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母校的作文

時(shí)間:2024-05-08 11:11:12 母校 我要投稿

母校的作文集錦(5篇)

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編整理的母校的作文5篇,歡迎大家分享。

母校的作文集錦(5篇)

母校的作文 篇1

  我是周君玥,金湖中學(xué)九四班的一員。在畢業(yè)之際,我想和學(xué)校、老師還有同學(xué)說一聲:“謝謝!再見!”

  三年前,我第一次進(jìn)校園,看到嶄新的教室,聽到老師生動(dòng)的講課,我便喜歡上了金湖。學(xué)校秉承“正氣浩然,天賦飛揚(yáng)”的校訓(xùn),開展了豐富多彩的社團(tuán)課,我因此學(xué)會(huì)了彈吉他;每當(dāng)看到我們博學(xué)的葉校長(zhǎng)在操場(chǎng)上矯健的身姿,便燃起我強(qiáng)身健體的激情,這可能也是我體育能拿滿分的原因;學(xué)校還多次開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng),著力營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)我們愛國(guó)愛黨愛人民愛家人愛學(xué)校愛老師愛同學(xué)的情懷。

  三年中,我在金湖不斷成長(zhǎng),離不開各科老師的悉心教導(dǎo)。我們的班主任邵老師更是給予了我莫大的幫助與鼓勵(lì)。還記得七年級(jí)的第一次數(shù)學(xué)考試,我只考了56分,對(duì)自己幾乎失去了信心,而邵老師沒有責(zé)罵我,而是安慰、激勵(lì)我,給我分析試卷,幫我解決問題,讓我重拾信心,燃起斗志!在邵老師的教導(dǎo)和自己的努力下,我終于在這次中考中取得了數(shù)學(xué)149分的好成績(jī)。再來說說我的英語老師——朱老師,他是個(gè)和藹可親、善良的“老頭”。每次的英語課我都會(huì)在快樂中獲得知識(shí),在輕松中提高成績(jī)。我的`物理老師——陳老師則是幽默中有嚴(yán)謹(jǐn),用獨(dú)特的“陳氏秘法”將物理講得簡(jiǎn)單有趣,也讓我對(duì)未來的人生有了新的理解。當(dāng)然,我現(xiàn)在的成績(jī)也離不開化學(xué)吳老師和道法高老師的嚴(yán)格要求,語文衛(wèi)老師和歷史吳老師的悉心教導(dǎo)!

  感謝金湖中學(xué),讓我在這重要的三年遇到好的老師,結(jié)識(shí)好的同學(xué),學(xué)到很多知識(shí),懂得很多道理,用更廣闊的胸襟擁抱未來!

母校的作文 篇2

  是你,讓我生根,不斷吮吸生命的乳汁;是你,讓我發(fā)芽,把我?guī)С龊诎档耐恋;是你,讓我成長(zhǎng),能夠在天地間綻放自己獨(dú)特美麗。啊,母校,我要為你歌唱。

  我要歌唱母校的老師,是他們打開了絢麗多彩的文學(xué)寶庫,無私地把那些文學(xué)寶藏贈(zèng)送給我,這將會(huì)是一筆千金難買的人生財(cái)富。在他們的`諄諄教誨下,我學(xué)會(huì)了愛人、給予、堅(jiān)持、信任桃李滿天下是他們共同的寄望。這些無私的護(hù)航者為我一路守航,在他們的保護(hù)指引下,我遠(yuǎn)離歧途,在人生的道路上勇往直前。

  我要歌唱母校的同學(xué),是他們讓我懂得理解和寬容,讓我覺得快樂和充實(shí),更是讓我變得成熟和懂事。在成長(zhǎng)的道路上,我們團(tuán)結(jié)友愛,我們互幫互助,我們共唱明天,我們攜手奮進(jìn)。在這條路上,一路的鳥語花香,歡歌笑語伴隨。

  我要歌唱母校的貼士標(biāo)語。小草微微笑,請(qǐng)您走便道,我看到生命的脆弱;來也匆匆,去也沖沖,我聽到了公德心的呼喚;請(qǐng)節(jié)約用水,不然地球上的最后一滴水將會(huì)是人類的最后一滴眼淚我讀懂了珍惜的可貴。這些默默無語的小老師,讓我的公德心時(shí)時(shí)活躍,更能融入社會(huì)這個(gè)大家庭。

