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小鳥的作文（經(jīng)典7篇）
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的小鳥的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小鳥的作文 篇1
我們家門口有一家菜市場，每天早晨都會有許多小商販在這里賣小鳥。有賣麻雀的，有賣鸚鵡的，還有許多我叫不上來名字的小鳥。這一天早上，我上學的時候，看到有一個叔叔在賣一只特別漂亮的小鳥。這只小鳥和普通的小鳥不同，通體黃褐色的羽毛，在太陽的`照耀下閃現(xiàn)出美麗的光澤，體型也比一般的小鳥要大一些。最喜歡的是它還有一雙大大的藍色的眼睛，圓溜溜的，看起來很喜歡認。小鳥被關(guān)在籠子里面，警惕的看著周圍路過的行人，小小的腦袋里面似乎充滿了危機意識。我看著這只小鳥，感覺特別的可憐。這么美麗的小鳥，本來應(yīng)該翱翔在天空之中，現(xiàn)在卻被困在這小小的籠子之中。于是我拿出來我積蓄的零花錢，把這只小鳥給買了下來，等到晚上的時候，我和媽媽一起把小鳥給放生了。
希望這只小鳥放生之后能夠快樂的生活下去，別再被人類給抓走了。
小鳥的作文 篇2
我家有一只可愛的小鳥，名叫小吃貨。你知道我為什么叫它”小吃貨”嗎？因為這只鳥太能吃了，給它什么都吃，我都快被吃破產(chǎn)了呢！
這只淘氣的小鳥是一位遠方的阿姨送給我的。這只小鳥身上的毛是黃白相間的，眼睛圓溜溜的，黑乎乎的，看起來可萌了。它的小嘴巴尖尖的，尾巴像一把小剪刀，上面有著美麗的花紋！
這只鳥吧！不開心的時候會飛出去踩幾下泥巴，然后飛回來，在大廳里走呀走呀，弄得滿地都是泥。媽媽一看，臉上露出了生氣的表情，氣乎乎的跟我說：“快快幫忙擦干凈呀！”我心想：這只小吃貨真會給我添亂！
不過它開心的.時候還是非常的可愛的。每天一大早它就會嘰嘰喳喳地叫個不停，好像在說：“快起床，快起床，要上學啦！”我馬上起來，跑過去喂它一些吃的。每天我放學回家，它就會對我嘰嘰喳喳地叫過不停，好像在說：“快寫作業(yè)，快寫作業(yè)，先寫玩作業(yè)再玩！”，我就去寫作業(yè)了。我要給它畫畫時，拿點吃的給它，它就會聽話地側(cè)著身體吃東西，一動不動的給我當模特。不過有時夜里還在嘰嘰喳喳地叫個不停，吵得我睡不好覺，早上起來都有熊貓眼了，真氣人！
這就是我的小鳥，我的好朋友，即淘氣又可愛！
小鳥的作文 篇3
在一片茂密的森林里生活著一只非常自由的小鳥，每天都會站在森林最高的那顆樹上看著日出與日落。要站在那最高的樹上，小鳥要邊飛邊爬，因為鳥兒沒有那么強大的能力可以翱翔天空，每天小鳥都要早早的起床，飛向那最高的樹，去看那日出，雖然辛苦，卻每天都過得很快樂。
一天，小鳥正在欣賞那壯美的日出，然后唱起它動聽的歌謠。突然，從小鳥上面飛出了一只老鷹，老鷹飛向那日出最近的地方，在那片霞光中翱翔，飛舞。小鳥羨慕極了，它想，要是自己也可以像老鷹那樣自由的飛翔，那該多好呀！于是，小鳥開始練習飛，它每天都琢磨著怎樣才能飛得越高，怎樣才能飛得越久。
小鳥依舊每天都努力的飛向樹林最高的那棵樹，看那壯麗，然后回到叢林繼續(xù)練習飛，小鳥發(fā)現(xiàn)每個星期，老鷹都會來到那日出最近的地方，在那片霞光中享受那最美的景色。小鳥開始期待。每次看到日出，小鳥心里會多那么一份煩惱，又多出那么一份期望，更希望快到老鷹到來的那一天。然后小鳥愛上了老鷹，或許只是崇拜，或許是好感。小鳥向森林傾訴自己的愛慕，而是告訴森林：“我希望有一天能夠像老鷹一樣翱翔在那片日出的天空�！鄙中χ卮鹦▲B：“我喜歡每個努力的孩子，無論你做什么決定我都支持你！有夢想是好的，但是也要看清現(xiàn)實，畢竟鳥和鷹是有區(qū)別的。支持你！孩子！”
有了目標，有了支持，小鳥帶著自己的.夢想出發(fā)了，它走出了森林的懷抱，越飛越高。自然法則，鳥是不能跟鷹一樣飛的，鳥生下來注定了它飛翔的能力比鷹弱。森林違背了這個法則，必將受到自然的懲罰，首先是罰走了樹上結(jié)下的果實，然后是長出的樹葉，然后是……小鳥越飛越高，卻總是無法突破那道線，它始終不能與鷹一樣，無拘無束的飛翔在天空，可是小鳥愛著鷹，小鳥只能仰望著飛翔的鷹，小鳥累極了，拖著疲憊的雙翅，想回去那溫暖的森林，看看世上最愛自己的森林......
