救小鳥小學(xué)作文8篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的救小鳥小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。

救小鳥小學(xué)作文1

　　你喜歡小鳥嗎？暑假里，我還救過一只小鳥呢！

　　記得暑假的一天，我和表弟正在小區(qū)的花園里玩。忽然，我看見一只小鳥蜷縮著身體躺在草地上，一動也不動。我想：“這只小鳥是死是活呢？它為什么躺在這兒呢？”我倆急忙跑上前去，小鳥掙扎著站起來，撲騰著翅膀想飛起來，可是，剛飛了幾下就跌落了下來。原來，小鳥沒有死，它受傷了。小鳥圓溜溜的眼睛直盯著我們看，好像在說：“求求你們別傷害我�！毙▲B受了這么重的傷，一定很疼，它多可憐��！我連忙跑回家喊媽媽來幫忙。

　　媽媽輕輕地把小鳥放進(jìn)盒子里，我連忙接過盒子，小心翼翼地捧回家。媽媽拿出藥箱，先用藥水消毒，再給它喂了一點消炎藥。我整天陪著小鳥，喂它食吃，給它水喝。過了兩天，小鳥有了精神，它拍了拍翅膀，圍著我飛著，還“嘰咕嘰咕”地叫著，好像在跟我告別呢！

　　我戀戀不舍地看著小鳥越飛越遠(yuǎn)，希望他早點找到爸爸、媽媽，回到自己溫暖的家。

救小鳥小學(xué)作文2

　　一天，叔叔抓回兩只受傷的小鳥，對我說：“今天晚上烤了吃。”“不行，小鳥可以讓世界充滿歌聲；再說小鳥也有生命，怎么可以任意殺害？我們救救小鳥吧！”叔叔聽了我的話，把小鳥交給我。我發(fā)現(xiàn)小鳥的腿出血了，急忙找來止痛藥，輕輕地擦在傷處，還用白布固定好。處理完后，我就把它們放進(jìn)籠子里。小鳥驚恐地看著我，不時地尖叫著。我知道它們想伙伴了，我輕輕對小鳥說：“別傷心，等你們的傷好了，一定把你們放回大自然的！”小鳥好像聽懂我的話，不一會兒就安靜下來，我也總算放了心�？蓻]多久，我就發(fā)現(xiàn)不對勁，籠中的小鳥有氣無力地半閉著眼，我問媽媽小鳥怎么了，媽媽說：“它們一定是餓了吧？是不是快死了？”我心里一驚，難過極了。我又輕輕地對小鳥說：“你們別死，你們的伙伴還在等你們呢！你們加油�。　蔽野岩恍┟罪埼菇o它們吃。晚上，我發(fā)現(xiàn)小鳥又開始在籠中又唱又跳了，我很開心。

　　小鳥的傷還沒好，小鳥加油，我等著你們和你們的伙伴早點團(tuán)聚。小鳥，祝你們早日康復(fù)！

救小鳥小學(xué)作文3

　　有一天，小明家養(yǎng)了一只小花貓，它每天都被關(guān)在籠子里，媽媽在玩手機，小明在做作業(yè)。

　　突然，小花貓把籠子給打開了，它偷偷地跑出房間。小明家的對面有一棵高大粗壯，青翠挺拔的大樹，大樹上有一個鳥窩，鳥窩里有幾只小鳥，小明的小花貓就爬到了這棵大樹上。

　　小明把作業(yè)寫完了，突然發(fā)現(xiàn)籠子里的小花貓不見了，小明在家里找來找去，一直都沒有找到，小花貓消失得無影無蹤。小明最后靈機一動，在外面的大樹上發(fā)現(xiàn)了他的小花貓，他感覺小花貓要把樹上鳥窩里的小鳥吃掉，就從家里的冰箱里拿了一個魚罐頭，放在大樹旁邊。剛正好小花貓還沒吃掉小鳥，魚罐頭的氣味把小貓給趕走了。小鳥仿佛在說：“謝謝，謝謝，謝謝你救了我們�！�

　　小明現(xiàn)在才知道，幫助人也是要用智慧的。

救小鳥小學(xué)作文4

　　小明家門前有一棵高大挺拔的老槐樹，樹葉郁郁蔥蔥地，連三四個小孩都抱不過來，連小明家的房子比老槐樹都不知道矮了多少呢！樹杈上住著小鳥一家，它們每天嘰嘰喳喳地，可愛極了。

　　夏天的一個上午，鳥媽媽去覓食了，肚子咕咕叫的小貓趁鳥媽媽不在就鬼鬼祟祟的爬上了樹，小貓前腳的爪子抓住樹枝，后腳準(zhǔn)備彈跳，尾巴豎得高高地，突然小貓被小鳥看見了趕到驚恐萬分，高聲尖叫咕著爸爸、媽媽救命啊，有的害怕把頭縮進(jìn)窩里去了，有的害怕地亂成了一鍋粥。

　　就在危險的時候，小明從外面回來了，看見一只貓想吃剛生出來的小鳥，小明眼溜一轉(zhuǎn)，想到了一個好辦法，他趕緊往房間里拿了一條大魚，來引誘小貓，小貓說：“我才不會上當(dāng)呢！小明看這一個辦法不行，在樹下團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，突然小明靈機一動，小明想了想，說：”對了我家里還有我小時候玩的老虎面的衣服，小明又從家里拿了出來，小明大吼一聲，小貓這才發(fā)現(xiàn)身邊一只大老虎，小貓嚇得跑的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的了。

