我的老師朋友作文

時(shí)間：2021-10-10 13:03:24 朋友我要投稿

我的老師朋友作文(匯編9篇)

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的我的老師朋友作文，歡迎大家分享。

我的老師朋友作文(匯編9篇)

我的老師朋友作文1

　　或許她只是一位普通的數(shù)學(xué)老師，或許她只是一位童趣千足的長輩�；蛟S她并不認(rèn)為自己了不起......

　　但在我的心目中她卻是我的良師益友。

　　觀其面貌，略有學(xué)者風(fēng)度。一頭烏黑的頭發(fā)中夾雜著少許銀絲，高高的鼻梁，堅(jiān)毅的下巴。炯炯有神的雙眼下面嵌著一對大酒窩，嘴巴一咧，那對酒窩就會(huì)順其凹下去。曾經(jīng)有兩位科學(xué)家來探討中國學(xué)生的生活。他們依次發(fā)現(xiàn)了中國學(xué)生的勤奮，他們預(yù)測20年后，中國文化與成就將把美國甩之身后。25年后，他們的預(yù)測錯(cuò)誤了，美國政府對學(xué)生的天賦培養(yǎng)大大勝于了中國的知識(shí)教育。而王老師正是一位注重我們天賦的老師。她從不會(huì)為學(xué)習(xí)而埋起大家的天賦。我們班的男同學(xué)特愛打籃球，打羽毛球，那個(gè)羽毛球場隨時(shí)能看到他們的身影。其實(shí)那些愛打球的同學(xué)也只是一般般，并不是很優(yōu)秀。那次，他們依然在場子上盡情揮舞，可以說已經(jīng)到了目無一切的境界。而這時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞧見她在不遠(yuǎn)處觀看，神情也隨之變動(dòng)，他們笑，老師也在微笑。那對“笑”出來的酒窩我仍然記得很楚，就好像她的學(xué)生是在賽場上奪冠似的。假若那些羽毛球運(yùn)動(dòng)員們將來有所成就，王老師一定會(huì)為之所喜，不亦樂乎的。這難道還稱不上是良師嗎？

　　到了初中，漸漸地發(fā)現(xiàn)大家都很好問，而我卻總在一旁默默地“儲(chǔ)存”著不懂裝懂，于是在我多次上交課堂作業(yè)的時(shí)候提醒我這一點(diǎn)，并且抽題讓我講，這讓我將自己的問題都暴露了出來。在家長會(huì)上，老師又當(dāng)著家長的面說出我的一一缺點(diǎn)：什么不愛問問題。上課不專注，看到很忙碌卻在學(xué)習(xí)上一無所成等等情況，在某些同學(xué)認(rèn)為，這是比較丟臉的事情，但我認(rèn)為，正是老師的忠言逆耳讓我在這學(xué)期注意力更集中，對于不懂的問題知道問同學(xué)問老師，盡管次數(shù)不多，但至少比以前要強(qiáng)得多。王老師讓我正衣冠，讓我知得失，她怎又不是一位及時(shí)提出我的錯(cuò)誤并幫助我改正的益友呢？王老師，一位樸實(shí)不奢侈的好老師，您既是我的良師，又是我的益友呀！

我的老師朋友作文2

　　在人生的旅途上，除了有父母師長的教導(dǎo)外，“朋友”也是在我們的生活中占有很重要的地位。子曰：“三人行，必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之。”每個(gè)人的身上都有值得我們?nèi)グl(fā)覺學(xué)習(xí)的地方，看到朋友好的行為，我們可以遵循；看到朋友不好的行為，我們也可以檢視自己有沒有跟他們一樣，即刻改進(jìn)。

　　我的朋友小珊，每天都笑臉迎人，跟她一起聊天、做事，心里總是感覺特別舒服輕松。而且做事負(fù)責(zé)的她，打掃也總是特別認(rèn)真仔細(xì)，當(dāng)大家都馬馬虎虎盡快完成清掃工作時(shí)，常常只見她一人還在跟教室里的臟污奮斗。我從她身上學(xué)習(xí)到微笑容易與人親近，做事負(fù)責(zé)，不以善小而不為。

　　我的朋友小暉，是班上的乖乖牌。以禮待人的他，為他贏得好人緣，大家都喜歡跟他做朋友。他不會(huì)像有些人看到師長或同學(xué)就立刻低下頭或撇開頭，好像沒有看到，快速離開，他反倒是會(huì)大方的跟人問好或道再見。我從他身上學(xué)到，禮貌是掛在嘴邊，基本的問候是拉近彼此距離最好的方式。

