初中生寫(xiě)知心朋友的作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的初中生寫(xiě)知心朋友的作文三篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
初中生寫(xiě)知心朋友的作文三篇1
忘記哪首歌這樣唱道:“看起來(lái)朋友很多,真心的卻沒(méi)有幾個(gè)”。
獨(dú)自一個(gè)走在無(wú)盡的道路上,月亮,給大地鋪上了銀色的輕紗,踏著朦朧的月夜,便去尋找了,尋找了……
月現(xiàn)了,我走在月下白露的大地上。欣然走者,不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)了一個(gè)看起來(lái)很可憐的人在獨(dú)自飲酒,好象他在無(wú)奈的消愁。我看見(jiàn)了亦聽(tīng)見(jiàn)了,他邊喝酒邊發(fā)出失落的嘆息。也確是呀。月是無(wú)法了解他痛苦的飲,影子也確實(shí)白跟著他了。太白呀,太憐了。舉杯消愁,使你更愁了吧。雖然你領(lǐng)略了山川的美,但,看景色的快樂(lè)能敵的過(guò)你沒(méi)有知己的寂寞嗎?太白?你確實(shí)也是人生在世不稱(chēng)意了吧。這不稱(chēng)意原因,難道不是少了那真懂自己心的知己?也只能說(shuō),太白,太憐。我發(fā)現(xiàn)了,心的朋友,美景是比不過(guò)他的。嘆息著,我便繼續(xù)自己的旅行了。月,滿了。霜?dú),更寒了。朦朧之意,更濃了。繼續(xù)的尋找使自己累了。去休息了會(huì),坐在蒼茂的樹(shù)下,允吸著快樂(lè)的空氣。感覺(jué)好快樂(lè)的。不經(jīng)意看見(jiàn)個(gè)農(nóng)民的背影,一個(gè)很高大的背影,帶者一把長(zhǎng)鋤。又好奇怪,他的背影本是那樣高大,但為何他的背影又忽然變的好小,是那樣的小。看他的背影知道了他是十分快樂(lè)的,但又為何看起來(lái)又更像是悲傷?更奇怪的是這背影我好象在哪見(jiàn)過(guò),我想了好久,終于想起了,原來(lái)是他,原來(lái)是那個(gè)不為斗米折腰,無(wú)奈寄托世外的元亮。回想起來(lái),他,亦是憐人呀。沒(méi)有知己,失望之極,傷心之極,你看破了紅塵。這,才出的那桃花園吧,不是嗎,元亮?無(wú)奈的與嘆息的',你是把這篇文章當(dāng)成你的知己了吧。可憐,實(shí)在可憐,從來(lái)沒(méi)有過(guò)快樂(lè)之感的“飲酒”。
月,快退了。霞光從東方悄悄爬上了天。悄悄慢慢地占領(lǐng)了朦朧的悲傷的夜。一夜,就快要過(guò)去了。此時(shí)我登上高處想看看朝陽(yáng)的美。也卻是,我看到了朝陽(yáng)的美,我很高興。但令我更高興的是另個(gè)景色。太陽(yáng)慢慢的升起,在太陽(yáng)中隱約看見(jiàn)了青蓮和五柳。他們兩個(gè)好象在太陽(yáng)在離我最遠(yuǎn)的那米陽(yáng)光下喝酒對(duì)飲。我感覺(jué)到了,他們兩個(gè)的臉上沒(méi)有一絲的憂愁,只有那上翹的嘴角,只有那微笑的眉毛。他兩個(gè),從來(lái)沒(méi)有過(guò)的高興。他們兩個(gè),成為知己了吧。彼此的命運(yùn)是那樣相象,不成為知己才怪。他們好高興。說(shuō)真的,我還真羨慕他們。
此時(shí),我確信,我找到了我以后的目標(biāo)。就是去找我的知己。
其實(shí)朋友不在多,有幾個(gè)交心的就夠了。
初中生寫(xiě)知心朋友的作文三篇2
莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!倍谖铱磥(lái)書(shū)是我知心的朋友,一個(gè)隨叫隨到的朋友。
我隨父母來(lái)寧波打工,住暫住房,所以,我家的藏書(shū)并不多,而且大都只是平平凡凡的作文,我看得大概可以背了?墒菑哪睦锱獣(shū)呢,我整天為這事冥思苦想。后來(lái),我終于在“沙漠”中找到了一眼“清泉”—楊陳村社區(qū)老年文化宮內(nèi)有好多的書(shū)。第一次來(lái)到那里,大堆大堆的書(shū)使得我眼花繚亂。但僅僅只半個(gè)月,這里的書(shū)籍我?guī)缀跞栝喠。眼看這個(gè)“泉眼”快干涸了,我快失望時(shí),學(xué)校的圖書(shū)室開(kāi)放了,原來(lái)學(xué)校為了豐富我們的課余生活,購(gòu)買(mǎi)并引進(jìn)了大量圖書(shū)。從此,學(xué)校里大聲喧嘩的聲音小了,中午也很少有人去光顧吃食店和文具店了。教室里留下的只是“嘩嘩啦啦”的翻書(shū)聲和紙墨的清香。