【精選】鳥的作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的鳥的作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
鳥的作文 篇1
小動物們紛紛送來水果、蟲子、蔬菜,啄木鳥被感動了,他決定每天運(yùn)動,也許很快就會康復(fù)。
一天晚上,啄木鳥去外邊散步。突然,他聽到了救命聲,啄木鳥順著聲音跑過去,發(fā)現(xiàn)大樹爺爺有氣無力地在叫。啄木鳥問:“大樹爺爺,您怎么啦!”大樹爺爺回答:“我樹干里面有蟲子,好難受呀!”聽了大樹爺爺?shù)脑,啄木鳥趕緊想把蟲子吃掉?墒,他不能飛,怎么辦呢?他靈機(jī)一動,想出了一個好辦法,飛上去不行爬上去呀!啄木鳥說干就干,一次、兩次、三次……都不行,直到第N遍的時候,他終于爬上樹了。啄木鳥把蟲子一條條地叼出來,吃了一頓美味可口的宵夜。
啄木鳥走后,大樹爺爺正好碰見虎大王,就把經(jīng)過的事情告訴他。
周一,森林大會上,虎大王給啄木鳥頒發(fā)了“森林的堅強(qiáng)衛(wèi)士”獎,還讓百鳥把最好看的羽毛,做成一只翅膀給啄木鳥,啄木鳥能飛了,他十分高興,為了感謝大家,他開了一家醫(yī)院,培養(yǎng)出很多的'啄木鳥醫(yī)生。
啄木鳥成了大家心目中的“神醫(yī)”。
鳥的作文 篇2
我家有一公一母兩只珍珠鳥,可愛的它們生活多姿多彩。
珍珠鳥的樣子很可愛。它們那小小的、紅紅的尖嘴,像抹了口紅似的,特別漂亮。而且,我還能根據(jù)它們嘴的顏色來分辨公母:橘黃色嘴的是母的,鮮紅色嘴的是公的,一看就一目了然了。它們雪白的羽毛很引人注目,摸一下,感覺像光滑的'絲綢,好像蓋上了一層厚厚的雪花。
珍珠鳥很貪吃。它們好像在不停地吃,一會兒啄啄小米,一會兒叼叼菜葉,一碗食物一天就被它們消滅了。它們吃東西可真有意思,只見它們飛上小碗,紅紅的小爪子緊緊地抓住小碗的邊緣,把頭伸了進(jìn)去,又迅速地出來了,向四周張望著,小嘴還飛快地一張一合,麻利地把皮吐了出來,享受著“美味佳肴”。
珍珠鳥還很警惕。我為了讓它們下蛋,孵出小珍珠鳥送給我的朋友,特意把我小時候玩的小布筐放了進(jìn)去,嗬!足可以擱下它們倆!我樂滋滋地想:等孵出了小鳥,我要送給王雨竹一只,再送給李靜一一只,哦,還有李欣迪和孟舜英……我一邊想一邊樂,悄悄地把目光移向了鳥籠,咦?它們怎么不到布筐里趴著呢?媽媽笑著安慰我說:“沒事,可能它們還不適應(yīng),過兩天就好了!蔽野胄虐胍傻刈唛_了。第二天,我興致勃勃地去看它們,看見小布筐被挪了地方,興奮得跳了起來,只見珍珠鳥瞧了一眼小筐,一轉(zhuǎn)頭就把小筐咬住了,往自己眼前拽了拽,啄起布筐上的毛來,但還是不肯跳進(jìn)去舒舒服服地睡個大覺。我急了,心想:它不進(jìn)去怎么能下蛋呢?突然,我眼前一亮,打開籠門,把小布筐取了出來,在里面放上珍珠鳥最愛吃的小米和菜葉,又重新放了進(jìn)去。小鳥果然禁不住食物的誘惑,伸長脖子叼了一口,最后還是痛痛快快地跳進(jìn)去大吃起來。在確定小布筐沒有危險以后,小母鳥就經(jīng)常趴在里面,等待著新的小生命。
珍珠鳥給我們帶來了歡樂,帶來了美麗,帶來了無限的憧憬。
鳥的作文 篇3
我們家養(yǎng)了兩只珍珠鳥。
初到我們家,它對新家十分生疏。它睜著好奇的眼睛,歪著頭,四下打量著,時不時展開柔嫩的翅膀,飛到另一邊,咂咂紅色小嘴,有時還會舒展開雪白的羽毛,啄啄這,啄啄那,探索新家的一切。
珍珠鳥飛得很快。有時看去,我也只能望見兩個撲扇著翅膀的幻影,白色的`羽毛就像一個正在飛快旋轉(zhuǎn)的芭蕾舞演員的白裙子,格外讓人著迷。家里不時會傳來它們笛子般清脆的叫聲。早晨,當(dāng)我睜開眼,就能聽到它們的“歌聲”,仿佛在說:“起床啦,起床啦!”下午放學(xué),當(dāng)我跨入家門,還能聽到兩只鳥的“竊竊私語!鄙踔脸酝盹垥r,還能聽到它們奏響的輕音樂呢!
