jià):作文整體還不錯(cuò),運(yùn)用了反復(fù)的手法,通過(guò)對(duì)母校中往事的回憶,表達(dá)了對(duì)母校的愛(ài)與不舍。感情真摯,語(yǔ)句流暢,要繼續(xù)加油哦!
描寫母校的作文 篇2
那三棟矗立的白色大樓,以前是這樣,現(xiàn)在還是這樣。
我終究還是踏進(jìn)它的大門了,又一次撲進(jìn)了它的懷抱。我是多么的想念它,當(dāng)我再次走近它時(shí),它已經(jīng)休息了,里面空無(wú)一人。陣陣微風(fēng)襲來(lái),在我耳邊掠過(guò),好似陣陣?yán)世实淖x書聲,忽大忽小,時(shí)起時(shí)落。風(fēng),不知何時(shí),靜而安穩(wěn)地停住了,時(shí)間好像停住了,空氣似乎也不再流動(dòng),我,也只是靜靜地站在那里,就站在那里。
我一點(diǎn)也不慌著離開這兒,我像看著一個(gè)老朋友一樣環(huán)顧著它:這所小學(xué)。這個(gè)以前屬于我,現(xiàn)在卻離我遠(yuǎn)去的小學(xué)。一只杜鵑站在樓頂?shù)囊唤,“布咕咕”地叫著,地上散落下?lái)的樹葉也隨風(fēng)打著旋兒,不免有些凄涼。我踩著粗糙的水泥地,靜靜地走到教學(xué)樓的大門前。
映入眼簾的,是那長(zhǎng)長(zhǎng)的,烏黑的大屏幕。以前,我們上下學(xué)總會(huì)經(jīng)過(guò)這里,這上面用紅色的字跡迎著表現(xiàn)優(yōu)秀的班級(jí)和優(yōu)秀教師的.名字。小學(xué),我們班很調(diào)皮,不守紀(jì)律,所以很少在大屏幕上被表?yè)P(yáng)。有一次竟然被表?yè)P(yáng),我們班的人“呼啦”一下全都圍上來(lái),無(wú)數(shù)雙手摸了又摸那罕見(jiàn)的三個(gè)數(shù)字——603。結(jié)果是學(xué)校弄錯(cuò)了,表?yè)P(yáng)的是604,我們卻沒(méi)有失望,都很高興我們班在大屏幕上出現(xiàn)過(guò)。想起我們那時(shí)高興的樣子,仿佛就是昨天的事情。我輕輕用手碰了碰大屏幕,向里面走去。
這,應(yīng)該就是老師的辦公室了。我用手掀開窗上貼的玻璃紙,朝里看去。里面沒(méi)有老師,只有四張桌和四張椅,數(shù)不清的的筆斜靠在筆筒里,有的壞了,有的還沒(méi)壞;有的舊了,有的還很新。我好像看見(jiàn)了鄭老師,坐在靠右的那張桌子旁,奮筆疾書地批改著一本本《黃岡小狀元》,疲勞也遮不住她那張清秀的臉,發(fā)絲輕飄飄地落在她的面頰上,一切的一切都是那么靜好。
我來(lái)到我們?cè)瓉?lái)上過(guò)課的教室,那個(gè)603班。我輕輕用手撫了撫窗,指尖抹上了一層薄灰,手指一搓,薄灰便飄飄忽忽地墜到了地上。我踮起腳,窺視著這間教室。我看見(jiàn)了小蘇的桌子,她當(dāng)時(shí)畫在桌上的女孩和小狗依舊在,只是隨著時(shí)間的推移,畫變淺了,快看不見(jiàn)了。我再不能找到我坐過(guò)的桌椅,它們的模樣,我,早都忘了。我好像又看見(jiàn)了久別的同學(xué)們,她們?cè)谝黄鹫f(shuō)笑著,玩鬧著,充滿快樂(lè)與幸福。我看見(jiàn)了我們以前用過(guò)的鐘表,它還好端端地掛在那堵墻上,就那樣掛著。歲月的滄桑,它也老了,它不準(zhǔn)了,它,走不動(dòng)了。