　　我的朋友小方，是班上的體育健將，只要有班級(jí)體育競賽活動(dòng)，他絕對是主力得分王，為我們班上贏得許多榮耀。但是，有點(diǎn)調(diào)皮性格的他，行為常常脫序而做出一些讓老師為之氣結(jié)的事情。這時(shí)我就會(huì)好好規(guī)勸他，并檢視自己是否有相同錯(cuò)誤的行為。

　　朋友就像我們的老師，他們讓我們在人生的道路上沒有了踟躕，一直穩(wěn)步向前。知識(shí)不只從書本或老師的身上找，朋友的身上也可以讓我們體悟到許多人生的經(jīng)歷與道理。謝謝我的朋友們，我一定會(huì)好好珍惜大家之間的友情。

我的老師朋友作文3

　　三年級(jí)的時(shí)候，我們換了新的班主任，是個(gè)男老師。也就是我們現(xiàn)在的孫老師。他個(gè)子很高，身材勻稱，大約三十歲左右，戴著一副金邊眼鏡，看上去很有文化。因?yàn)槭悄欣蠋�，同學(xué)們開始時(shí)都很害怕他�？蓵r(shí)間長了大家發(fā)現(xiàn)：老師在學(xué)習(xí)上對我們要求嚴(yán)厲，但同時(shí)也是個(gè)親切的人，更是個(gè)有辦法的`人。

　　例如：班級(jí)里同學(xué)淘氣，那天“小毛”沒有按時(shí)完成作業(yè)，孫老師就要他家長的電話號(hào)碼打算通知家長，“小毛”嚇得趕緊與老師認(rèn)錯(cuò)并保證以后再也不發(fā)生這樣的事情了。老師這一招很靈驗(yàn)，對我們也很有效果，其他同學(xué)、以后也不敢再輕易犯這樣的錯(cuò)誤了。都乖乖的認(rèn)真完成作業(yè)。

　　我很喜歡我的老師，因?yàn)閷O老師對我們很親切也很關(guān)心，很多時(shí)候就像對自己的孩子一樣。期中復(fù)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)緊張也很累，老師看出我們很累，就會(huì)講幾個(gè)小笑話給我們聽，讓我們輕松一下，當(dāng)他與全班同學(xué)笑成一片的時(shí)候，老師就像我們的好朋友一樣一改講課時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真的樣子，我才發(fā)現(xiàn)原來孫老師也很幽默呢!

　　上學(xué)期，孫老師因?yàn)榧依镉惺抡埩撕芏嗵斓募�，由代課老師給我們上課。同學(xué)們已經(jīng)適應(yīng)了孫老師的教學(xué)方法，都覺得很不習(xí)慣代課老師的課。課間休息的時(shí)候同學(xué)們?nèi)宄啥训脑谝黄鹆奶欤颊f很想念孫老師，更想念孫老師給我們講的那些小笑話。就是沒有老師的電話號(hào)碼，否則同學(xué)們都要打電話問候老師了。很多天后，孫老師終于上班了，同學(xué)們都很高興!老師也說他很想念我們，那天，全班60張孩子熱切的笑臉映襯著老師親切的目光，我的心里很溫暖。老師又在講臺(tái)前給我們講課，全班又開始了緊張愉快的學(xué)習(xí)。

　　我喜歡我的老師。喜歡他講的笑話，喜歡他親切的目光，更喜歡他像慈父一樣輕輕摸著我的頭，那時(shí)我就更有勁頭兒的好好學(xué)習(xí)，以回報(bào)老師給我的鼓勵(lì)。這就是我的老師，也是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的朋友。

我的老師朋友作文4

　　初升六年級(jí)時(shí)，我們就有了新的老師。自初中一年級(jí)到現(xiàn)在，一直給我們上語文課，始終是我的班主任。她就是我的朋友——胡老師。

　　剛開始我還是的一次面對著這樣一位年輕的老師，初次見到她，就給了我一種特別的親切感。

　　我仔細(xì)地打量著這位女老師，她不但年輕，而且也很亮麗�？∏味饲f的臉龐，從那黑色眼睛里射出一縷從不失溫柔而又嚴(yán)肅的光，烏黑亮麗的頭發(fā)盤在腦后是那樣精神。平時(shí)不拘言笑，走起路來總是低頭在深思著什么。

