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關(guān)于努力的作文(薦)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的關(guān)于努力的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于努力的作文1
人生在世，多為不易�？此破教沟娜松猛局胁紳M了叢叢荊棘，充滿了挫折，往往使人痛不欲生。面對(duì)挫折，我選擇博愛(ài)，張開(kāi)雙臂，勇敢面對(duì)，樂(lè)觀地看待挫折。只有這樣你才能立于不敗之地，成為自己世界中的王者。
古人云：“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香�！崩щy與挫折對(duì)于人來(lái)說(shuō)，是一把尖銳的椎，打掉的應(yīng)是脆弱的鐵屑，鑄成的將是鋒利的鋼刀。人最出色的工作往往是處于逆境的情況下，思想上的壓力，甚至是肉體上痛苦都可能成為精神上。很多杰出的偉人都遭受心理的打擊以及形形色色的困難，不然。也許他們就不會(huì)取得出色的成就了。正像法國(guó)的.伏爾泰說(shuō)：“人生布滿了荊棘，我們唯一辦法是從那些荊棘上迅速跨過(guò)�！�
“老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。”初唐四杰之一的王勃，可謂是“時(shí)運(yùn)不濟(jì)，命途多舛”，然而即使如此，他也從未放棄，才能作出“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的千古絕句。
挫折就像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。挫折面前，一蹶不振，必將走向死亡。有一個(gè)故事說(shuō)：兩個(gè)年輕富翁，一個(gè)叫喬布斯，一個(gè)叫弗萊克，他們都事業(yè)有成，可命運(yùn)依舊捉弄他們，他們都破產(chǎn)了�？蛇x擇了不同的路。弗萊克選擇了跳樓，永別世界；而喬布斯寧可啃冷硬的面包，也決不從不放棄，最后成功了，從此走上了一條光芒四射的人生之路。這正是被挫折反噬的事例。
我認(rèn)為挫折絆倒你，只為讓你更強(qiáng)。我們要勇敢地面對(duì)挫折，并且打敗挫折，戰(zhàn)勝自己。
關(guān)于努力的作文2
蟬是一種很奇特的昆蟲(chóng)，它的卵在地下要經(jīng)過(guò)七年的成長(zhǎng)期，以至形成了渾身的硬殼，才從堅(jiān)硬的土層下爬出。一般是凌晨的時(shí)候，它們從地面爬上樹(shù)干，脫去“鎧甲”，高聲鳴叫，度過(guò)一個(gè)夏天，然后死去……沒(méi)有蟬鳴的夏天便不是真正的夏天。
轉(zhuǎn)念一想，我們?nèi)松皇且蚕蛳s一樣嗎?從出生到長(zhǎng)大以至到最后死亡，同樣經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨�？墒墙Y(jié)果卻各不相同：蟬把生命的全部都用在了唱歌上，用盡心血。而我們中有些人呢，只不過(guò)吃喝玩樂(lè)而已。由此可知，蟬的生命：充滿意義;而有些人的生命：無(wú)所事事。
海倫凱勒，是一個(gè)又盲又聾又啞，忍受著三重痛苦的人，但她憑著她那堅(jiān)強(qiáng)的`信念，終于戰(zhàn)勝了自己，走完了人生之路，體現(xiàn)了自身的價(jià)值。
但你可知道，海倫凱勒想要成功卻付出多大的努力?當(dāng)海倫凱勒十九個(gè)月大，一場(chǎng)疾病讓她三重殘疾時(shí)，生理的劇變，令小海倫性情大變，直到在沙莉文女士地幫助下，兩人手?jǐn)y手，心連心，喚醒了海倫那沉睡的意志力量，讓海倫感覺(jué)到了光明。長(zhǎng)大后，海倫學(xué)會(huì)了寫稿、游泳、甚至?xí)⻊澊万T馬。最后取得了成功。
電影明星史泰龍，在未成名前十分落魄。當(dāng)時(shí)，他立志要當(dāng)演員，信心十足地跑到紐約電影公司應(yīng)聘，都因?yàn)橥饷膊怀霰娨约罢f(shuō)話咬字不清而遭拒絕。在被拒絕了一千五百次以后，他寫了《洛基》劇本，并且拿著劇本四處推薦，又被拒絕了一千八百次，但是，他不灰心，終于遇到一名接納他的老板。堅(jiān)持到底的史泰龍如愿以償，最后成為名聞國(guó)際影壇的超級(jí)巨星。
由此可知，每一位人想要成功都不是輕而易舉的，都必須要付出努力，堅(jiān)持不懈才行，就像蟬一樣努力奮斗一生而成功，像海倫凱勒一樣身殘志堅(jiān)而成功，像史泰龍一樣面對(duì)多次失敗永不放棄而成功!