　　小明脫下老虎的衣服，高興地說：“你們沒事了，那一只壞貓已經(jīng)被我趕走了，小鳥嘰嘰喳喳地信件在說：”謝謝你們�！�

救小鳥小學(xué)作文5

　　在一顆茂密的大樹上，住著幾只可愛的小鳥，大樹的后邊還住著一只淘氣的小貓。從鳥寶寶出生以后，小貓就一直對它們垂涎三尺，但是鳥爸爸和鳥媽媽都時時刻刻守護(hù)著鳥寶寶。

　　一天，麻雀一家，請小鳥一家吃大餐。鳥爸爸和鳥媽媽早早的出去了，它們把小鳥關(guān)在家里，再三的叮囑它們要注意安全。鳥爸爸鳥媽媽走了以后，小鳥們呆在窩里，有的睡覺，有的`玩游戲，還有的聊天。危險的時刻到了，小貓見鳥爸爸鳥媽媽不在家，心想：我的機會來了，今天你們就是我的口中餐，囊中物。小貓饞的口水直流，它以迅雷不及眼耳之勢跳上了樹，屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)請地盯著小鳥，一步一步地向鳥窩靠近，小鳥們發(fā)現(xiàn)了嚇得直發(fā)抖，嘰嘰喳喳地叫著。這時，在樹下散步的小明聽到了，他從家里拿來一片魚，扔給了小貓，小貓看見了這才放棄了吃小鳥。

　　鳥爸爸鳥媽媽回來了，小鳥們把事情的經(jīng)過告訴了爸爸媽媽。鳥爸爸鳥媽媽一起來到小明家，跳了一支舞表示感謝。從此以后，小鳥們每天早上都來到小明窗前叫他起床。

救小鳥小學(xué)作文6

　　“嘰、嘰、嘰。”，小明在房間里做作業(yè)時突然聽到一陣鳥叫聲，“小鳥這么驚慌地叫，是不是發(fā)生了什么事了？”（先聲奪人，給后面發(fā)生的事情埋下伏筆。）

　　于是，他趕緊跑到院里里。院子里有棵大樹，樹上有一窩剛出生的小鳥，小明抬頭一看，鳥媽媽不在，小明想窩里的小鳥是不是肚子餓了呢？但他仔細(xì)一聽，又覺得小鳥的叫聲跟平時不一樣，“是不是遇到危險了�。俊毙∶鏖_始觀察小鳥周圍，突然他發(fā)現(xiàn)一只貓伏在離小鳥不遠(yuǎn)的樹干上，那只貓瞪著大大的眼睛，正偷偷地向小鳥的窩爬去。（展開聯(lián)想，個人心理描寫與貓的動作描寫把小鳥遇到的危險生動地展現(xiàn)出來。）

　　“原來它想吃小鳥！”小明趕緊對貓大叫：“快下來，不可以吃小鳥的！”

　　但貓不理小明，繼續(xù)往小鳥們爬去，“怎么辦呢？”小明搔搔后腦勺，突然他想起以前自己看過的貓怕狗的童話故事，于是他學(xué)著狗“旺、旺、旺”地叫了幾聲，貓一聽以為有狗來了，趕緊從樹干上跑走了。（一系列的動作描寫生動地展現(xiàn)了救小鳥的情景。）

　　小鳥終于得救了。

救小鳥小學(xué)作文7

　　小明家門口有棵茁壯的大樹，樹上有座鳥窩，鳥窩里住著一只鳥媽媽和三只鳥寶寶。

　　有一天，鳥媽媽出去捉蟲子了，留下鳥寶寶在家看家。當(dāng)三只鳥寶寶正在嬉戲的時候，一只野貓看見了，爬到樹上想擒以為食，嚇得三只鳥寶寶在樹上“嘰嘰嘰”地直叫，就好像在叫：救命��！救命��！“這時，被正在認(rèn)真做作業(yè)的小軍聽見了，連忙跑出來看看發(fā)生什么事了。原來是一只野貓想吃小鳥啊，小軍想了想怎么才能把把野貓趕下來呢？哦！我有個辦法了，小貓不是最愛吃魚嗎，我回家拿一條魚去引誘它，它不就下來了嗎。

　　果然，小軍拿著魚站在樹底下一叫，野貓看見小軍手里的魚饞地直流口水，一鼓作氣地往下跑，比起那樹上的三只小鳥魚兒更是我的菜。

　　這時，鳥媽媽回來了看見它的寶寶平安無事，然后看著小軍”嘰嘰嘰“地直叫，好像在對小軍說：“謝謝你保護(hù)了我的孩子�！�

救小鳥小學(xué)作文8

　　小東門前有棵大樹，大樹上有個鳥巢，鳥巢里有好幾只可愛的小鳥。小鳥的眼睛黑黑的，又尖又紅的小嘴，全身毛茸茸的。

　　一天早上，小東在家門前玩。忽然，大樹上的小鳥傳出凄慘的叫聲。小東趕緊跑過到大樹下抬頭一看，只見小鳥伸長了脖子拼命的叫：“救命啊!救命��！野貓要吃掉我們啦!”小鳥邊叫邊著急地拍打著翅膀。小東往樹上望去，看見離小鳥不遠(yuǎn)的樹枝上有只野貓正一步一步的接近小鳥。小東大聲喊：“壞貓，別傷害小鳥！不然我對你不客氣！”可野貓根本不聽，眼看就要來到小鳥的窩旁。這時，小東急忙撿起腳下的一顆小石頭向貓扔去，小貓機敏的躲開了。小東大怒，急忙找了根長竹竿把壞貓趕跑了。

　　小鳥安全了。它們快活的叫著，好像在說：“小東，謝謝你救了我們！”

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