小鳥的作文 篇4
一棵蒲公英長在山谷里。一天，從山外飛來了一只小鳥，住在了它的旁邊。
蒲公英小心翼翼地問：“我們能做好朋友嗎？”小鳥高興地答道：“當然可以�！彼麄円黄鹕钪Ｐ▲B每天早出晚歸，給蒲公英帶來了各種各樣的消息，讓蒲公英知道外面的世界是多姿多彩的。
春天到了，蒲公英開花了。過了一段時間，飛出了好多小傘，飄向了四面八方，可是有些怎么也飛不出去，因為山谷里風不怎么吹過來。這可急壞了蒲公英媽媽。小鳥看到蒲公英媽媽著急的樣子，就對蒲公英說：“我天天在外面飛，可以飛到很多地方，我?guī)湍惆褜殞殏儙У剿麄冃枰サ?地方，好嗎？”
蒲公英媽媽一聽，激動萬分，于是讓小鳥帶上了蒲公英寶寶飛向了遠方。
從此，小鳥和蒲公英的友誼更深了。
小鳥的作文 篇5
小明家門前有一棵大樹，樹上有一個鳥窩。一天一只小花貓爬上樹想吃掉小鳥。
小明到外面散步，聽到了小鳥害怕的叫聲，發(fā)現(xiàn)了小花貓。小明趕緊回家拿了一袋貓糧，小花貓看見貓糧跳下樹吃貓糧了。小貓吃飽后跑了。
小鳥得救了，小明好開心呀！
小鳥的作文 篇6
天冷了，北風在窗外的枝頭跳躍。六歲的女兒趴在窗子上，目不轉(zhuǎn)睛的看著遠處的幾只麻雀。忽然回過頭問我：“爸爸，那幾只小鳥有家嗎？”我抬頭看看說：“有啊！他們的家在屋檐下，在樹枝上�！薄澳撬鼈兌嗬浒�！”女兒想了想說，像是自言自語。我沒有理會，忙著我自己的事情。
過了一會，女兒跑來跑去的找東西，找出了一個空的小紙盒。拿出筆來在上面認真的寫著什么。我起初并沒有在意。寫完后，女兒又開始在床頭的抽屜里翻找起來。我忙走過去問：“寶貝，你在找什么呀？”“我找棉花，你知道在哪嗎？”我很詫異，“找棉花做什么用啊？”女兒舉起那個小盒子說：“給小鳥做個家啊！”我仔細一看，不禁啞然失笑。只見小盒子上歪歪扭扭寫著：小鳥的家。鳥字還沒學，用拼音替代的。
我不忍心打擊女兒幼稚的.童心和愛心。又忍不住問道：“小鳥怎么會到你做的家里來呢？”女兒不緊不慢的說：“小盒子放在窗外，小鳥看見我寫的字就會飛進來的�！甭犇钦Z氣，像有十足的把握�！岸依锩婧芘��！迸畠貉a充說。邏輯性還很強呢！我這次沒有笑，一臉認真的說：“那好吧，爸爸也幫你做�！�
沒過多久，我們父女倆就做好了。我把那幾個字描得又黑又大，好讓小鳥看得見，看得清楚。我把做好的家按照女兒的意思放在窗外夾在防盜窗和玻璃窗之間。女兒很高興，像是做了一件了不起的事情�？吹脚畠嚎鞓返臉幼�，我也很高興，絲毫沒有感到自己是在欺騙孩子。
接下來的幾天，女兒一放學就會跑到窗戶上看看有沒有小鳥來住，但每次都很失望。我安慰她說，你要有耐心，或許小鳥沒有看到呢？再等等吧！又過了幾天，我覺得到時候了，就對女兒說：“為什么小鳥不來呢？我們分析一下吧！找找原因。
在我的引導下，我們歸納了幾點，一是小鳥不認識字。二是做的的家和我們住的太近，小鳥害怕。三是小鳥住慣了屋檐和樹枝，不習慣住我們做的家。第四是小鳥根本就不冷。經(jīng)過我們的分析，女兒愉快的接受了，不再天天等著小鳥來住了。
事后我想，如果我當初武斷的制止了她，或是嘲笑她的想法，會是什么樣的結(jié)果呢？孩子享受不到探索的樂趣，明白不了原因不說，還可能扼殺孩子的想象力。所以，永遠不要以成人的思維去認識孩子，要不哪來的童真童趣呢？孩子又怎么能在探索未知世界的過程中成長呢？因勢利導的教育才是最明智的做法。
小鳥的作文 篇7
我是一只可憐的小鳥，沒有家園，也沒有依靠
曾經(jīng)的我們是多么幸福啊，我們生活在樹林里。春阿姨給我們送來陣陣春風，讓我們神清氣爽；夏姐姐雖然帶了了炎熱，但她的出現(xiàn)，可以使我們在水池里歡樂的洗澡；秋叔叔伴著秋風，送來一串串的果實；冬伯伯披著一層白色的衣裳，把大地變成了白色。我們生活在這美麗的天堂里，還不時地舉行Party。我們歡樂，我們幸福！
可是，有一天，災(zāi)難來了：一群伐木工人來到了這里，他們把樹都給砍光了，被逼無奈地我們只好離家出走，到別的地方去了。
當我們再次回到這里時，這里已經(jīng)沒有昔日的'歡樂了，只有光禿禿的樹墩，和漫天飛舞的黃沙�？吹竭@，失去家園，失去依靠的我們，流下了傷心的淚水
人類啊，請你們不要再砍伐樹木了，請你們不要再破壞我們的家園了！如果沒有了樹，我們就會瀕臨滅絕，土地也會沙漠化的！所以，還請你們多多植樹，不要讓這種事情發(fā)生好嗎？
一只可憐的小鳥。
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