關(guān)于努力的作文3
努力的做好班主任工作，憑的就是一份愛(ài)心。哲人說(shuō)的好，愛(ài)心是情感的理解與溝通，愛(ài)心是情感的付出與犧牲，愛(ài)心真誠(chéng)、信賴、寬容、善良、友情等一切人類美德的母親，愛(ài)心是戰(zhàn)勝邪惡的最強(qiáng)大朋友。做好班工作離不開(kāi)學(xué)校的關(guān)心，幫助和理解支持，離不開(kāi)班主任的精心組織，精心的策劃和正確的引導(dǎo)，更離不開(kāi)愛(ài)心的呵護(hù)。用愛(ài)心去做班主任工作，處理班主任的每個(gè)環(huán)節(jié)，是做好班主任工作的思想基礎(chǔ)和力量的源泉。
作為一名班主任，首先用愛(ài)心對(duì)待班主任工作。
在班主任工作中，班主任的義務(wù)和職責(zé)是完成學(xué)校與班級(jí)之間各項(xiàng)活動(dòng)的溝通，配合與銜接，是按照統(tǒng)一部署和安排，使全班同學(xué)在德、智、體、美諸方面循序進(jìn)步，全面發(fā)展，把班集體培養(yǎng)成為能夠拼搏向上，不斷進(jìn)取的先進(jìn)集體。
要成為一名優(yōu)秀班主任，做好班級(jí)工作，就必須設(shè)身處地為學(xué)生著想，用真誠(chéng)和體諒的`情感去減輕學(xué)生的精神負(fù)擔(dān)，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，經(jīng)心用先進(jìn)思想的涓涓細(xì)流去澆灌學(xué)生心靈中信心的幼芽，使它長(zhǎng)成參天大樹(shù)，樹(shù)立起自信心。
其次，是用愛(ài)心面對(duì)班主任工作的各個(gè)工作環(huán)節(jié)。
我們班有一名同學(xué)性格較內(nèi)向，有老主意，好打架。對(duì)于這樣的同學(xué)，不能放任不管，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察后，我在一天中午找他談話，了解到了他父母離異，缺少母愛(ài)，事后我采取關(guān)心愛(ài)護(hù)他的方法，逐漸用愛(ài)心感化他，幫助他，改掉缺點(diǎn)。
教無(wú)定法，從中我悟出一個(gè)道理；我們做教師的，要珍惜學(xué)生心靈中閃光的東西，挖掘?qū)W生心靈中閃光的東西，愛(ài)的付出，必有回報(bào)。在愛(ài)心得到回報(bào)后，作為一名教師，我也從中得到了付出后的無(wú)限快樂(lè)！
關(guān)于努力的作文4
打開(kāi)那塵封已久的心靈相冊(cè)，回憶的畫面在這珍貴的收藏中定格，生活的真味在這收藏中品味——題記
“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。”做學(xué)問(wèn)成大事者，首先要有執(zhí)著的追求。登高望遠(yuǎn)，發(fā)現(xiàn)漫漫長(zhǎng)路中充滿寂，艱辛，需要我們拼搏，而生活就因拼搏而精彩！
“加油，加油，加油……”隨著幾聲加油，把我的思緒又拉回到了賽場(chǎng)上，這是本校舉行的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，現(xiàn)在進(jìn)行的是一千五百米決賽，這已經(jīng)是倒數(shù)第二圈，我班同學(xué)小濤已遙遙。只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，最后一圈，只見(jiàn)他深深吸了一口氣，眼神中帶有一份堅(jiān)定，只見(jiàn)他驟然加速，頓時(shí)，他健步如飛像一只獵豹一般，拼勁全力的向著終點(diǎn)沖出。
"“三步，兩步，一步�！痹谒麤_過(guò)終點(diǎn)的那一刻，操場(chǎng)上響起了震耳欲聾的歡呼聲，我立馬沖過(guò)去扶住他。此時(shí)，他已是筋疲力盡。因?yàn)槠床�，在�?duì)手兩圈多的情況下，他毅然沖刺，并沒(méi)放棄拼搏。因拼搏而精彩。
拼搏是音樂(lè)家筆下不朽的'樂(lè)章。他，貝多芬，雙耳失聰卻從不低頭，他以“音樂(lè)為歌喉，生命為琴弦，彈出人生的音�！眰ゴ蟮囊魳�(lè)大師貝多芬，用他的實(shí)際行動(dòng)證明了：生活，需要拼搏；生活，因拼搏而美麗，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！睘榱说竭_(dá)成功的彼岸，更要執(zhí)著追求，忘我?jiàn)^斗。
正因如此，拼搏是戰(zhàn)士手中成亮的鋼刀，可以斬?cái)嘁磺猩畹淖璧K，讓生活變得精彩；拼搏是作家手中不朽的筆，可以寫下一切生活的歡樂(lè)，讓生活變得美麗；拼搏是弓箭手手中光滑的利箭，可以穿破一切生活的黑暗，讓生活變得光明。