  我要歌唱母校的一切,這是我成長(zhǎng)的起點(diǎn),是我如今良好成績(jī)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。母校的這份恩情,我將以優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答。啊,母校,我為你歌唱。

母校的作文 篇3

  母校,您還記得不久前走出您懷抱的游子嗎?母校,你還記得在畢業(yè)分手時(shí)那不舍的一笑么?母校,您還記得曾在您懷抱嘻嘻哈哈的孩子么?母校,您還記得您用六年精力耐心地?fù)狃B(yǎng)一個(gè)從撒嬌到堅(jiān)強(qiáng),從幼稚到成熟,從懵懂到智慧的孩子么?母校,你熟悉的面孔,是告訴我什么答案呢?是清晰記得,還是依稀記得,還是全然忘卻?哦,如今我不再稚氣,我身著一套紅色校服,您看了后,是不是不舍之心增添了幾分欣慰?您多年的努力付出還算沒有白費(fèi)吧?母校,今日我又重溫您溫暖舒適的懷抱,不可能只是我獨(dú)站校門與您的寒暄吧,我還要走進(jìn)您的心房尋覓曾經(jīng)的愛。

  霎時(shí),那零星的記憶碎片,在感受心跳時(shí),變成了完整的集子。200米的跑道上留下過我的腳印,只是又一張腳印平整地用力地重疊在了上面,我還記得比賽短跑時(shí)那激烈的場(chǎng)面,您用力地推著孩子們,到后來竟有了輸贏,難道您的愛是不公平的?我想不是的,愛都是平等的,只是這份愛對(duì)于不同的孩子來講分量不同罷了。走向昔日攀爬過的假山,那魁梧的芭蕉樹一年年地結(jié)果,這次也許和上一次看時(shí)相隔兩年了吧。假山上的'笑聲很悅耳,像闊大芭蕉葉搖晃嬌小芭蕉一樣在空中蕩漾,假山上的一草一木是否正新奇的抬頭看著以為似曾相識(shí)的孩子,即使他穿著紅色校服。走進(jìn)曾有我讀書聲的六個(gè)教室,依然擺著84張桌子,84張板凳,1張長(zhǎng)桌,1張高椅,一體機(jī)此刻仿佛正放映著老師備課的內(nèi)容,一張張課桌上似乎還粘著意味我即將離別的考號(hào),“課桌文化”還保留著我的手稿和用涂改液畫的涂鴉。那歪歪扭扭的字跡,是當(dāng)時(shí)用來詛咒“壞同學(xué)”的,不過如今看來都成了一段美好的回憶。曾經(jīng)黑板上的“嘰嘰”聲沒有了,代替它的是一輪新的粉筆灰。這可能是母校新安的瓷磚吧,好像見過,又感覺在腦海里是空洞的。母校用來演講的話筒里有我熱情的聲音,而在我的聲音后又是我從未聽過的和我當(dāng)年一樣稚嫩的聲音。

  母校,此時(shí)的一見恰是考試的兩個(gè)小時(shí),卻換回來我六年的記憶。母校,當(dāng)風(fēng)兒吹來時(shí),我能感覺到您的呼吸;母校,當(dāng)我牽著您的大手時(shí),我能感到您的體溫;母校,當(dāng)您看著我走進(jìn)又走遠(yuǎn)時(shí),我能感覺到您的愛。母校,我們的心不遠(yuǎn),當(dāng)我在新學(xué)校里努力綻放時(shí),您一定會(huì)望見我燦爛的光芒。

  母校,謝謝您,當(dāng)我再次回到您懷抱時(shí),我一定要您因?yàn)橛形疫@個(gè)孩子而倍感驕傲!

母校的作文 篇4

  新學(xué)期來到,日常生活的轉(zhuǎn)變真大!時(shí)間在變,全球在變,就連我的母校也發(fā)生了轉(zhuǎn)變了!

