偶像的作文

時(shí)間：2021-02-26 18:25:14 偶像我要投稿

【精選】偶像的作文4篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的偶像的作文4篇，歡迎大家分享。

【精選】偶像的作文4篇

偶像的作文篇1

　　“眾里尋他千百度，那人卻在燈火闌珊處�！睔v經(jīng)歲月的洗禮，我們走過(guò)童稚，步入青春。對(duì)于青春的我們，也開(kāi)始定義、尋找心目中那個(gè)偶像。終于，那人就在不遠(yuǎn)處！

　　新的學(xué)期，我們重新分班了。

　　一來(lái)到新班級(jí)，就看到土氣的她坐在靠窗的椅子上，一下一下的晃動(dòng)著椅子。我心中立刻產(chǎn)生一種厭惡之情。隨后的相處，我們顯得更加格格不入。

　　老師為了讓我們互幫互助，將他安排成為我同桌。很快，我就找了一個(gè)機(jī)會(huì)給他一個(gè)下馬威，當(dāng)他的文具盒和本子放在我桌子的這一邊時(shí)，我把他的東西全部劃到地上，并提出了諸多要求，可他一笑置之。“哼，呆瓜！煩人！”我小時(shí)嘟囔道。

　　明明成績(jī)不好，卻經(jīng)常上課舉手發(fā)言，可一答就錯(cuò)；本身長(zhǎng)相就丑，卻堅(jiān)持穿那土里土氣的校服，那上面還有被我用圓珠筆裝作偶然實(shí)際蓄謀已久畫(huà)上油跡；每天作業(yè)都有錯(cuò)，但卻不見(jiàn)他抄襲；有時(shí)不識(shí)時(shí)務(wù)的請(qǐng)教，當(dāng)眼不免可能的遭到我冷眼以對(duì)。

　　我對(duì)他的評(píng)價(jià)就是裝乖、裝愛(ài)學(xué)習(xí)，其實(shí)是個(gè)愛(ài)出風(fēng)頭的討厭鬼。

　　于是我就拉幫結(jié)伙的擠兌他，取笑他，可他并不在意。哎，他為什么不找老師主動(dòng)要求換座位呢？但是這樣一個(gè)討厭的人，卻因?yàn)槟羌拢屗蔀榱宋业呐枷瘛?/p>

　　燥熱的中午，毒辣的太陽(yáng)當(dāng)空，教室里異常悶熱，我們的心非常煩躁。此時(shí)，班里幾個(gè)調(diào)皮鬼拉開(kāi)了密密的火力網(wǎng)。他們真有閑情逸致，竟然砸起了粉筆頭，教室里立刻變成了他們的戰(zhàn)場(chǎng)。幾個(gè)正在準(zhǔn)備考試的`同學(xué)，拿起試卷，離開(kāi)了教室。這些“刺頭兒”他們聽(tīng)過(guò)誰(shuí)的，我這個(gè)紀(jì)律委員也是怒不敢言。不過(guò)我早就練就了抗干擾能力，但考試在即，同學(xué)們的成績(jī)……哎，多一事不如少一事吧。可突然，我被身邊的聲音驚呆了：“你們別鬧了，你們不愿意學(xué)習(xí)，同學(xué)們還準(zhǔn)備復(fù)習(xí)�！薄澳銈冞€是想想為你們操勞長(zhǎng)滿(mǎn)白發(fā)的父母吧。”聽(tīng)他的話(huà)，缺乏父母關(guān)愛(ài)的A君，回到了座位上，另外幾個(gè)也很不好意思的離開(kāi)教室。

　　陽(yáng)光照在他的臉上，很燦爛，這是平時(shí)吸聲細(xì)語(yǔ)的他嗎？哦，原來(lái)他竟如此美麗，他分明就是一位英雄嘛。

偶像的作文篇2

　　我的偶像是我的老師，老師像辛勤的園丁，時(shí)時(shí)刻刻照料著我們，是他讓我愛(ài)上了寫(xiě)作，愛(ài)上語(yǔ)文；是他告訴我們:做人做事要認(rèn)真實(shí)在，誠(chéng)實(shí)守信:是他在我要放棄的的時(shí)候，鼓勵(lì)我繼續(xù)向前。

　　老師��！我多么想對(duì)您說(shuō)，不是您布置的作業(yè)太多，而是我們不去做��！

　　老師常說(shuō)：“失敗是成功之母”。這句話(huà)我已經(jīng)有了深刻的體會(huì)

　　老師現(xiàn)在生病了，大家都很擔(dān)心。我們準(zhǔn)備每人出1元，去買(mǎi)些水果探望他。

　　我希望老師的病快點(diǎn)好。

偶像的作文篇3

　　期末考臨近，隨著學(xué)習(xí)的緊張，它會(huì)把平時(shí)那份松懈收起，也只有在此時(shí)，才能看到一個(gè)不一樣的他。他愿意拿著錯(cuò)題本去向別人請(qǐng)教，他愛(ài)第一，不論什么，只要他用心做了，就渴望自己是最好的。又加上李老師的囑咐，他帶領(lǐng)著整個(gè)班走向復(fù)習(xí)之路，他用他多年經(jīng)歷所總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)引導(dǎo)同學(xué)們，同時(shí)也做好班主任的工作：早上來(lái)開(kāi)門(mén)、檢查早讀情況，中午帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ナ程镁筒�、管好就餐紀(jì)律，晚上管好紀(jì)律、熄燈前的突擊檢查等等的班主任工作。可以說(shuō)落掉了不少學(xué)業(yè)。

