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（經(jīng)典）實(shí)用的小鳥的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的小鳥的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小鳥的作文 篇1
每當(dāng)旭日初升時(shí)，聽聽那窗外的“吱吱喳喳”的鳥鳴聲，你一定會(huì)心情舒暢的。然而，不知什么時(shí)候開始，這種清脆的聲音卻離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)了。
一天，我和爸爸到田里干活。忽然，從不遠(yuǎn)的地方傳來“啪啪”兩下響亮的槍聲。很快，一個(gè)灰灰的東西掉在離我?guī)酌走h(yuǎn)的'草叢中。我馬上提起步，跑了過去。我撥開草叢一看，霎時(shí)間驚呆了，原來是一只剛被打下來的小鳥。它身長(zhǎng)不足一掌，一身灰嫩的羽毛，黃黃的嘴已閉著。它雙腿顫動(dòng)著，兩只翅膀拍打著，鮮血從右翼中流出來，一雙眼睛流露住無奈和痛苦……
看著小鳥痛苦、無奈的樣子，我正想伸手把它抓起來，它更驚慌了，瞪圓了眼睛，尖叫著。我輕蹲下身子，用手溫柔地?fù)崦念^，說：“不用怕，我是不會(huì)傷害你的……”不久它好像明白了我的心意，停止了叫聲。我輕手把它抱到懷里，轉(zhuǎn)身便往家里跑去……
回到家里，我連汗也來不及擦，邊找出繃帶、棉花、藥水。我小心地把小鳥安置在桌子上，用棉花柔柔地擦著傷口。型號(hào)，傷口不太深，不會(huì)致命。我?guī)托▲B涂上消毒藥水，放上棉花，用繃帶把小鳥的翅膀扎了起來，打了個(gè)結(jié)。這時(shí)，小鳥伏在桌子上，安靜了下來……
小鳥傷了，不能飛動(dòng)，我就把它養(yǎng)在家里。每天早上，我抱它出去吸吸新鮮空氣；我還找些小蟲子給它作食物；每晚我都給它洗洗傷口換換藥；有時(shí)候我還逗逗它……就這樣，小鳥在我家休養(yǎng)了一個(gè)多星期，它的傷逐漸好轉(zhuǎn)了。近幾天，它還在我的書桌上跳來跳去。當(dāng)我走進(jìn)它時(shí)，它還拍拍翅膀，好像告訴我它已經(jīng)恢復(fù)得差不多了，但我還是放心部下，決定觀察多幾天在做打算吧。
一天早上，我從夢(mèng)中醒來，忽然聽見“吱吱喳喳”的鳥鳴聲，便沿著叫聲找去。來到陽(yáng)臺(tái)上，只見小鳥在窗戶上歡蹦亂跳，不時(shí)還飛了起來，但就是不飛出窗外。我走過去，撫一撫它的灰灰的羽毛，它沒有擺脫，還用嘴兒輕啄兩下我的手指。我想：“小鳥該回家了。藍(lán)藍(lán)的天空中，青青的樹梢上，如果沒有了它們的影子，這世界也會(huì)少了一點(diǎn)生氣�！蔽冶鹚幸淮螠厝岬�?fù)崦念^。它溫順地望著我。我忍住眼中的淚水，依依不舍地把它往窗外輕輕一拋，它便飛了起來。它在半空盤旋了幾圈，便朝東方漸漸遠(yuǎn)去了，消失在朵朵白云之中。
大自然有迎回了它的一個(gè)朋友！只要我們?nèi)祟惗喔冻鲂⿶郏嘈拍请x我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)的“吱吱喳喳”的鳥鳴聲有會(huì)常在窗邊響起。
小鳥的作文 篇2
一天，有一只小鳥飛來了，落在樹枝上歡快地歌唱，它的樣子真可愛。我想把它捉下來，可是小鳥在樹上，怎么捉呢？我想了個(gè)好辦法，我輕輕地走過去，小鳥就往我屋子飛去，剛好停在我的窗戶上，這時(shí)我不敢亂動(dòng)了，就等小鳥自己走進(jìn)我的房間，終于小鳥走進(jìn)我的`房間。我忙跑過去，把窗戶關(guān)好，然后跑進(jìn)房把門關(guān)好。我看見小鳥在房里東張西望，它的樣子很害怕。我跑過去把它捉住，小鳥在我手里一動(dòng)不動(dòng)，我看清了它的樣子，尖尖的嘴巴，圓圓的眼睛，羽毛可漂亮了，摸上去很舒服，它的爪子又細(xì)又長(zhǎng)，小鳥看著我好象在說:“請(qǐng)你放了我。我想起了老師的話:小鳥是我們?nèi)祟惖暮门笥�，我們要保護(hù)動(dòng)物。我走到窗口打開窗，對(duì)小鳥說:"小鳥飛吧！讓我們成為好朋友�！▲B好象聽明白了我的話，飛到樹枝上對(duì)著我在歡唱.多么可愛的小鳥啊!