  看,我的母校早就煥然一新,像漂亮的小女孩換掉了好看的新衣服。走進(jìn)院校,我心中有說不出來的親近感。我的左手情不自禁的朝著旗幟敬了一個(gè)少先隊(duì)禮,講到:親愛的的母校,我回來了!我的眼光看向醫(yī)務(wù)室,醫(yī)師祖父衣著環(huán)境整潔的白大褂在為得病的同學(xué)就醫(yī)。看,一樓服務(wù)廳里擠得水泄不通,老師們都忙得手足無措,哦原先父母?jìng)兌紩?huì)為小孩報(bào)著興趣培訓(xùn)班,想讓自身的小孩學(xué)習(xí)天天向上,為國(guó)家作出貢獻(xiàn)!五年級(jí)了,大家又換新課室了,走進(jìn)自身的新課室,為自己的新老師問個(gè)好,打開自身的新書,我好像走進(jìn)知識(shí)的海洋,期待著自身接下去一年的時(shí)間在這里新教室里和同學(xué)們和老師們一起度過的快樂時(shí)光!咦,院校的操場(chǎng)也變樣了,環(huán)形跑道再次噴了色調(diào),好讓同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)慢跑時(shí)各行其道,舒適地在上面開展鍛煉身體!越過操場(chǎng),我邁向我親愛的.的宿舍,道上,同學(xué)們都手拉下手,敘述著暑期里的趣味歷經(jīng),也為再次回到學(xué)?吹接H愛的的同學(xué)與老師而激動(dòng)!不經(jīng)意間中,我走進(jìn)了自身的宿舍,大家的宿舍也換了,生活老師激情地?zé)崃覛g迎著每一個(gè)同學(xué),好像迎來自身很久看不到的小孩一樣!新宿舍里干凈整潔的,床邊的褥子也疊起來的整整齊齊,我與同學(xué)們都開心地笑了!

  光陰似箭,不經(jīng)意間中,我已在北小實(shí)外的懷里中學(xué)習(xí)生活整整的四年了,院校越來越更好看了,同學(xué)們長(zhǎng)個(gè)子長(zhǎng)大以后,因?yàn)槲覐囊粋(gè)稚氣的小孩子變成了熱愛學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)友愛的少先隊(duì)員。我來自身是一名北小實(shí)外人而覺得自豪引以為豪,我一定會(huì)以一個(gè)全新升級(jí)的自身,去迎來新的挑戰(zhàn)!

母校的作文 篇5

  再過不久,我就要小學(xué)畢業(yè)了,忽然感覺母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,像烙印似的烙在了心上,久久不能忘懷,那仿佛是最美的痕跡。

  母校的美是多姿多彩的。校園的花是婀娜的“美”。在我心目中校園的春天和夏天是最“美”的,比別處的美景更勝一籌,這里的花兒爭(zhēng)相奪艷,像纏繞的五彩云霞,像青春靚麗的少女,像隨風(fēng)招展的手帕,像……

  校園的梧桐是魁梧的“美”。夏天的時(shí)候,像哨兵似的梧桐樹撐起了大傘,給大汗淋漓的同學(xué)們遮蔭納涼;秋天的.時(shí)候,高大的梧桐樹為同學(xué)們發(fā)去了一片又一片的明信片,一些玩收藏的同學(xué)又開始行動(dòng)了,還有一些采集樹葉做標(biāo)本做貼畫的同學(xué)更是樂不可支。校園的合歡樹是慈祥的“美”,它像觀音似的,一到夏天樹頂就會(huì)出現(xiàn)五彩霞光,不少同學(xué)就在這彩云下嬉戲。風(fēng)兒吹過,不少花瓣隨風(fēng)落下,像一個(gè)個(gè)降落傘,愛美的女生都紛紛拾來細(xì)細(xì)觀賞。

  在這仙境般“美”的環(huán)境里,師生之間的“美”更是讓人流連。在校園里,時(shí)不時(shí)看到有學(xué)生向老師請(qǐng)教書法、習(xí)作、解題,而老師也絲毫不馬虎,和講課時(shí)一樣細(xì)致地把知識(shí)傳授給學(xué)子;你還能經(jīng)?吹綆熒突ブ。

  母校四季的景色,是迷人的“美”;母校師生的感情,是和諧的“美”。我留戀這迷人、和諧的母校——南山小學(xué)。

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