　　記得她講的課，總是讓人有一種進(jìn)入另一個(gè)世界的感覺。

　　上課時(shí)，她總是滔滔不絕，聲情并茂，一直陶醉在情感的世界里，如果有同學(xué)開小差在私下竊竊私語時(shí)，“誰在討論問題呢？不行說出來聽聽，咱們一起討論�！币痪鋰�(yán)厲而又不失溫柔的聲音帶來的批評(píng)，立刻讓教室里變得鴉雀無聲，連一根針掉在地上也能聽到。那張俊俏的臉上還掛著笑，并看不出她在批評(píng)誰。于是，讓我們知道錯(cuò)了，還給我們留了自尊。溫柔的話還在繼續(xù)，和藹的表情還在臉上�！耙菦]有問題了，你不講該我講了�！庇谑俏覀兌继卣J(rèn)真聽老師再接著講課，又身臨其境了。

　　在課堂上，在講到重點(diǎn)時(shí)，她就會(huì)習(xí)慣的拿著粉筆在黑板上寫著，揮灑自如，那一筆一劃，有的剛勁有力，有的流暢輕快。大有當(dāng)年文天祥考舉一氣寫千字文之氣勢。這并不算什么，最厲害的是——“她的作文課”我們老師的作文水平，可算是出口成章，千載難逢。凡是老師的作文課，誰都不會(huì)錯(cuò)過，說道傷感之處，必定會(huì)低沉緩和，而講到興極之處時(shí)，必定會(huì)心花怒放，感情激昂。凡是聽過我們老師授課的人，無不為之贊嘆。所以聽我們老師講課，那就是一種享受，一節(jié)課下來呀！總會(huì)感到“余音不絕”。

　　這就是我的語文老師，也是我們敬愛的班主任，更是我們最親愛的“胡姐”�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”用無聲的贊美詩表達(dá)我們的愛——我的朋友。

我的老師朋友作文5

　　無論走到哪里，只要有朋友的牽掛伴隨著你，只要有朋友的笑聲伴隨著你，就不會(huì)孤獨(dú)，不會(huì)傷心，不會(huì)害怕。請把耳朵靠近我，我要告訴你一個(gè)秘密：我有一個(gè)大朋友，一個(gè)既是大人又像是小孩兒的大朋友。這不，這次教師節(jié)正好放假，又可以回去看我的大朋友啦！

　　我的大朋友姓焦，我們都親切的叫她“小辣椒”，金黃色的短發(fā)，嚴(yán)肅的眼光卻總遮不住滿身的孩子氣。她，就是我從前的語文老師。雖然覺得用朋友稱呼自己的老師有點(diǎn)“放肆”，可我和我的同學(xué)還是禁不住要叫她“老師朋友”。老師，朋友，這怎么能聯(lián)系到一塊兒呢？同學(xué)們都說，老師簡直像一個(gè)大小孩。上課了，她可不像有的老師那樣，板著個(gè)臉，踱著方步，帶著深度眼鏡，擺出一副學(xué)者的樣子，給學(xué)生一個(gè)下馬威。而她恰恰相反，一進(jìn)教室，就給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的氛圍，好像我們并不是在上課，而是在和老朋友聊天似的。有時(shí)，同學(xué)們捧腹大笑；有時(shí)，同學(xué)們認(rèn)真做筆記；有時(shí)，同學(xué)們埋頭思考。就這樣，以往最頭疼的議論文啦，文言文啦……全都攻克了。以前認(rèn)為學(xué)小說跟看戲一樣，哪兒熱鬧看哪兒，后來才知道，原來呀，小說還有那么多豐富的東西。什么開端,發(fā)展，高潮，結(jié)局啦……什么劉備，張飛，賈寶玉啦……老師總會(huì)講得滔滔不絕，妙趣橫生，而同學(xué)們也總會(huì)聽得聚精會(huì)神，津津有味。下課了，同學(xué)們戀戀不舍，可老師卻不講了，為什么？她滿孩子氣地說：“這次講完了，下回講什么？”其實(shí)我想她腦中的知識(shí)是永遠(yuǎn)也講不完的,就這樣，我們好像朋友似的談古論今，而我也獲得了更多的知識(shí)。我想，我的老師朋友正帶著她的學(xué)生朋友們披荊斬棘地準(zhǔn)備沖向中考前線呢！

我的老師朋友作文6

　　鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲屗甜B(yǎng)；雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它飛翔；樹苗感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴遥钜兄x的人是我的知心好朋友—老師。

