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有關(guān)扶老奶奶的作文9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的扶老奶奶的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
扶老奶奶的作文 篇1
星期天的下午，天氣很晴朗，一位胡子花白手拄拐杖，已年過花甲的老爺爺要過人民路。但他看見車子一輛接一輛川流不息，老爺爺嚇得不敢過馬路。
這些情況正巧被剛路過的少先隊員丁丁看見，他連忙跑過去，對老爺爺說：“老爺爺，您是不是要過馬路？”老爺爺說：“是啊�！薄澳敲矗襾韼湍^馬路吧！”小丁丁說。他扶著老爺爺慢慢地走到人行橫道線旁說：“老爺爺，這兒是人行橫道線，我們從這里走！”說著，丁丁警惕翼翼地扶老人走到人行橫道線，等綠燈亮，才慢慢地走到對面。突然，一輛從拐彎處駛來的車子開過來，丁丁趕緊對老爺爺說：“老爺爺，有車子，慢點走�！彼麄兊溶囎玉傔^，再走到馬路對面。
老爺爺對丁丁說：“謝謝你，小朋友�！倍《≌f：“沒什么，這是我應(yīng)該做的`�！闭f完，丁丁和老爺爺?shù)绖e后高高興興地回家。------幫助老人過馬路
扶老奶奶的作文 篇2
踏著沉重的腳步，走在泥濘的小路上，我覺得很快樂。我為什么那么開心呢？
事情是這樣的：我家旁邊正在建路，大石頭與小石頭，亂七八糟的堆放在路上。老天爺沒喘氣兒，老是哭個不停。泥濘的.小路上出現(xiàn)了一個個小水坑，那么多的小水坑加起來就像一條條臟兮兮的小河，路過的人都穿著高雨鞋，艱難的走過去，突然，有一位年邁的老奶奶，一手拿著一只破舊的皮包，一手撐著一把雨傘，艱難的向前走著，我見了馬上跑過去，扶住老奶奶的手說：“老奶奶，這條路不好走，我扶你走吧！”她激動的一笑說“謝謝你，小朋友。”我聽了她的贊美心里比吃了蜜還要甜。
一路上，我和老奶奶不知不覺講了很多話。想經(jīng)常見到的老朋友一樣。
經(jīng)過了這件事后我明白了“助人為快樂之本”如果每個人都獻出自己一份微小的愛，那么世界會更美好。
扶老奶奶的作文 篇3
一天傍晚，天上下著毛毛細(xì)雨，我由于在教室里打掃衛(wèi)生，所以回家的時間遲了一點。
我正走在回家的路上，當(dāng)我走到一個拐角的時候，突然，我看見一位老奶奶，她一手撐著雨傘，一手拎著一籃子蘋果，路邊的人已經(jīng)很少了，除了這位老奶奶，沒再看到有其他的人�！鞍选币宦晜鱽�，我又往老奶奶那個方向看過去，呀，原來是老奶奶摔倒了。
我連忙跑過去，這時我看見老奶奶手中的雨傘和蘋果都滾得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我一邊把老奶奶扶起來，一邊又幫助老奶奶撿起雨傘和那一籃子蘋果。我心想：老奶奶現(xiàn)在怎么樣了？于是我問：“老奶奶，你怎么樣了呀？”老奶奶說：“哎喲，我的腳扭傷了�！蔽倚睦镉窒耄豪夏棠淌軅�，不能自己走回家了，我把她送回家吧。于是我對老奶奶說：“老奶奶，你受傷了，我送你回家吧。”老奶奶搖了搖頭說：“不行，你爸爸和媽媽一定會很著急的！”“沒關(guān)系，我可以給媽媽打個電話�！蔽医o媽媽打過電話，老奶奶才答應(yīng)。
過了好一會兒，我和老奶奶終于到家了，老奶奶一坐下來，就把籃子里的蘋果拿給了我?guī)讉�，我連忙說：“老奶奶，蘋果吃了對身體好，你自己留著吃吧！”
我回家了，走在回家的路上，我心想：回家把這件事說給媽媽聽，她會怎么表揚我呢？
一年級扶老奶奶的作文4