因?yàn)槠床�，貝多芬譜寫出了的命運(yùn)交響曲；因?yàn)槠床�，保爾最終迎來(lái)了勝利的曙光；因?yàn)槠床瑒⑾杞K于再創(chuàng)佳績(jī)。這個(gè)世界正是這樣，生活需要拼搏。
關(guān)于努力的作文5
“相信自己，這是成功的秘訣”名言也這樣說(shuō)，的確，努力是成功的階梯，而信心卻是建造階梯的力量。
小時(shí)候老師曾對(duì)我講過(guò)一則故事：鐘表上的針被人們視為堅(jiān)持不懈的精神，而這背后的小螺絲、轉(zhuǎn)輪等卻一直被人們忽視。換個(gè)角度，努力是鐘針，它也是人們一直的追求，而忽略的自信卻是努力背后的支持者，人們一昧追求努力，相信只有努力才能成功，而信心，正是人們所缺的。
就在身邊的一個(gè)例子：母親語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)孩子要努力，否則會(huì)沒(méi)出息。考試考砸了，家長(zhǎng)首先說(shuō)的是：“你平時(shí)那么懶，努力一點(diǎn)肯定能考好······
“盲目地努力”成為家長(zhǎng)教育的目標(biāo)，他們要求孩子努力學(xué)習(xí)，卻忘了給孩子找回自信的提示。
而與家長(zhǎng)相反的，是一場(chǎng)演唱會(huì)的彈琴演奏家，在演出前，他付出了努力，但他沒(méi)有忽略了自信。演奏時(shí)，他帶著努力的成果和一顆自信的心上場(chǎng)了，隨著琴聲的回響，他的自信與努力伴起了舞，舞蹈與音樂(lè)的`優(yōu)美把他領(lǐng)上了獎(jiǎng)臺(tái)。
當(dāng)一個(gè)人擁有自信與努力時(shí)，他就是成功的主宰者，只要自信與努力相互配合，那么，成功將離他越來(lái)越近。
在我們成長(zhǎng)的道路上，努力的確是前提條件，但如果沒(méi)有信心，就算多么努力，終究不能達(dá)到目的，只會(huì)在人生的海洋中徘徊;而當(dāng)我們有了自信，就等于有了目標(biāo)，即使慢慢的航行，也總有一天會(huì)到達(dá)目的地。
沒(méi)有自信的人的生活是黑暗的，有自信的人將會(huì)被引進(jìn)一個(gè)光明的世界，讓我們尋回自信吧!走向光輝的明天!
關(guān)于努力的作文6
天氣又冷了一些，我緊了緊身上的衣服，加快腳步往教室走。天氣真的越來(lái)越冷了，到達(dá)教室的時(shí)候我早已手腳冰涼。
我把書包放下，自己坐到位子上。把手撐著頭，對(duì)外看著，透過(guò)有些許雨滴的窗戶看到似一排排珠簾，直垂而下的雨珠，還有在這片珠簾海上穿梭行走的一把把五顏六色的傘兒。還沒(méi)有打預(yù)備鈴，同學(xué)們都回到了教室。我看到英語(yǔ)老師來(lái)了，手里拿著一疊校內(nèi)作業(yè)本，臉上露出憤怒而又嚴(yán)肅的表情。窗外的風(fēng)更大了，從半開(kāi)半閉的窗戶里迎面而來(lái)，吹在臉上生疼生疼的。
忽然有一位同學(xué)喚我的名字，又說(shuō)了一句：“英語(yǔ)老師找�！蔽矣蟹N不好的預(yù)感。我就向老師的方向走去，老師已翻開(kāi)我的作業(yè)本，在那里等著。我很難堪的走過(guò)去，向作業(yè)本看去，就看到滿本子很顯眼的'“紅火鉗”，老師敲敲作業(yè)本，很嚴(yán)厲的呼喊我的名字，對(duì)我說(shuō)：“你看!這種題目你都錯(cuò)，一個(gè)寒假放了，你把我教你的東西全還給我了……”老師敲著我的頭，旁邊有很多同學(xué)都看著，我覺(jué)得難為情極了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。可是又能怪誰(shuí)呢?我真后悔周末為什么這么馬虎的做作業(yè)，如果認(rèn)真一點(diǎn)，就不會(huì)這樣了。我回到座位上一個(gè)空一個(gè)空的改，看著這本子上的鮮紅的“火鉗”，我覺(jué)得我變得馬虎了，偷懶了。
我在這個(gè)學(xué)期的短短四個(gè)月要更加積極，更加努力的去學(xué)習(xí)了。初一的下半年是最重要的，學(xué)好了，整個(gè)初中階段都會(huì)更加輕松。不能貪玩，我爸爸常說(shuō)“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖�！蔽乙J(rèn)真學(xué)習(xí)，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，一點(diǎn)一點(diǎn)的努力，離我的目標(biāo)就會(huì)越來(lái)越近。
今天就開(kāi)始努力，不要讓今天成為明天的遺憾!
