朋友五年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的朋友五年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
朋友五年級(jí)作文1
在寒假里，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友。她待我很熱情，我們很好，怎么分也分不開(kāi)。她叫朱澄晏。
要說(shuō)我對(duì)她的印象，在我眼中，她可是像個(gè)洋娃娃的女孩。她人雖然不胖，但像一個(gè)圓嘟嘟的皮球，眼睛更是不用說(shuō)，烏黑烏黑，忽閃忽閃的，和兩顆寶石一樣。
我和她是在羽毛球館認(rèn)識(shí)的。那天是我們認(rèn)識(shí)的第一節(jié)課，太陽(yáng)格外明媚，鳥(niǎo)兒動(dòng)聽(tīng)的歌聲傳入耳中，使人提起了精氣神。
剛開(kāi)始，教練讓我們慢跑熱身三圈。我和同學(xué)們個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后，希望自己是第一個(gè)。剛跑完第一圈，第二圈還沒(méi)有開(kāi)始，我已經(jīng)累得氣喘吁吁，不得不停下來(lái)休息一會(huì)兒。身為同學(xué)的朱澄晏看見(jiàn)了這一幕，逐漸放慢了速度，與我目光同排并行，而且不時(shí)地鼓勵(lì)我：“加油！要相信自己能行的，不能停下！”這簡(jiǎn)短有力的安慰，雖然不是好詞佳句，但使灰心的我，鼓起了勇氣，向前方繼續(xù)奔跑。她一路一直鼓舞我，陪伴我到最后。接下去的時(shí)間，老師經(jīng)常把我們分為一組。練習(xí)時(shí)，她會(huì)講笑話放松。她常常對(duì)我說(shuō)：“有一個(gè)禿頭男，一個(gè)球飛到他頭上，他用手摸了摸自己的禿頭……”愛(ài)笑的我倆，不約而同地哈哈大笑起來(lái)。休息的時(shí)候會(huì)和我說(shuō)說(shuō)笑笑，把整個(gè)人放開(kāi)了。兩個(gè)人一前一后練球，配合十分默契。
我們深厚的友誼，就此開(kāi)始了。
她是一個(gè)能給人勇氣，開(kāi)心的好朋友，寒假中最棒的新朋友！
朋友五年級(jí)作文2
似送人溫暖的太陽(yáng)，像照亮人生的明燈。幾年來(lái)，書就像一位朋友一直陪在我的身邊，憂傷時(shí)，書給我?guī)?lái)快樂(lè)；空虛時(shí)，書讓我變得充實(shí)。
記得有一次，爸爸把我狠狠地教訓(xùn)了一頓，我憤怒地跑到了自己的房間，怒火沖天的我把東西亂扔一會(huì)，突然我眼前一亮，只見(jiàn)那本“閃”著金光的《水滸傳》，也被扔在了地上。
我拿起《水滸傳》津津有味地讀起來(lái)。轉(zhuǎn)眼間就看了三回。那曲折的故事，動(dòng)人的語(yǔ)言把我吸引住了。我如癡如醉，立刻忘記了剛才所發(fā)生的一切。最令我痛快的是“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”那一回，“撲的只一拳，正打鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開(kāi)了個(gè)油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾出來(lái)……動(dòng)彈不得�！边@段生動(dòng)的比喻讓我印象深刻。從此，我對(duì)水滸傳產(chǎn)生了極大的興趣，懷著對(duì)下文的無(wú)限遐想，我讀完這本將近一百萬(wàn)字的名著。我還愛(ài)讀歷史書，因?yàn)闅v史書能讓我知道許多歷史知識(shí)。
我也愛(ài)讀花卉書，名人傳記和名著小說(shuō)。因?yàn)樗鼈兡芡貙捨业闹R(shí)面。
