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小鳥的作文6篇
在學習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的小鳥的作文6篇,希望能夠幫助到大家。
小鳥的作文 篇1
“嘰嘰喳喳,嘰嘰喳喳”樹上傳來一陣鳥叫聲,小丁被吸引住了,他看見一只小鳥在樹上歡快地歌唱,小鳥的羽毛金黃金黃的,還時不時在茂密的樹林中穿來穿去,好像在演唱呢!小丁想:要是我把小鳥抓住了,它就能一直為我唱歌了。
于是,小丁回家做了充分的準備,他找來籃子、,短木棒、繩子和一些米粒,去捕捉小鳥。小丁來到大樹下,撒下一些米粒,系上繩子,把籃子蓋在米粒上,再用短木棒把籃子撐起來,他躲在大樹后面,伏下身子,眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著,不一會兒,小鳥在枝頭歌唱時,眼睛一亮,看見了食物,就飛到地上來啄米粒。小丁見了有機可乘,就猛地一拉繩子,小鳥被罩在籃子下!翱偹阕サ叫▲B啦!”小丁把小鳥關(guān)在籠子里。
小鳥被抓之后,它在籠子里使用著一套套能出去的方案。它先用身體撞,可是籠子太堅固了,不但沒出去,反而把美麗的羽毛撞得滿地都是。它毫不放棄,就用自己的.嘴巴一個勁兒地啄籠子,可是還不能逃脫。它只能在籠子里唉聲嘆氣。從這以后,小丁喂它東西,它也不吃,小丁又喂它水,它又把吃,這下可把小丁急壞了,幾天之后,小鳥還是不吃不喝,小丁發(fā)現(xiàn)小鳥快要奄奄一息了,他疑惑不解地去問爸爸,爸爸說:“小鳥一定是失去自由,要是我也把你關(guān)在房子里,你好受嗎?”
聽了爸爸的一番話,小丁決定放飛小鳥,他捧起鳥籠,來到大樹下,打開籠子,小鳥一下子飛上了樹梢,唱起了清脆的歌聲。
小鳥的作文 篇2
今天,我從《新課標小學語文四庫全書》中看到了《互聯(lián)網(wǎng)蛙》這篇故事,里面的青蛙通過互聯(lián)網(wǎng)不斷學習,已不再是“井底之蛙”,而故事的另一個主角“小鳥”卻顯得孤陋寡聞、盲目自負,所以我很想和那只小鳥聊聊天。
還是讓我們先聽聽你的故事吧。有一天,你飛到一口井旁,看見井底有只青蛙,便想起“井底之蛙”故事來,你就想作弄作弄這只井底蛙,你說:“青蛙大哥,天有多大?”“等一下,我到網(wǎng)上查一下!本淄苷f著,從桌子底下取出鍵盤,你還以為是一塊上面有幾個小方塊的木板呢,只見青蛙查完之后答道:“無邊無際”。你又問:“地有多大?”,青蛙脫口而出答道:“5.1億平方千米”。聽了青蛙的回答,你當時非常驚訝,你驚訝于井底蛙已不再是“井底之蛙”了,你驚訝于原本想嘲笑井底蛙卻發(fā)現(xiàn)自己已在其面前相形見拙了。小鳥,你發(fā)現(xiàn)了嗎?雖然青蛙依舊住在井底,可是卻善于借助互聯(lián)網(wǎng)進行學習,變成了上知天文、下知地理的“互聯(lián)網(wǎng)蛙”了。而你卻一點一點變得不知進取,以至于落后了。所以,我想提醒你“不能總拿老眼光看別人,而自己總沉醉于過去的一點點優(yōu)勢上,不去想方設(shè)法學習求進步,總有一天會落在別人的`后面”。
小鳥,如果你能多找找自己的缺點,取人之長補己之短,那么你就不會變成第二只“井底之蛙”了。
小鳥的作文 篇3
每當看到樹枝上每當看到樹枝上快樂唱歌的小鳥時,我就會想起我的小鳥——“咪琪”。