關(guān)于努力的作文7
我長(zhǎng)得有點(diǎn)胖，但這一點(diǎn)也不影響我的運(yùn)動(dòng)。滑滑板、騎自行車、打乒乓球、打籃球、踢足球，我無(wú)所不能。但最拿手的還要數(shù)打乒乓球了。
我從五歲開(kāi)始練習(xí)打乒乓球。記得剛開(kāi)始練習(xí)發(fā)球，我的左手老是控制不住。我每打一個(gè)球，左手就會(huì)甩一下，整個(gè)人特緊張，結(jié)果球要么沒(méi)打出去，要么飛到旁邊。老師看到我連續(xù)都這樣，連忙走過(guò)來(lái)握住我的球板，叫我手要來(lái)回收縮，他又輕輕地拍拍我的左臂：“放松、放松、再放松”。我按照老師的方法，又發(fā)了一次球�！卑�，球又從桌子邊掉地上了�！蔽壹钡每蘖似饋�(lái)。老師撫摸著我的頭：“小家伙，別灰心。只要你有信心，一定會(huì)改掉這個(gè)毛病，把球打好的�！�
對(duì)，我要做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢。為了讓自己趕快改掉這個(gè)壞毛病，一到打球的時(shí)候，我就在心里默默地說(shuō)：“左手不能動(dòng)！”打球時(shí)，我還用左手拉住衣服的下擺，這樣左手就不會(huì)不聽(tīng)話了。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我終于改掉了這個(gè)習(xí)慣。老師見(jiàn)了，豎起大拇指：“好樣的，孩子�！边@下，我更帶勁了。
在學(xué)校里，只要一下課，我就做打球動(dòng)作；在家里，只要一有空，我就練習(xí)抄球，一練就是一千多個(gè)。就這樣，我的.球技逐漸提高。在今年體校組織的比賽中，和我比賽的五個(gè)隊(duì)友全部輸給了我，我得了乙組第一名。最艱難的一場(chǎng)比賽至今仍然記憶猶新。
關(guān)于努力的作文8
在這充滿硝煙與戰(zhàn)火的世界里，我怎能保持現(xiàn)狀無(wú)動(dòng)于衷，不參加，不努力?在這場(chǎng)永久的戰(zhàn)爭(zhēng)中，有的人運(yùn)籌帷幄，輕松攀上頂峰插上屬于自己的旗子;有的人經(jīng)過(guò)層層失敗，依然無(wú)望，便自怨自艾;有的人雖然脫穎而出，但驕傲自大，不再奮斗，半途而廢。
我們應(yīng)該感謝上帝給予了我們一個(gè)完美的生命。有些人看到的是成功人的美麗與輝煌，可以輕松拿到自己想要的東西。他們有的是羨慕，是嫉妒。但他們不知道，在這場(chǎng)兇殘的戰(zhàn)爭(zhēng)中，是每天的放任就可以全身而退嗎?是一直的肆無(wú)忌憚就可以取得勝利嗎?戰(zhàn)爭(zhēng)中是沒(méi)有天才的，盡管擁有在好的天賦不讀不學(xué)，也會(huì)自甘墮落。這些人也只能被無(wú)情的社會(huì)拉下水，一蹶不振。
人的一生中可努力的機(jī)會(huì)無(wú)窮無(wú)盡，星羅棋布。有的.人說(shuō)沒(méi)有時(shí)間去努力，其實(shí)不是沒(méi)有時(shí)間，而是看你愿不愿意擠。我們擁有足夠的下課時(shí)間，我可以選擇沖出教室傻玩，也可以在教室查缺補(bǔ)漏。一些人以為自己太苦了，不該給自己施加壓力，任憑自己放縱也不嚴(yán)格要求，會(huì)說(shuō)別人比自己快樂(lè)，那些耄耋的老人已經(jīng)奮斗過(guò)了努力過(guò)了，上帝留給他們的是回報(bào)，是應(yīng)得的快樂(lè)，他們的責(zé)任是頤養(yǎng)天年。
自己不努力何來(lái)的得心應(yīng)手?不是嬌靨就會(huì)有馥郁的芳香;不是有刀戟就能百戰(zhàn)百勝。你不是急流，你不能湍飛;你不是花兒，你沒(méi)有自帶的芳香;你不是大地，你不能孕育;你不是海洋，不可以海納百川。
有點(diǎn)時(shí)候更多是功績(jī)是靠雙手去拼搏，去努力。有人說(shuō)：成功是靠百分之一的天才加上百分之九十九的汗水。比你優(yōu)秀的人在努力，比你差的人在偷偷的用功，你有什么資格不努力，你憑什么不努力!
