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小鳥作文

時間:2022-11-15 09:07:24 我要投稿

小鳥作文 (集合15篇)

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的小鳥作文 ,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小鳥作文 (集合15篇)

小鳥作文 1

  周五,小明的同學(xué)送給他一只可愛的小鳥。這種鳥有兩只黑色珍珠般的小眼睛,尖尖的嘴像尖尖的針,頭上有幾根頭發(fā),全身發(fā)黃,真可愛。于是小明給這只鳥取名為“小可愛”。小明把小可愛關(guān)在籠子里,每天和小可愛聊天,把它當成好朋友,但是小鳥很不開心。

  媽媽看見了,對小明說:“小明,你把鳥關(guān)在籠子里,它肯定不高興。如果我把你關(guān)在一個又黑又小的房間里,你會怎么樣?這只鳥也有家和媽媽。應(yīng)該是在她媽媽身邊。它生活在大自然中。我們應(yīng)該讓它自由飛翔!毙∶鲬M愧地說:“我知道。原來鳥也有家!

  于是小明打開籠子,把鳥放了出來。小鳥歡快地鳴叫著,仿佛在說:“謝謝你,讓我飛吧!

  一天早上,有兩只鳥在窗前啁啾。小明打開窗戶一看,原來是小可愛和他媽媽來看他了。此刻,小明覺得很開心!

小鳥作文 2

  在一片森林里,一棵大樹上有一對好朋友,那就是兩只百靈鳥。一只是哥哥,一只是妹妹。一天,百靈鳥妹妹出玩,被小主人捉住了,

  小主人把它關(guān)在籠子里,百靈鳥哥哥看到了很傷心,天天去看望妹妹。

  小主人每天送好吃的給百靈鳥吃,而百靈鳥卻把食物給哥哥吃,哥哥關(guān)心地問她“最近你過得好嗎?”妹妹可憐巴巴地說“哥哥,我一點也不喜歡這樣的生活!”……這一切,小主人都看在了眼里。

  第二天,小主人帶著鳥籠和爸爸媽媽去森林放小鳥,當看見百靈鳥在空中自由地飛翔時,小主人開心地笑了,她的媽媽高興地說:“你真是個好孩子!”這時,小主人心想:希望小鳥能原諒我那時犯的錯誤!

  這一天,小主人的心情格外晴朗,似乎她又想到了生命的珍貴,知道了小鳥也要自由。

小鳥作文 3

  “撲楞、撲楞……”咦,這是什么聲音啊?我認真地環(huán)顧了一下四周。哦,原來是一只小鳥被保護葡萄的網(wǎng)纏住了。

  我湊上前去仔細觀察,小鳥長著干凈的灰褐色羽毛,一個象扇子一樣的尾巴,一雙翅膀不停地撲騰著,一張小嘴不停地大叫著,拼命想逃出網(wǎng)的包圍?墒撬綋潋v,網(wǎng)就纏得越緊,終于它的力氣越來越小,拍翅膀的速度也越來越慢,聲音也越來越嘶啞。最終,它終于絕望了,它耷拉著腦袋,望著無邊的天空,好像在說:“再見了,親愛的天空!

  這時,爸爸來了,我趕緊叫爸爸把小鳥放了,只見爸爸先小心翼翼地把脖子那邊的網(wǎng)剪斷,小鳥大口大口地呼吸著新鮮空氣。爸爸再一絲不茍地把它的翅膀解開,小鳥的絕望漸漸消失了。爸爸又一心一意地把爪子解了開來,可小鳥尖尖的爪子牢牢地抓住網(wǎng),死活不肯放開,爸爸好不容易讓它把爪子松了開來?墒前职謩傄研▲B遞給我的時候,小鳥就自由撲騰著翅膀飛走了。

  我心里又難過又傷心,因為沒有摸到小鳥很難過,因為救了小鳥很開心,不過我還是要對小鳥說:“吃一塹,長一智,以后再也不能做貪吃鬼了!蓖ㄟ^這只小鳥,我還知道了一個道理,貪婪不會讓生活變得更美好。

