精選難忘的小學(xué)生活作文合集5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的難忘的小學(xué)生活作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。
難忘的小學(xué)生活作文 篇1
歲月如歌,小學(xué)六年生活仿佛昨日的云霞,真美呀!仿佛一杯檸檬汁,有酸也有甜!仿佛一塊晶瑩的玉石,多年后,依然散發(fā)著明亮的光亮!仿佛……
我的教師,我的同學(xué),我的課桌,我的教室,我的黑板,我的椅子,讓我難以忘懷。小學(xué)六年生活中,是他們陪我一路走來。不論是六年中的風(fēng)風(fēng)雨雨,還是畢業(yè)那天和同學(xué)們深情告別,走出校內(nèi),腿上注滿了鉛。腳步多么學(xué)生,我的心也很沉重,母校,再見!
記得那次“拔河比賽”,讓我領(lǐng)悟了師生情的真諦,師生間最真摯的愛。我剛走進(jìn)教室,一股溫馨的氣息撲面而來。只見黑板上題著“獎(jiǎng)杯必落我班手”七個(gè)大字。又見許多沒參加的同學(xué),在兩邊等我們進(jìn)去。然后,一對(duì)一的遞上了濕毛巾、巧克力。一會(huì)兒,我們?cè)诓賵?chǎng)上集合完畢。我們心中激動(dòng)極了!皣u—”哨聲響起,我們準(zhǔn)備好了,大家脹紅了臉,使出了九牛二虎之力。與此同時(shí),教師為我們加油,同學(xué)們也吶喊。繩子啊繩子,你可要給我們爭(zhēng)口氣啊!我們一定要?jiǎng)倮?真是“有志進(jìn)事竟成啊!”我們輕松取到了進(jìn)決賽的機(jī)會(huì)。
接下來的一切,也是至關(guān)重要的一聲,比賽愈演愈烈。在我們即將奪得桂冠之際,方瑤一個(gè)失誤,使得情勢(shì)逆轉(zhuǎn),我們只當(dāng)了亞軍。
比賽結(jié)束后,男生代表隊(duì)、啦啦隊(duì),他們的淚水在眼眶里不由自主的打轉(zhuǎn)。方瑤還隱隱發(fā)出抽泣的聲音,我本以為大家會(huì)對(duì)方瑤譏諷一番。但是,我想錯(cuò)了,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地以方瑤身邊走過,輕輕拍了一下,說了許多安慰的話……
小學(xué)生活,再見!
難忘的小學(xué)生活作文 篇2
時(shí)間飛逝,小學(xué)的六年生活,轉(zhuǎn)眼間就過去了。學(xué)校門前的大樹也增添了六個(gè)年輪,每一個(gè)年輪就像一本色彩斑斕的畫冊(cè),記錄著學(xué)校的生活,記載著我們的故事。這些故事至今我還歷歷在目,它們讓我十分難忘。
記得在我三年級(jí)的時(shí)候,那時(shí)候的我還是一個(gè)天真活潑的孩子,在操場(chǎng)上與同學(xué)們嬉戲玩耍。這時(shí)候,我的眼前出現(xiàn)了一個(gè)銀灰色的大石頭,我本想一步邁過去,可當(dāng)我開始邁步之時(shí),石頭仿佛跟我開玩笑似的,緊緊地抓住我的腳,讓我摔了個(gè)“狗肯泥”額頭上出現(xiàn)了一個(gè)大包,讓我躺在地上,痛得身體滾來滾去。同學(xué)們見狀,有人立即跑到辦公室向老師請(qǐng)求幫助,老師和同學(xué)們把我攙扶起來,送到醫(yī)務(wù)室里。老師拿冰冷的毛巾輕輕地放在我的`額頭上,同學(xué)們不停地為我換水。為我醫(yī)療了一會(huì)兒后,我睜開眼睛,看見老師和同學(xué)為了我不停地奔忙著,我的眼睛不禁冒了出來,劃過臉龐,留下一道無法抹去的淚痕。
還記得有一段時(shí)間,我因沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,成績(jī)不斷地下滑,直到下滑至80分以下之時(shí),老師把我叫到辦公室里,溫柔和氣地對(duì)我說,“你最近得成績(jī)?cè)絹碓降土耍@是怎么回事?”我聽完老師的話后,不禁打了個(gè)寒噤。我不敢看老師的眼睛,好像老師的眼睛能夠?qū)⑽业男乃纪塾,我也不敢回答老師,好像每說出一個(gè)字,就好像有一把利劍去刺我的心,當(dāng)我離開辦公室之時(shí),我決心不再沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,努力學(xué)習(xí),后來在老師的不斷鼓勵(lì)之下,我的成績(jī)變得越來越優(yōu)異。