關(guān)于努力的作文9
我們一直離不開(kāi)學(xué)習(xí)，它是無(wú)處不在的，是辛勤的園丁把我們澆灌成茁壯的大樹(shù)。
從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在是誰(shuí)在辛苦的傳授給我們知識(shí)?是誰(shuí)在鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)?—是為我們付出的老師。
我所學(xué)到的東西已經(jīng)在我的腦海里留下了深刻的印象。不管是什么我都在努力的學(xué)習(xí)�！爸R(shí)改變世界，夢(mèng)想創(chuàng)造未來(lái)”，只有明確的目標(biāo)，就一定會(huì)有動(dòng)力，這種力量能讓我不斷地加油學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)開(kāi)始使我越來(lái)越喜歡了，不管是預(yù)習(xí)還是復(fù)習(xí)都很輕松自在，不管是作業(yè)還是衛(wèi)生都開(kāi)始嚴(yán)格對(duì)待了。這說(shuō)明我在努力。
我日積月累養(yǎng)成了這種習(xí)慣，總想給媽媽爭(zhēng)口氣，后來(lái)我很深的體會(huì)到這是一種動(dòng)力，在鼓舞著我向前沖，這種動(dòng)力很強(qiáng)，三月底我的成績(jī)出來(lái)了，這次成績(jī)讓我大吃一驚，是全班第一，我欣喜若狂。
“知識(shí)改變世界，夢(mèng)想創(chuàng)造未來(lái)”。這句話讓我終身受益。只要明確的目標(biāo)，就一定能戰(zhàn)無(wú)不勝。朋友努力過(guò)嗎?努力的結(jié)果是什么?是失望嗎?讓我們?cè)谑澜绮煌?角落，一起為了各自心中的希望而努力吧!因?yàn)樵谖易顩](méi)有力量，最無(wú)助的時(shí)候，我知道世界上還有其他的人比我更坎坷。 我在努力地改變自己，在象你的標(biāo)準(zhǔn)靠近，有可能這一生我永遠(yuǎn)也不能達(dá)到你的要求，但是，我在努力啊!知道嗎?
我們要努力，不能辜負(fù)老師和媽媽的一片苦心哪!
同學(xué)們讓我們一起來(lái)加油吧!
