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驚弓之鳥寫作文
導(dǎo)語：驚弓之鳥原指以巧制勝，現(xiàn)以“驚弓之鳥”來形容受過驚嚇的人碰到一點(diǎn)動靜就非常害怕。下面是小編收集整理的有關(guān)驚弓之鳥的作文，歡迎參考！
【篇一：驚弓之鳥寫作文】
自從皇帝看了那位神弓手的“壯舉”之后，他也想變成神弓手。所以他每天一有空就向那位神弓手請教射箭的訣竅，他虛心淺學(xué)。過了5年，皇帝開始自以為是了，叫那位神弓手不要教他了，認(rèn)為自己已經(jīng)身出于藍(lán)而勝于藍(lán)，很了不起了。
當(dāng)然也認(rèn)為自己已經(jīng)可以看穿鳥兒的心了。
終有一日，皇帝興致好，到郊外來逛一逛，順便帶上弓和箭，練練弓法。也想展示展示自己“看穿鳥兒”的本領(lǐng)。
他來到一塊野地。這快野地，野草翠綠、古木參天、鳥語花香，依山旁水，是一個山清水秀的好地方。不知是環(huán)境還是花香，引來了許多的大雁、蝴蝶、小鳥。
皇帝是特地來射大雁和小鳥的，這兒這么多的`小鳥和大雁，他一定不會錯過這個好機(jī)會的，畢竟他是一位酷愛射箭的人。
皇帝看見一只大雁在天空中飛而且一邊鳴一邊飛，皇帝認(rèn)為它是失去同伙兒，又被箭射到過的鳥。
于是拿出弓，隨便朝了一個方向彈了一下弓，那只鳥不掉下來，他又彈了一下，鳥還不掉下來。
皇帝生氣了，認(rèn)為5年前那件事神弓手是在騙人，一氣之下把神弓手殺死了。后來皇帝漸漸的知道了，是自己沒有學(xué)好本領(lǐng)，反而怪別人在騙他。他正是后悔莫急啊!
【篇二：驚弓之鳥寫作文】
我是一只鳥，很久以前人們就叫我“驚弓之鳥”。我厭惡這個名字。
那天的天空全是陰霾，我正自由地飛著，沒有目的，那種快樂干凈而明朗。
剎那間，一支離弦的箭從我翅邊擦過，我驚慌失措來不及躲閃，一只翅膀幾近麻木，另一只在天空中拼命撲騰。最后，我墜落。幸運(yùn)的是，我落在了兩個大石頭間，獵人沒有發(fā)現(xiàn)，悻悻而去，從此以后，我怕極了那冰冷的不容置疑的驚弦聲，怕得天昏地暗。
也不知過了多少天，我試著跳起，拍翅，我成功了，我像瘋了似的沖上穹天，沒人理解那種劫后余生，縱使天空依然陰霾，我就這樣陶醉著，快樂著，摸摸云兒的腳丫，再親親樹梢的'臉蛋，我以為我能一直這樣快樂著，直到死去。
“砰!”只聽一聲驚天動地的驚弦，沒有方向，但鋒刃般直擊我的心臟。顫抖又顫抖，我的左翅像是被那聲音擊斷，帶著來不及躲閃的意念，并沒有掙扎，甘愿墜落。這次我從冒著炊煙的煙囪落入一個白皙的女孩的家，她開始滿是心疼，但檢查之后，笑著說：“沒事的�！庇谑呛敛粦z惜將我放飛，與其說放飛不如說扔掉，因?yàn)槲艺J(rèn)為我受了前所未有的傷，但我依然飛著，滑翔、直升，動作毫不遜色，我很健康。
拼命回憶之后，“砰!”的那一聲又在我耳邊回響，是它傷了我，我好脆弱，竟然讓無形的東西折磨，我不甘心，但我無能為力，我的確怕極了那個聲音，那是死亡的召喚。
今后的日子，我一而再再而三地聽到那鉆心的聲音，又一次次墜落，而后一次次地起飛，快樂丟了，縱使天空晴朗而安詳，我被那聲音折磨得快要死了。
“不! ”我對著天大喊，聲音小得只有我自己才能聽見。
“不，我要改變，我不再害怕! ”只聽“砰! ”我哆嗦良久，但這次我沒有墜落，我用了一切積蓄的力量支持著，我咬破了舌，滴著血，我的心害怕得將要爆炸，但我笑著，平生第一次笑，天知道我的笑容多么燦爛，媽媽說：“鳥兒，只有一次笑的機(jī)會，當(dāng)你超越了靈動或是可怕的障礙，那么只管笑吧，笑出聲音也無所謂……”說完這話，一支箭插入了她的胸膛，她的笑容好安詳。
我終于笑出了聲，好高興，聽，那駭人的聲音一遍遍響起，甚至連成一片，我不怕，堅(jiān)定的信念在燃燒，給我戰(zhàn)勝自己的熱量。
剎那間，宇宙一片寂靜，那駭人的聲音突然間消失。我以為我已經(jīng)死了，來到天堂。但我錯了，整個森林只有一只微笑的鳥含著淚，和一個背著弓卻沒帶箭的人，低頭不語、悻悻離去!