夏日炎炎,兩只小鳥站在籠中唱著歌“解暑!标囮囄L(fēng)托起一片片心形綠葉,一根垂蔓輕輕飄到鳥籠一旁,吸引了它們的注意,它們便撲扇著翅膀,追逐著葉子到鐵絲邊上,一只站在側(cè)面的鐵絲上,側(cè)著身,小紅爪緊緊攀住鐵絲;另一只飛回桿子上,沒站穩(wěn),摔了下去,炸了毛,羽毛豎了起來,飄在空中,亂七八糟,看起來更像一朵怒放的牡丹花。小紅爪子也被壓在“牡丹花”下,不見了蹤影,它無助地叫了起來,小圓眼睛滴溜溜地盯著我,我便戴上手套托起它柔軟的身子,把它解救了出來。
春去秋來,珍珠鳥猶如一首詩,一首優(yōu)美而又溫暖我心的散文詩,讀它千遍也不厭倦呢!
鳥的作文 篇4
語文課上,徐老師手里捧著一個藍(lán)白條紋的布袋子,輕手輕腳地走進(jìn)教室,她把袋子小心翼翼地放到講臺上。大家都疑惑不解地看著老師,怎么平時豪爽的她,今天神秘兮兮的,好像做了什么虧心事。有些人還跟旁邊的同學(xué)議論了起來。
老師站到講臺旁,對大家說:“我這兒有個東西,你們來猜一猜是什么?”老師說完,下面就議論紛紛,有人說是一只鳥,有人更詳細(xì)的說是接下來要學(xué)到的課文中的珍珠鳥,又有人要**他們的意見,說老師不可能10分鐘之內(nèi)抓住一只鳥。見我們討論的那么激烈,老師又開口了:“那我請幾位同學(xué)上來摸一摸!蔽液闷嫘暮軓(qiáng),想早點知道那是什么。雖然我有點害怕,但好奇心戰(zhàn)勝了一切,把手舉的老高。我本以為沒什么人會舉手,誰知大部分人都和我一樣把手舉得老高。我多么希望老師能叫我上去摸,讓我一解好奇之苦。
“田浩翔,你來試試!崩蠋熛赛c了田浩翔上去摸,我嘆了口氣,怎么沒叫到我啊?但是也沒辦法,只好再爭取下次機(jī)會。我緊緊地盯著田浩翔,想從他地反映里找到那個神秘物品地蛛絲馬跡。只見他把手伸進(jìn)去,頭歪向一邊,然后他猛地把手抽出來,似乎驚魂未定地說:“我……我摸到了它的爪子。”第二個上去摸的是王鑫,我覺得他膽子大,應(yīng)該摸到的面積比田浩翔多,更能猜出是什么。他摸了一下后,回頭略帶疑惑地說:“毛毛的,可能是兔子!崩蠋熞娢覀兌疾荒軠(zhǔn)確地說出是什么,繼續(xù)讓我們猜。她說:“剛才請的是男生,現(xiàn)在我們請幾位女生,來,楊祝祎!北M管我一直把手舉的很高,希望引起徐老師的注意,但老師還是沒有叫我!斑!俗話說的好,不是女士優(yōu)先嗎?老師怎么先……!蔽艺龑ψ谖仪懊娴耐跣㈣ふf,還沒等我說完,王孝瑜就回答我了:“對哦!睏钭5t走到徐老師身邊,把手伸進(jìn)袋子。突然,老師的手抖了一下,把楊祝祎嚇了一跳,把手縮了回來,不過她還是摸到了一點,對我們說:“那個毛摸上去好舒服!苯又蠋熣埩藚怯攴疲裁搅怂拿。