小學(xué)六年的生活,如輕煙被微風(fēng)吹散,如薄霧被初陽蒸融,如灰塵被雨水沖洗,如黑暗被光明驅(qū)趕,雖然這六年的小學(xué)生活一去不復(fù)返,但它在我的心中發(fā)出璀璨的光芒,永遠(yuǎn)不會(huì)消失。
短暫的小學(xué)生活即將結(jié)束了,掩卷沉思,感慨萬千。一時(shí)間許多美好的回憶,浮現(xiàn)在我的眼眼前;不必說運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上曾留下過我們矯健拼搏的英姿,不必說音樂課上曾回想過我們清脆悅耳的歌聲,也不必說,冰天雪地的操場(chǎng)上曾留下過我們追逐玩耍的腳印,更不必說烈士陵園里曾留下我們隊(duì)長(zhǎng)輩的無限哀思……
這些難忘的生活縮影,已成為我美麗人生的珍藏,它揮之不去,將永遠(yuǎn)鐫刻在我童年記憶的深處。
忘不了那個(gè)陽光明媚的下午,我們跟三班舉行的那場(chǎng)別開生面的拔河比賽。為了能贏得比賽,全班同學(xué)個(gè)個(gè)摩拳摖掌,吶喊助威,奮力拼搏,終于奪得了勝利,同學(xué)們手舞足蹈,歡呼雀躍,那高興勁兒,真叫人難以忘懷。
忘不了那堂生動(dòng)的語文課,劉老師語重心長(zhǎng)的話語,時(shí);厥幵谖业亩叄弧白鋈艘\(chéng)實(shí),不要撒謊,遇到困難時(shí),要?jiǎng)幽X筋,想辦法克服它!边@親切的話語,已成為我今后生活的座右銘,它已具有我做人做事的法寶。
忘不了那個(gè)風(fēng)雨交加的黃昏,我沒有帶雨具,同學(xué)主動(dòng)送我回家的情景。那天,我倆共撐一把紅傘,肩并肩地走在風(fēng)雨中,水路上留下了見證我們友誼的腳印。
忘不了,忘不了,永遠(yuǎn)忘不了!小學(xué)生活像是以幕幕生動(dòng)的畫面,在每個(gè)畫面都有一有趣的故事,它使我留戀,要使我難忘!
時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了。在這六年里,是母校給了我學(xué)習(xí)的搖籃,是老師給了我知識(shí)與智慧,是同學(xué)給了我關(guān)懷和幫助……這一切,是我永遠(yuǎn)無法忘懷的。
走進(jìn)校園,昔日里歡笑的畫面如電影般放映出來。忘不了。我們一起奔跑在校園的跑道上臉寫滿了我們內(nèi)心的興奮。
忘不了,老師們用辛勤的汗水澆灌我們這些祖國(guó)的花朵。記得剛讀一年級(jí)的時(shí)候,老師提了一個(gè)小問題讓我們思考,經(jīng)過一番絞盡腦汁,我的心中有了一個(gè)答案?晌铱倱(dān)心自己的答案是錯(cuò)誤的,不敢舉手。老師似乎看透了我的心思,說;“如果有答案就打膽說出來,即使錯(cuò)了也沒關(guān)系!蔽冶銐阎懽优e起了手,流利地說出了我得答案。老師贊許得說;“回答得十分正確。”從那一刻起我便養(yǎng)成了積極舉手回答問題的好習(xí)慣。
‘忘不了,同學(xué)門對(duì)我的關(guān)懷和幫助,記得那一次,我拿著考砸了的試卷,悶悶不樂地坐在教室里,好朋友小蔣走了過來,關(guān)切地問!澳阍趺戳,不舒服嗎?”我抬起頭,說,“不是”我把試卷遞給她看。她拿過試卷,認(rèn)真地看了一遍;說“其實(shí)你還可以爭(zhēng)取很多分。你看這幾道題都是粗心造成的……聽她說做,我非常的感激她。
忘不了,在校園里奮筆疾書的學(xué)習(xí);忘不了,老師與我們朝夕相處;忘不了。同學(xué)們與我共同學(xué)習(xí),共同歡笑;忘不了,在母笑里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在母校里留下的每一個(gè)足跡,在母校里的每一個(gè)生活片段。
小學(xué)生活,你覺得怎樣?美好?豐富?我覺得,要是我沒有經(jīng)歷過小學(xué),沒有長(zhǎng)大,那該多好!
小學(xué)生活,如清晨射進(jìn)的第一束陽光那么柔和,似嫩嫩的小草羞澀從土里冒出那么清新,像絢麗的彩虹一樣美麗。當(dāng)然,要想有彩虹,敖想有最美麗的風(fēng)景。豈能不有風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)?
