救鳥優(yōu)秀作文
在日常學習、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的救鳥優(yōu)秀作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
救鳥優(yōu)秀作文1
一天,我和楊文在山上玩。天真藍,草真綠。山風吹著樹葉嘩嘩直響。我們玩了一會兒,楊文說他肚子痛,要回家喝藥,讓我在山上等他回來。
楊文走了。我一個人覺得很無聊,就到林子里去休息。林子里很涼爽,一只小鳥在樹上“嘰嘰”地唱著歌。我正聽得入迷,突然,小鳥不唱了。我抬頭一看,原來一只老鷹正向小鳥飛來,小鳥緊張地上下亂飛,不知藏哪里好。
說時遲,那時快。就在老鷹抓住小鳥的剎那間,我撿起一顆石子扔了上去,石子剛好打在了老鷹身上。老鷹松開爪子,逃走了。小鳥重重地摔落在地上。我連忙跑過去,發(fā)現(xiàn)小鳥飛不動了。于是,我抱著小鳥下山了。
回到家里,我觀察了一下小鳥,原來小鳥的腿子受傷了。我找來一塊紗布,包扎好了腿子,又做了一個鳥窩,便小心翼翼地把小鳥放進了窩里。
第二天早晨,我起床后的第一件事,就是去看小鳥。來到鳥窩邊,我看見小鳥在跳動,好像傷已經(jīng)恢復了似的。我非常高興,心想,小鳥可能非常餓了,我得給它找吃的。
我跑到院子里,四處尋找?墒菦]有一點可以讓小鳥吃的東西。于是,我又到園子里的墻角邊找,終于找到了幾條小蟲子。我拿著小蟲跑進屋里,把它們放進小鳥的窩里。小鳥一見蟲子,高興地吃起來。吃完了小蟲子,小鳥又“嘰嘰嘰”唱起了歌。我拿出我的玩具和小鳥一起玩了起來。
晚上,我把小鳥關(guān)起來,準備睡覺。這時,媽媽走過來對我說:“小鳥的家在樹林里,那里有它的父母和伙伴。你把它留在這里,它會孤獨死掉的!
我想了想,媽媽說得對,我不能太自私了。小鳥的腿子已經(jīng)好了,它就應該回到它真正的家里,和它的伙伴在一起。
第二天一大早,我便放了小鳥。看著它愉快地飛走了,我的心里暖洋洋的。
救鳥優(yōu)秀作文2
六年的小學生活即將結(jié)束了,有歡聲笑語,也有酸楚淚水。記憶中的事就像天上的繁星,多得數(shù)也數(shù)不清,在這些繁星中有些模糊不清,有些卻清楚明亮……
那是六年級第一學期,在一個課間,一只可愛的小鳥從窗戶外飛進了我們溫暖的教室。我們發(fā)現(xiàn)了它的存在,還近距離觀察了它。我們清楚地看見,它的小腿受傷了。于是我們展開了愛心工作,一些同學用餐巾紙幫它包扎小腿;一些同學去找蟲給它當食物。上課了,我們把它放在一個木箱里。由于擔心它因不能呼吸而死去,我們就在木箱表面戳了幾個大洞。才上課不到20分鐘,那只小鳥吃了蟲子,飽了就從木箱里跳了出來。老師問我們是怎么回事,我們把事情的前因后果都告訴了老師。老師贊成我們的做法,但為了不耽誤課程,就讓我們把它先抓回木箱里,下課再把它放飛。我們正準備抓住它時,它嘰嘰喳喳叫了幾聲,就拖著受傷的'小腿飛出窗戶去了。它臨走時的叫聲是多么的清脆悅耳,它仿佛在感謝我們這群有愛心的學生,在跟我們道別。也許是因為木箱里太悶,它想在湛藍的天空中自由飛翔;也許是它遠方的親人還在等它回家,來不及養(yǎng)病了,也許……
從那以后,我無論在哪兒看見小鳥,聽見鳥叫聲,我都會想起憶念(因;貞洝⑾肽钸@只小鳥,而為它取的名字)。憶念的叫聲使我難忘,救憶念的過程更使我終生難忘。我喜歡這只可愛的小鳥,希望我們有緣能夠再相見。
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