幾年前的一天,我正在房間里寫作業(yè),忽然聽見窗外傳來“嘰嘰喳喳”的鳥叫聲,我抬頭一看,原來是一只美麗而又可愛的鸚鵡正站在我家的窗臺上。我馬上叫來爸爸,爸爸小心翼翼地打開窗戶,生怕驚跑了它,當爸爸伸手去抓鸚鵡時,它不但不怕,還乖乖的配合爸爸。
我仔細觀察鸚鵡,它披著一身藍綠相間的羽毛,頭部兩側(cè)鑲嵌著一對珍珠似的小眼睛,尖尖的小嘴是黑色的,非常美麗。于是,我給它取名——咪琪。
不久,咪琪就熟悉了新環(huán)境,在我的精心哺育下,咪琪漸漸長大了。每天早晨,都“嘰嘰喳喳”地唱著歡快的歌曲催我起床。有時我們把它從籠子里放出來活動活動,它就飛到窗簾上和我們捉迷藏,讓我們找不到它。在我們讀書或看報是,它就飛到報紙上,用尖尖的小嘴來啄報紙,好象在說:“真好看,真好看!蓖鎵蛄,它就會自己回到鳥籠里。它餓時,還會用嘴輕輕地敲擊它的
“飯碗”給我們發(fā)出信號。咪琪的`到來,給我們增添了無窮的樂趣。
有一次,我把咪琪從籠子里放出來時,忘記關(guān)上屋子里的大門了,咪琪居然扇動翅膀飛了出去。第二天,我發(fā)現(xiàn)咪琪沒有飛回籠子里,在屋子里怎么找也找不到它,便著急得大哭,我和爸爸媽媽四處尋找,終于在附近的一棵大樹上找到了它,咪琪站在樹枝上,眼睛直勾勾地望著我們,好象在說:“我找不到路,回不去,讓你們擔心了!
新年到了我和爸爸媽媽要回老家過年,帶上咪琪不方便,只能暫時交給鄰居婆婆喂養(yǎng)。一個星期后,當我們回到家時,意想不到的事情發(fā)生了——鄰居婆婆告訴我們因為忘記喂食,所以咪琪已經(jīng)死了……我一聽,眼淚馬上奪眶而出,想到以后再也不能和咪琪玩了,再也聽不到它唱歌了,再也享受不到它帶給我們的樂趣了……我望著咪琪曾經(jīng)住過的空空的鳥籠,心情久久不能平靜下來……
咪琪,你為什么沒等我們回來你就走了呢?難道你舍得離開我們嗎?早知道我就把你一起帶回老家了……
每當看到樹枝上快樂唱歌的小鳥,我就會想起我的咪琪。
小鳥的作文 篇4
暑假的一天媽媽給我買回來一只小鳥,它的羽毛是綠色的,它的嘴巴是黃色的。
我把它放進籠子里給它水喝它居然會點點頭,象是在說謝謝你。忽然小鳥向窗外叫起來,原來是小鳥的媽媽找它的孩子來了。
我決心讓小鳥的媽媽帶小鳥飛走讓它們一家團圓,我祝小鳥在媽媽的.關(guān)心愛護下幸福的成長。
小鳥的作文 篇5
看看這幅格留士的作品—《小鳥之死》,我不禁想起了我那只可愛的給我增添過無限樂趣的小鳥。每當我從記憶中又搜尋到它那圓圓的小眼睛、尖尖的硬嘴和那胖墩墩的身體的時候,我總是感到那樣的欣慰和快樂;然而,每當我想到它的死,我又是那樣的難過和憤慨.
那是一個仲夏之夜。我在河濱公園撿到了一只被人遺棄、剪掉了半截翅膀的小鳥。它失去了飛翔能力,只靠著它那雙纖細的腿,在地上一蹦一跳地尋找食物。我懷著憐憫的心情把它捧回了家。
起初,它總是狼吞虎咽地吃東西。我想,它一定是餓壞了。過了幾天,它好像精神了許多,但總是處處躲避著我,怕我傷害它似的,有時還想偷個空兒溜走。但是.我并沒有灰心,也沒有失望,我確信它會跟我好起來的。果然,它漸漸地跟我親近了,經(jīng)常爬到我的肩膀上,跟我貼貼臉兒或者啄啄我的頭發(fā).我吃東西的時候,它就側(cè)頭,睜大眼睛看著我那一張一合的嘴,我便把嚼碎的食物弄到舌尖上,而后伸出來,它便歡快地吃起來.
