寫鳥的作文

時間：2022-06-22 18:50:41 鳥我要投稿

精選寫鳥的作文9篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的寫鳥的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

精選寫鳥的作文9篇

寫鳥的作文篇1

　　清晨，剛下過一陣細雨。樹林里，蘑菇一個接一個地鉆出地面來．晶瑩的水珠在頭頂?shù)瘟锪锏剞D(zhuǎn)著，還不時傳出幾聲清脆的鳥叫……

　　小明和小軍一起去采蘑菇．兩位好朋友說說笑笑，一起沐浴著雨后的陽光，呼吸著清新的空氣，傾聽著鳥兒們的交響曲，開心極了。

　　“砰”，一聲槍響劃破了天空，打破了林中的寧靜。只見鳥兒爭先恐后地飛了出來。小明和小軍循聲望去，只見一位手拿槍的男子正對著鳥兒，小明見了，急忙跑上去大聲地說：“叔叔，鳥是人類的朋友，我們不應(yīng)該傷害它！”小明說話驚飛了鳥兒，青年男子見差不多到手的“肥肉”飛了，罵罵咧咧地說：“老子愛打鳥關(guān)你們屁事，你們管得著嗎！”

　　小明鄭重其事地說：“我們應(yīng)該一起來保護鳥兒，而不是傷害它！”青年男子聽了，卻說：“反正鳥那么多，打死一兩只也沒什么關(guān)系嘛！”小軍聽了生氣的說：“如果大家都像你這樣想，那全球有幾十億人，每人都打死一兩只鳥，那世界上就會死上百億只鳥，哪有那么多鳥給我們獵殺呢？”“而且”。小明接過話題說：“鳥不僅能幫助農(nóng)民伯伯吃掉莊稼的害蟲，還能幫我們種樹呢！

　　聽了小軍和小明的話，青年男子慚愧的低下了頭，說：“沒想到，我就是捕幾只鳥，竟然會給我們的生態(tài)環(huán)境帶來那么嚴重地威脅�。　薄笆茄�，早在十幾年前，我國就發(fā)布了收繳槍的通知，叔叔，多一只鳥就少一份危害，你去派出所交槍吧！”

　　青年男子猶豫了一下，說：“我以后再也不打鳥了，槍可不可以不繳��？”小明聽了，嚴肅地說：“雖然你是不打了，可是如果槍落入其他人手里呢！”青年男子想了一想，便說：“好，我們一起去繳槍吧！”小明和小軍聽了，開心的笑了。

　　第二天，小明和小軍還有那位叔叔，一起扛著塊木牌來到樹林里，只見木牌上寫著：“鳥是人類的朋友，禁止捕殺�！边@時，鳥兒的交響樂又在林中回蕩。

寫鳥的作文篇2

　　春風帶著濕潤的芬芳氣息，吹過了山戀和田野。柳樹抽出了新條，桃花競相開放，一大群蜜蜂快樂地采著花蜂，美麗的蝴蝶在花叢中撲扇著翅膀，時隱時現(xiàn)。一對老燕子在小林家的房檐下搭了一個窩，生了一窩燕子。它們白天在窩里“嘰嘰喳喳”地叫著，晚上依偎在燕媽媽的懷里睡上甜甜的夢鄉(xiāng)。

　　一早，老燕子就幫燕子去找食物了。突然，一只羽毛未豐滿的燕子從窩邊跌落下來，重重地摔在地上。還有幾只燕子站在窩邊“喳喳”地叫著，似乎在擔心那只燕子。燕子努力拍打著幼嫩的翅膀，可怎么也飛不起來，它還十分小！

　　燕子一邊掙扎，一邊“嘰嘰”地叫著。叫聲驚動了正在桃樹下歇息的大花貓，只聽見“喵”的一聲，一只大花貓從草叢中閃電般地躥出來。只見它弓著腰，全身的毛都豎起來了，前腿按在地上，尾巴翹得老高，瞪圓眼睛就要向燕子撲來。貪嘴的小花貓得意洋洋地圍著可憐的燕子踱著四方步，胡子翹得高高的，還不時用鋒利的爪子去嚇唬燕子。

　　燕子全身不停顫抖著，渾身打著哆嗦，兩眼睛睜得大大的……在這千鈞一發(fā)之際，小林立即拿起身邊的樹枝，奔跑著，一邊跑一邊揮舞著手中的樹枝。大花貓見了只好拍拍屁股走了。小林連忙丟掉樹枝，小心翼翼地捧起受驚的燕子，發(fā)現(xiàn)燕子受傷了。小林連忙跑回家?guī)退脗冢脕砑t藥水，用一支棉簽沾了點紅藥水，小心翼翼地給它涂上。

　　哥哥回來，一聽連聲夸贊小林是個愛鳥護鳥的好姑娘。哥哥搬來了梯子，小林把燕子送回了鳥窩，哥哥在旁邊看著，臉上露出欣慰的笑容。頓時，小林的心里也甜滋滋的，眼睛瞇成了一條縫，神采飛揚。