書像一艘非凡的戰(zhàn)艦，能把我們帶到浩瀚的天地；書像一匹神奇的坐騎，帶我們領(lǐng)略人世的真諦；書像一位學(xué)識(shí)淵博的老師，可以讓我們學(xué)到知識(shí)；書又像我們知心的朋友，讓我們心靈得到安慰。書是我永遠(yuǎn)的知心朋友，我愛(ài)讀書！
朋友五年級(jí)作文3
在我們的生活中，我相信每個(gè)人都有一個(gè)朋友，你們猜一下我的朋友是誰(shuí)呢?沒(méi)錯(cuò)，它就是我家的一只貓。
小貓的名字叫泳泳。為什么叫這個(gè)名字呢?因?yàn)樗貏e喜歡玩水，還喜歡洗澡，所以我就給它取了這個(gè)名。
泳泳總給我的生活消除煩惱。一天，我在學(xué)校里有了煩惱，我一回到家，看見(jiàn)泳泳，心中的煩惱不知道為什么就消失了。
泳泳的毛色是白的，身體有一點(diǎn)兒胖，它的爪子非常鋒利，可它非常聽(tīng)話，我一說(shuō)話，它就跑到我的腳邊望著我，仿佛問(wèn)：“你剛才說(shuō)什么?”還有，它一看見(jiàn)我戴耳機(jī)，立刻跑到我身邊，好像說(shuō)：“我也要聽(tīng)，快給我聽(tīng)一下，快點(diǎn)!”我只好把耳機(jī)掛在它的耳邊，讓它聽(tīng)音樂(lè)。
有一次，只有我和泳泳在家，當(dāng)時(shí)我在睡午覺(jué)。突然“砰!”的一聲，把正在做美夢(mèng)的我給吵醒了。我立刻起床去探個(gè)究竟。我一看，地上全是碎片：“這肯定是泳泳干的�！蔽遗ゎ^一看，泳泳一直看著一只老鼠。我立即跳到墻壁右面，屏住呼吸，悄悄地看著它們：一個(gè)想逃，一個(gè)在抓。
只見(jiàn)泳泳首先發(fā)起進(jìn)攻，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，一口把老鼠咬住了。我立即跑過(guò)去，把門打開(kāi)，讓泳泳到外面把老鼠消滅了。通過(guò)這次抓捕老鼠的行動(dòng)，我更加喜歡泳泳了。
自從我們家有了泳泳，它就成了我最好的朋友，給我的生活帶來(lái)了快樂(lè)。
朋友五年級(jí)作文4
你們知道我是誰(shuí)嗎？我就是經(jīng)常出現(xiàn)在田野里的，曾經(jīng)被你們稱為“四害”之一的一種小動(dòng)物。你們應(yīng)該知道我是誰(shuí)了吧！
在很早以前，說(shuō)，讓大家除掉我們的家族，他說(shuō)我們對(duì)人類有害。所以大家上班也不上了，干活也不干了。一天到晚，就想除掉我們的家族，如果除不掉我們，就把我們給累死，我們從這棵樹(shù)飛到那棵樹(shù)，想不到那棵樹(shù)下面卻有人在那里敲打樹(shù)木，為了不讓我們?cè)跇?shù)上停下來(lái)休息，直到后來(lái)常時(shí)間不休息，太累了就慢慢死去，人類真是太殘忍了。
后來(lái)人類發(fā)現(xiàn)，我們對(duì)人類根本沒(méi)有害處，讓我們成為好朋友，可盡管我們是人類的好朋友，人們卻吃厭了家常菜，又想吃我們了，所以現(xiàn)在還有人在捕殺我們，現(xiàn)在的燒烤灘上還有我們的尸體，看那還有一個(gè)文質(zhì)彬彬的小男孩，正要吃我們的同類，我傷心的哭了。想為什么現(xiàn)在人類還要吃我們的同類呢！
我們以前去田野里是因?yàn)槿ヌ镆笆且驗(yàn)槿ゲ稓⒑οx，可你們?nèi)祟悈s認(rèn)為我是在偷吃田野里的莊稼，如果沒(méi)有我們，你們?nèi)祟惓缘募Z食會(huì)越來(lái)越少，可自從捕殺我們以后，你們吃的糧食更少了吧！那是害蟲在吃你們的莊稼。