　　期末結(jié)束，他的那份享受又開(kāi)始了，一群小孩問(wèn)他會(huì)不會(huì)滑旱冰，其實(shí)他不會(huì)，但他給孩子們留下一句話(huà)：“會(huì)，明天同一時(shí)間、同一地點(diǎn)，哥哥陪你們玩�！眮�(lái)到我家又為難的低下頭向我請(qǐng)教。

　　他的腳在黑與白之間不停的交錯(cuò)，黑夜更襯托出他那雙白旱冰鞋的炫彩，右腳向有一撇，左腳卻失了控，狠狠的摔在了地上，這次又顧著左腳，又失了控，唉，不知道為什么學(xué)習(xí)這么好的他，學(xué)旱冰這么費(fèi)勁兒，看著他一次次跌倒，一次次站起�！叭孀硬豢山桃�，朽木不可雕也啊！”我說(shuō)。“喂，有你這種晚輩嗎？這樣對(duì)長(zhǎng)輩說(shuō)話(huà)，沒(méi)禮貌！”你厭煩的說(shuō)。我嘲笑的說(shuō)：“噢····長(zhǎng)輩�。。�！”我擦擦汗，嘆了口氣說(shuō)：“何必呢，看你也學(xué)不好，算了吧，大不了跟他們說(shuō)你明天有事去不了�！蹦闩牧伺难澴诱f(shuō)：“這怎么可以，說(shuō)到做到，誰(shuí)想您呀，一點(diǎn)誠(chéng)信都沒(méi)有！”“我沒(méi)誠(chéng)信？哼，不教了，你愛(ài)怎樣怎樣。”說(shuō)罷又開(kāi)始了他的起伏旅程。不過(guò)第二天也能和那群小孩一決高下了。

　　也許多變的他，得到了老師的信任，擁有了同學(xué)們的敬仰！

　　盈盈月光中，好強(qiáng)的他與思索著明天。像蠶絲般細(xì)膩。

　　落落余暉中，好學(xué)的他手捧課本學(xué)習(xí)。像和風(fēng)般柔和。

　　萋萋芳華中，安靜的他擁有獨(dú)特魅力。像暮雨般芬芳。

偶像的作文篇4

　　一頭干練的短發(fā)，偶有幾根俏皮的白發(fā)露出來(lái)。說(shuō)話(huà)時(shí)中氣十足，板書(shū)時(shí)白皙的手指攥緊粉筆，手背上血管特別明顯，黑板上的字大氣而不失端莊。

　　她就是我的語(yǔ)文老師——王老師，她是我的偶像。

　　我崇拜她的文學(xué)素養(yǎng)。

　　王老師講課時(shí)，舉手投足間都流露出一種自信。講《承天寺夜游》，她會(huì)從蘇軾的詩(shī)作講到蘇軾的人生經(jīng)歷，從烏臺(tái)詩(shī)案講到謫居黃州；從《定風(fēng)波》講到《卜算子》。講李商隱的《無(wú)題》，從詩(shī)句賞析到表達(dá)感情，從對(duì)詩(shī)人的評(píng)價(jià)再到民間八卦。若不是有極高的文學(xué)素養(yǎng)，她又怎能侃侃而談，講得妙趣橫生呢？

　　我崇拜她的讀書(shū)習(xí)慣。

　　王老師酷愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)之余也會(huì)把心得體會(huì)與我們分享，還常常推薦給我們一些適合的書(shū)。她可以稱(chēng)得上是走著站著帶著書(shū)了：開(kāi)大會(huì)時(shí)，她坐在后面捧一本書(shū)，渾身散發(fā)著一種嫻靜的氣質(zhì)，讓人不忍打擾。外出有事，她也會(huì)進(jìn)班借一本書(shū)在空閑時(shí)讀。她對(duì)讀書(shū)的熱情影響了我，也影響了我們班，讓我們不少不甚愛(ài)書(shū)的人開(kāi)始愛(ài)上了閱讀。

　　我崇拜她的寬容溫柔。

　　班上有同學(xué)犯小錯(cuò)誤時(shí)，她常是寬容的，善解人意的，很少有不假辭色的時(shí)候。某日班里一男生不做值日，老師問(wèn)他緣由，他只是硬邦邦回了一句：“不！”但王老師并未因此生氣，而是在了解情況之后寬容地朝我們說(shuō)：“也不怪人家不倒垃圾，你們看看你們生產(chǎn)了多少垃圾呀！”雖是極小的一件事，卻很讓我佩服。那一句寬容的話(huà)既沒(méi)有傷害同學(xué)，又解決了問(wèn)題，善解人意讓她仿佛散發(fā)著光輝。

　　王老師就是我的偶像，也是我所追隨的方向。

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