關(guān)于努力的作文10
人生的道路總是充滿著傳奇色彩，酸甜苦辣，人生百味，皆可嘗盡。而走在成長(zhǎng)之路上的我，正因道路荊棘密布，所以我一直在披荊斬棘的努力著，只為那一片美好的天空。
“成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話”這是我的座右銘，它的精辟在于寫出了成功的真諦，那就是離不開(kāi)努力和付出。老師常常對(duì)我們說(shuō)：“只要付出和努力，就會(huì)有收獲�！辈诲e(cuò)的，努力就是打開(kāi)成功之門的金鑰匙，因此，我在拿著這把“金鑰匙”朝著金殿大門不懈的.奔跑。
我在努力。
習(xí)慣的養(yǎng)成注定一個(gè)人的一生。課堂上，我會(huì)注意老師的每個(gè)舉動(dòng)，每個(gè)眼神，每句話;看書時(shí)，我會(huì)細(xì)細(xì)揣摩文章的每個(gè)段落，每個(gè)詞語(yǔ)，每個(gè)字眼。因?yàn)槲叶�，�?xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣決定成敗，所以我努力做好每件事。
我在努力。
我的理想是當(dāng)一名畫家，我想用我手中的筆，哪怕只有一支鉛筆，繪出我眼中的世界。這個(gè)夢(mèng)想從小就猶如一顆種子在我心中悄悄地生根發(fā)芽。我心中的藍(lán)天啊，我要朝著你飛翔!每次畫畫時(shí)，我都會(huì)用我的心靈去體會(huì)這幅畫的真諦，以我最好的水平去捕捉一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神甚至是一花一草，從不敢怠慢。日子久了，我便會(huì)把畫畫當(dāng)作一種樂(lè)趣，當(dāng)做我生活中的一個(gè)音符，一段節(jié)奏。
我在努力。
最令我感慨萬(wàn)千的還是時(shí)間了。他總像一絲無(wú)聲的微風(fēng)從我身邊悄悄溜走，卻讓我渾然不知。所以，我在盡我最大所能干好每件事，珍惜每一分每一秒，以至于以后不會(huì)有“少壯不努力，老大徒傷悲”的感觸。
我在努力。
碧波蕩漾，綠水環(huán)繞，無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。一環(huán)接著一環(huán)，微風(fēng)拂過(guò)，似有萬(wàn)千愁緒，湖中泛起了漣漪。面對(duì)如此美好的風(fēng)景，我只想說(shuō)：我在努力，我會(huì)努力!
關(guān)于努力的作文11
方法決定成敗 努力成就輝煌
摘 要：高中數(shù)學(xué)教學(xué)一直是師生雙方都頗感頭疼的事情，本文從一個(gè)高中數(shù)學(xué)教師的視角，透視了幫助學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的方法，期望得到各位同仁的批評(píng)指正。
關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)；學(xué)習(xí)方法
中圖分類號(hào)：g632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：b 文章編號(hào)：1002-7661（20xx）10-273-01
高中學(xué)生普遍感到數(shù)學(xué)比較難學(xué)，教師也普遍反映數(shù)學(xué)難教，學(xué)教雙方均有“舉步維艱”之感。作為一名高中數(shù)學(xué)教師，我一直在探究這一問(wèn)題的癥結(jié)并試圖尋求解決之道，結(jié)合我的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為要搞好高中數(shù)學(xué)教學(xué)，必須指導(dǎo)學(xué)生采取正確的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)之以良方，學(xué)生再付諸以切實(shí)行動(dòng)，一定會(huì)取得事半功倍的`效果的。
一、建好個(gè)人錯(cuò)題集
在教學(xué)中，我總是給同學(xué)們一個(gè)公式：少錯(cuò)=多對(duì)，建議每個(gè)學(xué)生都建立一個(gè)錯(cuò)題集。如果做錯(cuò)了題目，不管發(fā)現(xiàn)什么錯(cuò)誤，不管是多么簡(jiǎn)單的錯(cuò)誤，都收錄其中；我相信，一旦你真的做起來(lái)，堅(jiān)持做下去，你就會(huì)吃驚的發(fā)現(xiàn)，你的錯(cuò)誤并不是更正一次就可以改掉的，相反，有很多錯(cuò)誤都是第二次、第三次犯了，甚至于更多次！看著自己的錯(cuò)題集，哎呀，太觸目驚心了。這真是一個(gè)自我反省的好地方，更是一個(gè)提高成績(jī)的好方法。
復(fù)習(xí)越往后，在知識(shí)上取得突破的可能性就越小，而能糾正自己的錯(cuò)誤，實(shí)在是一個(gè)不小的增長(zhǎng)提高空間。如果你還沒(méi)有這個(gè)習(xí)慣，
關(guān)于努力的作文12
4月來(lái)臨了，高三教學(xué)樓對(duì)面的操場(chǎng)欄桿上掛著的高考倒計(jì)時(shí)，時(shí)間一天天減少。每次從宿舍到教室經(jīng)過(guò)，總會(huì)看一眼，感慨一番時(shí)光飛逝白云蒼狗。
