關(guān)于難忘小學(xué)生活的作文匯總八篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的難忘小學(xué)生活的作文8篇，希望對大家有所幫助。
難忘小學(xué)生活的作文 篇1
小學(xué)生活就似一個(gè)美麗的夢，曾把多少人帶進(jìn)了這個(gè)充滿美好回憶的夢境中。而我，作為一個(gè)六年級(jí)即將畢業(yè)的學(xué)生，我是多么舍不得我親愛的母校，敬愛的老師和與我朝夕相處的同學(xué)們��！穿梭在校園里，望著這熟悉的校園景色，呼吸著熟悉的校園氣息，我的心里又多了幾分不舍，對母校的情感那是用再華麗的語言也形容不出來的。
曾經(jīng)的一次考試，徹底的改變了我對于學(xué)習(xí)的態(tài)度。那是三年級(jí)時(shí)的期末階段。我對于英語一點(diǎn)兒也不感興趣，上課也從來不認(rèn)真聽，要不就是跟同桌講空話，要么就自己做其他科目的作業(yè)，從來不去讀背英語，連基本的讀準(zhǔn)音都不能做到。媽媽催我讀英語，我也總是再三找理由推脫掉。我總是想：“以后在努力吧，英語又不像語文數(shù)學(xué)那么重要，考砸了又有什么關(guān)系？”就是這一次次錯(cuò)誤的自我安慰，使我對英語越來越不重視。到了期末考，我這兒咬不準(zhǔn)，那兒也不會(huì)做，結(jié)果考的很差。這時(shí)，我才開始慌張，因?yàn)槲移渌T成績都不錯(cuò)。媽媽看到了這樣的成績……唉！肯定又少不了一頓挨罵。接下來的事情更是令我后悔不已，當(dāng)我們考試考完后，陳老師走到了教室里對我們說：“下面我們來評(píng)‘三好學(xué)生’，四門學(xué)科都是90分以上的同學(xué)站起來�！蔽乙�?yàn)橛⒄Z考砸了，所以沒有達(dá)到四門學(xué)科都到90，唉……同學(xué)們看到我沒有站起來，也用驚奇的眼光看著我，我羞愧得低下了頭。還好老師不光是看成績，還有平時(shí)的表現(xiàn)，所以我任然當(dāng)上了‘三好學(xué)生’。
在小學(xué)生活的那么多年，我永遠(yuǎn)也忘不了這次深刻的教訓(xùn)，從此我都是踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，就算是副科，我也從不馬虎，就算不喜歡上的課，我也努力使自己搞懂講的內(nèi)容。
美麗的校園，你帶給了我多少知識(shí)！你帶給了我多少快樂！你帶給我了多少啟迪！當(dāng)我從記憶的五彩本中第一頁翻到最后一頁，我看到每一頁都記錄著我的酸甜苦辣。小學(xué)生活，你把我撫養(yǎng)的這么大，舍得把我交給初中生活嗎？
難忘小學(xué)生活的作文 篇2
記憶是一條長河，灑滿了辛酸與歡快的淚水，編織著一個(gè)個(gè)五彩的夢，它宛如一股清泉，流進(jìn)我的心扉。打開記憶的閘門，有許多難以忘懷的事，然而最難忘的，還是那隨了我六年的小學(xué)生活，那是一段我最歡快的日子。
想起那時(shí)，我還是一個(gè)不知天高地厚的小孩子，自從跨進(jìn)母校，是母校一位位辛勤的園丁把我培育成一個(gè)懂事的好學(xué)生，讓我茁壯成長；是那一個(gè)個(gè)親切和藹的同學(xué)，讓我懂得了友誼，懂得了分享快樂……我的童年多半是在校園中度過的，這里充滿著童趣，充滿著生氣。還記得那年的春天，校園里彌漫著濃濃的芳草和百花的清香，經(jīng)過老師們的商議后，決定組織我們?nèi)ソ纪獯河巍Ｏ⑾翊猴L(fēng)般地傳開了，聽到這個(gè)喜訊，教室里轟動(dòng)了，像油鍋一樣炸開了，同學(xué)們歡呼雀躍，滿懷期待著明天的到來。放學(xué)以后，同學(xué)們呼朋喚友，三三兩兩地商議開來了，我們的小組成員你一言我一語，最后決定分頭行動(dòng)：有的買飲料，有的買干糧，有的買水果。我是一路小跑著回家的，向爸爸要了錢，就和同學(xué)們一起準(zhǔn)備春游的東西了。