　　老師—辛勤的園丁，哺育我們慢慢的成長。老師的愛像一葉小舟，引領(lǐng)著我們走向遠(yuǎn)方，老師的愛像一條小路，載著我們在知識(shí)的海洋中遨游。親愛的老師，在那落葉紛飛的時(shí)節(jié)，在那樹葉焦黃的時(shí)節(jié)，我們這群迷茫的孩子，斷斷續(xù)續(xù)的踏進(jìn)了對于我們了來說的陌生校園。當(dāng)我們第一次面對課本，那上面密密麻麻的字眼，帶給我們的不是豐富知識(shí)，而是茫茫的疑惑。是您！是老師！用那和藹可親的笑容、高昂激動(dòng)的聲音，讓我們以快樂的心情學(xué)到了知識(shí)。您在課堂上，那么生動(dòng)、那么形象，把書本上讓我們感到無趣的知識(shí)，敘述給我們聽，一點(diǎn)一滴的傳授給我們讓課堂充滿了樂趣，帶給我們無限的想象。這就是我的知心朋友班主任從老師。從老師有一雙大眼睛，到耳朵的棕色頭發(fā)，高高的鼻梁上架著一副梅紅色的眼鏡。從老師對我們有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴(yán)肅。有時(shí)嚴(yán)肅到我們害怕，緊張的氣氛讓人不敢透氣。也有時(shí)溫柔的像我們密不可分的知心好朋友。老師好像有一雙看透我們的大眼睛，他每次總是能找到同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)；如果是優(yōu)點(diǎn)，讓大家都來認(rèn)真學(xué)習(xí)，就在那個(gè)同學(xué)得意洋洋的時(shí)候，然后又巧妙地讓大家指出他的缺點(diǎn)，讓他無地自容，改正過來。老師，您把希望的羽翼插在我們的身上，想讓我們飛得更高、更遠(yuǎn)。正是這樣，您在無形的小事中，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈�、如何處事。�?dāng)我們感到迷茫時(shí)，您便化身為我們心靈的指路明燈，帶領(lǐng)我們在一望無邊的大海航行；當(dāng)我們遇到挫折與失敗時(shí)，您便化身為勤勞的園丁，為我們除去周圍的雜草。您的關(guān)愛無處不在，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，填滿我的心海。

　　啊！老師！您像一支點(diǎn)燃的蠟燭，照亮了我們，讓我們充滿自信；又像一盞明亮的燈塔，指導(dǎo)我們走出黑暗的迷茫，走向?yàn)t灑陽光的成功之路！

我的老師朋友作文7

　　書是知識(shí)的橋梁，是智慧的金鑰匙，是人類進(jìn)步的階梯。

　　記得有一天夜晚，我悠閑地做著作業(yè)，忽然屋子一片漆黑，我立刻瞪起眼睛，眉頭一根根豎起來，臉上暴起了一道道青筋，像撲鼠之貓一樣盯著燈管。這可把我給難住了，怎么今晚沒電呢？唉！早知道這樣我就抓緊時(shí)間做作業(yè)了。但是現(xiàn)在急有什么用呢？我只好拿起家里剩下的最后一根蠟燭點(diǎn)燃，但這微弱的光又怎能讓我完成作業(yè)呢？淚水忍不住滑落到我的臉上，我這時(shí)才后悔不該這么遲才做作業(yè)。忽然我的目光碰到屋子的落地鏡，眼睛頓時(shí)一亮，，我想到了愛迪生救媽媽用的就是反射法使室內(nèi)一下子光亮起來，才會(huì)讓醫(yī)生成功做完手術(shù)的�！爸x天謝地！”我高興得自言自語，“幸好我平時(shí)愛看書，把知識(shí)都印在腦海里，現(xiàn)在可以派上用場了�！蔽颐雷套痰匕磹鄣仙姆椒ò严灎T移到鏡子前邊，通過鏡子的反射作用，屋子頓時(shí)亮堂了許多。我終于可以順利地把作業(yè)完成了。想到書給我?guī)淼暮锰�，我更投入地又看起書來�?/p>

　　“怦怦怦”，媽媽回來了，當(dāng)她看到我的這一切時(shí)，高興萬分地說“孩子，你真了不起！”“那當(dāng)然，書是我的好朋友，好老師，多讀書，會(huì)使我們增長知識(shí)，開闊視野，提高閱讀和寫作能力，還可以陶冶情操，關(guān)鍵時(shí)刻還可以幫我們度過難關(guān)呢……哎呀！讀書的好處說也說不完，總之讀好書讓我們受益無窮！”我自豪地說。

　　經(jīng)過這件事后，我更深的體會(huì)到書的魅力了。，現(xiàn)在的我像一只勤勞的小蜜蜂一樣，到處采蜜——看各種書籍。我知道，不久的將來，我釀的“蜜”一定是又香又甜的。