在我讀小學(xué)六年級的時候，剛開學(xué)上課的第二天，聽說班里又轉(zhuǎn)來了一位新同學(xué)。上課了，老師走上講臺對同學(xué)們說：告訴你們一個好消息，班里來了一位新同學(xué)，希望大家可以關(guān)心和幫助他”。同學(xué)們在下面議論紛紛，這個同學(xué)長得怎么樣呢?王蘭說：“他長得一定瀟灑帥氣，像周潤發(fā)或者像劉德華。”“大家以熱烈的掌聲歡迎這位新同學(xué)加入我們的班級”老師高興的說。頓時教室里的掌聲如同鞭炮聲，“嘩啦……嘩啦……”的.響，正當(dāng)這位新同學(xué)走進教室的時候，同學(xué)們的臉上微笑立刻沒了，特別是王蘭。王蘭說：“我還以為他瀟灑帥氣呢，沒想到竟然是個丑八怪，臉上還有一塊疤，真失望”這位同學(xué)走上講臺，自我介紹說：“同學(xué)們，大家好，我叫李明，今年十三歲，原XX學(xué)校的學(xué)生。我因一場大火燒傷了我的臉，希望我們之間可以互相幫助，互相照顧”。
有一位淘氣的同學(xué)輕輕地說了一聲：“丑八怪”，被他聽見了，他當(dāng)作沒聽見，走到自己的座位，他的座位就坐在我旁邊。
下課了，同學(xué)們都走到操場去了，教室里只有我和他。我問他：“你的臉上怎么會燒成這樣�！�
他說：“是因我家的一場大火燒了我家的房子，我和妹妹在房間里寫作業(yè)，爸爸媽媽又不在家，不知怎么，屋子就著火了，當(dāng)時火很大，我就抱著妹妹往外跑，突然，房梁上的一根木頭，掉了下來，打到我的臉上，當(dāng)時我可以跑出去的，但是哥哥有義務(wù)保護自己的妹妹。
聽了他這番話后，我打從心里佩服他，就這樣，我們成為了好朋友。
有一天，在我們回家的路上，有位老奶奶要過馬路，因眼睛瞎了，車來車往，所以不敢過去，李明就問：“老奶奶，你是不是要過馬路呀?我扶你過去吧!”
李明扶老奶奶過馬路時，老奶奶說：“謝謝你，要不是你，今天我可能過不了馬路了呢。”
李明說：不用謝，這是我們學(xué)生應(yīng)該做的事情�！币院�，李明看見要幫助的人，他總是義無反顧地幫助他人。
還有一件事讓我至今難忘，那是一天中午放學(xué)的時候，有一位小同學(xué)因沒有雨傘在學(xué)校門口等著，他把自己的雨傘讓給那個小同學(xué)。結(jié)果第二天他卻生病了。
自從經(jīng)歷這些事后，我覺得他很美，那是心靈的美。
扶老奶奶的作文 篇4
前段時間，三年級小學(xué)生在作文中虛構(gòu)了扶起摔倒老人的情節(jié)。老師評語：“現(xiàn)在這個社會，老人摔倒了還有人敢扶嗎？”而前幾日發(fā)生的現(xiàn)實版小學(xué)生扶起老人的故事也讓人唏噓不已。
一方是多名路人作證，一方是拿家人性命賭咒發(fā)誓，僵持不下的當(dāng)事雙方都選擇訴諸法律，由司法部門來評判事件的是非曲直，這是無奈之舉，也是必要之舉。于公眾，是為社會風(fēng)氣負(fù)責(zé)；于個人，則是為己方利益負(fù)責(zé)。
從“彭宇案”到月初汕頭高中學(xué)生扶起跌倒老人反被訛詐，到眼下的四川小學(xué)生扶起老人要對簿公堂，扶老人已經(jīng)不再是幾十年前人們順手做的小事，而是先要冷靜思考，再參照扶起老人指南的“大事”了。這個“大事”的議論一直都在持續(xù)，在欣慰公民社會意識提升的同時，我們還應(yīng)思考如何能規(guī)范與完善我國的相應(yīng)制度，讓善舉惠及老人，溫暖社會，同時對惡意訛詐也嚴(yán)懲不貸，杜絕此類現(xiàn)象的發(fā)生。
在英美法系國家則有一種“好撒馬利亞人法則”，即在緊急狀態(tài)下的行善救助行為，即使造成了一定后果，也可以減輕或免除行善者的民事責(zé)任，這是用法律鼓勵人們多做善事、多行善舉。如果我國能夠從法律規(guī)范上給行善者一定的支持與幫助，相信一定會有更多的人伸出善良與正義之手，社會的善良與正義之舉也會越來越多，而更多的老人、弱者等會受到社會更大程度、更大范圍的'幫助。