　　小林見到燕子一家歡樂的團聚場面，高興地直拍手。為自己的所作所為而自豪、高興，心里比吃了蜜還甜。頓時，臉上露出了欣喜的笑容。

寫鳥的作文篇3

　　有一次，從遠方來了一位身穿外衣，穿著一個皮鞋，戴著一個帽子，刁著一個煙，手里拿著一個斧頭，看樣子是要來看書的。

　　工人剛砍了幾下，從遠處飛來一只啄木鳥，落在工人的身上。啄木鳥把遠方來的工人看成了樹木，去啄那位工人的腦袋。工人感覺到了，但是看不見是什么東西。啄木鳥看樹木會動，就看了一下它倒底是個什么東西，結(jié)果一看，原來是一個工人。啄木鳥便繼續(xù)啄，還說了一句：這段木頭里一定有蟲。

　　工人一看，原來是啄木鳥把它當成樹木了，氣得火帽三更，和啄木鳥說：你這個死啄木鳥，給我滾開！

　　這只啄木鳥眼睛這時很兇，身子直了起來。

　　這個故事告訴我們珍惜自然資源，共營生命綠色。就是說我們要珍惜一下我們的資源，共同珍惜我們的生命和健康。還讓我們懂得了有限的資源，無限的循環(huán)。讓我們一起保護資源，不破壞我們的自然環(huán)境。

寫鳥的作文篇4

　　小麻雀是我最熟悉的一種鳥，它的身影隨處可見。一會在枝頭跳躍，一會又成群結(jié)隊從天上飛過，留下嘰嘰喳喳的美妙歌聲。

　　一天，我從窗戶向外望，看見十幾只小麻雀在樹枝上，一雙棕色的小爪子緊緊地抓住樹枝。一個個胖乎乎的，圓頭圓腦，像穿著褐色的外衣，上面繡著黑色的花紋。一張又短又尖的嘴上面是一對機靈的眼睛，一對黑色的瑪瑙似的小眼睛，圓溜溜的像珍珠。機靈的探視著四周，一旦發(fā)現(xiàn)危險情況，便乎的飛走了。飛到別處去時，還要機警的瞧瞧，它那灰色薄膜似的眼皮經(jīng)常迅速下垂，又很快抬起來，一眨一眨的，十分有趣。

　　在人們的印象中，小麻雀是一種害鳥，其實它專吃一種叫鱗翅的害蟲。正是因為科學家的發(fā)現(xiàn)，我們才保護它，才能使小麻雀在大自然中快樂的生活。

　　小麻雀貌不驚人，平淡無奇，可是，它是一種益鳥，是人類的朋友，是大自然中的小精靈，是我最熟悉的鳥！

寫鳥的作文篇5

　　一天清晨，陽光明媚。柳樹掩映著桃花，令人心曠神怡。

　　小紅在自家的后院里散步，欣賞這這美麗的春景。突然：“嘰嘰”地一聲慘叫劃破了這份寧靜，小紅很快分辨出這是燕子寶寶的聲音，前些天小紅才發(fā)現(xiàn)燕子寶寶的出生。她心里想：“剛剛出生的燕子十分虛弱，如果發(fā)出這樣的慘叫聲，它該不會從巢里摔下來了吧……”想到這，小紅就加快腳步跑了過去。誰知小紅家的花貓以迅雷不及掩耳之勢撲到了燕子的身旁，它瞪著圓圓的大眼睛看著燕子，燕子嚇壞了，忙向樹上的同伴發(fā)出悲慘的求救聲。上面的三只燕子也給予更慘地叫聲回應(yīng)它，它們嘰嘰喳喳叫了好久，終于被花貓的叫聲制止了。小紅一邊溫柔地摸著花貓，一邊輕聲的對燕子說：“不要怕，我家的花貓很溫順的，它不會吃你�！毖嘧雍孟衤牰诵〖t的話，向樹上的同伴嘰嘰喳喳叫了兩聲，隨后又看向小紅。小紅捧起燕子，又拍拍花貓的頭，一起向家里走去。

　　回到家，小紅就把事情的來龍去脈告訴了爸爸媽媽，他們夸小紅是個好孩子。小紅把燕子交給媽媽，媽媽看了看說燕子并沒有受傷，但是燕巢太高，羽翼未豐的燕子是不可能飛上去的。但是小紅不死心，她從家里搬來高梯，把燕子送回了巢。這時出去找食物的燕子媽媽看到了這一幕，它感激的向小紅嘰嘰的叫著。小紅也友好的向燕子們招招手。

