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努力的作文

時(shí)間:2022-02-19 20:20:26 努力 我要投稿

【推薦】努力的作文八篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的努力的作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【推薦】努力的作文八篇

努力的作文 篇1

  學(xué)校越來(lái)越重視體育課了,現(xiàn)在體育也要考試,考試的項(xiàng)目有跳繩、跑步、仰臥起坐等,而最讓我頭疼的一項(xiàng)考試是踩高蹺。

  體育課上,老師把高蹺拿了出來(lái),我看見(jiàn)了心想:踩高蹺有什么難學(xué)的?晌夷玫礁哕E不久后,滿滿的信心就消失了。因?yàn)槲覄傇诟哕E上站了兩秒,高蹺就從兩邊張開,然后向后傾斜,最后我重重地摔在地上。

  幸好高蹺不是很高,摔得不算嚴(yán)重,所以我繼續(xù)嘗試,可每一次都摔了下來(lái)。就這樣,我摔了一節(jié)課。我傷心地走進(jìn)教室,有同學(xué)過(guò)來(lái)問(wèn)我:“你學(xué)會(huì)高蹺了嗎?”我有氣無(wú)力地回答:“沒(méi)有!蓖瑢W(xué)鼓勵(lì)我說(shuō):“你一定會(huì)成功的,不要灰心。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,鼻子突然一酸,眼淚就掉了下來(lái),但我堅(jiān)強(qiáng)地想:不能放棄!我擦干了眼淚。

  又一次體育課,我充滿了信心,拿起了高蹺踩了上去,雖然又掉下來(lái)了,但我并沒(méi)有放棄,再次站了上去,一秒、兩秒、三秒,我能站穩(wěn)了!我嘗試著走路,剛抬起一只腳,就掉了下去。經(jīng)過(guò)一次又一次的嘗試,我可以原地踏步了,這節(jié)課我收獲了不少。當(dāng)同學(xué)再次問(wèn)我有沒(méi)有學(xué)會(huì)時(shí),我就會(huì)充滿信心地回答:“離成功不遠(yuǎn)了!

  考試前最后一節(jié)體育課,我踩上高蹺站了起來(lái),原地踏步了一會(huì)后,就嘗試走了一步、兩步,慢慢地,我學(xué)會(huì)了踩高蹺啦。

  只要努力,每一次的嘗試,都會(huì)得到新的收獲。

努力的作文 篇2

  今天下午白老師給我們放映了一個(gè)視頻,看后讓我深受感觸。

  視頻中一個(gè)身材矯健、動(dòng)作敏捷的黑人青年,正在為人們上演一場(chǎng)激動(dòng)人心、扣人心弦的足球秀。他頭戴白帽皮膚黝黑,穿灰色的運(yùn)動(dòng)褲,黃色的跑鞋,在大約幾平方米的石臺(tái)上,表演他的足球技術(shù)。

  他將足球玩得滾瓜爛熟,那帶條紋的足球好像有一股吸引力,吸在黑人青年的身上,而黑人青年身上仿佛也有一股吸力,讓足球運(yùn)動(dòng)纏繞在身上。有多少次當(dāng)球即將落地的時(shí)候,他總能用腳把球帶上來(lái),接著玩花樣。他變得花樣踢足球,他的球技已達(dá)到了爐火純青、萬(wàn)無(wú)一失的地步了。他時(shí)而頭頂;時(shí)而用雙臂展開變成一條路,讓球從上面滾過(guò);時(shí)而弓起雙腿,繞著在空中的球傳,然后再穩(wěn)穩(wěn)的用腳接住;時(shí)而用腳顛球。他還把球放在一個(gè)筆尖上,用嘴咬住筆桿,讓球在筆尖上飛快地旋轉(zhuǎn)。在表演中,他竟然爬到一個(gè)照明燈上,雙手抓住燈杠,雙腳在空中繼續(xù)踢球,這博得一旁觀眾們的熱烈掌聲。屏幕前的我,也在心中暗暗喝彩。