小鳥作文 4

  一天,小明在草地上捉了一只可愛的小鳥,小明趕快白小鳥放到自己最喜歡的小籠子里,又是添米又是添水,把小鳥當成了自己的貴賓,可是不管小明怎么跟它玩.唱歌,小鳥還是一聲不吭.無精打采的站在籠子里,小明著急得說:“小鳥呀小鳥你怎么不理我了!闭f這就要哭,這是小亮抱著自己的玩具鴿過來了。

  看看要哭的小明,再看看無精打采的小鳥,心里頓時明白了什么。 他靈機一動對小明說:“小明,我用玩具鴿換你的小鳥好嗎?”小明說:"你的小鳥都會些什么呀?”小亮神氣的說:"我的玩具鴿只要上好弦就可以唱歌.跳舞還能飛呢!”小明高興得說:“換,換當然換!闭f完就把籠子和小鳥交給了小亮,當他從此小亮手里接過玩具子時,他心里高興極了。 小明抱著玩具鴿子急急忙忙地跑到草坪上,上好弦,玩具鴿子一下子飛了出去,邊飛邊唱,樂得小明邊拍手邊說:“真好玩!真有趣!”

  小亮回到家想:小鳥也是一個生命,我們應(yīng)該愛護它.保護它。于是他拿著鳥籠到小樹林里,打開鳥籠的小門,對它說:“小鳥,飛吧,飛吧你自由了飛到你的家里去吧!”小鳥飛了幾下又回頭看了小亮一眼,才唱著悠揚的歌飛走。

小鳥作文 5

  一天清晨,小剛背上書包去上學(xué)。爺爺用籠子拎著小鳥,眼睛笑成了一條縫,說:“。∵@叫聲可真美妙。 毙倖枺骸盃敔,您為什么要把小鳥關(guān)進籠子里?”爺爺說:“這樣,小鳥每天都可以給我解悶兒!

  不知不覺小剛來到學(xué)校,第一節(jié)課是自然課,老師說:“我們要愛護小鳥……”小剛便想起家里的小鳥:我回家要把小鳥放了,讓它重獲自由。

  放學(xué)回家后,他趁爺爺不在,偷偷地把籠子拿起來,對小鳥說:“小鳥,你馬上就自由了!庇谑,小剛打開籠門,小鳥箭一般地飛了出去,然后圍著房子轉(zhuǎn)了幾圈,并且嘰嘰喳喳地叫起來,好像在說:“謝謝你,小剛!”小剛怕爺爺傷心,就用自己的零花錢買了最新款的收音機,放在了籠子里。

  爺爺回來后,傷心地說:“咦,我的小鳥呢?”這時,小剛跑過來說:“我把小鳥放走了,不過我給您買了新款收音機,我已經(jīng)錄了小鳥的歌聲,這樣您以后也不會感到悶了,因為老師說,要保護小鳥,小鳥是我們的朋友!睜敔旊m然有些不舍,但還是欣慰地笑了。

小鳥作文 6

  在班吉爾家的后院,有一棵枝繁葉荗的大樹,上面住著他心愛的寵物小鳥,它們有嘹亮的歌喉,細小的身體。

  一天,班吉爾在后院的大樹下玩,忽然聽見小鳥在喊:“唧唧喳喳、唧唧喳喳......”聲音越來越急躁,速度也越來越快。班吉爾聽到叫聲之后,立刻朝樹上望去,原來是妹妹科蘭蒂沒看好她的小貓乖乖,乖乖看到小鳥便爬到樹上去,口水流得滿地都是。他頓時火冒三丈,但他知道光依靠蠻力是不行的,他爭中生智,想家里還有幾條魚,他趕緊跑回家從廚房里拿出一條魚,站到大樹下,說:“好乖乖,如果你想吃魚,就趕緊放了小鳥,這樣的話,我會喊科蘭蒂天天給你喂魚吃哦!”乖乖好像聽到了,一下子就下來了,一把搶到班吉爾手中的魚,趁乖乖在吃魚的時候,班吉爾趕緊告訴科蘭蒂去了。

