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母校作文

時間:2024-05-05 13:25:03 母校 我要投稿

母校作文常用4篇

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢詫崿F(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的母校作文4篇,歡迎大家分享。

母校作文常用4篇

母校作文 篇1

  看著校園里的一磚一瓦,一草一木;看著已經(jīng)“老態(tài)龍鐘”的教學(xué)樓,心里充滿了無限的眷戀和依依不舍。母校,是我的另一個家。這里,有我的“兄弟姐妹”——同學(xué);這里,有我的“爸爸媽媽”——老師。在母校學(xué)習(xí)的七年里,我體驗了五味俱全的小學(xué)生活,這里面雖然有許多委屈、有許多傷心,但更多的是友情、師生情。這些五彩斑斕的記憶,已經(jīng)被我收藏進心靈深處的寶盒里,永遠也抹不掉、拭不去。

  還清楚的.記得,上四年級時,我的語文期末考試只得了74分,我很難過,一個人站在走廊上發(fā)呆,淚水在眼睛里打轉(zhuǎn),這時李老師路過走廊,對我說:“帶上你的試卷,到我的辦公室來。”我想:“李老師肯定要狠狠的罵我一頓了”。我懷著無奈的心情,來到了李老師的辦公室。萬萬沒有想到的是,李老師不但沒有批評我,反而拿起試卷,給我詳細的講解錯誤的地方,我聽得非常認(rèn)真。原來這些題都那么簡單,都是我能夠做的。】粗巴,下著雨的天已經(jīng)放晴,不遠的天邊架起了一座彩虹橋,我的心情也豁然開朗。

  還是繼續(xù)走在校園里,沉浸在對母校的回憶里。母校給我的一片藍天,一朵白云,都是那么美好,我會永遠珍惜。再見了,母校!

母校作文 篇2

  二十年后,我已經(jīng)長大為人了。突然有一天,我心血來潮,想去看望自己的母校。我駕駛著高科技飛艇來到學(xué)校門口。一進門,就看見鮮花組成的小北路小學(xué)的標(biāo)志。標(biāo)志兩旁的花池一直通到教學(xué)樓前。縷縷清香伴隨著陣陣微風(fēng)而來,令人心曠神怡。

  順著花壇,我漫步來到了教學(xué)樓。我真的沒想到學(xué)生上課竟如此舒適,他們上課都坐在最頂尖的科技——多功能椅上。這把多功能椅是用思想來控制的。例如:要測試的時候,它會感應(yīng)到你的思想,在右手邊的頻幕上出現(xiàn)試卷。你的腦袋里想著答案,它會自動把你腦袋里想答案輸入到頻幕上的試卷里,然后傳給老師,比我們以前方便多了。這把椅子還可以轉(zhuǎn)換成放松、睡覺、學(xué)習(xí)、考試、作業(yè)等等的模式,數(shù)之不盡!教室的墻壁也設(shè)計的非常貼心。教室的墻壁可以在夏天的時候,吸收熱空氣,在冬天釋放;在冬天的時候,可以吸收冷空氣,在夏天釋放。這樣就會冬暖夏涼,令人覺得非常舒適。而且,這堵墻還可以隨時轉(zhuǎn)換不同的顏色,令我們的墻壁始終煥然一新。

  不知不覺中我又來到了老師辦公室。老師們現(xiàn)在非常輕松,是電腦幫他們批改學(xué)生的`作業(yè)和試卷,也是電腦幫他們備課的。老師只要負責(zé)講課和評價試卷、作業(yè)就行了,并對學(xué)生的上課情況了如指掌。而且,只要在屏幕上輕輕一按,就可以跟家長進行視頻對話。

  看完這些,就只剩下操場了。我走出教學(xué)樓,咦,操場去哪了?我懷著疑惑來到了保安面前。保安緩緩解釋道:“操場都改到地下去了。因為建在地下,不怕風(fēng)吹雨打。而且,地下空間很大,足夠?qū)W生運動。不信的話可以去看看!眮淼降叵率,眼前的景象讓人耳目一新。國際化的足球場、跑道、各種先進的體育設(shè)施一應(yīng)俱全。跑步機不用時是縮在墻里面的,我剛要上去試一下,“嘀鈴鈴”鬧鐘響了,我該起床了。