我坐在了那個(gè)原來(lái)我坐過(guò)的小臺(tái)子上,好像我還沒(méi)有長(zhǎng)大,我還是一名小學(xué)生一樣。那時(shí)我好開心,好開心。我笑了,沖著我眼前既熟悉又陌生的景物笑了。以前覺(jué)得它們都好普通,現(xiàn)在卻想一直一直看著它們,就這樣看著它們。
我在那個(gè)我曾經(jīng)揮灑過(guò)汗水的跑道上跑了一圈,然后躺在跑道中間的草地上,好像我剛剛上完體育課跑來(lái)休息一樣。我看著白云,很寧?kù)o,很美。我真希望我的心能像它一樣,是白色,是安靜的顏色,充滿了純真。
失去的不會(huì)再變成擁有,擁有的也總有一天會(huì)失去。這所小學(xué),這個(gè)六零三,這三棟教學(xué)樓,它們?cè)缫炎≡诹宋业男牡,根深葉茂。
那三棟矗立的白色的大樓,以前是這樣,現(xiàn)在,還是這樣。
描寫母校的作文 篇3
就要對(duì)您揮手告別,我怎么舍得就這樣離去!我要用我的筆、我的心記下這個(gè)家——我的母校。
藍(lán)藍(lán)的天似乎哪兒都一樣,只有校園的天更藍(lán)、更美、更亮,只因在這個(gè)美麗的母校里,有我可愛(ài)的'同學(xué),有我慈祥的老師們,有我難忘的回憶……
春天,青青的小草、嫩綠的葉子點(diǎn)綴著寬闊的操場(chǎng),清亮的哨聲帶給我們一種期望、一種前進(jìn)的力量。夏天,蟬鳴伴著我們的朗朗書聲,此起彼伏。秋天,落葉飄飄悠悠地落到了我的作業(yè)本上,提醒我們努力學(xué)習(xí)。冬天,飛雪落到了地上,陪我們打起了雪仗、堆起了雪人。
母校啊!我就要畢業(yè)了,要離開您的懷抱,展翅高飛,我不會(huì)忘記您的給予和付出!終有一天,我會(huì)回來(lái),向您交上一份滿意的人生答卷!
描寫母校的作文 篇4
早上,我走進(jìn)校園,看見(jiàn)一個(gè)一年級(jí)的師弟正在吃早點(diǎn),剛吃完,把袋子往垃圾桶扔去,可這時(shí),風(fēng)姐姐突然“光顧”校園,把塑料袋吹走了,我原本想走近去——一年級(jí)的小同學(xué)不懂事,再說(shuō)了,現(xiàn)在是7:32分,已經(jīng)遲到了,他肯定不會(huì)撿。沒(méi)想到,師弟竟然追著袋子跑,終于,風(fēng)姐姐被他感動(dòng)了,停了下來(lái),師弟把袋子放進(jìn)垃圾桶,安心的.走進(jìn)自己的教室。!一年級(jí)的小同學(xué)都這么講衛(wèi)生,怪不得學(xué)校這么整潔呢!
學(xué)校多么和諧,多么美麗!這構(gòu)成了一道多么亮麗的風(fēng)景線!
描寫母校的作文 篇5
時(shí)間像箭一般飛過(guò),我就要告別小學(xué)生活了!我真留戀小學(xué)的校園,我真留戀和我在一起六年的朋友,我真留戀看著我成長(zhǎng)的老師!