書(shū)雖然多,但天長(zhǎng)地久后,我喜愛(ài)的書(shū)是看一本少一本。漸漸地,我又感到有些煩了。還能去哪里弄書(shū)呢?我思來(lái)想去,突然一個(gè)念頭閃現(xiàn),我何不像《竊讀記》中的林海音學(xué)習(xí)呢?說(shuō)干就干,每到雙休日,我就直奔新華書(shū)店和特價(jià)書(shū)店,裝模作樣地竊讀起來(lái),一旦老板發(fā)現(xiàn),我覺(jué)得他作文/可能討厭我了,我會(huì)知趣地掏出零花錢(qián)把我喜愛(ài)的書(shū)買(mǎi)下來(lái)。哇,書(shū)架上,莫泊桑的那本《羊脂球》,應(yīng)該很值得一讀吧!我踮起腳,伸伸手,很快地把它取下來(lái),然后,坐在書(shū)架下津津有味地看起來(lái)。就這樣,我又在書(shū)店里快樂(lè)地度過(guò)了一個(gè)上午。
朱熹說(shuō):讀書(shū)有三到,謂心到、眼到、口到。我不僅愛(ài)看書(shū),還愛(ài)做筆記、想問(wèn)題,和同學(xué)討論感受。汲取到的好詞佳句、教材片段,搬運(yùn)到作文中,使我的作文成績(jī)一路攀升,更讓我狂喜的是,上次期末考試時(shí),作文居然得到了滿分。想想以前半天都寫(xiě)不下幾排字來(lái),要不就是語(yǔ)句不通、錯(cuò)字連篇的我,如今已經(jīng)脫胎換骨了。劉向說(shuō)∶“書(shū)如藥也,善讀之可以醫(yī)愚。“看書(shū),的確使我受益。自從我迷上了讀書(shū),閱讀面廣了,知識(shí)面廣了。更奇妙的是,語(yǔ)文成績(jī)仿佛也插上翅膀,一路遙遙。隨著年級(jí)的升高,我書(shū)架里的書(shū)也不斷增加,我的小房間幾乎成了一個(gè)小小的圖書(shū)室,《鋼鐵是怎樣煉成的》、《羊脂球》、《窗邊的小豆豆》、《草房子》等圖書(shū)應(yīng)有盡有。
同學(xué)們,讓我們與書(shū)為友,一路登攀,一起征服學(xué)習(xí)高峰吧!
初中生寫(xiě)知心朋友的作文三篇3
從小到大,我身邊除了家里人,就是學(xué)校里的老師、同學(xué),雖說(shuō)范圍廣,但卻只是點(diǎn)頭之交,每天和同學(xué)在一起幾乎都是玩玩鬧鬧,偶爾吵吵架,交情十分普通。一有困難,想找人幫忙都難。有些事即使是父母或老師都幫不上忙,唯有同齡朋友才有可能幫得上忙。小學(xué)階段還好一點(diǎn),現(xiàn)在呢,面對(duì)父母的不理解與嘮叨,或是想向別人訴說(shuō)心事,遇到挫折、麻煩,我都會(huì)感到恐懼、孤獨(dú)。面對(duì)這種情形,我真不知如何是好?而且心里總會(huì)想;怎么辦?怎么辦?……
雖說(shuō)朋友多,但如果要找個(gè)知己,可以說(shuō)比登天還難呀!不是嗎?孔子云:“有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?”這句話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò),但卻不能滿足我們交往的需要。朋友除了一般朋友外,還有知心朋友,能夠交到這樣的朋友,可以說(shuō)是每個(gè)人前世修來(lái)的福分呀!
有的人說(shuō),能成為別人的知心朋友是幸運(yùn)的,能交到知心朋友是幸福的。這個(gè)觀點(diǎn)我很贊同。的確,但是成為別人心目中的知心朋友是困難的,交到知心朋友更難。你只要自幸擁有其中的一個(gè),你就是幸運(yùn)的,幸福的。不是嗎?
“我好想有個(gè)知心朋友”。這是我?guī)啄陙?lái)唯一的愿望,其它我也不敢再怎么奢望了。倘若能實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望,我一定會(huì)好好珍惜這一份真摯、難得的友誼。我真的好想有個(gè)知心朋友。有了知心朋友,我就可以隨時(shí)發(fā)泄內(nèi)心的困擾,可以傾訴我的煩惱。隨之,我的困難、麻煩也會(huì)迎刃而解,而后,我就能擺脫困苦、擺脫煩惱,我的心情也可以從中得到一定的緩解,每一天都保持心情愉快。對(duì)于我來(lái)說(shuō),知心朋友在我的生活、交往中有著十分重要的作用,這個(gè)作用不管是現(xiàn)在還是將來(lái)都很有影響,而且是多方面的。
我在幻想著有了知心朋友以后的生活,那一定是豐富多彩的,包括喜、怒、哀、樂(lè),因?yàn)樵谂c朋友交往時(shí),這些都會(huì)發(fā)生,知心朋友也是如此,不管是喜,還是憂,在交往時(shí),它們也會(huì)變得很有懷念價(jià)值。
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