我的老師朋友作文8

　　書籍是我成長和進(jìn)步的階梯，是我學(xué)習(xí)和生活中的好老師和好朋友。

　　從童年到成年，我特別喜歡書。我記得當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我不知道一些單詞，我只能讀一些圖畫書，但我仍然開心地笑著。特別是，媽媽講的睡前故事讓我著迷，并伴我入睡。當(dāng)我得知這些故事來自書籍時(shí)，我開始對書籍的世界感到好奇。后來，我讀了更多的書，并逐漸成為一名教師。小書迷。我的小書架上擺滿了各種各樣的書，我的家里擺滿了讀書人。有一次，我利用這個(gè)機(jī)會(huì)去上廁所，坐在馬桶上看書，這讓我媽媽下班回家一段時(shí)間。后來，我在廁所里聽了笑聲才被發(fā)現(xiàn)�？赐昙胰说臅矣袝r(shí)會(huì)獨(dú)自去漢唐書城看書，有時(shí)會(huì)纏著媽媽去圖書館借書給我看，有時(shí)會(huì)借書給同學(xué)們分享讀書的快樂......

　　在我讀過的課外書籍中，有兩本書讓我感觸很深。一個(gè)是高爾基的童年。面對悲慘的生活環(huán)境，書中的主人公阿麗莎依然樂觀，保持著勇氣和信心。這個(gè)故事教會(huì)我如何面對困難，成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、自信和有愛心的人。另一本書是海倫的《如果你給我三天的陽光》，讀起來很棒。盡管海倫又聾又瞎，但她能閱讀、拼寫、寫作和說話，而且她能熟練地使用五種語言。她的作品影響了整個(gè)世界。這本書激勵(lì)人們珍惜生命，珍惜每一天。

　　當(dāng)然，對我最有益的是教材。在老師的指導(dǎo)下，我通過對教材的系統(tǒng)研究，積累了知識(shí)，開闊了視野，理解了許多做人的原則。

　　因此，書是我的好老師和朋友。等我長大了，我會(huì)珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，成為一個(gè)對社會(huì)有用的人。

我的老師朋友作文9

　　一副白色的眼鏡，一個(gè)不高的鼻梁，長發(fā)飄飄，這就是我們的有著一顆童心，并親切可人的董老師，同學(xué)們在背后常常親切地稱她為“老董”，好象她是我們的老朋友似的。

　　董老師可真是童心未泯呀，常常在班隊(duì)課和我們一起盡情得玩游戲，搞活動(dòng)，有一次玩“擊鼓傳花”的游戲，大家準(zhǔn)備好好“整”一次董老師，故意和擊鼓的同學(xué)串通好，在董老師拿到“花”的時(shí)候把鼓聲停下來，“董老師，中獎(jiǎng)啦！董老師，中獎(jiǎng)啦！”同學(xué)們幸災(zāi)樂禍地叫起來。董老師也和我們許多同學(xué)一樣，幾乎沒什么準(zhǔn)備，被抽到了可是一臉著急呀，最后董老師給我們朗誦了一段豪情萬丈的美文。在董老師的指導(dǎo)下，我們的班隊(duì)活動(dòng)真是五花八門，有畫畫比賽、時(shí)裝設(shè)計(jì)大賽、寫字比賽、放風(fēng)箏比賽和餃子大賽……十分有趣。

　　愚人節(jié)到了，我們更是互相開些小玩笑。這天我們商量好，在董老師來班級(jí)的時(shí)候，讓她吃一個(gè)閉門羹。“老董來啦！”隨著林家豪的一聲通報(bào)，熱鬧的教室頓時(shí)靜寂無聲，電燈門窗隨之悄然關(guān)閉。大家都在心里想象著湯老師著急的樣子，不禁一陣竊喜。過了好一會(huì)兒，才把門打開。燈一下子都亮了起來，迎進(jìn)來的卻是面帶微笑的董老師。這時(shí)不知誰說了一聲： “董老師，遲到了！”董老師笑著說：“今天是愚人節(jié)嘛，你們用的手段也太不高明了吧！” 過了一會(huì)兒，董老師嚴(yán)肅地說：“今天下午要語文考試！”“考什么?” 這下，同學(xué)們都急了。董老師露出了得意的笑容，全班馬上反應(yīng)過來了：“原來被騙了！”“老師您的衣服好臟呀!”“哪里？哪里？”“哈，哈！”……董老師的幽默讓我們的距離又拉近了一步。

　　這就是我們的大朋友——老董，可我們無緣見面了,因?yàn)槲肄D(zhuǎn)學(xué)了。

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