慢慢地,它長大了,嘴角邊的黃色減去了很多,翅膀也長出了豐滿的羽毛,只是身體還那么痰小。于是,我就抓來知了,把知了身體里的紅肉用鑷子夾出來喂它.它吃得那么香,我笑得那么甜。
時間的飛逝,我的小鳥長大了、長胖了。它時常拍打著它那雙有力的翅膀,躍躍欲試。一天,我把它拿到?jīng)雠_上,一撤手,它便騰空而起,向遠處的樹林飛去,飛去.此時,我的心里有一種難以形容的滋味。我把它養(yǎng)大了,就是為了讓它重新回到大自然去?墒牵孀吡,我又舍不得了。我坐在窗前久久地凝思著,希翼肴。突然,傳來一陣敲擊玻璃的聲音。我抬頭一看,啊I那是我的小鳥正在用尖尖的硬嘴碰擊玻璃,我急忙打開窗子,它便高興地飛上我的肩膀。
從此,我每天都放它出去玩一會兒。一次,它飛到離我家不遠的`一棵光禿禿的小樹,它看著我,我看著它.這時,走過來幾個人,比比畫畫地在說什么,我絲毫沒有介意。突然,“啪”地一聲,緊接著我的小鳥撲落落地掉了下來,我拼命地跑下樓。這時,一個人走過去,拾起了小鳥,我不知哪來的勇氣,大聲喊:“不許動,你給我放下,那是我的小鳥了”“你的?哈哈里行,給你吧}"那人說罷便把小鳥往地上一扔,揚長而去。我捧起奄奄一息的小鳥。它半睜著眼睛,好像對我說:“救救我吧!"我難過地把它捧回家,放在桌上,然后便去找吃的東西?墒,當我端著吃的東西回到桌邊的時候,我征住了,我的小鳥已經(jīng)死了,身體慢慢地冷卻了,可還半睜著眼睛。我哭了,眼淚簌簌地流了下來。我不理解人們?yōu)槭裁匆獨⒑@些對人類有益的鳥。此時,我的憤怒之情油然而生。我真想大聲告誡人們:不要再捕殺鳥類了,它們是人類的益友!你們可曾想到,一只燕子一個夏季能吃掉50萬到100萬只昆蟲。而有人還在一只杜鵑的胃里找到173條松毛蟲,12只金龜子和49條舞毒蛾幼蟲。啊,鳥類能消滅多少害蟲呀!可有些人不但不保護,反而亂捕濫獵,近300年來,世界上已經(jīng)有85種鳥類被人類消滅,還有數(shù)百種鳥類處于滅絕的瀕危狀態(tài),這難道還不值得深思嗎?救救鳥類吧!
小鳥的作文 篇6
上個星期四上午,大雨豆子般從天而降。我與待在教室里的同學們坐著,不時往樓下看一看大雨里的景色。
“哇,有只小鳥!”我叫道。這時,周圍的一些同學就走過來,我便指著那只小鳥,說:“在那兒!”小鳥的羽毛烏黑光亮,看上去很輕巧。腳紅紅的,嘴巴又尖又黃,好像吃蟲子的“專門發(fā)射器”。它在那兒走來走去,一會兒跑到榕樹下,一會兒躲到花盆旁,好像一位害羞的姑娘!我想:小小鳥,別學抗日戰(zhàn)爭時的“躲貓貓,藏身子”啦!果然不出我所料,這只小鳥不躲了,就慢慢地向前走。我便說:
“這小鳥黑黑的,應該是興小烏鴉吧!”
忽然,這只小鳥跑到了一個躲雨的.樹叢中走著,黑黑的樹叢里和這只黑色的小鳥配上,簡直是“亮睛看不到小鳥”。過了一會兒,小鳥才從樹叢里出來。
下午,我繼續(xù)去找小鳥,發(fā)現(xiàn)小鳥不見了。也許,小鳥要回到自己的好溫暖的家吧!
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