與同學(xué)相處了整整六年,從我心中古板,嚴(yán)厲,連同學(xué)們交作業(yè)都不趕的老師轉(zhuǎn)了360度彎。如果一想到與你朝夕相處,深情厚誼的同學(xué)要分開了,和老師分開了,會(huì)哭嗎?不,我一定會(huì)小得很燦爛。
‘記得在六年之間,我們班六劉維的好朋友防芳轉(zhuǎn)學(xué)了。本來還和防芳生氣的劉維一聽到她轉(zhuǎn)學(xué)了,說不理她的劉維不知道去哪里了。只見她兩眼眶淚在眼里打轉(zhuǎn)。問同學(xué),問老師,防芳她的聯(lián)系方式,她過得好不好……一種無法言行的悲痛沉靜著……
還有數(shù)學(xué)老師榮友松,他雖然老了,但他的骨氣,他的尊嚴(yán)是融進(jìn)骨子里的,是流進(jìn)血液的,在我們不認(rèn)真的時(shí)候,他會(huì)重復(fù)的敲著黑板,把我們的思想集中起來。我們錯(cuò)題很多,他會(huì)一一叫我們?nèi)マk公室講解……在一位同學(xué)生病時(shí),他比我們還擔(dān)心。我心中越來越糊涂,不知道榮老師在我心中的形象。做錯(cuò)事,他會(huì)嚴(yán)厲的懲罰,直到汗流滿面,當(dāng)然,有獎(jiǎng)有罰,連我們班上的“搗蛋鬼”也不得不“投降”!盀鯚熣螝狻钡陌嘁采晕⒆呱狭苏_的“軌道”……
運(yùn)動(dòng)會(huì)將要開始了,訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員是一件大事。拔河比賽,我們班得了“第一名”我們咬定“不是我們不努力,而是敵人太狡猾”。而老師很生氣;不要自欺欺人,倒數(shù)第一是事實(shí),不要把責(zé)任推給別人。“這鏗鏘有力的聲音,我才發(fā)現(xiàn)老師很高大……
我們班的事跡還有很多很多,說都說不完,比如……
小學(xué)生活無疑是童年最美的一部分。我現(xiàn)在知道;只有敢正視挫折的人,才是真正的強(qiáng)者!分別同學(xué),分別老師,分別母校,這是人生中的一部份,我分誓,離別時(shí),我定不哭。
校園見證著我們的友誼,天和地都在看著,我一定會(huì)記住,在小學(xué)有一群歡樂的你們!
難忘我的小學(xué)生活。
難忘的小學(xué)生活作文 篇3
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間就要升入初中,而我最最留戀的還是與我生活了三年的同學(xué)們。
那時(shí)的我剛一踏進(jìn)教室,臉上帶著一種靦腆而又略帶羞澀的笑容,望了望班里的同學(xué),開始了分組。
幾天過去了,我突然蹦出來一個(gè)想法:“我是插班生,大家會(huì)嫌棄我嗎?會(huì)不會(huì)沒人愿意跟我做朋友呢?”想到這里,我的心里隨之產(chǎn)生了一種酸溜溜的感覺——算了,還是別想了。
就在這時(shí),迎面而來的是一位與我一同轉(zhuǎn)來的女生:“我能和你做朋友嗎?”她有點(diǎn)害羞。
我終于喜笑顏開,“可以呀可以呀!”
就這樣,李宣萱成了我第一個(gè)朋友。
在我轉(zhuǎn)來的這一段時(shí)間里,我跟她“嘿嘿嘿”的傻笑;跟她望著天空幻想;跟她成了無話不談的好朋友。
直到后來,我有了更多的好朋友,這使我意識(shí)到朋友的重要性,沒人陪伴我會(huì)很孤單,這種感覺是很痛苦的!
我這樣想著、學(xué)著、玩著度過了幸福的時(shí)光——三年級(jí)。
……
到了四年級(jí),我有了更深層的意識(shí)。我的第一個(gè)“哥們”也是在這時(shí)候結(jié)識(shí)的。
這是一節(jié)音樂課,在去的途中,一個(gè)女生和一個(gè)男生爭(zhēng)吵了起來——陳嘉琛和竇建達(dá)。
竇建達(dá)為了躲避陳嘉琛的“攻擊”,撞到了我,真的很疼,被疼痛沖昏了頭腦的我怒了:“你撞到我啦!”