一切東西買好了，每人帶上一點(diǎn)便各自回家。晚上，我躺在床上翻來覆去睡不著，一想到明天的春游，我就興奮不已。出發(fā)時(shí)刻終于到了，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍浩浩蕩蕩地出發(fā)了，一路上，同學(xué)們跑跑跳跳的像一只只兔子，整個(gè)隊(duì)伍都鬧哄哄的，盡管老師在一旁急瘋了。由于是郊外，一路上盛開著各色各樣的野花：有名字的，沒名字的；火紅色的，淺黃色的，散在草叢中，像眼睛似的眨呀眨的。許多同學(xué)不禁伸出手去摘幾朵——平時(shí)，在校園里自己培育的花是不能摘的，現(xiàn)在來到大自然中，野花野草多的是，我們真正享受到把花占為己有的快樂，這在學(xué)校想都不敢想的快樂，現(xiàn)在卻時(shí)時(shí)唾手可得，真把我們樂瘋了。到達(dá)了目的地，同學(xué)們分散在各個(gè)地方擺開了“攤”，看著各自帶的食品，琳瑯滿目，各有千秋，讓人垂涎三尺。飽餐一頓后，便聚在一起做游戲，有的到河邊打水漂，看著石頭在水上漂，我們快樂得像自己也在水上暢游一般……漸漸地天色不早了，我們才又排著隊(duì)唱著歌回家去了。
難忘小學(xué)生活的作文 篇3
從蹣跚學(xué)步到牙牙學(xué)語，從步入小學(xué)到順利畢業(yè)，我們的年齡也隨之逐漸增長。小學(xué)生涯，是我成長道路上深陷的一個(gè)足跡。
一年級(jí)，這一年有歡樂，有悲傷；也有感動(dòng)與痛苦。還記得那是上小學(xué)后的第一個(gè)“六一兒童節(jié)”。我摔傷骨折，在醫(yī)院里度過了漫長的一個(gè)星期。整個(gè)病房都是慘白的——白色的墻，白色的床，白色的衣服……一切少了五彩繽紛的顏色，使那兒莫名其妙增添了幾分傷感……
如同冬日里的火苗，吳老師與家委代表曹思柯爸爸帶領(lǐng)著我的同學(xué)們，帶著全班同學(xué)為我精心制作的“賀卡”，帶著滿懷的祝福，帶著五顏六色來看望我，我面呈菜色的臉上露出一絲紅潤，露出一絲笑容。
我永遠(yuǎn)記得那個(gè)場面、我的同學(xué)、老師與家長。是他們，給了我勇氣，給了我力量 。六年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼到了分別之時(shí)，真舍不得啊！一想到快分別，淚珠不由自主的落下。
張豪是我的小學(xué)同學(xué)。一年級(jí)時(shí)，她的媽媽因?yàn)閺埡蓝啻我虼蚣苁軅審埡离x開二班，轉(zhuǎn)到一班，得到了這個(gè)消息，每個(gè)人都無精打采，面無笑容。課堂變得枯燥，課余時(shí)間靜坐在座位上，仿佛天也不那么藍(lán)了。
這樣的氣氛維持了很久，直到一個(gè)非比尋常的日子的早晨。坐在后排，離后門最近的文明，探出個(gè)小腦袋望著教室外，他突然驚喜地叫道：“張豪回來了！”教室里每個(gè)人急不可耐地奔出教室，擁到張豪面前，每個(gè)人臉上洋溢著幸福快樂的笑容！
這是多么珍貴的友情啊！
六年，一個(gè)不小的時(shí)間單位，背著書包踏在小路上去上學(xué)，結(jié)識(shí)好伙伴……轉(zhuǎn)眼間，分別之時(shí)終于臨近，這時(shí)，百感交集。小學(xué)的時(shí)光像一場潤雨灑在我心田，分別時(shí)的傷感像那突如其來的狂風(fēng)暴雨。
人生的道路還長，好好大踏步向前邁去吧！
最后，我想說：“再見，我最親愛的老師、同學(xué)與家長們！再見了，我珍貴的小學(xué)時(shí)光！
難忘小學(xué)生活的作文 篇4
難忘班上同學(xué)一張張熟悉的笑臉，難忘那一同玩耍的伙伴，難忘那美麗的校園，更難忘那老師的淳淳教誨，難忘，一切都是難忘。
回想以前的小學(xué)生活，對我這個(gè)已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)的初中生，回憶人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，心里充滿了激動(dòng)。
我的伙伴，永恒的伙伴，那在我遇到困難的時(shí)候，伸出一雙溫暖的手，幫助我樹立信心，走出困境。我們即將分別，但我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記對方，在我的心靈中的一絲快樂，一絲安慰。我們不會(huì)分離，不管走到天涯海角，我們都不會(huì)忘記對方，因?yàn)槲覀兊男倪B在一起。讓我來祝福我們的友誼天長地久吧!
