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【精選】心中的偶像作文4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的心中的偶像作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
心中的偶像作文 篇1
我最喜歡的老師就是現(xiàn)在的語文老師,他是我的偶像,同學(xué)們都叫他李老師。
我們的李老師,長(zhǎng)著瓜子臉,一雙美麗又動(dòng)人的大眼睛,高高的鼻梁,他每次見到同學(xué)們,嘴角都會(huì)露出一絲微笑。她還有一雙靈敏的耳朵,只要我們上課在下面說話,他都會(huì)聽到,而且能準(zhǔn)確判斷出方位,嚇得我們上課都不敢說話了。要是有人違反紀(jì)律,就會(huì)受到他的嚴(yán)厲批評(píng),但事后老師總會(huì)給他們講道理,促使他們改正。
李老師不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我們很嚴(yán)厲,而且在其他方面對(duì)我們很關(guān)心。有一次,我們放學(xué)后走到校門口,有一位同學(xué)拉著拉桿書包,在我前面走著,我不小心被拉桿書包給絆倒了,陪伴我們放學(xué)的李老師看到后,趕緊跑過來,把我扶起來,一邊招呼其他同學(xué)現(xiàn)走,然后就仔細(xì)的檢查我的傷情。李老師親手撫摸著我被摔傷的小腿,一邊按摩,一邊輕聲的問我,“疼不疼?”看到老師焦急火了的樣子,我的疼痛減輕了很多。最后,老師又親自把我護(hù)送到車站,并看著我們上車,這才離開。
這就是我心中的偶像——李老師。我長(zhǎng)大了,也要做一個(gè)像李老師那樣的人。
心中的偶像作文 篇2
記得那是在我7歲的時(shí)候,我在電視里無意看見了NBA,我覺得他們個(gè)個(gè)健壯如牛,精神抖擻,我也想像他們一樣。
那時(shí)候的比賽是湖人---開拓者,我看見比賽中有一個(gè)特別出眾的人,因?yàn)槲覄倓偪碞BA,不知道他叫什么,聽解說才知道,他叫科比。
我發(fā)現(xiàn)他一會(huì)兒耳后仰跳投,一會(huì)三步上籃,酷極了。他能在球隊(duì)手感不佳的時(shí)候作為關(guān)鍵先生,他能在球隊(duì)低迷的時(shí)候利用自己的行動(dòng)把球隊(duì)推向高潮……
就這樣,他以單節(jié)13分的精彩表現(xiàn)使球隊(duì)122比96大勝。
人們都稱科比是神,科比幫助在灰熊隊(duì)的保羅.加索爾找回自信,幫助香農(nóng).布朗騰空而起,這難道不能成為我的偶像,成為一個(gè)領(lǐng)袖嗎?
這就是我的偶像科比……
心中的偶像作文 篇3
優(yōu)美的旋律,在小小的房間里回蕩,蕭邦、貝多芬、巴哈……一首首小提琴練習(xí)曲飄了出來,她是我的音樂啟蒙老師,也是小提琴的舞伴,我的音樂老師。
從小,音樂對(duì)我來說,是件天馬行空的事,直到我看到在舞臺(tái)上,盡情演奏、大放光彩的大哥哥、大姐姐們,他們打動(dòng)我內(nèi)心對(duì)于音樂的熱忱。然而,我追尋我希望的那道光芒,卻遲遲未出現(xiàn),就當(dāng)我快要失去那股動(dòng)力時(shí),我遇見我生命中的第一把琴,第一本樂譜,第一位我真的偶像。
初生之犢不畏虎,她的指導(dǎo)方式,使我把脾氣磨掉;她的那份鼓勵(lì),讓我在一次又一次的黑暗中爬起;她的那份堅(jiān)定眼神,是對(duì)于練琴始終不放棄的精神支柱。但當(dāng)我不管怎樣練習(xí),都無法達(dá)到老師所要求的境界,她說:“用功,努力練琴的人不一定會(huì)拉得好聽;而從一次次的失敗中站起來,真的把心投入在小提琴的人,拉出的聲音才叫音樂!”
因?yàn)槲遗c她的緣分,讓我學(xué)習(xí)到了她對(duì)音樂的`頑固心態(tài),還有對(duì)于音樂的那份熱忱的心;在她的手上,我看見的不是一層層的厚繭,而是綻放在手上的一朵朵鮮花,這正是我對(duì)她崇拜的地方!在舞臺(tái)上,她總是把最好的表演機(jī)會(huì)讓給我;而她,總是在后臺(tái),默默地看著我表演,她那種奉獻(xiàn)自己的精神,就已經(jīng)跟世界上的偉人一模一樣,所以,她,是我的偶像。
她,在我生命上跳動(dòng),在琴譜上躍動(dòng),在人的心上跳動(dòng),總是給與我最多的精神支持;她,是一座停船的小島,接受我這艘生命的船,讓我依靠,使我信賴,讓我堅(jiān)強(qiáng)!真正的偶像,能成為你前進(jìn)的動(dòng)力,我想,她就是我生命中的核心——我的偶像。
心中的偶像作文 篇4
人人都有自己心中的偶像,我心中的偶像是我多才多藝的爺爺——傅春榮。
我的爺爺是個(gè)退休的教師,他教過小學(xué)的語文、數(shù)學(xué)……總之,除了電腦和英語,其他都教過,可謂樣樣精通。有一次,我去他所在的小學(xué)去玩,看見我爺爺在教別人語文課,只見,我爺爺那神奇的雙手,在黑板上指來指去,幾下就把學(xué)生們的問題解決了。下課了,我正準(zhǔn)備跟爺爺一起去玩,(學(xué)校里有娛樂設(shè)施)有一位學(xué)生不好意思地走過來笑著問:“傅老師,打擾您和您的孫女談話了,我有一道題不太懂,請(qǐng)您教教我,行嗎?”說完滿臉期待的看著我爺爺。爺爺和藹地說:“當(dāng)然可以了,老師如果不把學(xué)生教懂了,那么老師就沒盡老師的職責(zé)了。”說完便去教那位學(xué)生去了。
我的爺爺對(duì)民間樂器也很精通,他自學(xué)了:二胡、巴烏、笛子、葫蘆絲等。我爺爺還自學(xué)了電子琴呢!每當(dāng)爺爺給我吹奏或彈奏樂器的時(shí)候,我都會(huì)很不耐煩,但為了不掃我爺爺?shù)呐d致,便耐心的聽了起來,漸漸地,我陶醉了;《月光下的鳳尾竹》在爺爺吹的葫蘆絲中顯得更加委婉。
怎么樣,聽了我的介紹,你是不是也有點(diǎn)崇拜我這個(gè)多才多藝的爺爺了呢?
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