校園東邊乒乓球桌旁,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)我們的身影,和同學(xué)來(lái)一局精彩的比賽,為揮拍的同學(xué)叫一聲“好”,乒乓桌留下了我太多的記憶。南面綜合樓里有音樂(lè)室、美術(shù)室、電腦室等,每次去綜合樓,同學(xué)們都會(huì)很興奮。西邊的籃球場(chǎng)旁有很多的'綠色植物,我最喜歡其中的茶花,當(dāng)茶花盛開時(shí),怒放的花朵常讓我驚嘆不已。北邊是我們的教學(xué)樓,早晨,教學(xué)樓里會(huì)傳出瑯瑯的讀書聲,下課了,同學(xué)們的嬉笑打鬧聲讓校園變得生動(dòng)又有活力。
在一起學(xué)習(xí)了六年,和同學(xué)的關(guān)系就猶如魚兒離不開水。六年的時(shí)間里,我們有太多的快樂(lè)回憶:有時(shí),同學(xué)們會(huì)在教室里玩扔紙團(tuán)游戲,盡管有時(shí)會(huì)挨批,但大家仍是樂(lè)此不疲的;有時(shí),大家會(huì)在一起準(zhǔn)備小品或舞蹈,因?yàn)榘嚓?duì)課上,大家都想展現(xiàn)自己最棒的一面……
我最留戀的還是我們的老師,是他們把我們領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的大門;是他們教會(huì)我們讀書寫字;是他們教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈。老師,感謝你們的教導(dǎo),感謝你們的關(guān)心,我們的成長(zhǎng)凝聚著你們的汗水和心血!
別了,美麗的校園!別了,我全心愛(ài)著的學(xué)校!
描寫母校的作文 篇6
光陰似箭,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活就過(guò)去了。我們就要告別敬愛(ài)的老師,離開美麗的母校,我們就要走出那扇六年來(lái)進(jìn)出的學(xué)校大門了。
回首往事,六年的小學(xué)生活歷歷在目,學(xué)校的一草一木,一磚一瓦是那么的難忘。
我們不可能忘記敬愛(ài)的老師,忘不了您那諄諄教誨;忘不了您那慈祥的目光。從枯燥的拼音字母到朗朗上口的作文,您為我們操了多少心,流了多少汗。您無(wú)私,奉獻(xiàn)的是知識(shí),您偉大,傳授的是人身的哲學(xué)。您用滿腔熱情教我們懂得了純樸、自然、充實(shí)、高尚。您對(duì)我們的深情厚誼,我們?cè)跄芡鼞选?/p>
忘不了親愛(ài)的同學(xué)!忘不了我們朝夕相處的時(shí)光,忘不了我們結(jié)下的深厚友誼。六年中我們?cè)诎嗬镎J(rèn)真學(xué)習(xí),曾在美麗的校園盡情的玩耍,曾在知識(shí)的海洋里奮力拼搏。我們?cè)谝黄鹣嗵幎嗄,這樣的友誼我怎能忘記呢?