　　春風吹著柳樹的長發(fā)，拂過桃花的臉龐，發(fā)出“沙沙”的聲響，它們好像在唱歌：“人與動物的友誼啊，永長存，永長存……

寫鳥的作文篇6

　　我身處湛藍一片的鳥天堂，遠離了喧鬧和廢氣...... 我腳下是白白的軟綿綿的云朵，周圍是一座座可愛的小屋，四處散發(fā)出奇異的花香，卻不知從哪來，我張開翅膀，飛向了一棵大榕樹，樹上有幾戶鳥家，里面?zhèn)鱽砹饲宕嗟恼f話聲，那聲音像一個泡泡，似乎一碰就會消失。突然，窗子里探出了一只百靈，她說：“進來坐坐吧，我給你介紹介紹這美麗的“鳥天堂”！” 哇！多么精致的家具呀！用樹葉做成的餐盤，旁邊還放幾朵野花，杯子是用堅果的外殼做成的，“好了，好了，別看了，口水都快流出來了！”我這才把瀏覽的目光收了回來，百靈鳥又說：“我叫粒粒，之所以“鳥天堂”現(xiàn)在那么寧靜是因為大家都去人類的城市里工作了，”我驚奇地說：“��？城市也有他們工作的地方？”“那當然，他們可以幫人們捉害蟲呀！”我恍然大悟，“哦！那他們的工作還挺偉大的呀！”我往窗外看了看，喲！竟然有幾個天使！“嗨！你們好！”粒粒對著窗外叫道。“你認識她們？”“她們可是我們這最文明的住戶了。” “鳥天堂”，真希望有這種地方！

寫鳥的作文篇7

　　——仁元

　　屋外楊柳呈現(xiàn)一派青翠欲滴的色彩，柳枝迎風飄舞。兩只黃鸝在柳枝間相互追逐，唱出了悅耳的歌聲。唐代詩人杜甫給逗樂了，于是他在成都浣花溪草堂閑居時，描寫了草堂門前浣花溪邊的春景，就有了“兩只黃鸝鳴翠柳”這一有聲有色的詩句。在這樣的心情中，看到了如此美景，體現(xiàn)詩人海闊天空的心情，向往美好生活的感情！孩子觸景生情，吟誦古典絕句間，展開了聯(lián)想的翅膀，又能返璞歸真貼近生活。

　　——題記

　　我最喜歡的小動物是棲息在我家陽臺一角晾衣桿上的小鳥兒——“黃鸝”。它從頭到腳一身黃色的羽毛著實令人驚奇！毛絨絨的羽毛下面，縮著兩個小灰爪子，一雙小眼睛炯炯有神的東望西望，好像在說：我非常樂意生存環(huán)境呢！

　　黃鸝身體顏色金黃色，自眼部至頭后黑色，嘴呈淡紅色。你看，一雙小眼睛像兩粒黑色的珍珠鑲嵌在那小小的頭里，一眨一眨的，似乎訴說：“不要傷害鳥類了！”吃食的時候，黃鸝鳥輕輕跳到食物旁邊，啄一次食物，揚一次脖子據(jù)大人們講，這黃鸝鳥人工是不容易飼養(yǎng)的。

　　黃鸝鳥兒玩耍時，小灰爪子從那黃色的羽毛里伸了出來，上下翻騰，邊跳邊叫，好像在領(lǐng)著大家做體操呢！“我是黃鸝鳥歌聲多美妙，喚醒大森林一起做早操。一二三四，二二三四……”灰色的爪子在黃色羽毛的襯托下更加突出了黃鸝的美麗。呵呵，真是太可愛了！

　　每當夜幕到來時，黃鸝鳥兒就飛到陽臺上晾衣桿上，休息時，它把金黃色的毛絨絨的身子卷成一個圓球，靜靜的站在一個地方一動不動，只有腦袋不時的在那里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。這個時候，你就會看到一個“小毛球”立在桿子上，要不告訴你，真不知道那是小鳥兒在睡覺呢！

　　黃鸝鳥伴著宿露啼叫，聲音月兒動聽，每天凌晨天一亮，就“嘰嘰喳喳”的把我們也叫起來，好像在說“一年之計在于春，一天之計在于晨”呢！其實，只要我們細心觀察，就會發(fā)現(xiàn)每一個動物都有它的特點和可愛之處，它們都是我們?nèi)祟惖?好朋友，我們可要保護動物和它們和諧相處呀！

　　媽媽后記：這是孩子老師布置的半命題作文，孩子們動筆之前已選好了自己最熟悉、最喜歡的小動物的名稱填寫在我最喜歡的小動物——破折號后的橫線上，然后，在仔細觀察的基礎(chǔ)上，抓住要描寫的小動物的外形、活動以及生活習性等不同的特點，有選擇、有重點、有條理地加以描摹，采用生動活潑的語言把這種動物介紹給讀者。

　　從老師在課堂創(chuàng)設(shè)情境、發(fā)散思維、不厭其煩地引導(dǎo)，孩子基本上把握住了具體應(yīng)注意的以下兩個方面：

　　一、孩子在描摹小動物外形時，已經(jīng)能夠側(cè)重于靜態(tài)描寫，在對活動情況描寫時，側(cè)重于動態(tài)描寫。按照從靜態(tài)到動態(tài)的順序，有條理、有層次地觀察和描寫，能把小動物寫得清楚、細致、生動。

　　二、要把喜歡之情寫進作文里。形象生動活潑地、比較具體地描寫了小動物的樣子、外形，并且能夠把自己的情感融入其間；也能夠用簡潔的語句直抒感情，表達自己與小動物之間的喜怒哀樂；有的時候，孩子還能夠根據(jù)情節(jié)或?qū)懽餍枰堰@兩種方法交替使用呢。