  這位令人敬佩的青年在幕后一定練了好長(zhǎng)時(shí)間才得以上臺(tái),一定跟清晨的日出一直練到黃昏的日落。因?yàn)橹挥羞@樣他的球技才能如此高超,他在幕后一定經(jīng)歷了千千萬(wàn)萬(wàn)次的失敗,失敗是成功之母,苦練后的他贏得了觀眾熱烈的掌聲。

  在日常生活中,我們要學(xué)習(xí)這個(gè)黑人青年努力刻苦的精神,只有持之以恒才能成功,才能獲得喝彩和掌聲。一分耕耘一分收獲,只有像這位黑人青年一樣刻苦努力才能走上成功之路。

努力的作文 篇3

  白茫茫的雪,如同

  欠缺的發(fā)達(dá),給大地打上

  馬賽克

  仿佛清醒的寒冷一下子穿透

  完整而絕對(duì)的白

  憂郁的唇線啃噬著欠缺的違拗

  忸怩的稼穡在古老的陽(yáng)光下

  采擷朝夕

  /

  邂逅兀自撮合

  萎靡的莖稈在風(fēng)中飄曳

  忙亂中無(wú)法放好慌張的夢(mèng)影

  為了在殘存的碎片中提取

  一點(diǎn)真實(shí)

  疼痛的眼睛需要吞噬

  無(wú)數(shù)風(fēng)景

  /

  畫面不能再錯(cuò)亂了

  往前一步,誰(shuí)能說(shuō)

  那不是絕唱

  和路途相互欣賞,抵達(dá)真相

  我們從來(lái)不信

  因?yàn)樯杂胁簧,他或許

  就是榮耀或者消亡

  /

  滿足我們的東西也被

  我們滿足

  我們?cè)诟鷱那暗慕?jīng)歷說(shuō)話

  風(fēng)塵仆仆卻又滿面深情的

  詩(shī)人來(lái)了

  它說(shuō)這雪連著大豆高粱

  無(wú)法斷章取義

  它就是一直在努力的窗戶紙

  在憂郁的角落

  它可以是翻騰的麥浪,或者

  明亮的向日葵

  但它不是,它躲藏在一個(gè)欠缺的

  肆意無(wú)邊里,它不敢顛覆昨天

  /

  沒(méi)看完風(fēng)景就走

  這不是我們又是誰(shuí)?

  楊柳漫漫枝條搖曳,而我們

  從未接近荏苒

  蹊徑扶起自己的影子

  殘存的料想?yún)s不知向誰(shuí)

  宣讀自己

  /

  我在楊柳梢慢慢下垂的地方

  遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著,如同看著自己

  渴望又慌張的眼神

  如同憂郁的指尖輕觸

  柔軟的光陰,梳理

努力的作文 篇4

  我是一個(gè)普通的女孩兒,沒(méi)有好看的面容,沒(méi)有聰明的大腦,只有一身的肥肉,在學(xué)校,我總是那個(gè)被嘲笑的人,在家里,我總是那個(gè)被嫌棄的人,不管走到哪兒,都會(huì)被別人投來(lái)異樣的眼光,所有人見(jiàn)到我的第一句話基本上都是,“你該減肥了”。

  減肥,說(shuō)的簡(jiǎn)單,做起來(lái)可比登天還難,我有無(wú)數(shù)次下決心想要減肥,但都只是一時(shí)的心血來(lái)潮,從來(lái)都沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)過(guò),有時(shí)特別的恨自己,為什么總是不能堅(jiān)持,但不一會(huì)兒,看見(jiàn)好吃的,便什么也不顧了,直到哪一天。