母校作文 篇3

  留戀母校的一草一木,難忘母校的暑寒冷暖,懷念母校的人人物物。可我即將與她道別。畢業(yè)的尾聲悄悄奏起,沖刺的號角尖銳的吹響,當(dāng)我提筆描述這伴我長大的母校,原已濕潤的雙眼不覺中再次盈淚。

  伴著筆尖在紙間飛舞,心中那潺潺的感情之溪,逐漸流淌過了時間和空間之橋,面對窗外回憶的思緒,推開了記憶的閘門……

  母校

  踏入十五小宏偉的大門,書聲朗朗,綠葉沙沙,笑聲陣陣,清幽的空氣,暗流的微風(fēng)悄然拂去了我心頭的一切雜念和浮塵。凝望著熟悉又陌生的校園,好像就在昨天,我還躲在柱子后看著學(xué)哥學(xué)姐們的紅領(lǐng)巾發(fā)呆,而小學(xué)畢業(yè)的考試竟已近在咫尺。當(dāng)我像一年級時那樣俯下身去撫摸那朵初綻的小花,一瞬間,我不禁愕然,記憶中那雙稚氣又嬌嫩的小手已經(jīng)長大,雖然談不上巨大有力,但從指尖的繭皮已能夠在青澀之中看到幾絲成熟和力量;厥仔@,沙沙竹葉的深處,還殘留著我們銀鈴般的笑語;平坦的塑膠跑道上,我們沖刺時灑下的汗珠還在陽光下閃動;香樟樹涌動的暗香里,我們吹響的一只只葉笛的余音還在技間縈繞;籃球場上,依然留著我們躍起扣籃的身影;寬敞明亮的教室里,“弟子規(guī),圣人訓(xùn),首孝悌,次謹(jǐn)信……”的朗朗讀書聲還余音繞梁。還記得運動會上的加油吶喊,還記得體育課上的揮汗如雨,還記得聯(lián)歡會上的引吭高歌。明天當(dāng)我們走出校門,是否會想起這書香充溢,碧枝搖曳的校園呢?教學(xué)大樓、文化長廊,逸夫樓,學(xué)習(xí)園地,微機室,閱覽室,乒乓球室,網(wǎng)球場……一切的一切都顯現(xiàn)出十五小的名校氣概,更讓我無限的留戀。母校,她給了我勇氣,我們敢于迎接挑戰(zhàn);她給了我們力量,我們勇于披荊斬棘,她給了我們智慧,我們能夠取得勝利。感恩母校,在我們想得到一滴水時,給了我們一片汪洋;感恩母校,在我們想得到一縷陽光時,給了我們一輪太陽。我們會以精衛(wèi)填海的堅韌,以一覽眾山小的豪邁,滿懷對母校的感恩之心去實現(xiàn)心中的夢想,迎接新的挑戰(zhàn)。

  恩師

  三尺講臺是她們用畢生演繹的舞臺,她們用一支支粉筆帶給我生命中最初的啟蒙。忘不了我們淘氣時,她的諄諄教誨。忘不了我們挫折時,她的深情愛撫。忘不了臨別時,她飽含深情的囑托。她們好像一位神之使者,用變成教鞭的魔棒點亮我們迷途困境中的一盞又一盞心燈……六年中,孫老師讓我們對文字的`魅力有了最初的理解,在我們心中埋下了文學(xué)的種子。史老師將我們對數(shù)字的興趣激起,為我們?nèi)蘸笊顚拥膶W(xué)習(xí)打下了扎實的基礎(chǔ)。最難忘的趙葦老師,在精美詩句的賞析中教給我們?nèi)松芾,在語文法則的闡釋中,向我們道明成長的真諦,畢業(yè)最后的沖刺她將為我們領(lǐng)跑。情到深處,老師的面容已融入我的生命,和我同成長共飛翔。愛到致遠,老師的語調(diào)早烙印在我心底,與我一起經(jīng)歷考驗,品味人生。留戀她的笑容,留戀她的聲音,也珍惜這即將終了的20天的分分秒秒。也因為恩師,讓我們明白了“春繭到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的含義;理解了“為伊消得人憔悴,衣帶漸寬終不悔”的境界,真正得到了“皎月猶沐炎陽輝,撒盡光熱知是誰”的答案。在他們的關(guān)愛下,我們懂得了自尊、自愛、自立、自強,學(xué)會了博學(xué)、才達、德成。