忘不了這美麗的校園。您像一位溫和的`母親,用甜美的乳汁哺育著我們,使我們茁壯成長(zhǎng)。在這里我們受到嚴(yán)格的教育,在這里我們形成了許多優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在這里我們獲得了知識(shí)懂得了做人的道理……
愿母校的明天越辦越好。
描寫母校的作文 篇7
崇文街小學(xué)是一座漂亮、文明的學(xué)校。
來(lái)到崇文街小學(xué),首先映入眼簾的是大門,那是自動(dòng)門,像一條銀龍似的,大門兩邊是門衛(wèi)室和警衛(wèi)室,時(shí)刻保衛(wèi)著校園里的學(xué)生。走進(jìn)校園向前走,就是寬大的操場(chǎng),操場(chǎng)上有各種各樣的健身器材:有像吸盤一樣的扭腰器;有像門一樣的雙桿;有像天梯一樣的爬梯;有上下擺動(dòng)的蹺蹺板;有高高的吊環(huán);有四個(gè)高大的籃球架,像四只長(zhǎng)頸鹿,伸長(zhǎng)脖子,抬頭仰望。來(lái)到操場(chǎng)西邊,是一條綠化帶。里面種著各種樹木:有高大的的松樹,像衛(wèi)士一樣,守護(hù)著綠色的海洋;有甩著辮子的柳樹;有張開大傘的槐樹;有葉子像扇子一樣的'銀杏樹;ㄒ彩欠N類繁多:有紫寶石似的紫丁香;有綻開笑臉的月季花;有金黃金黃的菊花;有瑰麗無(wú)比的玫瑰花;有紅彤彤的串串紅;有向往光明的太陽(yáng)花。
小草像一個(gè)個(gè)小精靈。冬青和三葉草挨挨擠擠的,像是一對(duì)十分要好的朋友,在校園里建起了一道風(fēng)景,一陣風(fēng)拂過(guò),花草樹木像海洋一樣,漾起了綠色的波紋。
沿著一條一塵不染的水泥路,就來(lái)到了教學(xué)樓。教學(xué)樓穿著朱紅色的外衣,白色的襯衫。它們像一對(duì)兄弟,被巨大的手臂拉在一起。走進(jìn)教學(xué)樓,有各種各樣的宣傳欄:有朗朗上口的古詩(shī);有寓意深刻的名言警句;有提示同學(xué)們的告示牌;有激勵(lì)我們的名人頭像......
教室里有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,有整齊的桌椅,有為我們照明的燈管,有內(nèi)容豐富的黑板報(bào),有明亮的窗戶,有雪白的墻壁,還有教我們?cè)鯓幼鋈说男袨橐?guī)范。
我們的學(xué)校是美麗的花園,是我們成長(zhǎng)的搖籃,是我們的樂(lè)園,是知識(shí)的海洋,我愛(ài)我們的學(xué)校。
描寫母校的作文 篇8
書聲朗朗,花香飄飄,笑聲漫漫,這就是我美麗的校園——中山路小學(xué)。
來(lái)到校門口您就會(huì)看到“中山路小學(xué)"這六個(gè)毛筆字立于學(xué)校門前,字體剛勁又不失柔美,宏偉又不失內(nèi)涵,給學(xué)校多添上了幾分韻味。
進(jìn)入學(xué)校,入眼便是那幅對(duì)聯(lián)“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳,家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”。滿滿的書香直達(dá)心底,使人沉靜,再往前走便是校訓(xùn)“習(xí)慣成自然”,它如一只振翅欲飛,帶翱藍(lán)天的雄鷹,傲居于校園前端。
“揉破黃金萬(wàn)點(diǎn)輕,剪成碧玉葉層層”,此情此景就是我們校園里的“桂花園”。每當(dāng)大雁南飛,天高云淡之時(shí),桂花園的桂花都開了,那花開在樹葉之間,金黃金黃密密麻麻,陽(yáng)光下滿樹的桂花閃爍著金色的光芒,極為耀眼,而桂花開得最遠(yuǎn)的時(shí)候,那股子清香,也確實(shí)令人魂?duì)繅?mèng)縈。
溪流涓涓經(jīng)三峽,奇花異草綴滿園,蛙鳴聲聲蝶蜂忙”,這個(gè)世外桃源是哪兒?沒(méi)錯(cuò),這就是我們校園的“植物園”。走進(jìn)植物園,芬芳撲面,心曠神怡,再往里探,高大挺拔的松樹蒼翠欲滴,從石縫里流出來(lái)的溪流清澈如鏡,再往前走,溪水越匯越多,匯成了一個(gè)小湖泊,里面的小魚小蝦小蝌蚪,個(gè)個(gè)都鮮活可愛(ài)。植物園的小野花也是這兒的一大亮點(diǎn),一簇簇一叢叢,像是害羞的姑娘在微風(fēng)中搖曳著。
蜿蜒的長(zhǎng)城立在鋪滿卵石的路上,沒(méi)錯(cuò),顧名思義,這里就是“長(zhǎng)城園”。在微縮景觀的長(zhǎng)城園里,中山路小學(xué)的小學(xué)生們可以,先登萬(wàn)里長(zhǎng)城當(dāng)好漢,后上象鼻山觀鸕鶿,再到石林會(huì)阿詩(shī)瑪,最后還能攀上黃土高坡,聽信天游呢!