  我有一個(gè)好友群,里面都是好的不能再好的朋友,因?yàn)槲易x的是女子學(xué)校,所以我的好朋友都是女生,一個(gè)比一個(gè)漂亮,暑假過(guò)去已經(jīng)一個(gè)月了,因?yàn)楹镁貌灰?jiàn),彼此都很想念,于是我們便決定,每人發(fā)一張照片,我精心打扮了好久,也反復(fù)拍了好幾遍,才選好一張發(fā)了進(jìn)去,但不久我就后悔了,看著她們發(fā)的每一張照片,再看看自己的,簡(jiǎn)直不能對(duì)比,看著她們互相夸贊,卻始終沒(méi)有提起我,那一刻,我從來(lái)沒(méi)有受過(guò)那樣的打擊。也就是從那一刻起,我決定減肥,我認(rèn)真思考了一下以前的減肥方式,覺(jué)得制定的目標(biāo)太大,不切實(shí)際,于是我減小了目標(biāo),一步一步的做,每天堅(jiān)持鍛煉不少于三小時(shí),甜食,油膩的食品碰都不碰,雖然特別的難受,但是,看著自己一天天的變瘦,心里越來(lái)越開心。

  我不知道那段時(shí)間自己是怎么挺過(guò)來(lái)的,但是我知道,成功后的我很感謝那個(gè)曾經(jīng)努力過(guò)的自己。

努力的作文 篇5

  我們班的男生女生似乎生來(lái)就是一群小冤家,在別的班級(jí)面前裝得挺和睦,可在背地里,火藥味可濃著呢!幾乎每一節(jié)課,老師都會(huì)說(shuō):“你們男生平時(shí)總是調(diào)皮搗蛋,好好跟女生學(xué)學(xué),看人家多守紀(jì)律,成績(jī)也那么好!”這時(shí),我們女生都會(huì)抿著嘴笑,男生則小聲嘀咕:“我們憑什么要學(xué)女生,明明就是老師偏向女生!”可我們女生不怕,因?yàn)椋覀冞有秘密武器——向老師“打小報(bào)告”。第四節(jié)課是音樂(lè)課,馬老師一進(jìn)門就聽(tīng)見(jiàn)教室里鬧得像“小菜場(chǎng)”——有的人站在講臺(tái)上;有的人在座位上講話;有的男生更好,居然在教室后面踢毽子。馬老師一拍講臺(tái):“你們班級(jí)怎么了,還想不想上課,不想上就給我坐一節(jié)課!”大家都被嚇得趕緊坐回了座位。大部分的女生都在講話,但老師卻說(shuō):“都是你們男生,害得人家女生都不能去上課!”很多女生都捂著嘴偷笑:“誰(shuí)讓你們平時(shí)不好好學(xué)習(xí),后悔了吧!笨墒俏蚁耄耗信际瞧降鹊,為什么女生講話老師不批評(píng),而男生講話老師又要那么嚴(yán)厲地教訓(xùn)他們呢?下課了,大家出來(lái)排隊(duì),有些男生又不知好歹,用腳“咣咣咣”地踢門,原本慢慢平靜的老師大發(fā)雷霆起來(lái):“看來(lái)平時(shí)我對(duì)你們太客氣了!好!今天回教室后誰(shuí)也不許吃飯,都在座位上坐好!我找吳老師來(lái)教訓(xùn)你們!”唉,班級(jí)風(fēng)波又開始了。下午的一節(jié)英語(yǔ)課,宋老師正講得津津有味時(shí),有幾位男生突然哈哈大笑。大家的志趣一下子全沒(méi)了,轉(zhuǎn)過(guò)頭莫名其妙地看著他們,一堂好好的英語(yǔ)課就這樣被攪和了。宋老師怒氣沖沖地告訴了吳老師,害得大家又挨了頓罵。當(dāng)然,男生女生也有和睦的時(shí)候。比如說(shuō)運(yùn)動(dòng)會(huì)跑步比賽時(shí),。大家的班級(jí)榮譽(yù)感特別強(qiáng),都把“個(gè)人恩怨”放在了一邊。我們女生都會(huì)以拉拉隊(duì)的身份為男生們加油助威,都想讓班級(jí)得第一。可比賽一過(guò),“戰(zhàn)爭(zhēng)”又開始了。哎,真是所謂“不是冤家不聚頭”呀!但我希望我們班的男生女生團(tuán)結(jié)起來(lái),共同努力,使我們這個(gè)集體越來(lái)越出色。