  摯友

  小學(xué)六年中,同學(xué)摯友,給予我太多笑聲,她們使我一步步走向了真實的生活,幫助我尋找到了屬于自己的價值,給我的人生涂抹上了歡樂……使我明白了朋友的意義?,白白胖胖,高高大大,很嬌氣卻有一幅善意的好脾氣,她也總能用一顆真摯而善良的心,溫暖我的心房。而在一個極為普通的雨夜,她教給了我“給予”兩個字的真諦。那是一個周五的晚上,我們相約去看電影,卻下了傾盆大雨,天氣一時寒徹入骨。我只穿了一件長袖體恤,自然冷得要命,回家的路上,沒有燈光,沒有行人,只有刺骨的寒風(fēng)和漫天雨點。走著走著,我忽然感到身上暖了起來,原來大白把自己的夾克脫下一只袖子,把另一半披在我肩上。她一邊緊緊摟著我,問“冷不冷?”一邊又用力活動著已經(jīng)凍的麻木的,裸露在寒風(fēng)中的手臂……我頓時感到無限的溫暖,啊,接受給予是如此舒心與幸福!同時,我也被大白樂于給予的心感動著。絲絲暖意在我身上流動,給予與奉獻的種子也開始在我心中生根和萌芽。我想:如果我以后遇到了需要幫助的人和一切,我也會像她一樣奉獻給他們以溫暖,那怕只有兩只袖子的力量!她用自己的一舉一動,教會了我給予、奉獻的真諦。時間可以淡忘過去,但始終忘不了永遠的朋友。雖然不久就要與我這群親愛的摯友分離,但他們教給我的堅強,上進,寬容,真誠,團結(jié),樂觀會帶著她們的影子,伴我一生,和我攜手走下去……

  回憶的潮落潮漲漸漸息止,筆尖在半空中停下,記憶被凌亂的時間分割,化為幸福的回憶深沉在我心底……時光荏苒,日月如梭。幾度寒暑更替,四季伏案苦讀,我們載著五彩斑斕的夢想,即將走進激情燃燒的六月。此時此刻除了堅持,我們沒有別的信念;除了前進,我們沒有別的選擇;除了感謝,我們沒有別的語言。

  揮揮手,母校在我眼中漸行漸遠,六載的喜怒哀樂已深烙在心底,蜻蜓飛去,透色的薄翼帶走那如紗的時光,而我的心卻永遠沉浸在母校的懷抱之中……

母校作文 篇4

  每當(dāng)我看見手背關(guān)節(jié)上有個鋼筆戳傷的疤時,就會想起我的啟蒙母校,這都是二十多年前的事了。

  當(dāng)時我七歲,正上一年級。有次上自習(xí)課時,我的同桌正用他爸的一支鋼筆在寫字,我看見了就對他說:“龍勝,別用鋼筆寫字,老師看見了會說你的!彼麉s說:“我只是練練。”說完了就在我的草稿紙上也畫了起來,我不讓他畫,兩人就推了起來。他一不小心,就把鋼筆扎在我右手背中指的關(guān)節(jié)上了。當(dāng)時出了好多血,為了不讓老師知道,我沒敢洗,用紙胡亂擦了幾下就完事。等傷口好了以后,才看見肉里還有藍墨水印呢。不過,這倒讓我記住了如今已消失的母校。

