鳥情的作文(5篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的鳥情的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
鳥情的作文1
窗外是多云的天幕。沒有風(fēng)，我的思緒也似乎因此而漸漸凝固。就在這當(dāng)兒，眼簾中箭一般掠過一道綠影。我撲到窗前�？商炷坏幕疑只謴�(fù)了純凈。
“翠兒……”我喃喃著。
窗前的鳥籠是空的，可我不后悔，真的。
暑假的我太寂寞，媽媽托人從綠色的大山里請(qǐng)來一位綠色精靈。我知道翠兒自己并不愿意，這誰都看得出。
從廣州購回的被鉻精致鳥籠夠得上宮殿級(jí)別了吧?可翠兒不喜歡，它甚至不愿棲于白色橫桿兒上。也許在它看來，這還不如一根在風(fēng)中搖曳的枯枝。
第一天，它整日蜷于綠色底板角落，也許因?yàn)槟抢镞�有一點(diǎn)兒山林蔥郁的味道。
我從它小小的晚人中看見了被鐵絲隔開的小小藍(lán)天，也許那里曾有它伴著嗽嗽鳴聲的箭影?
憂郁的翠兒!我嘆息著，你難道看不見身邊清澈的飲水和金黃的小米?
以后的幾天，它終于委委屈屈地開始吃東西了。然而，它始終沉默，就像大自然沒有斌予它歌喉一樣。我不信，我清楚地知道，它的婉轉(zhuǎn)與它的自由一起被鎖在籠內(nèi)。
一日清早，我無意間將鳥籠懸于陽臺(tái)上。猛然，我被一聲尖叫嚇了一跳。
翠兒!上蹄下跳的翠兒!它頗抖著，小小的紅味努力地一開一合;它呼喚著，像在用生命吶喊。
我愣了半晌，又一側(cè)耳，才發(fā)現(xiàn)如此呼喚的竟不止一只鳥兒。一會(huì)兒工夫，天空中一群小小的黑影，顯然是沖這兒來的。懾于人的威力，它們才被迫降落到對(duì)面的屋頂上，可仍不甘心地起落著。
我明白了，它們是翠兒的至友親朋，它們?cè)谡宜?
凄厲!我從未聽見過如此展撼人心的鳥鳴。鳥情，我越來越意識(shí)到這一點(diǎn)。我打開籠門，沒有留戀，鳥情攝住了我。同樣沒有留戀，多了一員的翠色群體融入了大山。
可沒有同伴兒起居談笑，那不就是牢房么?食物再精美，可沒有分享時(shí)的愛撫謙讓，那不就是糟糠么?吃得香，睡得好，可沒有自由尊嚴(yán)，那不就是痛苦么?
我從來也不后悔，雖然我永遠(yuǎn)地失去了翠兒。從那天起，我灰蒙蒙的空間里就有了一個(gè)綠色的、飛翔的夢(mèng)。
窗外早已是小雨零星。亮晶晶的綠葉下，幾個(gè)小小的紅棕色身影相依著，互理著羽衣。這濃濃的鳥情喲萬我不禁打開房門，迎面是媽媽的目光，飽含著愛撫和溫存……
鳥情的作文2
早上我走在每天都走的路上，看每天都看的事。突然，腳下的一個(gè)綠色的“毛球”映入我的眼簾：一只小鳥。
我的情緒立刻提高了。我小心翼翼的碰了它一下，它立刻抖動(dòng)了一下它那嬌小的身軀，我的心也跟著抖動(dòng)了一下。我用一只手輕輕的把它托起，它立刻用那雙小爪子緊緊地抓住我的一個(gè)手指，生怕我把它扔了。我就這樣托著它一路小心地把他帶到學(xué)校。路上許多同學(xué)都圍著它，似乎為它“保駕護(hù)航”。到了課室，原本書聲朗朗的教室立刻炸開了鍋：