在這次離別以后，我才感受到老師的淳淳教誨是多么的重要，我的無知，我的年少，耗費(fèi)了老師多少心血，老師對我說的每一句話，在我即將畢業(yè)之即全部涌上了心頭，當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，一句句，一點(diǎn)點(diǎn)，一滴滴。千言萬語化做一句話就是好好學(xué)習(xí)，好好生活，好好做人。是的，我們不正是在老師的點(diǎn)滴話語中成長起來的嗎?此時(shí)此刻我真想大聲呼喊：謝謝老師!
陪伴著我們足足六年的春夏秋冬，風(fēng)吹了我們的母校，雨淋了我們的母校，哺育了我六年的母校，我始終不會(huì)忘記她的身影，當(dāng)我早晨輕輕的走過校園，聽見校內(nèi)傳來朗朗的讀書聲，這聲音是多么的悅耳多么的清脆，我感到母校是那么偉大，那么慈愛，她哺育了我們這么多的幼苗，我們不正是祖國的有用之人嗎?我已經(jīng)離開我的母校并成為一名初中生，我戀戀不舍。但我清楚的知道，我已經(jīng)來到了另一所母校。
難忘的伙伴，難忘的母校，難忘的老師，啊!難忘的小學(xué)生活。
難忘小學(xué)生活的作文 篇5
童年，像小溪流到大海，卻一去不再復(fù)返。童年，像小樹慢慢的成長再也看不到以前的身影。
時(shí)間流逝的飛快，上幼兒園的小朋友都上一年級(jí)了，小學(xué)生都升為初中生了，父母也在慢慢的變老了。
我——也從一個(gè)一年級(jí)的小不點(diǎn)，變成了一個(gè)即將要上初中的學(xué)生了。我——也在慢慢長大。
如果有一天我變老了，心里也會(huì)裝著很多美好的或壞的記憶這些事情都讓我忘不了……
母校、操場和黑板，還有我們的語、數(shù)、英、德、科，五門主課的老師，這五門課程的老師，是我們學(xué)習(xí)上的父母，也是我們在前進(jìn)的道路上遇到坎坷的時(shí)候，教會(huì)并幫助和渡過那些煩惱時(shí)刻的人。當(dāng)我在這小學(xué)六年的時(shí)間里，我們學(xué)會(huì)了很多知識(shí)。
語文——讓我們從易到難、循序漸進(jìn)慢慢懂得了中國文化的博大精深；數(shù)學(xué)——從開始的1+1=2慢慢懂得了其中的奧妙；英語——讓我們學(xué)會(huì)了另一種語言和世界進(jìn)行溝通與交流；品德與社會(huì)——讓我們了解了中國近代的屈辱和輝煌史及一些做人的道理；科學(xué)——教育我們懂得了一些不知道的奧妙與神秘、通過老師教我們的課程讓我們了解科學(xué)的秘密，說不定還能發(fā)現(xiàn)科學(xué)界什么新鮮的事物。
班里那些同學(xué)，朋友，鐵哥們，我們即將升學(xué)了，雖然我們也不會(huì)在一個(gè)班里了，但是我們的`友誼是天長地久的，現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，想聯(lián)系到對方很容易也很簡單，同學(xué)聚會(huì)要經(jīng)常舉行。
我們即將畢業(yè)了，心里滿滿的舍不得。
是我們應(yīng)該離別的時(shí)候了。離別言：謝謝老師這六年來對我們的細(xì)心教育，初中還有許多不知道的學(xué)問在等待著我們。再見我們的母校，等我真正長大的那一天，我還會(huì)回來看你，更會(huì)感謝你。
同學(xué)們，朋友們，以后我們還會(huì)再相聚起來回憶那些有趣、傷心、高興、無聊的事情。但現(xiàn)在我們最重要的事還是學(xué)習(xí)，為了我們的將來、以后去努力學(xué)習(xí)，長大努力工作，去報(bào)答那些幫助我們、疼愛我們的人。母校、老師、同學(xué)、朋友，我們可能在某個(gè)地方遇見，這說明我們是有緣分的。母校、老師、同學(xué)、朋友，讓我們有緣再見！
我相信不管以后我們在何處，心里都會(huì)想著，母校、老師、同學(xué)、朋友、父母。