小鳥作文 7

  在那統(tǒng)一藍色的天空中,火紅的太陽住在那里。我坐在窗前,看著一朵朵的白云,聽著偶爾一兩聲鳥兒的鳴叫,心已插上想象的翅膀,隨小鳥一起飛翔……

  我是一只小鳥,要是我住在叢林中,我會搭一個舒適的窩,那就是我的家。清晨,我會和伙伴們一起放開歌喉,盡情歌唱。中午,我們各奔東西,找出美味的食物,我們不是獨吞,而是分享,將它們放在一塊平整的石頭或樹枝上,不僅可以吃到自己的,還可以吃到別的山珍海味。晚上,可以早早休息,也可以聚會。讓自己有條不紊,快樂的度過一整天。

  我是一只家養(yǎng)的鳥,那我就會永遠困在籠子里,雖然說吃穿不愁了,可我也會隨之限制自由,無法飛翔。再也見不到太陽,再也聞不到新鮮的空氣,再也見不到朋友,再也不能一起唱歌,留下的只是孤獨的背影……太可怕了,我絕對不會是這樣的,我一定是那只最自由的鳥!

  向往自由的鳥兒,才是真正的有成就的鳥,在鳥中一定占有一席之地,希望有一日,人和鳥以及地球上的動物和諧相處,就像童話中一樣……

  我就是我,一只最具個性的自由鳥,我一定會展現(xiàn)自我,越飛越高!

小鳥作文 8

  一天,小剛做好了作業(yè),出去玩,他,一邊跳舞,一邊哼著歌,一轉(zhuǎn)眼,看見一只鳥,它的翅膀是彩色的,頭部是黑色的,嘴巴是黃色的,小剛想把它給搞下來玩。

  小剛就一直追著小鳥,小鳥結(jié)果在一個土地上停了下來,小剛慢慢地靜悄悄地走過去,小鳥沒察覺,小剛撲上去,就把小鳥抓住了。小剛很高興,一邊走路,一邊玩著小鳥,一轉(zhuǎn)眼看見手上有血,也看見小鳥的腳受傷了,小剛連忙加快腳步,幫小鳥清理傷口,回到家,小剛在水上把血跡洗干凈,拿了紙,把傷口給包住,小剛向媽媽驕傲地說:“媽媽,這是我捉的小鳥,漂亮吧!眿寢尶匆娏,生氣地說:“你怎么把小鳥給捉來了,小鳥是益鳥,快把它放了,以后不能捉了!毙偮犃耍樁技t了,趕緊把小鳥放了,小剛跟著小鳥去它家的森林。

  小剛在這一大片森林前放了一個木牌,上面寫著“要愛護小鳥”。

小鳥作文 9

  春天的早晨,火紅的太陽像氣球高掛在天空上。白云在天上自由地飛翔,天空碧藍碧藍,像被誰用水清洗過。風(fēng)兒撫摸著大地,那是多么清爽啊。

  小紅來到公園,他覺得這里的環(huán)境非常好。這里的空氣新鮮,花香撲鼻而來。大樹枝繁葉茂,樹葉碧綠,風(fēng)兒吹過,樹葉沙沙沙的唱著歌。露珠在小草上閃閃發(fā)光,蝴蝶在花叢中飛舞。蜜蜂在采花蜜,小草在大地母親的懷抱里給大地變著色彩。

  有幾只小鳥在小紅身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,小紅彎下腰,長長的辮子落在草地上。有幾只小鳥在小紅的辮子上玩蹦極,有的在小紅的手臂上玩滑梯。有的在小紅面前跳來跳去,好像在跳舞。還有的飛到小紅的背后小紅一轉(zhuǎn)身他又飛到小紅的前面好像在和小紅玩捉迷藏……