努力的作文 篇6

  近日,亞投行臨時(shí)秘書長(zhǎng)金立群女兒金刻羽成為話題人物——她被貼上的標(biāo)簽是“出身比你好,比你聰明,還比你努力”,這樣的學(xué)霸足以讓絕大多數(shù)人感到不知如何自處,甚至感到難受。如何看待這種現(xiàn)象?

  出身好的學(xué)霸確實(shí)令人佩服,但不能否認(rèn)“出身好”往往是其成為學(xué)霸的原因。

  引發(fā)話題的文章,是這樣介紹金刻羽的:“精通英文、法文、西班牙文和意大利文;熱愛(ài)文學(xué)和藝術(shù),鋼琴和單簧管技藝都達(dá)到了專業(yè)級(jí)水平;她僅用兩年時(shí)間就完成了哈佛所有的本科課程;25歲拿到了哈佛經(jīng)濟(jì)學(xué)的博士學(xué)位……83年的她現(xiàn)在是倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院最年輕的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教授;而她的父親,就是前財(cái)政部副部長(zhǎng)、前中金公司董事長(zhǎng)、現(xiàn)亞投行掌門人——金立群!

  文章還刻意強(qiáng)調(diào)了金立群對(duì)女兒帶來(lái)的影響:“得益于父親濃厚的文藝情結(jié)和家中良好的英語(yǔ)教育,刻羽還在人大附中念初中時(shí)就通讀莎士比亞原著,隨后又到了紐約的哈瑞斯曼高中繼續(xù)學(xué)業(yè)。刻羽同班的14位小伙伴有12位拿到了哈佛的錄取,剩下兩位分別接到了斯坦福和普林斯頓的通知,刻羽當(dāng)年以哈瑞斯曼高中總分第一的成績(jī)畢業(yè),赴哈佛求學(xué)!

  且不論上述介紹是否溢美之詞,僅從“哈佛”、“最年輕教授”等硬指標(biāo)來(lái)看,金刻羽所取得的成就,按社會(huì)一般認(rèn)知,足以“秒殺”99.9%的人。于是,很多人不免會(huì)產(chǎn)生類似這樣的看法,“出身這么好的人,根本不需要努力就可以過(guò)得很好,但她卻如此努力取得這樣的成就,實(shí)在是讓我羞愧”。形成這種認(rèn)知的部分原因,是因?yàn)榕c那些人們熟知的官二代、富二代的二世祖形象相比,金刻羽實(shí)在是差別太大,所以很多人下意識(shí)也不會(huì)把金刻羽的成功歸結(jié)到其家庭背景本身。

  這種認(rèn)識(shí)當(dāng)然是有偏差的。父母教育程度較高且較為富裕的家庭,要求子女接受較高的教育,并以關(guān)注孩子學(xué)習(xí)、給孩子更多的鼓勵(lì)、舍得為孩子在教育上投入等形式表現(xiàn)出來(lái),這本是常態(tài)才對(duì)。當(dāng)然也有很多情況是溺愛(ài)過(guò)度,子女不爭(zhēng)氣——如李雙江家一樣。這種情況由于更具有話題性,使人們往往忽略了,像金立群培養(yǎng)出金刻羽這樣的例子,可能才是多數(shù)。一個(gè)證據(jù)是,每年夏天,從中國(guó)涌入美國(guó)體驗(yàn)美國(guó)生活和文化的中國(guó)學(xué)生,已經(jīng)超過(guò)10萬(wàn)人,其中一些學(xué)生只有10歲。他們的志向絕大多數(shù)都是進(jìn)入美國(guó)最好的學(xué)校,事實(shí)上很多人成功了,像金刻羽的母校人大附中,早已是知名的“留美預(yù)備學(xué)!。而這些人的父母,大多數(shù)都是較為富裕的高級(jí)知識(shí)分子。