還好我們的家族還沒(méi)有完全滅絕，剩了小部分下來(lái)，我們的生命力極強(qiáng)，后來(lái)又繁殖了許許多多的小麻雀。我想你們?yōu)榱搜a(bǔ)償我們，想把我們?cè)u(píng)為國(guó)鳥(niǎo)，如果評(píng)的上我們當(dāng)然很開(kāi)心；如果評(píng)不上，我們也不會(huì)灰心，繼續(xù)努力。
你們一定要記住你們?nèi)祟惖暮门笥选槿浮Ｄ銈円欢ㄒＷo(hù)好我們哦！
朋友五年級(jí)作文5
朋友，我告訴你吧，不要以為現(xiàn)在動(dòng)物還多得是，其實(shí)動(dòng)物的種類正在一天天地消亡，每一個(gè)小時(shí)就會(huì)有3個(gè)物種宣告滅絕，從地球上永遠(yuǎn)消失。
現(xiàn)在正面臨滅絕的有許多動(dòng)物，其中也包括大象、棕熊、黑犀牛等，大象：記得20世紀(jì)還有１萬(wàn)頭亞洲象生活在我國(guó)云南和越南。可是只過(guò)了一個(gè)世紀(jì)，亞洲象在越南只有67頭了，我國(guó)也只有235頭了，因?yàn)椴东C者太殘忍了，不停地在為了謀取象牙，而大量捕殺大象。但是，大象們好象知道了人類是要拿走他們那潔白的象牙才殺死自己的同伴，所以許多大象被迫進(jìn)化成了沒(méi)有牙齒的大象。要是全世界的象都沒(méi)有了象牙，那樣的結(jié)果是非常可悲的，沒(méi)了象牙，他們?cè)趺茨艿謸趺瞳F的襲擊，災(zāi)難就會(huì)接踵而來(lái)。
飽受人類傷害的不僅是大象，還有生活在非洲肯尼亞的黑犀牛：上世紀(jì)初還有一百萬(wàn)頭黑犀牛自由地在肯尼亞自然保護(hù)區(qū)內(nèi)生活，可是，今天竟然被屠殺的只剩下4000頭了，這樣細(xì)算起來(lái)已經(jīng)有幾十萬(wàn)頭黑犀牛死在了偷獵者無(wú)情的槍下。因?yàn)槿藗儼押谙ｎ^上的兩只角視為包治百病的靈丹妙藥，因此黑犀牛才遭到人類無(wú)情的獵殺。
人類要是還不保護(hù)自己身邊的小動(dòng)物等于是在傷害自己的朋友，最終會(huì)自食苦果的�？茖W(xué)家們發(fā)現(xiàn)，人類活動(dòng)造成的物種滅絕比自然速度快1000倍，比如夏威夷畫眉和康定云杉已經(jīng)消失了，保護(hù)身邊的小動(dòng)物，請(qǐng)不要讓這些可愛(ài)的動(dòng)物登上滅絕之路。
朋友五年級(jí)作文6
馬路中央有一隊(duì)引人注目的“行人”……
這隊(duì)“行人”是由鴨媽媽帶著一群小鴨組成的，他們優(yōu)哉游哉地從馬路中央走過(guò)。車子停了下來(lái)，司機(jī)們耐心地等待著鴨群走過(guò)。這中間，沒(méi)有人鳴笛沒(méi)有人驅(qū)趕，沒(méi)有人踩動(dòng)油門……像是有國(guó)家高級(jí)官員從車前走過(guò)，無(wú)人沖撞。
這幅圖，傳達(dá)給我們一個(gè)要“保護(hù)動(dòng)物”的意識(shí)：動(dòng)物是人類的朋友。
我曾看過(guò)一個(gè)故事：一對(duì)夫妻救了一只重傷的鴿子。他們治好鴿子的傷，把它養(yǎng)了起來(lái)。夫妻兩人非常喜歡鴿子：和它一起玩耍，和它一起嬉戲，鴿子也對(duì)他們非常信任。有一天，夫妻兩人坐在一堵墻下閑談，鴿子站在一邊。突然，鴿子焦躁不安地大聲鳴叫，像是要發(fā)生什么大事。夫妻倆趕緊起身查看，就在他們剛走遠(yuǎn)，那堵墻“轟”的一聲塌了，鴿子被壓在下面，兩人情知不妙，趕快扒開(kāi)廢墟，只見(jiàn)鴿子已經(jīng)奄奄一息。兩人不禁淚下。沒(méi)想到，鴿子為報(bào)他日之恩，以死相救，真的非常令人感動(dòng)。
還有不少動(dòng)物報(bào)恩的故事，我們看得出：動(dòng)物是重情義的，動(dòng)物是知恩圖報(bào)的，動(dòng)物是人類的朋友。我們要保護(hù)動(dòng)物，讓人與動(dòng)物和平相處。
朋友五年級(jí)作文7
有一個(gè)女孩。