小鳥的作文 篇3
誰(shuí)都想不到，一只小鳥居然能和我的學(xué)習(xí)聯(lián)系起來。
我的數(shù)學(xué)成績(jī)一向還不錯(cuò)，不過，總是犯粗心大意的毛病：做題時(shí)，不是少了個(gè)數(shù)字就是缺了個(gè)符號(hào)。對(duì)此，爸爸和媽媽很傷腦筋。
可是最近，我的這個(gè)毛病有了很大的改善，究其原因，還得感謝一只會(huì)“說英語(yǔ)”的小鳥，而在這其中，還有一個(gè)有趣的故事呢！
那是一個(gè)星期六的上午，媽媽給我布置了一張數(shù)學(xué)卷子，我只用了半個(gè)小時(shí)就完成了。然后就立即打開電腦，打開了江山，津津有味地讀起了一個(gè)小作家寫的小說。
正當(dāng)我看得起勁兒的時(shí)候，媽媽走過來問我：“這么快就做完了？”
“題那么簡(jiǎn)單，我當(dāng)然做得快了！”我輕描淡寫地說著，并把卷子交給了她。
不大一會(huì)兒，媽媽手里拿著那張卷子，怒氣沖沖地走過來：“錯(cuò)了這么多，還敢說簡(jiǎn)單，口氣怪大呀！”我接過卷子一看，傻眼了，怎么會(huì)錯(cuò)這么多呢？再仔細(xì)一看，錯(cuò)的幾乎都是解方程的題，而且多半都是方程的左邊乘幾，而右邊卻忘了乘同一個(gè)數(shù)。
“就這一點(diǎn)小錯(cuò)誤呀，失手而已，下次一定改正�！蔽易炖锩驵洁熘�，有些不以為然。
哪知這句話差點(diǎn)把媽媽氣暈，眼看火山就要爆發(fā)，爸爸拍了拍媽媽的肩膀，把我拉了過去。我以為他要訓(xùn)斥我，可他卻問我：“你有沒有注意到，每天早晨咱家的窗前都有一只小鳥？”
“是呀，我注意到了�！蔽覞M臉疑惑地答道。
“哦？那你給我學(xué)學(xué)它是怎么叫的？”爸爸微微地笑了笑。
我實(shí)在猜不透他的葫蘆里到底賣的什么藥，便學(xué)了起來“咕咕—咕—咕咕。”
這時(shí)，爸爸哈哈大笑起來，我也跟著不好意思地笑了起來。確實(shí)，我學(xué)的一點(diǎn)也不像，而且有些難聽。
“那你也學(xué)一學(xué)呀！”我有點(diǎn)不服氣，雖然自己學(xué)不出來，也不相信爸爸就能行。
爸爸笑著拿出了一張紙，寫上“明確的.；確切的”，然后問我：“這個(gè)詞用英語(yǔ)怎么讀？”
這可難不倒我！“specific”我不假思索地說道�？稍捯怀隹冢揖痛蛄藗�(gè)激靈，開始反復(fù)地念叨著那個(gè)單詞。
“真像��！”我低聲說。
“像什么呀？”爸爸故意問道。
“那還用說，當(dāng)然是像那只鳥的叫聲了�！�
這時(shí)，我突然覺得爸爸笑得有點(diǎn)詭秘，難道這里面有什么深意嗎？我沉思了一會(huì)兒，這才恍然大悟：爸爸是想告訴我寫作業(yè)時(shí)要認(rèn)真、精確，而小鳥的叫聲仿佛就是善意的提醒。
想到這里，我立馬拿起了那張數(shù)學(xué)卷子，改正了上面的錯(cuò)誤，并認(rèn)真地進(jìn)行了總結(jié)。
從那以后，每當(dāng)我做事心不在焉的時(shí)候，耳邊似乎又響起那只小鳥清脆的叫聲，然后我就會(huì)警覺起來，全神貫注地做我手頭上的事。
“specific……specific……”我聽到了，你們聽到了嗎？
小鳥的作文 篇4
在一個(gè)遙遠(yuǎn)的大森林里生活著一群可愛的小動(dòng)物，他們?cè)诖髽錉敔數(shù)膽驯е凶杂勺栽诳旎畹厣钪�。小鳥常常站在樹枝上為大樹爺爺唱歌。
動(dòng)物們?cè)谶@里生活了一年又一年，是那樣快樂，那樣安全�？墒窃谝粋�(gè)春暖花開的`春天，機(jī)器的轟鳴聲打破了這里的寧?kù)o，一群伐木工人將這里的樹都伐走了。他們將用這些木材去做家具。沒有了大樹，動(dòng)物們都跑了，只留下小鳥。于是，它飛到伐木工人扛在肩膀的斧頭上，讓伐木工人把它也帶走。小鳥跟著載著樹木的汽車行了一程又一程。終于，它隨著汽車來到一個(gè)它從來沒有來過的地方----城市。
小鳥看到一扇大門，對(duì)大門說：“您看到樹了嗎？”“他往加工廠去了。”大門叔叔回答。于是它飛到了加工廠，看到柱子弟弟問到：“你看到大樹了嗎？”“他已經(jīng)做成椅子擺進(jìn)商店里了。”這時(shí)，小鳥已筋疲力盡了，但它仍抱著一線希望——找到大樹。他終于找到了大樹，疲憊不堪的它又強(qiáng)打精神唱起了去年它給樹唱的歌。從此，每年的春天都是這樣，年復(fù)一年……
直到有一天初中，人們?cè)谝话岩巫由峡吹搅艘恢恍▲B的尸體。
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