【篇三：驚弓之鳥寫作文】
今天，我看了《驚弓之鳥》這篇文章。
文中寫了更贏和魏王一起到郊外打獵，更贏不用箭只用弓的方法就將一只大雁打了下來，魏王見了大吃一驚。更贏說道："不是我的本領(lǐng)大，是因?yàn)槲抑�，這是一只受過箭傷的鳥。它飛得慢，叫得很悲慘。飛得慢，因?yàn)樗苓^箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛;叫得慘，因?yàn)樗x開同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽弦響，心里害怕，就拼命往高處飛，它一使勁，傷口又裂開了，就掉下來了。
從這里可以看出更贏是一個觀察仔細(xì)，經(jīng)驗(yàn)豐富的'好獵手。 從更贏身上聯(lián)想到我平時(shí)的學(xué)習(xí)，在平時(shí)對周圍的一切要像他那樣善于觀察，刻苦鍛煉，勤學(xué)好問，做題目要認(rèn)真仔細(xì)，千萬不能馬虎，但不能像那只受傷的大雁，碰到了事情就惶惶的。
【篇四：驚弓之鳥寫作文】
記得前些天，我正在寫作業(yè)，老師不知道什么時(shí)候走到了我身邊，還沒等我反應(yīng)過來，老師的手已經(jīng)輕輕落在了我的頭上。等我抬頭看老師的臉，她應(yīng)經(jīng)把手指在了我的作業(yè)本。認(rèn)真一看，啊呀!我寫的字里面有一大堆錯別字。“無”寫成“天”，“目”寫成“且”，“認(rèn)”寫成“讓”。難怪老師的眉頭會緊緊鎖著不得舒展。
最近的自己的確有點(diǎn)怪，寫作業(yè)時(shí)時(shí)不時(shí)就會寫上一長竄的'錯別字。因此，每當(dāng)上課時(shí)，最怕有人走過我身邊;寫作業(yè)時(shí)，一聽到腳步聲，整個人就提心吊膽，靜不下心來寫字，生怕旁邊有人用銳利的眼睛找出我那一個又一個的錯別字。越是這樣，作業(yè)錯誤就越多。我同桌說：嗨，你最近成了一只“驚弓之鳥”啦!
其實(shí)也不止是作業(yè)，我上課的表現(xiàn)也在不斷地退步，回想起前不久課堂上，老師正講述著太陽的知識，而我卻有口無心地讀著語文書，老師叫我回答太陽表面溫度有幾千度?我沉默不語，后來我想了想，只得隨口說了個3千度，同學(xué)們聽了哈哈大笑，異口同聲地說：兩倍!此時(shí)的我羞愧萬分，簡直無地自容。從那以后，課堂上一只只小手中很少有我的手。我想：萬一我錯的話，那豈不是又會鬧笑話。
這學(xué)期，自己做什么事情都是膽戰(zhàn)心驚的。生怕老師在課堂上叫到我的名字，又怕看到老師在我寫作業(yè)時(shí)走過來，看到自己的本子后緊鎖眉頭的樣子。
是的，正如朋友所說，用“驚弓之鳥”形容自己最恰當(dāng)不過的啦!
暑假了，慢慢靜下心來，我總是在想：是什么讓我變成這樣呢?我真想找回我自己。
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