“哎，李程，這只小鳥從哪兒弄來的？”“哎，李程，這只鳥好漂亮，送給我好嗎？”“快放生，它會(huì)死的！”一句句話傳到我的耳朵里。我大聲說：“這只鳥是我撿來的，它的一只翅膀斷了，放生也會(huì)死的！”大家聽我一說都安靜了�！耙弧唤o老師？”班長(zhǎng)提議到�！昂茫 贝蠹乙惨恢抡J(rèn)為班長(zhǎng)的主意好。我們一大群人圍著我一起去找老師。老師見了也嚇了一大跳，說：“我可不會(huì)養(yǎng)，你們拿回去吧�！蔽覀儌�(gè)個(gè)垂頭喪氣，唯一的'希望也破滅了。“可憐的娃兒，你拿回去養(yǎng)吧�！睏顔⒋T說。話是這么說，可離放學(xué)還差四節(jié)課，可讓我怎么過啊？沒辦法，我只好硬著頭皮上了第一節(jié)課。
第一節(jié)課是英語，可又趕上考試，你說我多倒霉。開始考了，我讓它呆在我的抽屜里，可它不安分，叫來叫去。先是聽力，錄音機(jī)的聲音把它的叫聲掩蓋住了�？傻搅斯P試部分，教室里靜悄悄的，連一根針掉在地上都聽的出，可小鳥依舊在叫。還好老師以為是外面的鳥叫的。我的心提起來了。老師看我臉色不對(duì)，而且那鳥叫聲好像是從……老師一看，果真有只鳥。老師十分生氣，說：“下課立即處理掉！”敖啊敖，終于下了課，我可不舍得把它扔了，于是我又帶著它上了第三節(jié)課：美術(shù)課。嘿，這可好，我可以以畫它為借口把它留下。起初，老師答應(yīng)了，可是它的叫聲越來越大，老師再也忍不住了，叫我把它放在外面。我看它在外面被風(fēng)吹的瑟瑟發(fā)抖，不由得生起一種同情之情。下課了，有又有一個(gè)同學(xué)說：“不如把它帶到主任那，他應(yīng)該會(huì)收。”嘿，好主意，我們又找到主任。主任見了后，二話不說，留下了它，把它放在一個(gè)盆栽植物下，還夸我做的好。
現(xiàn)在，我想起那只小鳥，不知為何有種思念之情，畢竟我和它度過了三節(jié)課。它現(xiàn)在睡了嗎？他現(xiàn)在還餓不餓？它……
鳥情的作文3
我是一只鳥，一只孤獨(dú)的鳥。
忘不了那一天傍晚，我剛學(xué)會(huì)飛。媽媽帶著我出去覓食，我撲扇著稚嫩的翅膀，尾隨在媽媽左右。幸�？偸嵌虝旱�。不知何時(shí)，陰暗的荊棘從中露出一張臉，他用一跟鐵管狀的東西對(duì)準(zhǔn)。手指微微一動(dòng)，接著是一聲巨響。媽媽就那樣墜落在滿地的落葉上，濺起一攤殘血。媽媽氣若游絲，告訴我那是人類，說完，輕合上了雙眼。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記那天，還有那張人類的臉。
絕望的我站在樹枝上，沒有媽媽的夜里我該如何度過。我輕輕唱起了媽媽教我的歌，聲音是那么的小，小得只有我才能聽見。媽媽說過，害怕的時(shí)候就唱歌，唱歌就不怕了。唱著唱著，我又想起了媽媽，忍不住哭了起來。“啪嗒”，一滴眼淚濺在了樹枝上，在這寂靜的山岡上顯得好響�！安灰賯牧恕保@時(shí)，一個(gè)沙啞的聲音傳來。“誰”？！我嚇得急忙往四周看去，可是這森林中只有我一個(gè)呀�！皠e害怕！”又傳來剛才那沙啞的聲音，“我是你腳下的樹，你唱的歌真好聽！”我低著頭說了聲謝謝�！澳阋欢ɡ哿�，來我這睡一覺吧！”樹葉兒向我招了招手。于是，那一夜我在樹葉的簇?fù)硐滤搅颂烀�。我感覺媽媽就在我身旁。