  這種家庭出身與子女成功的相關(guān)性合理嗎?很大程度上當(dāng)然是合理的。但也有人一陣見(jiàn)血地指出了這里的不合理之處,豆瓣知名網(wǎng)友翕如在一篇文章中寫到,“那些看似不夠成功的人,缺的不是同等的聰明努力,而是當(dāng)他們付出同等(甚至更多的)聰明努力時(shí),其中一部分,是需要被用來(lái)‘克服’出身的”。這樣的注腳隨處可以找到,例如,家庭出身一般的學(xué)生,在“視野”、“見(jiàn)識(shí)”上與家庭背景優(yōu)越的學(xué)生往往就不具有可比性,有網(wǎng)友如此描述這樣的差異——

  “同樣是985、211大學(xué),我還有很多普通家庭的同學(xué)根本不知道除了好好學(xué)習(xí)之外,該向什么方向努力,未來(lái)會(huì)有怎樣的可能。我們很乖的把時(shí)間都浪費(fèi)在自習(xí)室了,最后最好的算是保送本校研究生。但是身邊有高知家庭出身的同學(xué),自入校就努力參與學(xué)生會(huì)、通訊社、競(jìng)班干,寫論文,參與交換生活動(dòng),最終走的比我們都遠(yuǎn)很多。我們?cè)?jīng)以為上大學(xué)就是在同一起跑線了,但是不是,就像是健身,你自己蠻練和身邊有教練指導(dǎo)效果是天差地別的!

  這種天差地別合理嗎?高知家庭、富裕家庭更懂得如何教育子女、為子女教育傾注更多,這可以說(shuō)是理所當(dāng)然的,誰(shuí)不希望自己的子女出人頭地,過(guò)得比其他人要好呢?除非要取消家庭,否則這種差別是必然存在。也許有人會(huì)羨慕柏拉圖筆下的哲人王國(guó)度,由國(guó)家來(lái)?yè)狃B(yǎng)教育每一個(gè)嬰兒,但那很顯然只是個(gè)烏托邦。

  然而,必須指出的是,家庭背景造成人與人的差別,這個(gè)原因合情合理,不能說(shuō)明這個(gè)結(jié)果就合情合理——很顯然,這會(huì)導(dǎo)致階層固化,讓富人形成富裕的循環(huán),窮人形成窮困的循環(huán)——因?yàn)樗麄冞B用知識(shí)來(lái)打破差別都做不到。這顯然會(huì)破壞一個(gè)社會(huì)的活力,并導(dǎo)致種種社會(huì)問(wèn)題。所以,很多國(guó)家在教育政策方面的基本理念都是——“不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)”、“讓孩子在同一個(gè)起跑線上”,這里說(shuō)的教育平

努力的'作文 篇7

  看到有小伙伴趁著這陣子的假期,在家里開啟了練字的模式。

  我回頭看看自己筆記本上那小家子的字體,尤其是一些一次寫上幾頁(yè)的,總是最開始的時(shí)候,一筆一劃還算工整,看起來(lái)還算舒服,可越寫到后面,那字體越發(fā)潦草,有的現(xiàn)在去回看,都實(shí)在不好意思了。

  記得小學(xué)的時(shí)候,我那字體在班上還算是能排上名次的,有時(shí)班上辦黑板報(bào)老師也會(huì)指定我去幫忙,想想還是有點(diǎn)兒小小的自豪感。