昨天發(fā)了校報(bào)，內(nèi)容是高考倒計(jì)時(shí)一白天的誓師大會(huì)�？粗麄儨嫔６俱驳哪�，我心里涌起一陣陣的難過(guò)。我仿佛就站在那里，看到我們的明天，像被激流攜卷著前進(jìn)，沒(méi)有任何反抗的余地。
我們的明天，或光明或黑暗，或新生或死亡。誰(shuí)知道呢。
班主任語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，你們已經(jīng)是準(zhǔn)高三了，要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，不是小孩子了，不能渾渾噩噩了。
對(duì)啊，再過(guò)六十天高三的一走，我們就成了高三，每天熬夜看不到星光，厚厚的眼鏡遮住了黑眼圈里涌出的眼淚，再累再痛都只能承擔(dān)。還要時(shí)刻保持心情愉悅，不能壓力過(guò)大，不能精神極度緊張，否則會(huì)崩潰。每次吃飯的時(shí)候，都看到高三的'學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們用跑的，像比賽跑步一樣�；秀备杏X(jué)，陽(yáng)光照不到我們了，頭頂是陰天。
可是我知道，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。高考過(guò)了，陽(yáng)光就會(huì)很明媚。只有通過(guò)高考，我們才能完成成人的第一步，這是我們步入社會(huì)的檢驗(yàn)，是我們走向不同命運(yùn)不同人生的十字路口。
我不會(huì)后悔自己的決定，不會(huì)否認(rèn)自己的努力。我相信自己的未來(lái)一片光明，我不會(huì)通過(guò)一次考試成敗而沾沾自喜或灰心喪氣，高考才是最后一戰(zhàn)，其他的考試都是為高考做準(zhǔn)備。
我愿意把青春奉獻(xiàn)給學(xué)習(xí)，我享受學(xué)習(xí)的過(guò)程，我相信那將是我一生受用不盡的資源和財(cái)富。
要相信有奇跡，萬(wàn)一發(fā)生在你身上呢。
關(guān)于努力的作文13
簾外雨潺潺，春意闌珊。倚窗而立，看雨珠輕彈那朱紅色的窗，一切都在紙上，微風(fēng)吹亂，推窗遠(yuǎn)眺，窗外的一葉幽蘭挾雨而入，落入桌前的硯臺(tái)里，一抹清香暈染開(kāi)來(lái)，混染著濃墨的味道，刺激著我的嗅細(xì)胞。風(fēng)吹亂書頁(yè)，書頁(yè)上油墨的芳香鉆入鼻子，這是書的味道�。∈嵌嗝疵赖淖涛栋�！
夕陽(yáng)曳著云朵紫紅色的薄紗依偎在黃昏。我推開(kāi)面前的作業(yè)，隨意的把筆一甩，又是一天在寫作業(yè)的虛無(wú)里度過(guò)了，真是心煩意亂��！每到這時(shí)，我都會(huì)從書架上隨意抽一本書，在夕陽(yáng)的余暉下靜靜看著，多么愜意的事，多么美的滋味��！
那是怎樣的一種滋味呢？或許是書本中人物的成功，亦或是失敗，觸動(dòng)我內(nèi)心那不可言喻的滋味�？傊潜闶亲x書的滋味。
徜徉在書本中，感受那“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的雄偉氣魄；感受那“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”的清爽；感受那“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的`冷寂；感受那“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的豪情壯志……
多么美的滋味啊！
這是讀書的滋味嗎？我能從《假如給我三天光明》中，體會(huì)海倫·凱勒那堅(jiān)強(qiáng)的性格和堅(jiān)定的意志，感受到希望的力量，感受那動(dòng)人心魄的光明景象，感受到她成功的喜悅。也能從朱自清的《綠》中感受到大自然的美麗帶給我們美麗的視覺(jué)盛宴以及愉悅的心情。
或許這就是讀書的滋味吧！一種美的享受，一種心靈的交換，一種雄偉的氣勢(shì)，一種凄涼的哀婉，一種希望的傳遞，一種視覺(jué)的豐盈，多么豐富的滋味��！這是讀書的滋味嗎？我想是的，起碼，這就是讀書帶給我最真實(shí)的感受。
關(guān)于努力的作文14
好渴啊!我現(xiàn)在已經(jīng)全身乏力了!但是，我，要嘗試一下去克服它，因?yàn)橹挥羞@樣，我才能成長(zhǎng)!——題記
我是一棵生長(zhǎng)在沙漠里的仙人掌胚芽。在炎炎烈日下，我受盡了折磨：強(qiáng)光的烘烤，短缺的水資源，猛烈的.沙塵暴……
我靜靜地待在干燥的沙堆中，只覺(jué)得全身發(fā)熱，口渴難耐。我的意識(shí)很模糊，盡管我不斷告訴自己要嘗試一下去掙扎，但身體卻不聽(tīng)使喚。最后，我昏死在沙堆之中。
“呼呼……”一陣強(qiáng)烈的暴風(fēng)帶來(lái)了一場(chǎng)沙塵暴，我也被卷入其中。不知是風(fēng)的猛烈還是自己的信念，我漸漸地有了意識(shí)。在暴風(fēng)中，我不斷掙扎，但這一切都只是徒勞。我知道，我要嘗試成功地降落回地上，我竭盡全力地往地上靠�！霸俳c(diǎn)!再近點(diǎn)!”眼看著快要著陸，忽然風(fēng)力猛增，我被拋到了千里之外。又是一陣昏死。
“好渴啊!我現(xiàn)在已經(jīng)全身乏力了!但是，我，要嘗試一下去克服它，因?yàn)橹挥羞@樣，我才能成長(zhǎng)!”一股強(qiáng)大的力量將我催醒，此刻我意識(shí)清晰，但卻口渴無(wú)比。
看吶!不遠(yuǎn)處有股清泉在向我招手!我暗喜：我的好日子終于來(lái)了!
