中學(xué)寫人作文《我的奶奶》
一雙長滿老繭的手，一張布滿皺紋的臉，一個飽經(jīng)蒼桑的背影，這就是我那可敬可親的奶奶。
奶奶始終用那雙勤勞的雙手撐起了我們這個幸福的家。清晨，當我睜開朦朧的睡眼，奶奶早已做好了豐盛的早餐；迎著曙光，奶奶又端起了裝滿臟衣服的盆子走向小溪邊；傍晚，炊煙裊裊，奶奶沐浴著夕陽，挑著水桶給門口的菜兒、花兒澆水``````每當我看到那一棵棵翠色 欲滴的菜兒，那一朵朵爭鮮斗艷的花兒，那洗得煥然一新的碗碟，那拖得閃閃發(fā)亮的地板，我真想對奶奶說：“奶奶，您辛苦了！”
奶奶不但勤勞能干，還非常好學(xué)，經(jīng)常在百忙中擠出一些時間給自己“充電”。
奶奶是個虔誠的佛教信徒，經(jīng)常在晚上去祠堂拜佛念經(jīng)，為了念好經(jīng)，奶奶一有空就拿出經(jīng)書，戴上老花鏡讀呀背呀，這些書對于只讀過兩年書的奶奶來說無亦于天書，這下奶奶可得花費不少的功夫和精力了。奶奶一遇到那些看不懂的字，就會虛心地向媽媽請教。有一次，奶奶把我叫住了，她從袋子里拿出那本寶貝經(jīng)書一本正經(jīng)地對我說：“鍵兒，幫我看看這些字怎么讀。”我接過書一看，只見書上有幾個字用紅筆圈著，我便指著一個字說：“這個讀‘聚’，相聚的聚。”奶奶也跟我讀了起來“聚，聚`````”讀完后，奶奶思考了一會兒，拿出一支紅筆，在聚字的旁邊畫了一個圖案，我好奇地問：“奶奶，你畫什么呀？”奶奶笑著說：“畫鋸子�！薄爱嬩徸痈墒裁囱�？”我疑惑不解。奶奶不好意思地說：“這些字我剛開始記不住，只能用符號來代替，這個聚字和鋸子一個音，我在旁邊畫個鋸子，一看就知道讀‘聚’了�！薄班蕖�，我恍然大悟。接著，我教奶奶讀“善”字，奶奶就在旁邊寫了個“上”字``````就這樣，奶奶用只有她才看得懂的符號幫助自己學(xué)會了這一頁經(jīng)書。然后，奶奶開始喃喃地讀起了經(jīng)書，先是斷斷續(xù)續(xù)的，讀了一遍又一遍，奶奶終于能讀得流利起來�？粗粗也挥傻匕蛋蒂潎@：“奶奶真行呀！”
有一次，我天真地問奶奶：“奶奶，您這么大年紀了，為什么還要這么費勁地學(xué)認字呢？”奶奶摸著我的頭說：“傻孩子，俗話說呀‘活到老，學(xué)到老’，我現(xiàn)在多認一點字，看戲看電視時字幕我就看得懂了。不是嗎？”
瞧，奶奶就是這樣一個人，她的一言一行、一舉一動都給我留下了深刻的印象。
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