“說得好說得好!以后你就是我的哥們了!”陳嘉琛得意洋洋地說道。
這真的是上帝的安排嗎?如此暴跳如雷的一句話竟讓我交到了一個(gè)性格剛毅、堅(jiān)強(qiáng)的“哥們”,我要向她學(xué)的還有很多很多……
一直到六年級(jí),我才發(fā)現(xiàn),我所在的一條路上離母校越來越遠(yuǎn),就快看不到了,因?yàn)榕R近畢業(yè),我們即將要分離了。
我傷心,我流淚,可是我知道眼淚無法洗去痛苦,我只好這樣安慰我自己,也許哪天,哪年我猛然想起了我多姿多彩的小學(xué)生活,那么那天或那年我一定會(huì)做一個(gè)好夢(mèng):夢(mèng)見我那親愛的同學(xué)們——那一張張無比可愛的笑臉,還有我那可親可敬的老師——在明亮的辦公室里忙著。還有好多好多……
難忘的小學(xué)生活作文 篇4
六年的小學(xué)時(shí)光,匆匆而過,馬上就會(huì)像云霄一樣,煙消云散。童年的腳印留在校園的小路上,笑語歡歌留在花壇的馨香中,母校的每個(gè)角落,都珍藏著我們的友誼,播種著我們的夢(mèng)想。
六年的小學(xué)生活,記錄了多少酸甜苦辣!那爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班集體的日日夜夜,那籌備聯(lián)歡會(huì)的朝朝夕夕,那課堂上的爭(zhēng)先恐后,六年,兩千多日子,我們?cè)谶@金色年華中一起分擔(dān)風(fēng)雨,共享雨露,如今的一小,你就像一個(gè)七彩的月光寶盒,收藏著我們?nèi)紵募で楹图儩嵉挠颜x,收藏著我們渴求知識(shí)和追求理想的堅(jiān)強(qiáng)。
還記得六年前我剛?cè)雽W(xué),因?yàn)榇蠖鄶?shù)小朋友都互相認(rèn)識(shí),下課都有玩伴,可是我不同,我一個(gè)小同友也不認(rèn)識(shí)。于是我下課就一個(gè)人和蟲子玩。老師看出來了,就走過來輕輕地拉起我的小手對(duì)我溫柔地說:“走,我?guī)闳フJ(rèn)識(shí)大家。”一開始我還有些羞澀,可沒過一會(huì)兒我和同學(xué)們就達(dá)成了一片在一起玩了。我們上了高年級(jí),有了不會(huì)的題就去問老師,老師一定會(huì)耐心的給我們解答。老師您是我永遠(yuǎn)的老師,我講永遠(yuǎn)謝謝您!
同學(xué)們?cè)谖倚枰獛椭臅r(shí)候,也盡己所能幫助我。那次我上書法課沒帶書法用具,同學(xué)們知道后紛紛把自己多余出來的用具借給我用,最后用具竟拼成了完整的一套。借的時(shí)候,有的同學(xué)即使沒有多余的用具也幫助我向其他同學(xué)借,這就是我的一幫同學(xué),也是我的一幫摯友。
馬上就要和母校分開了。我站在校園中,環(huán)顧四周,發(fā)現(xiàn)一切的一切都那么美好尤其是那兩棵高大的梧桐樹。那里不論一年四季,都是學(xué)校最美的地方。春天我們跑步路過梧桐樹的時(shí)候,它總是給我們帶來醉人的香氣。夏天,我們?cè)跐鉂獾臉涫a下,讀著那奇麗的小詩(shī)。秋天,我們?cè)谖嗤渎湎碌臉淙~中,尋找合適的標(biāo)本。冬天,走在鋪滿雪花的樹下,留下我們一串串的腳印
再見了老師,再見了同學(xué),再見了那親愛的母校,再見了我難忘的小學(xué)生活。
難忘的小學(xué)生活作文 篇5
不久,我們就要告別美麗的校園,告別朝夕相處的老師、同學(xué)。還記得剛剛被領(lǐng)進(jìn)小學(xué)大門,看見大哥哥、大姐姐們還有老師。記得語文老師教我們讀拼音,老師教一個(gè),我們讀一個(gè)。在數(shù)學(xué)課上,數(shù)學(xué)老師教我們數(shù)數(shù)。在音樂課上,大家唱著兒歌。就是在這樣的小學(xué)生活中。漸漸的,我長(zhǎng)大了,知道了如何做人,認(rèn)識(shí)了許多要好的朋友。記得三年級(jí)時(shí),我們班上體育課,我不小心摔倒了,膝蓋受傷了。我的同學(xué)帶著我到醫(yī)務(wù)室,老師給我上酒精,我痛得厲害,同學(xué)說:“你相信自己,想開心的事,把痛忘在一邊。我照著做,慢慢的,我開心了起來。
記得還有一次,我的同學(xué)進(jìn)門時(shí)被門檻拌到了。同學(xué)們看見了,一擁而上。有的問:“你怎么了?”有的問:“疼不疼?”隨后一些同學(xué)就把他背到醫(yī)務(wù)室小學(xué)的時(shí)光一去不復(fù)返了,時(shí)間來得匆匆去也匆匆,銅管驛小學(xué)是我成長(zhǎng)的搖籃,我的羽翼雖未長(zhǎng)全,但我還是要去經(jīng)受更多風(fēng)雨的鍛煉。
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