  小紅和小鳥的一天是多么美好啊,他們的笑聲傳遍了整個公園。

小鳥作文 10

  一個陽光明媚的中午,樂樂帶著小貓咪咪去公園散步。一進公園的大門,咪咪就盯上了樹上的一窩小鳥,趁樂樂不注意,咪咪一下子就爬到了樹上的鳥窩旁邊,準備吃小鳥。

  這個場面讓樂樂驚慌失措,難道一群還不會飛行的、離開了父母的小鳥,就應(yīng)該被咪咪吃掉嗎?頓時,好多問題都在樂樂腦海里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

  終于,他再也忍不住了 大聲對咪咪叫到:“咪咪,快下來,我們不要傷害這些可愛的鳥寶寶”!

  正準備進攻的咪咪聽從了主人的吩咐,連忙從樹上跳了下來,老老實實地待在樂樂的身邊,喵喵地叫了好幾聲,像是在說:“鳥寶寶們,對不起!我以后再也不吃你們了!”這時,鳥寶寶們也一起嘰嘰喳喳地叫起來,好像在對咪咪說:“剛才真是嚇死我了,不過現(xiàn)在沒事了,我們都原諒你!”

  鳥媽媽從遠處飛了回來,嘰嘰喳喳地叫,像是在對樂樂說:“謝謝你,你可真是我們的大恩人!”樂樂高興地說:“我是少先隊員,就應(yīng)該保護小動物,愛護大自然!”鳥媽媽滿意地點了點頭,高興地飛回了鳥窩,回到了孩子們的身邊。

小鳥作文 11

  一天,在打下課鈴的時候,一只小鳥飛進了我們的教室。

  大家都議論紛紛,有的說:“那只小鳥真可愛!庇械'說:“那只小鳥紅紅的,我感覺它很聰明,不如我們把它抓回家吃了,說不定還能變聰明。”還有的說:“那只小鳥一定不是故意飛進來的,要不我們放它回家吧!”

  小鳥看見大家都盯著它看,心里很害怕,它看見旁邊有個窗戶,毫不猶豫的往那邊飛。它感覺自己離出口很近,誰知“砰”的一聲,原來它撞到了玻璃上。但它還是不停地往往前撞。突然,小麗說:“同學(xué)們,把小鳥放出窗外,讓它原本的自由還給它吧!”所有的小朋友都去為小鳥打開窗戶,小鳥看見了出口,急忙飛了出去。

  小鳥站在樹枝上,望著窗戶里的同學(xué),嘰嘰喳喳地唱起了歌兒,好像在說:“謝謝你們,好心的小朋友們!”這時候的太陽仿佛也在對我們微笑呢!

小鳥作文 12

  爸爸從花鳥市場買了一只小鳥回來,小鳥很可愛,爸爸每天都會喂它食物,小鳥每天都會飛上飛下的,但是我覺得小鳥很不喜歡這個籠子,看看窗外的燕子,他們飛來飛去的,多自由啊,我猜想,籠子里的小鳥應(yīng)該也希望得到自由吧。

  然后有一天,爸爸去上班了,我想著要是把籠子的門打開,小鳥是不是就自由了,于是,我就把籠子上的門打開了,小鳥就飛出來了,看著小鳥飛走了,我好開心啊,它終于自由了,可為什么,我有些傷心難過呢?也許是舍不得吧!也許怕被爸爸臭罵一頓吧!