她有著白嫩嫩的皮膚，精致的眉毛，一雙仿佛會(huì)說(shuō)話的棕色眼睛，下面有一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，還有一張如同櫻桃般的小嘴。
她是一個(gè)性格開(kāi)朗，懂得與人分享，喜歡旅游，但帶一點(diǎn)挑剔的女孩。
喜歡吃水蜜桃，愛(ài)穿裙子的女孩。
學(xué)習(xí)好，成績(jī)優(yōu)，愛(ài)勞動(dòng)的女孩。
她是陪伴我五年美好時(shí)光的女孩。
依偎在一起吃飯、做操、寫作業(yè)、玩耍，從來(lái)不會(huì)對(duì)我不好，但總是會(huì)開(kāi)我過(guò)分玩笑的女孩。
還記得有一次，我們?nèi)ド泻河巍?/p>
我們班一起把各自的零食全都分出來(lái)一起吃，有個(gè)同學(xué)把我的零食全部都搶走了，只剩下兩包了，正當(dāng)我難過(guò)時(shí)，她卻從背包里拿出幾包零食給我，當(dāng)時(shí)我都差點(diǎn)哭出來(lái)了，心里想她對(duì)我真的太好了，她邊把零食塞到我的手里，邊安慰我說(shuō)：別難過(guò)，沒(méi)關(guān)系的，我這兒有，我們一起吃吧！雖然就這一句短短的話，但我對(duì)她十分感激，同時(shí)我也明白了她對(duì)我的好。
我很喜歡和她一起玩，雖然她對(duì)我總是開(kāi)過(guò)分的玩笑，但我依然喜歡和她在一起。
因?yàn)樗臀乙粯邮谴蟠筮诌值娜�。因�(yàn)樗惺裁春檬驴偸窍雀艺f(shuō)的。因?yàn)槲覀兪亲詈米詈门笥�。因�(yàn)樗枪⒕ЬВ莻�(gè)愛(ài)笑的耿晶晶！
耿晶晶，我最想對(duì)你說(shuō)：時(shí)光不老，我們不散！有你在，真好！
朋友五年級(jí)作文8
我有一只樸實(shí)無(wú)華的鋼筆，它是我心愛(ài)的朋友。這支鋼筆是在我過(guò)生日時(shí)，媽媽送給我的生日禮物。
鋼筆的外形顏色是紫色，恰好是最喜歡的顏色。筆桿上有一支非�？蓯�(ài)的小熊，我為它起的名字叫：呆呆。呆呆好像沒(méi)事時(shí)就在睡覺(jué)。它的臉長(zhǎng)得圓圓，胖胖的，而到時(shí)半圓形的'。
筆帽是淺紫色的，上端又尖又長(zhǎng)。在淺色的筆卡上，有一道波紋，看上去像湖水中的波浪一樣。
我喜歡這支筆，不僅僅是它有獨(dú)特的外表，還因?yàn)樵?jīng)在它身上發(fā)生過(guò)一件事情。
記得那是在期末考試前的一天晚上，我正在準(zhǔn)備明天考試用的學(xué)習(xí)用品時(shí)，突然想起了在我生日時(shí)媽媽送給我的鋼筆。找到鋼筆以后，我連忙把它裝進(jìn)了筆袋里。
早晨，我醒來(lái)以后就對(duì)鋼筆說(shuō)：“鋼筆呀，今天的考試可全靠你了�！闭f(shuō)完我就背著書包去學(xué)校準(zhǔn)備考試。不一會(huì)上課鈴響了，考試開(kāi)始了，前三題我順利做完了，可第四題是令我最頭疼的閱讀題，我看看了鋼筆，心想：有它為我助陣，害怕什么呀！于是便小心翼翼地答完閱讀題了。接下來(lái)是作文題。鋼筆一路小跑，不一會(huì)就爬完了所有的格子，作文順利完成。我再看看立下汗馬功勞的朋友——鋼筆，我欣慰地笑了。
鋼筆，我一定好好保護(hù)你，你不愧是我形影不離的朋友，更無(wú)愧于我戰(zhàn)勝困難的法寶。
“朋友”我愛(ài)你。
朋友五年級(jí)作文9
“在家靠父母，出門靠朋友”。這是古人常說(shuō)的一句話，對(duì)于這句話，我是這樣理解的，在你最困難的時(shí)候，是誰(shuí)向你伸出了援助之手，當(dāng)然是朋友。所以我認(rèn)為朋友二親人。為什么會(huì)這樣理解，是因?yàn)槟谴慰荚嚒?/p>