我更相信我們以后會(huì)從母校起飛、飛向我們夢想的美好未來。
難忘小學(xué)生活的作文 篇6
我已經(jīng)是一名五年級(jí)的學(xué)生了,即將畢業(yè)于我那親切的母校。在這里記錄著我的喜悅、悲傷與憂愁，讓我永生難忘。
喜悅，在小學(xué)生涯中我喜悅的事有很多，但令我最感到喜悅與高興的是那次我取得了“全國中小學(xué)生英語奧林匹克”一等獎(jiǎng)的事。
記得是三年級(jí)的時(shí)候，老師讓我們考試，考完老師才告訴我們這是“全國中小學(xué)生英語奧林匹克”的考試。當(dāng)時(shí)，我也不指望去參加，高手多得是，我去也只能給班上丟臉，可誰知這次我考得很不錯(cuò)，老師選上我了。我知道了后很高興，心里一直在想：“太好了，我居然能去�！薄皠e高興太早了，”老師又說“這次你們一定要考好呀，這是代表班級(jí)的”我立刻就象霜打的黃瓜—蔫了。我心里又在想：萬一我要是沒有考好，辜負(fù)老師的期望，怎么辦呢？老師似乎看出我的心思，說：“考不好沒有關(guān)系，只要盡力了就行。”以后，每天下午我都在教室里寫上半個(gè)小時(shí)英語訓(xùn)練題，還在操場邊上邊走邊讀英語，老師也給了我找了許多英語資料讓我做，那時(shí)正是盛夏，天熱得讓人有點(diǎn)受不了。功夫不負(fù)有心人，決賽的時(shí)候，我以優(yōu)異的成績拿到了一等獎(jiǎng)，給班級(jí)和老師爭了光，這才覺得苦沒有白吃。
傷心，雖然沒有喜悅那么多，但也不少。下面這件事我還很冤呢？二年級(jí)剛開學(xué)，有一次，我和王露鑫在一起玩，一不小心，我和他撞在一起了，我比較胖站穩(wěn)了，而王露鑫因瘦小摔倒了并且頭天晚上下雨了，所以他那件黃褲子上立馬有了一小塊被弄臟了。我連忙跑過去，扶起他連聲說對不起�？赏趼饿芜�不領(lǐng)情罵著追著打我，我不想惹事生非，轉(zhuǎn)身就跑。王露鑫也追上了打我，一個(gè)胖一個(gè)瘦，勝負(fù)顯然分明，不一會(huì)兒，他便追上了我，上來就要給我一個(gè)“大饅頭”。我也不傻，等著他打呀，我用手抓住王露鑫的拳頭并把他的手牢牢抓住。這時(shí)有幾個(gè)熱心的同學(xué)來拉住王露鑫，勸他不要打了。他好像一點(diǎn)也有沒有聽見，又來了一腳，我一閃，不偏不移踢到桌子了，這下王露鑫的腳可能疼了拼命掙開同學(xué)們，撲過來把我壓在桌子上。我雙腳不停的亂踢，腦袋也不停的亂晃，拼命掙扎象發(fā)瘋了一樣，“啪”的一聲，不小心把翟鵬的削筆器碰掉了。大家拉開王露鑫，撿起削筆器一看，可憐的削筆器給摔壞了。后來老師處理的時(shí)候，不知道怎么錯(cuò)誤全是我，并且請家長了，我感到很不服氣。明明是他先動(dòng)得手，為什么全成了我的錯(cuò)呢？如果不是他把按在桌子上我又怎么會(huì)把翟鵬的削筆器摔壞呢？兩個(gè)人的錯(cuò)怎么成了我一人呢？我很不明白老師當(dāng)時(shí)是怎么想的？
憂愁嗎？很少很少，就只有一件。那就是我把張小陽眼睛打了那件事。同樣是在二年級(jí)，我們在課間活動(dòng)。張小陽不小心把我碰了一下，我這個(gè)人剛從前線來，有點(diǎn)野不吃虧，馬上反擊了一下。本來是想打他的頭的，誰知卻打到他的眼睛。他就在那捂著眼睛“嗚嗚”地哭。開始我還以為是裝的，沒有理會(huì)他，可是他在那“嗚嗚”地哭了好長時(shí)間。我有點(diǎn)害怕了，便走過去問他怎么了，他說眼睛疼。我便還他去醫(yī)務(wù)室，老師說：“他的眼睛不知道怎么了，但是不能揉�！彼蘖艘还�(jié)課，也許是哭了一節(jié)課的原因吧，到下午他的眼睛沒有事了，我那顆懸著的心放在肚子里了，我一中午還讓媽媽揍了一頓。這就是我的憂愁的事。
無論是喜悅還是傷心與憂愁，都給我的小學(xué)留下了美好的回憶。
難忘小學(xué)生活的作文 篇7
燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，我們的小學(xué)生活卻一去不復(fù)返了，六年的小學(xué)生活一閃而過，我們即將分別了，可我永遠(yuǎn)也忘不了我的老師同學(xué)，我會(huì)永遠(yuǎn)記住他們。
我忘不了劉老師，他是我的啟蒙老師，也是我的好朋友。她經(jīng)常鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)，我們都很喜歡她�？刹恍业氖牵核幸淮蝸韺W(xué)校的時(shí)候，騎著電動(dòng)車摔了一跤。我們聽到這個(gè)消息，都很傷心。他老了，快要退休了。就因?yàn)檫@一跤，他提前退休了。我們因此換了一個(gè)老師。就這樣，一年過去了。劉老師漸漸好了起來。有一天他突然來到學(xué)校，先去找了一位老師聊天。我們聽說了這件事，都跑了過去想看看劉老師。沒想到的是劉老師的頭上多了幾根銀絲，沒有了當(dāng)年的嚴(yán)厲和風(fēng)采。她也看見了我們，我們也很開心，她把離開我們這一年來發(fā)生的事告訴了我們。我們細(xì)細(xì)地聽著，突然一聲上課鈴聲驚醒了沉浸在開心中的我們。劉老師讓我們快去上課，我們只好離開了，雖然我們回到了教室，但還是心不在焉，一直在想著劉老師。
幾年來，劉老師教會(huì)了我們做人的道理，樹立了我們正確的人生觀，不辭辛苦地給我們傳授知識(shí)，讓我們在學(xué)習(xí)的海洋中遨游。
我也忘不了我的好朋友一小王。一天，我和她有了一些誤會(huì)，我們好久都不說話。過了幾天，我覺得是我不對，于是我和她道歉，她說她也不對，不該對我發(fā)脾氣。于是我們就和好了，又成了好朋友。
同學(xué)傳遞給我友誼，讓我感到大家庭的溫暖，我們互幫互助，我深深地感受到了團(tuán)結(jié)的力量。
六年中發(fā)生的事，說也說不完，那一件件往事已被裝進(jìn)我腦海中的一只只小船上，他們將永遠(yuǎn)停泊在我記憶的海洋中。
難忘小學(xué)生活的作文 篇8
時(shí)光如流水，一去不復(fù)返。六年的小學(xué)生活就這樣即將一閃而過了，你一定會(huì)有不少讓你難忘的人，其中有老師、同學(xué)，甚至只是見過一面的陌生人，但最令我難忘的一個(gè)人就是只教了我們一年的數(shù)學(xué)老師。
我們的數(shù)學(xué)老師姓樊，他特別嘮叨，但我知道他是為我們好。就拿那件事來說吧！有一次上課鈴響了，同學(xué)們都速速回到自己的座位，只見身穿一身紅運(yùn)動(dòng)服的樊老師邁著輕盈的步伐向教室門口走來。他把教科書放到講臺(tái)上，又開始那一段"漫長又復(fù)雜"的上課，每次講一個(gè)例題時(shí)，明明已經(jīng)講的夠清楚了，他還會(huì)再講一遍，說是再復(fù)習(xí)一遍，他一直嘮叨個(gè)沒完，直到下課，第二個(gè)例題也沒講完，一節(jié)課其它老師能講五道例題，這個(gè)老師卻連兩個(gè)都沒講完。不過，我想他是想讓我們吸收得更好吧！
如果上課有人做小動(dòng)作，他便會(huì)使出他的絕招，我偷偷的告訴你，我們一不聽他的話，那殘酷的懲罰就是加作業(yè)。記得老師剛帶我們的時(shí)候，性格像剛出生的小貓咪一樣溫和，為什么會(huì)變成現(xiàn)在的樣子呢？是被我們班的"搗亂分子"逼的。
樊老師為我們付出了許多，別的老師在閑聊時(shí)，他還在準(zhǔn)備上課講的內(nèi)容；別的老師在已經(jīng)回家做飯時(shí)，他還在學(xué)校準(zhǔn)備上課內(nèi)容，他為我們的學(xué)習(xí)付出了太多太多。
老師，您那慈祥的面容，那開朗的性格，那不厭其煩的教學(xué)態(tài)度，那辛勤勞作的身影，我都銘記于心！再見了，老師，我會(huì)常來看您的。
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