我艱辛地移動(dòng)著，每一步都磨破我的皮膚，但我仍然堅(jiān)持著，嘗試去得到它。
越來(lái)越近，越來(lái)越近……
“為什么!老天對(duì)我如此不公?為什么好日子只能是海市蜃樓!”我努力嘗試著壓抑自己的情緒，眼淚終究如泉涌流下。
突然，我感到自己的身體在膨脹。“咦?難道?再嘗試一下!“
此時(shí)的我頓時(shí)覺(jué)得全身舒暢，我慢慢開(kāi)始長(zhǎng)大。
原來(lái)，在我嘗試擠出眼淚的同時(shí)，我的根部連著的地下水也被抽了出來(lái)。
是什么讓我克服重重磨難最終成長(zhǎng)?
沒(méi)錯(cuò)，是永遠(yuǎn)懷著一顆嘗試一下的心!
關(guān)于努力的作文15
還記得昨天中午，我為了數(shù)學(xué)作業(yè)而將語(yǔ)文作業(yè)拋之腦后。在下午的語(yǔ)文課中，突如其來(lái)的抽查背誦，讓我這個(gè)一字不會(huì)背的人萬(wàn)分惶恐！
本以為我的名字是一個(gè)冷門，應(yīng)該不會(huì)被抽到，結(jié)果沒(méi)想到事與原違，老師溫柔的語(yǔ)調(diào)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是如雷貫耳，我的身體抖了一下，然后緩緩站起來(lái)，目視前方，從嘴中生硬地吐出兩個(gè)字：“沒(méi)背”。完了完了，我估計(jì)會(huì)被罰抄，還是被老師罵一頓？我的心里揣測(cè)著接下來(lái)要發(fā)生的事情，結(jié)果，讓我出乎意料的是，老師只是叫我坐下而已。我既驚訝而又愧疚，打算今天一定要把它背得滾瓜爛熟！
我第七節(jié)自習(xí)課的時(shí)候主動(dòng)申請(qǐng)去隔壁教室背誦，一直到快下課，效果還不錯(cuò)，我也貌似每一段都會(huì)背，但是不熟。放學(xué)后，我在校外吃完飯，回到教室里已五點(diǎn)將近五十分，我又帶著課本，跑到隔壁教室去，這里空無(wú)一人，十分寂靜，空氣燥熱，使人大汗淋漓。太陽(yáng)伴隨著我的朗讀聲，將光芒一點(diǎn)一點(diǎn)地收去，等我抬起頭，天空呈深藍(lán)色，拿起手機(jī)來(lái)一看，已經(jīng)六點(diǎn)三十了，我便急忙離開(kāi)，前往大會(huì)議室進(jìn)行晚自習(xí)。
第二天，我來(lái)到學(xué)校又背了二十幾分鐘，可是在第一節(jié)課的默寫環(huán)節(jié)中，腦子一片空白，許多東西要想很久才記得起來(lái)，我看著周圍的同學(xué)一個(gè)個(gè)聚精會(huì)神，胸有成竹的'樣子，我感到了一絲心酸，在課間互改時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的卷面上有許多的圈圈畫畫，那一個(gè)個(gè)紅色的圓圈，如同一個(gè)魔箍般束縛住我那充滿自信的心，勒得我的心隱隱作痛。
中午，我又花了二十幾分鐘背，十幾分鐘默寫，依舊添字錯(cuò)字的。我在學(xué)校里隱忍著不流眼淚，一直對(duì)自己說(shuō)：“上帝給你關(guān)上了一道門，一定給你開(kāi)了一扇窗�！倍形鐚�(shí)在忍不住了，我也不知道我的窗在哪兒，就這樣絕望的淚水嘩嘩而下。
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