同時一個真正文明、健康、有正義感的社會，不光有法律規(guī)范做支持，還需要有較高的道德氛圍做基礎(chǔ)。一方面，被行善者要有認(rèn)“善”的素質(zhì)，不能善惡顛倒；另一方面，其他人對別人的行善行為，要予以全力支持與配合，在遇到不道德行為時，能夠毅然決然地站出來，幫助行善者擺脫可能出現(xiàn)的“不公正”困境，消除行善者的后顧之憂。如果能夠做到這一點，相信會有更多的人伸出行善之手的，用善良與正義傳播更多的正能量。
扶老奶奶的作文 篇5
暑假的一天，我到公園去散步。
一路上，鳥語花香、綠樹成蔭。我走到了馬路邊，看見一位老奶奶剛想過馬路，我立刻攔住老奶奶，說：“老奶奶，您看，對面亮起來的燈是紅燈，而不是綠燈，所以請您先不要過馬路。”老奶奶聽了，就停了下來。不一會兒，紅燈立刻變成綠燈，我高興的說：“老奶奶，可以過馬路了，我扶一下您吧！”老奶奶說：“嗯，好�！蔽曳鲋夏棠踢^了馬路，老奶奶問我：“小朋友，你叫什么名字？”我說：“我叫藍(lán)麗琦。”奶奶高興地說：“哦！琦琦，你可是一個乖孩子呀！我重來都沒有見過像你這樣的`孩子。”我說：“呵呵，老奶奶，謝謝您的夸獎，這多是我應(yīng)該做的�！崩夏棠陶f：“再見!”老奶奶就回家了。尊老愛幼，希望每一個小孩子都能做到。
扶老奶奶的作文 篇6
今年的冬天經(jīng)常下雪，雪后，地上難免會有一些深淺不一的小水洼，這些小水洼對不同的年齡段的人造成了不同程度的阻礙，也正是因為這些小水洼，才讓我看到了在冬日里嚴(yán)寒下仍然溫暖無比的一幕。
外面下起了雪，鵝毛般的雪從天上慢慢飄落，輕輕的，落到地上，行人們紛紛撐著傘，似是為白色的世界增添了幾分別樣的色彩。雪停了，太陽也出來了，陽光將雪慢慢融化了，形成了一個個小水洼。有時，房屋上的`水會從瓦片上滴下來，發(fā)出“滴答”的聲響，組成一曲有聲有色的樂章，而在這美妙的樂曲中卻出現(xiàn)了幾個不與諧的“音符”。
一個老人邁著艱難的步伐走來，她滿頭白發(fā)，背有些駝，走起路來很緩慢。我不禁為老人感到擔(dān)憂，我怕她不能走過這雪后坑坑洼洼的小路。果然，一不留神，老人一跤摔倒在了地上，她倒在地上的聲音很小，仿佛誰也沒有注意到老人。老人用手支撐身體，一次又一次地想要爬起來，但每一次總是重重地摔倒在地上，我看著老人無助的樣子，忍不住想要去幫助她，這時，他出現(xiàn)了，他是一個普通的青年，只見他快速跑到老人身旁，用雙手慢慢扶起老人的身子，拍了拍她衣服上的水，扶著老人慢慢走了。老人轉(zhuǎn)身的剎那間，我看見了老人臉上那一絲溫馨的笑容，那個青年的一個小小的舉動，讓老人在如此寒冷的冬天，感受到了無限的溫暖，就連路人們也紛紛停下腳步，對這位青年投來贊賞的目光。我被眼前的這一幕感動了，不禁驚嘆這位青年高尚的品德。
青年的一雙手，一顆心，溫暖了老人孤獨寂寞的心，使老人感覺很快樂，很溫馨�？粗麄兊纳碛�，我也笑了，人與人之間的感情真的很奇妙，我沒想到那個青年會幫助一個陌生人，這份心意很珍貴，是無價的。其實，我們也可以在別人困難的時候幫助他們，因為我們都擁有一雙手，一顆心。
扶老奶奶的作文 篇7
我們身邊的愛有許多，比如說：少先隊員扶老奶奶過馬路、給老人讓座、做一些公益活動。我們班就有一個這樣的人，她就是我們班的班長趙銳。
趙銳在班里很積極，很有愛心，也樂于助人。
有一次，在上操前的幾分鐘，我和同學(xué)追著玩，一個同學(xué)一不留神把我碰倒，我的腿也摔傷，等我回過神來，那個把我碰到的同學(xué)早已逃的無影無蹤。這時趙銳看見，就馬上跑過來，立刻把我扶進衛(wèi)生室，這一路上她可沒少說話，不停的.安慰我，就這樣她扶著我一走一歪地走進衛(wèi)生室。