“今天全校學(xué)生要進(jìn)行半期檢測(cè)”。聽(tīng)！準(zhǔn)是我們班的“調(diào)皮王”張杰。聽(tīng)了這消息，有的同學(xué)手忙腳亂；有的卻無(wú)動(dòng)于衷；有的滿心愉快，因?yàn)榭梢哉故咀约旱牟湃A……我當(dāng)然屬于第二列了，但大家都很緊張。“叮零零，叮零零”清脆的上課玲聲打在我們心里�！伴_(kāi)始發(fā)卷了”，張老師用清脆的聲音說(shuō)道，用信任的眼神看著我們。突然，我發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有帶筆，這時(shí)的我心里像二十只老鼠一百爪抓心，臉上像一個(gè)大火燈籠。紛紛向同學(xué)們借，可怪我平時(shí)不愛(ài)幫助人，才至于在這“要命”的時(shí)刻，沒(méi)人肯幫我，我這只落難的小鳥(niǎo)再也飛不起來(lái)了，正當(dāng)我絕望的時(shí)候，同桌孫麗遞給我一支筆，說(shuō)：“先將就著用吧�！彼f(shuō)話的聲間是那么美，那么純樸。我驚得全身發(fā)抖。因?yàn)樽蛱焖龥](méi)帶美術(shù)作品，我可沒(méi)借給她，害她被罰站了一節(jié)課，我滿懷感激的接過(guò)筆�！爸x謝”兩字不由地從嘴里流出。要知道，我是班上的尖子生，成績(jī)要影響班級(jí)的榮譽(yù)。雖然這支筆不如自己的筆好用，但我覺(jué)得它是世界上最好最好的筆，它是友誼的象征。
后來(lái)，我才知道，她因把唯一的筆借給我，而被老師責(zé)罵時(shí)，眼淚不禁奪眶而出真想對(duì)她說(shuō)：“親人，謝謝！”
“在家靠父母，出門靠朋友”這句話說(shuō)得真錯(cuò)呀！
朋友五年級(jí)作文10
一只頭上有個(gè)紅點(diǎn)的小鳥(niǎo)飛來(lái)，停在窗沿上。我拿著米準(zhǔn)備喂它，它卻毫不領(lǐng)情。雖說(shuō)我和它之間從沒(méi)有過(guò)接觸，但后來(lái)卻成了知心朋友。因?yàn)樗倳?huì)在我困難的時(shí)候不斷鼓勵(lì)我。
那次，正當(dāng)我為了一道數(shù)學(xué)題抓耳撓腮時(shí)，它便飛了下來(lái)。我不敢把窗戶打開(kāi)，生怕它飛走。望著它，我便心生靈感�！芭叮≡瓉�(lái)是這樣做呀！”它似乎知道自己幫了我，高興得喳喳直叫！
一天，我剛放學(xué)回來(lái)，就看見(jiàn)那只鳥(niǎo)飛進(jìn)我家的后院，我忙跟了過(guò)去。啊——我終于看見(jiàn)它的巢了！它的巢很低，高個(gè)兒伸手準(zhǔn)能夠著！
于是，我每天都會(huì)拿些米去喂它，漸漸的，它不再怕我。我還給它起了個(gè)名字——月月。此后，每當(dāng)我在窗前看書，它便停在窗外，十分友好地看著我。有一次，我打開(kāi)窗戶，它卻沒(méi)有飛走。我很小心地摸了摸它，它也用嘴啄我的手心兒。我想它可能是餓了，便拿些米來(lái)喂它。
冬天到了，月月再也沒(méi)來(lái)看過(guò)我，我也很納悶兒。我端著凳子，去那棵筑著它的巢的樹(shù)看它，卻只見(jiàn)著里面的積雪和雪底下露出來(lái)的幾根雜草，鳥(niǎo)影兒都不知上哪兒去了。
樹(shù)上滿是雪了。寒風(fēng)中，我凍得瑟瑟發(fā)抖。這時(shí)，我突然明白：月月可能到了另一個(gè)溫暖的家過(guò)冬去了。
月月雖然不會(huì)說(shuō)話，只能用眼睛默默地注視著我，但是我相信，我和它的心底一定有著一個(gè)共同的秘密——我們是彼此的知心朋友。月月，希望來(lái)年春天，還可以看見(jiàn)你，看見(jiàn)你頭上的紅點(diǎn)，看見(jiàn)你展翅飛翔時(shí)靚麗的身影。
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