后來，每天早上我都會(huì)為他唱一首歌，每當(dāng)夜里我做了噩夢(mèng)，都是他安慰我，為我擦干眼淚。這樣的日子一直延續(xù)到那年冬天。那天早晨他的樹葉落了一地，我輕聲告訴他我要去南方過冬了，不能再為他唱歌了。他笑了，說：“你在那邊不會(huì)受凍吧？”“不會(huì)的，南方的冬天很暖和，而且在那邊有很多我的伙伴呢�！彼�是笑，“明年春天一定要來哦！”“一定會(huì)的！”我忍著眼淚，給他一個(gè)燦爛的微笑。
第二年春天，冰雪剛剛?cè)诨�，我便迫不及待地飛了回來。他依然挺立在那兒等我。他對(duì)我說：“你的羽翼更豐滿了�！蔽乙矊�(duì)他說：“你的枝葉更繁茂了。”我依然為他唱著往日的歌，只是我不會(huì)再做噩夢(mèng)了。日子又像往日那樣幸福。
可是，我的幸福又被人類撕裂了。
那一年春天，我滿懷期待地飛回來，想象著他展開雙臂擁抱我的畫面�？墒怯游业膮s是一樽凄涼的樹樁，清晰可見的年輪里還透露著他的氣息。我想，我不會(huì)離開了，因?yàn)槲译x不開他。我日復(fù)一日，站在樹樁前，唱著往日的歌，因?yàn)槲抑浪麜?huì)在天堂像以前一樣，靜靜地聆聽著……
鳥情的作文4
人有情，動(dòng)物也有情。我非常認(rèn)同這句話，因?yàn)槲以?jīng)親身體驗(yàn)過。
那天放學(xué)路上，我和小麻雀相識(shí)了。那是怎樣悲哀的一雙眼睛！當(dāng)時(shí)，小麻雀正被幾個(gè)頑皮的孩子追逐著，在地上蹣跚地掙扎挪動(dòng)，間或著積聚所有的力量想振翅而飛，卻怎么也飛不到天空又跌落下來。我努力趕走了頑劣的男孩，小心翼翼地托起了小麻雀的身體，小麻雀瞪著一雙驚恐的眼睛看著我，瑟瑟發(fā)抖，再也無力掙扎。我連忙撫摸著它的身體，仔細(xì)查看它的傷口：小麻雀，你是怎么啦？是沖不破這城市里高樓林立的陷阱嗎？是把路邊聳入云天的玻璃幕墻當(dāng)作你美麗的家園，糊里糊涂一頭撞了上去嗎？致使你失去飛翔能力成為男孩們的玩物了嗎？我要救你。
回到家，我先用清水把小麻雀身上的污漬和血跡洗去，再用碘酒幫它擦了擦傷口，并把受傷的地方包扎起來，又給它喂了點(diǎn)水，把它放進(jìn)一只廢舊的鳥籠放在我的窗臺(tái)。漸漸的，小麻雀?jìng)麆?shì)逐漸開始好轉(zhuǎn)，嘰嘰喳喳地?fù)潋v著翅膀在鳥籠里跳來跳去。小麻雀也漸漸放下了防備和我熟了起來，我們的關(guān)系也越來越好。當(dāng)我做作業(yè)的時(shí)候，它安靜地站在鳥籠一角歪著頭看著我，從不打擾我。當(dāng)我給它換水洗澡查看傷口時(shí)，它輕輕啄著我的手心似乎在說：謝謝你。當(dāng)它可以站在我手上鳴叫的時(shí)候，它的傷也完全好了。
我打心眼里喜歡上了這個(gè)小精靈，喜歡上這個(gè)互相信賴的朋友。可是，我知道，這里不是它的家，遮蔭蔽日的樹林才是它的家園，這樣，小麻雀就可以在林中快樂地做巢、鳴叫、生兒育女、歌唱春天。雖然不舍，但我還是決定把它放生。我把它捧在手心里，打開了窗戶，依依不舍地對(duì)它說：飛吧，那里有世界上最新鮮的空氣，最自由的天空。
時(shí)隔多日，我本想著我和小麻雀的故事到此結(jié)束了，可是小麻雀給了我一個(gè)大大的驚喜！