趙銳把我扶到衛(wèi)生室以后，就去找校醫(yī)幫我擦藥水，等擦完以后，就扶我到班里上課去。
第二天，趙銳還來問我：“你的傷口怎么樣？”我說：“好多，謝謝你�！鳖D時，我的眼睛濕潤，我被趙銳的這種精神感動。之后，我把這件事告訴老師，老師聽后表揚她是個好班長。
老師表揚趙銳后，趙銳并沒有驕傲，而是更加努力學(xué)習(xí)，做好事。
扶老奶奶的作文 篇8
在一個風(fēng)和日麗的下午，媽媽就我去外面買東西。
當(dāng)我來到街上的時候，人山人海，一眼望過去都是人的海洋。當(dāng)我來到小買部的`時候，買好媽媽囑咐我買的東西，當(dāng)我準(zhǔn)備回家的時候。
我看見一個盲人老太太正要過馬路，可是，馬路上車子十分多，我想：是否應(yīng)該幫幫老人呢？
正當(dāng)我百思不解的時來一位馬上跑過去幫，當(dāng)時，在場的人，看見，都停下腳步，欣賞這小小的一幕。
年輕人是應(yīng)該這樣幫的，他一邊幫老人拿東西，不是注意來往的車輛，可是，從一個小巷開來一輛車子，年輕人沒有注意到，當(dāng)車子開到離他們有10米的時候，年輕人才注意到，那個年輕人把老人一推，自己在一跳就這樣躲過車子。
這真是精彩的一幕��！眾人看，都情不自禁地拍起熱烈的掌聲。
看這一幕，我嚇一跳，不禁打起哆嗦。
我想，通過這一幕，我過馬路一定要小心��！一定要左看右看，這樣才能安全過馬路。
但是年輕人還是親自把老人送回家。
扶老奶奶的作文 篇9
百無聊賴的青在大街上閑逛著，正當(dāng)他在想今天中午吃什么的時候，這時有一位老奶奶摔倒了。你想老人家那么大歲數(shù)了，身體老化在摔倒后 沒有一定沒有力氣站起來。
青看到了，這時的青想到的不是把老奶奶扶起來，而是在想他扶起老奶奶后會不會被老奶奶給訛上，青在思考著，同時他也在觀察著，悲哀的是，有那么幾位就只是看了看就離開了，仿佛這是個是非地似的，還加快了前行的腳步。
還有那么群閑人，把老奶奶圍了起來。嘰嘰喳喳的在爭論著什么。是的不能再等下去了。我得去扶起那位老奶奶，青想到。
十二月的天氣總是那么的冷，冰寒刺骨的寒風(fēng)刮來讓青原本比較溫?zé)岬纳碜哟蛄藗�冷戰(zhàn)。在等等吧那奶奶那么老了，會不會糊涂的認(rèn)為是我把他推到的？看看有沒有攝像機如果事后真的不幸言中，我也能有個證據(jù)。
圍觀的那群人還是那么的閑，還是在爭論著什么那位可憐的老奶奶還是在冰冷的`路面上趴著，是的是趴著。她自己沒有力氣站起來，她是那么的蒼老，那么的無力，在地面上她只能用手為微顫的支撐著，努力的想讓她自己站起來，但是年邁的身體卻支撐不了她那站起來的想法。只是站起來而已。
難道她就沒有想過向路人求救么，或許是他的不服老的自尊心在作怪或許是她知道上次在網(wǎng)絡(luò)上吵的沸沸揚揚的那件事，知道說自己就算求救能會幫助她的人或許在，但是卻不是在這里。
自尊心，自尊心值幾錢，求助吧，或許求助后就有人去幫忙了呢！現(xiàn)在的她只能微微顫顫的努力的用自己的力量站起來。
到底還是老了啊。青看著老奶奶我還是去幫忙吧？青是認(rèn)為自己是是一位善良的青年，所以青還是決定去扶起那位老奶奶。這時時間已經(jīng)過去5分鐘了。
攝像機 該死的攝像機，沒有就沒有吧！青不在尋找著。他準(zhǔn)備動身去扶。
就在這時一位剛剛放學(xué)的小女孩看到了老奶奶，小女孩是那么的單純連想都沒想就走向前去扶起了老奶奶。老奶奶站了起來對小女孩說了謝謝。
小女孩看著老奶奶高興的說了聲不用謝，這是我應(yīng)該的，說完少女便高興的走了。
青望著遠(yuǎn)去的少女和老奶奶久久無語。
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