眼看只有最后一個名額了,我把手舉的'更高了。我用我的眼神在說:“徐老師,選我!選我!”果然,功夫不負(fù)有心人,老師終于叫我了,我走上前,勇敢的把手伸進(jìn)老師的布袋子,其實沒有我想象中的可怕,因為那個東西一動也不動?赡芤呀(jīng)死了,也可能是個玩具。它毛毛的,摸上去很舒服。我又摸到了一個冰冰涼的東西,也不知道是什么。我把手伸了出來。老師說,蘇宸摸到什么就不要告訴大家了,你自己猜猜是什么?我心里想,這毛茸茸的是什么呢?好像不是兔子,田浩翔說他摸到了爪子,可是我沒有摸到?有爪子就肯定不是兔子?可是小鳥的羽毛摸起來應(yīng)該不是這個感覺的。而且小鳥應(yīng)該會撲騰翅膀。哎,到底是什么呢?再看同學(xué)們,大家又開始了新一輪的猜測。
“要不要揭曉答案?”徐老師微笑著說。這時,田浩翔喊了一句:“等等,快把窗關(guān)了,別讓它飛出去了!”聽到田浩翔這么說,徐老師說:“那就請?zhí)锖葡鑱斫視源鸢赴。”?dāng)田浩翔拿出那樣?xùn)|西。我們?nèi)嗫戳撕蠊笮,有人還笑得坐到了地上,老師也跟著我們笑。那笑聲,我估計一樓都聽得見。你想知道那是什么嗎?那是一個小羊肖恩的掛件。我們摸到的毛也就是“羊”毛,而田浩翔摸到的爪子,應(yīng)該就是小羊肖恩的手臂。再看此時的田浩翔,那表情,真是哭笑不得!
這支神秘的“鳥”讓我們?nèi)炭〔唤,也讓我明白了,道聽途說還是不行的,要親自體驗,即使親自體驗了,還得全面了解才行。以后再不會上徐老師的當(dāng)了。不過這樣輕松愉快地地語文寫作課課堂真有意思!
鳥的作文 篇5
我喜歡的鳥,它的頭部的羽毛像藍(lán)色的皇冠;背上的羽毛像藍(lán)色的外衣;腹部的羽毛像藍(lán)色的內(nèi)衣;尾部的羽毛像五光十色的裙子,拖在地上。你們一定猜不到我喜歡的鳥是什么鳥,它是讓你們又羨慕它的美,又讓你們驚奇的孔雀。
孔雀最喜歡吃豆類的籽食和各種各樣、又小又新鮮的昆蟲。吃美味的`食品時,孔雀總是細(xì)嚼慢咽的,像一位愛美的淑女。孔雀喜歡安靜、陰涼的環(huán)境,然后在棲架上棲息,做一個美好的夢。
我不僅是因為孔雀的美才喜歡它,更是為了我和孔雀有一次親密的接觸,有一次,我去鳥語林給可愛的鳥兒喂食,我一到了鳥語林,就看見了許許多多的鳥兒們,它們在鳥語林里自由走動,最讓我目不暇接的時一只雪白的孔雀。我悄悄地走近它,小心翼翼的在它的面前,放了幾顆飼料,它看了看它面前美味無比的食物,再看了看四周有沒有動靜,它覺得四周沒有人搶它的食物,就悄悄地叼起食物,一口一口地把食物吃進(jìn)了肚子,不知怎的,它一口吃完食物,就把自己五光十色的尾巴張開了。我贊嘆道:“。《嗝赖目兹赣鹈
我真喜歡孔雀!