  爸爸下班回來的時候,沒有聽到鳥叫聲,又看見籠子的門打開著,爸爸就問我是不是我把小鳥放走了,我承認了,我看得出爸爸有些不開心,但是爸爸沒有罵我,也沒有說我,他就坐在沙發(fā)上看電視,一句話也不說,我突然不知道該怎么做了,也許我讓爸爸傷心了。

  我跟媽媽說了這件事,想讓媽媽幫幫我,我不想爸爸不開心,生我的氣,媽媽說,我應(yīng)該先去跟爸爸道歉,因為是我放走了小鳥,然后再跟爸爸說出為什么放走小鳥的原因。我照著媽媽的方法做了,結(jié)果爸爸說他沒有生我的氣,只是下次做什么事情得提前和父母商量。

小鳥作文 13

  初十,正好是姨媽和媽媽的生日,我們要干一件有意義的事情:放飛小鳥。

  我們來到花鳥市場,這里的鳥可真漂亮呀!有黃色、綠色、紅色·····五顏六色好看極了。最后我們買了四十多只鳥,有鸚鵡、黃雀····高高興興來到了植物園。

  一進植物園,就聽見嘰嘰喳喳的鳥叫聲,好像在歡迎我們的到來。我們來到一片空地 ,空地里的草和樹木很多,大家一致決定就在這里放了。我放下籠子,打開門,鸚鵡和黃雀們飛來飛去,就是不肯飛出來。必須我們一只一只地抓出來才可以。我想,肯定是小鳥很留戀自己的家,才不舍得飛出來吧。我就對小鳥說:“快飛吧,大自然才是你真正的家園,”小鳥好像聽懂了我的話,拍拍翅膀飛走了。過了會兒,幾只小鳥又飛了回來,嘰嘰喳喳地叫了起來,好像在說:“謝謝你,我不會忘記你的”?粗▲B飛遠了,回歸大自然,回歸遠方的家,我的心里非常輕松。

  希望大家不要捉鳥,這樣大自然里的生命就越來越多。

小鳥作文 14

  一個星期六的早上,陽光明媚,萬里無云,小明去山上打鳥玩。

  小明在茂密的樹林里到處尋找!班编薄币恢黄恋男▲B正在樹上歡快地唱著歌。只見他連忙掏出起彈弓,裝上子彈,瞄準,“嗖”的一聲,子彈不偏不倚的打在小鳥的翅膀上,小鳥打下來了。

  小明把小鳥帶回了家,放進籠子里,有空就逗小鳥玩,還和它一起聊天,可開心了!

  有一天,他把小鳥帶到公園里去玩。走著走著,突然看見一塊木牌上寫著“保護小鳥,人人有責”幾個字。小明想了想:天空才是小鳥的家,我把它關(guān)在籠子里,小鳥一定會想媽媽的,小鳥媽媽也會思念自己的孩子呀!于是小明打開籠子門把小鳥放了。小鳥張開翅膀飛了出去,還沖著他“啾啾”的叫了幾聲,好像在說:“謝謝你讓我獲得了自由,我這就找媽媽去”。

  從那以后小明不僅不再抓小鳥了,還成了愛鳥的小衛(wèi)士。

小鳥作文 15

  課間,一個稍大點的男孩拉著兩個小男孩怒氣沖沖走進老師辦公室。原來是小男孩取出鳥窩里的鳥蛋并摔破,大點的男孩擔心鳥媽媽找不到自己的蛋會很著急,于是非常生氣就找到了老師。弄明了情況,老師給兩個小家伙上了一堂關(guān)愛生命的思想課。當時我沒有多想,只認為小孩子喜歡告狀罷了。

  放學(xué)了,我走在校園里,一位老師站在花壇邊叫我:“快來看!”原來花壇里的洋爪槐茂密的枝葉間有一個鳥窩。此時看著這空空的鳥窩,我不禁有幾分傷感:晚上鳥兒歸巢發(fā)現(xiàn)鳥蛋不見了,是否會像媽媽找不到孩子一樣心焦?

  回到家里,我開始幻想起來:如果不把鳥蛋摔破,是不是過段時間會孵出一群小鳥?鳥兒漸漸長大,跳躍在翠綠的枝葉間,站在枝頭鳴唱……豈不是給美麗的校園增加了一道亮麗的風(fēng)景?我多希望鳥兒繼續(xù)在洋爪槐上安家!明天我一定要告訴我的學(xué)生,不要再去傷害鳥兒。鳥兒是人類的朋友!

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