  也許正是這份小小的自豪感中摻雜了一份小傲慢,我停止了再精進(jìn)去練習(xí),去精以求精地把字體練到更好。

  有些同學(xué)趁著節(jié)假日練字貼,有的學(xué)毛筆字,有的練鋼筆字,我偶爾也會(huì)心血來(lái)潮的買本字帖來(lái)練,可往往都是買的時(shí)候積極,練上三兩天就沒(méi)有堅(jiān)持下去了,之后就真的放在那積灰塵了。

  我們每一天的努力,都是有留下痕跡的,就像那一句,人生的每一步都算數(shù)。

  很快,我就發(fā)現(xiàn)自己身邊一些以往字體不怎么樣的同學(xué),能寫出了一手漂亮的鋼筆字,而自己的字體卻愈發(fā)地顯幼稚,就好像只停留在小學(xué)的階段一樣。

  真的不能放棄精進(jìn),努力是會(huì)留下痕跡的。

努力的作文 篇8

  在生活中,我們既有成功,也有失敗。但在我看來(lái)”成功不是必然的,但努力是必須的!

  一次體育課上,老師讓我們跑六百米長(zhǎng)跑。話音剛落,就傳來(lái)了一陣陣抱怨聲。有的在央求老師別跑;有的在祈求上天這次能跑的好些;還有的甚至連起了氣功,說(shuō)這能幫助跑步。我看了,心想:完了,這下又要跑倒數(shù)了,怎么辦才好呢?我眼睛”刷“地一亮。突然靈機(jī)一動(dòng),應(yīng)為我又有了一個(gè)新的對(duì)策,但愿這個(gè)對(duì)策能幫助我不要重跑。我興致勃勃的來(lái)到跑道上,搶到了最佳起跑線——第一根。”吁——“隨著老師的一聲哨響,我慢跑起來(lái)。其他同學(xué)都拼命的往前跑,我卻在慢慢的跑。有些同學(xué)回過(guò)頭譏笑我:”就憑你那速度,第一圈就慢跑,跟們就超越不了我們。我們?cè)谶b遠(yuǎn)的終點(diǎn)呼喚你!“說(shuō)完便回過(guò)頭偷笑了起來(lái)。我心想:咱們走著瞧,看誰(shuí)笑到最后!哼!

  我很輕松的跑完了第一圈,看見(jiàn)其他先跑同學(xué)都已經(jīng)累得氣喘吁吁。我微微一笑,加大了馬力,飛一般的沖了出去。腳下卯足了勁兒,好像飛起來(lái)了一樣?蓻](méi)過(guò)多久,我就像騎車沒(méi)了油一樣,沒(méi)有半點(diǎn)兒力氣再跑下去,再加上我的腹部很疼,而且意志力那么脆弱,根本就沒(méi)有可能跑下去。我心想:每次跑步都是因?yàn)檫@才跑了最后幾名。爸爸曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò),堅(jiān)持到底,就是勝利。加油!我現(xiàn)在處于領(lǐng)先狀態(tài),一定不能松懈。否則會(huì)被別人反敗為勝的。想完,我便為最后一圈而奮斗。

  太陽(yáng)火辣辣的烤著,好像在烘箱里烤著乳豬一樣烤著我。我的背心濕透了,額頭上滲出了一粒粒晶瑩剔透的汗珠,絡(luò)繹不絕地跳下來(lái)。”還剩半圈,你一定要堅(jiān)持,堅(jiān)持,再堅(jiān)持!“我對(duì)自己鼓勵(lì)道。過(guò)了彎道,到了沖刺階段,可是剛才還累得半死的同學(xué)們,卻像吃了靈丹妙藥似的,飛快地跑了起來(lái)。我急了,就想像自己身后有只狼狗在追。我豁出去了,不顧一切的跑。最終跑到了終點(diǎn)。”耶!“我歡呼起來(lái),因?yàn)槲遗芰说谝幻。從此,我喜歡上了跑步。

  我想,跑步就好似人的一生,既有平坦的大道,又有坎坷的小道。但是,只要你奮勇向前,最終的勝利就一定是屬于你的。加油!

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