那天，我打開窗戶向外望，居然發(fā)現(xiàn)窗臺(tái)上有只小鳥，像極了我的朋友“小麻雀”。我興奮極了，輕輕呼喚著，一個(gè)麻灰色的身影“呼”地飛了進(jìn)來，真的是它！它落在了我的指頭上，黑黑的眼珠有一絲委屈，好像在告訴我分開后的思念。這時(shí)，一聲稚嫩的聲音傳來。小麻雀興奮地鳴叫一聲，一只比小麻雀更小的小小麻雀也飛了進(jìn)來！啊，小麻雀當(dāng)媽媽了！兩只小麻雀繞著我的窗子，盤旋了幾圈戀戀不舍地飛走了。
我和小麻雀，不就證明了那句話了嗎？只要你對(duì)鳥類好，它也會(huì)給你當(dāng)作好朋友！
鳥情的作文5
終于，今年的寒假到了，我可以回老家玩了。我多么羨慕那些農(nóng)村孩子啊，他們玩得無憂無慮，天天開開心心�，F(xiàn)在有機(jī)會(huì)去親身體會(huì)，我興奮得手舞足蹈。
我很快就加入了他們的行列。有一天我們走在林陰道上，一只紅嘴鳥躺在地下，多可愛的小鳥呀！我奇怪好端端的鳥，怎么了？難道它死了？于是快步走過去，它用眼睛瞅著我輕輕拍拍翅膀，我才知道它還活著，好象示意要我救它。我把它抱回家，放在大哥用竹條編織成的鳥籠里，給它喂東西吃。它的頭歪到一邊，連看也不看一眼。我傷心極了。更加細(xì)心的照顧它，還找來草藥幫它包扎傷口。
經(jīng)過幾天細(xì)心照顧，奄奄一息的小鳥又充滿了生機(jī)，我給它一些木薯和一碗水讓它進(jìn)食，它還真吃了呢，我一有空就到河邊給它捉蟲吃。以后，我天天帶著它，就連睡覺也放在房間呢！我和小鳥就像親密的朋友。因此我給它起了個(gè)名字叫“小樂”。
有一次，我一起床，發(fā)現(xiàn)紅嘴鳥暈了過去。我?guī)еf火急的心情，急忙跑去向大哥問個(gè)清楚，大哥告訴我可能是小鳥凍著了。我馬上把“小樂”抱在懷里，過了許久都沒有反應(yīng)，我看著懷里的“小樂”，居然哭了起來。就在這時(shí)“小樂”醒了過來。頓時(shí)我歡天喜地了好一陣子。
有一天，我醒來時(shí)“小樂”已經(jīng)不見了，原來我沒關(guān)好籠子。正在我淚流滿面的時(shí)候，“小樂”忽然出現(xiàn)在我眼前，讓我由傷心變回高興。從此我和“小樂”的關(guān)系更加密切了，以后我再也不用籠子關(guān)著它，它也會(huì)跟著我。
有一件事讓我在腦海里深深的烙下了印。那是一個(gè)早晨，我到河邊給“小樂”捉蟲吃。一不小心，我被尖尖的石頭刺傷了腳，我的腳被穿得有一個(gè)大窟窿，血不斷的流著，我又不能動(dòng)，情況非常不妙�！靶贰迸芑匚壹胰�，叮了一下我的堂第的頭，貪玩的堂第追著“小樂”，把堂第引來了我這里。堂第看到如此情形，立刻給我摘來了草藥并幫我包上去。又馬上去報(bào)告爺爺。我知道是小鳥救了我后，緊緊的抱住“小樂”久久不肯松開。
但時(shí)間像水一樣飛快的流過，一個(gè)寒假過去了，我要回家了，我是多么想再呆會(huì)啊，那怕是一分鐘。那天我背著小鳥偷偷的起床，乘上摩托車離開了。但是我的一舉一動(dòng)都被“小樂”看清了，它緊跟在后。我看到后，故意叫十二叔把摩托車開快一點(diǎn)甩掉“小樂”�！靶贰笔冀K無法追上摩托車。我依依不舍地離開了老家，離開了“小樂”。
以后我再也不養(yǎng)鳥了，因?yàn)槲遗逻�會(huì)遇到那樣的情形。
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