哦,對(duì)了,校園里的“求問(wèn)園”也不能忘!昂糜曛獣r(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生,隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,一陣春雨為求問(wèn)園帶來(lái)了勃勃的生機(jī)。每到這時(shí)節(jié),老師就會(huì)帶著我們到球問(wèn)園里探索奧秘。我們?cè)谀莾河贸邅?lái)丈量生命的路途,用筆來(lái)涂出靈魂的色彩。我們的歡聲笑語(yǔ)把“求問(wèn)園”點(diǎn)綴得多姿多彩,給校園渲染上了一層美麗的顏色
我們的`校園里還有只“船”,那是可愛(ài)的“小白帆”!那白白的船身,高高的旗桿,仿佛可以載著我們的夢(mèng)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
這美麗的校園是我小學(xué)時(shí)代學(xué)習(xí)游戲的地方,是我們的夢(mèng)起航的地方!校園的美景和書聲都印在了我的腦海里,如同一顆明星在我生命的夜空中永不磨滅!
描寫母校的作文 篇9
學(xué)校,就是我們的第二個(gè)家。有辛勤教育我們的老師,有朝夕相處的同學(xué)們,還有半我們成長(zhǎng)的一草一木,也有屬于我們的絲絲回憶和懷念……
“桃花春色暖先開,明媚誰(shuí)人不看來(lái)!泵慨(dāng)讀寫描寫春天桃花的詩(shī)句時(shí),就會(huì)想起我們學(xué)校里的桃花,它足以讓您久醉于其中那粉紅色的桃花中還星星點(diǎn)點(diǎn)的夾著一點(diǎn)紅。每一朵盛開的桃花都仿佛是一張孩子的笑臉仔細(xì)看看,咦,她說(shuō)話了:“您們覺(jué)得我漂亮嗎?”“漂亮,您最漂亮了!蔽铱偸菚(huì)用心去回答她。她也笑了,您聽到了嗎?“莫嫌綠刺傷人手,自有妍姿勸客杯!毕奶靵(lái)了,我們學(xué)校那茂密的花叢中,最顯眼的要數(shù)那一株株月季了。風(fēng)一吹過(guò),帶來(lái)了陣陣清香。那紅色的花瓣,黃色的花蕊,和綠色的莖葉,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的構(gòu)成了一株月季。
“江云漠漠桂花濕,海雨翛翛荔子然!鼻锾焓俏易钕矚g的一季了,可能是因?yàn)閷W(xué)校的桂花吧!桂花姐姐,您的.香味多么的與眾不同,卻又是那么的迷人,一襲秋風(fēng)吹過(guò),飄來(lái)陣陣桂花香。您很嬌小,但您們似乎很團(tuán)結(jié),一朵桂花沒(méi)什么香味,但是一簇簇花兒在一起卻是香氣醉人。金黃色的您陪我們走過(guò)多少秋天。
“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開。”這句詩(shī),我想送給在風(fēng)雪中毅然開放的的冬梅。!梅花呀!為何在植物大多枯萎時(shí),唯有您,毅然的開在墻角?您在百花中,顯得很平凡,但是您的精神和那骨子里的氣節(jié),卻是不平凡的。您是那么美,紅紅的小圓點(diǎn)開在枝頭。您的開放,難道不是冬天里的一道獨(dú)特風(fēng)景線?您的美,不僅局限在外表,更體現(xiàn)在骨子里的精神!
校園!一年四季各不同,您喜歡哪一個(gè)季節(jié)呢?