鳥的作文 篇6
寒假期間,我讀完了《永遠(yuǎn)的布谷鳥》這本書,它有十六個模塊,有難忘的老師、大作家改寫的故事童詩中的心靈和天空等。這本書還有好幾篇故事組成,我最喜歡的故事是《十二只小狗的命運(yùn)》。
《十二只小狗的命運(yùn)》講的是:姆林先生家的母狗,生了十二只小狗,姆林先生因為忙不過來,所以要把小狗送掉,但是,他必須替每一個小狗找到好的主人。第二天他就進(jìn)城去給它們找主人。經(jīng)過一天的忙碌,姆林先生為每一只小狗找了好的歸宿。有農(nóng)民、魔術(shù)師、盲人、消防員、警察、雜貨店老板、獵人、小男孩等,每個領(lǐng)小狗的.人都讓它們發(fā)揮不同的作用。最后一只小狗是一個小男孩帶走了,小男孩要把它當(dāng)做好朋友,姆林先生說:”這只小狗才是最幸運(yùn)的!
我覺得十二只小狗是幸運(yùn)的,它們都找到好的主人,都能夠發(fā)揮各自的特長,起到不同的作用。生活中,我們每一人都有各自的長處,只要肯努力,夢想一定能實現(xiàn)。
鳥的作文 篇7
在五月的芬芳已快散盡之時,我們湖小的小記者們坐上了純電動客車,去認(rèn)識了“鳥爸”閔浩煥爺爺。
初見閔爺爺,還真是一個老爺爺,他戴著有些破舊的員工帽,穿著藍(lán)色的員工服,額頭上深深的皺紋證明了他是個飽經(jīng)滄桑的老人。
當(dāng)我聽說這個私立的花鳥園竟有近九萬只鳥時,不禁向閔爺爺提出了我心中的疑惑:“閔爺爺,這么多鳥,都是您自己養(yǎng)的嗎?您怎么想到要養(yǎng)鳥的呢?”“是的,我來到常州后,賺了一些錢,后來發(fā)現(xiàn)常州的鳥兒越來越少了,我又非常喜歡小鳥,于是創(chuàng)建了這么一個花鳥園!遍h爺爺笑著說。
“那這么多年,想必您遇到了很多困難吧!您是怎么能夠堅持下來的呢?”“確實是,一路走來,花鳥園沒什么收入,它幾乎花光了我所有的積蓄。沒了錢怎么辦?只能去籌錢。但是我從來沒有一天忘記照顧它們。能讓我堅持下來的,是環(huán)保兩個字!遍h爺爺有些認(rèn)真地說。
聽了這番話,我仿佛看見了“鳥爸”一邊清掃鳥兒的臟物,給它們喂食,一邊聽著鳥兒歡快地歌唱。就是鳥兒這么一唱,便使得閔爺爺欣慰地笑了。每天精心照顧它們就是閔爺爺?shù)墓ぷ鳎h爺爺就這樣度過了每一個日出日落,每一個月明星稀,每一個晨光落灑,每一個夕陽西下,從沒有一天休息過,鳥兒們就象是他的孩子一樣。就這樣,一傳十,十傳百,更多的人們知道了閔爺爺,我想“鳥爸”就是這樣叫開的吧。
看著當(dāng)之無愧的`“鳥爸”,我忽然對他產(chǎn)生了一絲敬意:每天這么辛苦,卻仍然在堅持。也向自己提出了一個問題:為什么閔爺爺做得到,我們就不行呢?
點評:小作者采訪“鳥爸”閔浩煥爺爺,讓我們看到了一個為環(huán)保事業(yè)奉獻(xiàn)自己的人物形象。習(xí)作中,小作者聯(lián)想豐富:我仿佛看見了“鳥爸”一邊清掃鳥兒的臟物,給它們喂食,一邊聽著鳥兒歡快地歌唱。就是鳥兒這么一唱,便使得閔爺爺欣慰地笑了。結(jié)尾,作者產(chǎn)生敬意之情的同時,一個反問收筆,耐人尋味。小作者的文筆清新優(yōu)美:每一個日出日落,每一個月明星稀,每一個晨光落灑,每一個夕陽西下。讀罷,我們了解了“鳥爸”的同時,也喜歡上了小作者。
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