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努力的作文

時間:2023-10-25 14:36:04 努力 我要投稿

(推薦)努力的作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的努力的作文4篇,希望能夠幫助到大家。

(推薦)努力的作文

努力的作文 篇1

  我愛上了一本書——《愛迪生》。閱讀這本書,我笑在臉上,甜在心里,越看越有味兒。

  愛迪生只上過三個月的學(xué),他在人生的道路上,有流浪、饑餓的痛苦,有數(shù)不清的令人沮喪的失敗,可他一心愛科學(xué),一步一個腳印地往前走。

  每一次試驗,愛迪生都是沒日沒夜地工作。肚子餓的厲害,他就隨便吃點東西;眼皮困得睜不開,他就伏在桌子上打個盹兒。不知過了多少個不眠之夜,多少個辛苦的白天,他終于到達了成功的彼岸。

  成功靠刻苦。這是我讀此書的最大收益。記得有一次,我參加語文考試?荚嚽,認(rèn)為自己取得好成績十拿九穩(wěn),就馬馬虎虎地復(fù)習(xí),結(jié)果語文只考了96分。從那以后,我下定決心,認(rèn)真對待學(xué)習(xí),絕不馬虎。我利用課余時間認(rèn)真做作業(yè),認(rèn)真復(fù)習(xí),果然取得了好成績。由此,我真正認(rèn)識到,成功不是容易的事,要靠人的毅力和刻苦。

  看著愛迪生的'畫像,我不禁想起了他的一句名言:“天才,是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。”我缺少靈感,所以更需要花費百分之幾百的汗水來刻苦學(xué)習(xí)!

努力的作文 篇2

  我努力,因為我有夢想

  如果我把自己比喻成參天大樹,那么,努力便是每日滋潤它成長的陽光雨露;如果我把自己比喻成滾滾江河,那么,努力便是它洶涌澎湃的動力;如果我把自己比喻成一幢高樓大廈,那么,努力便是支撐它屹立不倒的支柱。

  我努力,因為我有夢想。

  一個沒有夢想的人,注定是平凡的。因為沒了夢想、而放棄了努力與拼搏,漸漸的淪為生活的奴隸,任時光流逝消失在歲月的盡頭。人各有志。夢想可以是細微到柴、米、油、鹽之中的平淡;也可以是拼盡一生的韶華卻只為巔峰之時那瞬息的絢麗輝煌。因為青春年少, 張揚狂傲,我豈會甘于在精打細算的平淡中任歲月銷蝕掉所有光華。我慶幸自己是一個有夢想的人,并為之不斷努力,永不言敗。也許我的夢想并不偉大,但必定精彩。最小的星星也閃光!

  生活是公平的,起初每個人都有自己的'夢想,夢想像一粒種子被人們播種于心田中的一片凈土之上,它需要用毅力去澆灌,用努力去施肥?墒撬L得太慢太慢,許多人還沒有等到夢想之花盛開就放棄了。只有很少的人堅守著,用辛勞換取它的點滴成長。等待是漫長的,努力是寂寞的,但結(jié)果是快樂的。

  我的夢想并不偉大。我希望能考上理想的高中與大學(xué),擁有教育人這一方面的工作,不需要什么功名利祿,只希望能為國貢獻出自己的綿薄之力。能常伴于父母左右,讓父母的余生充實幸福。

  我的夢想,它一直不離不棄地追隨著我。當(dāng)我懶惰時,夢想就是一條長鞭,鞭策著我向前努力;當(dāng)我驕傲?xí)r,夢想就是一面鏡子,照射出往日的傷痛,促使我虛心學(xué)習(xí)。

  雖說人人有夢,但不要一定都能成為現(xiàn)實。即使有夢,倘若不去嘗試,不去追尋,又豈能知道結(jié)果是否圓滿?因此,只要心中有夢,我們就要朝著夢想的方向去努力,去奮斗。

努力的作文 篇3

  你還記得在很久以前你給自己寫下的那一篇故事嗎?不給任何人看著跟你自己體會和欣賞。

  他們在空間里曬的照片,其實也是有你們的。

  但是他們沒有對你們說什么,我也沒有。我們知道,在這一個過程當(dāng)中總會有橋梁溝通你我的。但是要怎么選擇,決定權(quán)還是在我們自己手中。

  我希望無論你怎么努力,都能留在這里。時時刻刻掌握自己的動態(tài),總比關(guān)心別人要好得多。

  如果最后一刻,注定是要失敗的話。那么我們現(xiàn)在所有的努力似乎都沒有多大的作用,你所浪費掉的時間似乎也就是那么一回事。一直以來都是原本的樣子。

  你也是可以看得清楚的'。

  一直以來他們說的那些話只不過是為自己找的借口。如果你一開始就能夠明白他們的心血是什么,就不會好心辦壞事了。所以你一定要記住,以后做事情之前一定要先調(diào)查,在做事。不然的話可能會幫到嗎?甚至有的時候做錯了事都是于事無補的。

  沒有辦法去彌補的錯誤才是真正的錯誤。

  更何況,如果有人利用了你這一點來傷害你攻擊你你更是會措手不及的。

  與其讓別人發(fā)現(xiàn),不如自己先糾正錯誤。

努力的作文 篇4

  小剛在體育課上跳繩總是跳不好,我的努力得到了回報。

  “叮叮當(dāng)當(dāng)”,上課鈴響了,同學(xué)們爭先恐后地朝操場跑去,只有小剛極不情愿地慢慢走著,因為他知道,今天又要跳繩。

  老師發(fā)繩時,看見所有的同學(xué)都興高采烈的,心里高興極了,“報告!”一聲像蚊子嗡嗡叫的聲音,打破了寧靜。

  老師打量著小剛,心里想,所有的同學(xué)都是興奮地沖進操場,為什么只有這個同學(xué)慢吞吞,加上極不情愿的表情走過來的呢?

  發(fā)完繩,老師便把小剛叫到跟前問:“孩子,你叫什么名字?是不是哪里不舒服?”“不是,老師,我叫王剛,老師叫我小剛就可以了”。小剛說,“我不高興,是因為我不會跳繩”。

  “哦,小剛。你一定要加油,到時的比賽,我可是要你當(dāng)學(xué)校的代表參加的` !崩蠋熣f。

  小剛聽完老師的話,說:“老師,可是我不會呀!薄拔医棠!”于是老師開始教小剛跳繩。

  下課了,老師說:“好好練,孩子,老師相信你能成功!

  小剛每天從6點跳到7點;從下課跳到上課;從做完作業(yè)跳到睡覺;只要他有空閑時他就跳繩。體育老師常在旁邊看,一邊還說:“這人,我沒選錯!”

  在比賽時,小剛以每分鐘198個的成績排在了第一位。

  站在領(lǐng)講臺上,小剛說:“我的成功是用體育老師的那句話加上我的努力換來的。不經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨怎么能見彩虹!”

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