  我的母校在鄉(xiāng)里街中心的東邊。學(xué)校有兩個門,一個北門和一個南門。校園的東面是一片菜地和一個土堡。土堡上種了好多油菜,一到開花時,金黃色的油菜花淹沒了整個土堡,遠遠一看,好象半個太陽剛從東邊升起。我們的校園,也彌漫了油菜花香。

  學(xué)校的南門是操場和籃球場。操場是泥地,所以一到下雨時就做不了操,這倒讓某些同學(xué)暗自高興,但教體育的楊老師讓我們在教室里做眼保體操,氣得那些同學(xué)只能干瞪眼。

  籃球場才是水泥地,每到禮拜六和禮拜天都有球賽。學(xué)校的、鄉(xiāng)里的和外鄉(xiāng)的球賽都在這里舉行,拉拉隊也多,他們的吶喊聲比讀書聲還要響亮。我經(jīng)常在這里看精彩的藍球比賽,有時還忘了回家吃飯。楊老師就在這里日曬雨淋的給我們做示范,乒乓球怎么打、羽毛球怎么打、籃球又怎么練……在這里,我學(xué)會了很多體育項目,從此也愛上了體育運動。

  學(xué)校的西面是一排長長的教室,只有兩層,二到六年級都在這棟樓里。他們的早讀聲和中午的打鬧聲不絕于耳,剛開始我們一年級的'學(xué)生都不敢從他們的樓下過,他們不是吐口沫就是扔紙飛機,一不小心就會砸著我們。后來經(jīng)過老師的嚴(yán)格批評,才好了很多。

  學(xué)前班和我們一年級在學(xué)校北門禮堂的兩側(cè),等到一下課,我們就去禮堂玩。禮堂是木制的,分兩層,樓下是禮堂大廳,沒有凳子,要有活動時,只能自己準(zhǔn)備。二樓是辦公室,老師從那里一出來,就能聽到“咚咚”的下樓聲,我們會乖乖的坐在教室里,等老師來講課。二樓的南角掛一口長鐘,上下課時間一到,會看見一個老頭在敲鐘。他是一個退休的民辦教師,由于他執(zhí)意要留在學(xué)校,只好讓他去敲鐘。他又矮又小,有幾次敲鐘時不小心把錘子甩到了樓下,樂得我們“呵呵”直笑。不過那鐘聲清脆銳耳,而且余音悠長,象老師教我們念的唐詩,似懂非懂,但很好聽。

  禮堂大廳能容納一千人左右,里面有木臺,每次開會時專供學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話,有時也供學(xué);蛘哙l(xiāng)里的文藝演出。記得有次我被評為三好學(xué)生,上臺時就感覺到臺上和臺下不一樣,是高興、激動和緊張。最熱鬧的是文藝演出,不管是學(xué)校的或是鄉(xiāng)里的,都很精彩。臺上跳的、演的;臺下歡呼的、鼓掌的。音樂聲、笑聲一起很回蕩在大廳里,真是經(jīng)久不息。每次我回想起禮堂里的那種熱鬧、活躍的氣氛,都情不自禁地感動。特別是教音樂課的吳老師,她愛好廣泛,文藝水平很高,從她手里出去的好多學(xué)生,有的當(dāng)上了話劇演員,有的成了文工團的歌手。雖然我沒什么出息,但從不放棄對文藝的熱愛和追求。

  可惜的是,在這里剛念到三年級就搬遷了。因為這所學(xué)校只是小學(xué),上級指示要擴展初中部,這里又小,只能搬遷。后來這里種上了一大片的玉米,我有次做夢時就夢到玉米已經(jīng)揚花,許多的花稈象一排排小學(xué)生高舉的手,到玉米苞成熟時露出的玉米籽,更象小學(xué)生們整齊的牙齒。他們一邊歡呼,一邊又沖向天空,沖出了童年的夢。

  那么多年過去了,每當(dāng)我撫摸手上的傷疤時,就想起了母校,想起了那里的老師,就有種心跳,有種緊迫感,永遠驅(qū)使我前進。

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