有人說(shuō) 我的好朋友作文500字五年級(jí)

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的有人說(shuō) 我的好朋友作文500字五年級(jí)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有人說(shuō) 我的好朋友作文500字五年級(jí)1

　　我最好的朋友是我們班的xx。

　　她有一雙水靈靈的大眼睛，像二顆水靈的葡萄，像是任何蛛絲馬跡、風(fēng)吹草動(dòng)都逃不過(guò)她的雙眼。她的鼻子小小的，但非常靈敏。她的嘴唇紅紅的，嘴巴小小的。她的耳朵雖然小小的`，但是她上課聽(tīng)講很仔細(xì)。她的頭發(fā)烏黑烏黑的，扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮。她個(gè)子矮矮的、瘦瘦的。她喜歡唱歌、看書(shū)。

　　她是一個(gè)心靈手巧的人。有一次，美術(shù)老師教我們做扇子，她教了二種方法。同學(xué)們都順利地做完了第一把扇子，可第二把他們都不會(huì)做，無(wú)論他們?cè)趺凑�、怎么粘，扇子還是做不出來(lái)。這時(shí)，我看見(jiàn)我的同桌李明卻不慌不忙地看了看美術(shù)書(shū)，想了想，她把一張折過(guò)的紙放進(jìn)材料袋中，又換了一張紙，我看見(jiàn)她把紙按第一種方法折，我心想：她這不是在浪費(fèi)材料嗎？可我這才發(fā)現(xiàn)，她將紙的一格折成二格，按正反正反的順序靈巧地折下去，折完之后她用線把紙綁起來(lái)，用膠水把紙的其中一個(gè)開(kāi)頭粘牢，再將膠水把筷子粘起來(lái)，最后將筷子粘在紙的另一個(gè)開(kāi)口，這樣扇子就做成了。我也馬上做了一把，同學(xué)們見(jiàn)了，紛紛向李明請(qǐng)教，她卻指了指美術(shù)書(shū)，讓同學(xué)們看美術(shù)書(shū)。同學(xué)們也做出了第二把扇子。

　　我的朋友是一個(gè)心靈手巧的人，你們羨慕我有一個(gè)這樣的朋友嗎？

有人說(shuō) 我的好朋友作文500字五年級(jí)2

　　我有一個(gè)好朋友，她叫xx。是個(gè)文靜的女孩，看到她有一種神秘的感覺(jué)。別看她挺文靜，而她的體育卻是一流的哦！其實(shí)，這與她平時(shí)的刻苦訓(xùn)練息息相關(guān)。

　　記得一天，太陽(yáng)火辣辣地照在大地上，整個(gè)大地成了大火爐。許多女同學(xué)都在樹(shù)蔭下說(shuō)說(shuō)笑笑，可開(kāi)心了！可我無(wú)意中卻看到，好朋友xx正在操場(chǎng)上練籃球，汗水浸濕了她的衣裳，可她好像不在意似的，認(rèn)真地練下去。她一轉(zhuǎn)，一躍，不斷地練習(xí)投籃，探究投籃技巧，這使我十分感動(dòng)，便跑去，問(wèn)她：“xx，你累嗎？”而她卻是笑了笑繼續(xù)練球去了。我呆呆地站在那里，望著她勞累的身影，她頭上的汗珠如線一般滴下，我真不明白，為什么xx要這么刻苦訓(xùn)練呢？

　　此后幾天，學(xué)校開(kāi)展了5年級(jí)女子籃球比賽，而xx，也榮幸地加入此行列中，成為5女子前鋒。在比賽上，她不斷使用自己的打球技巧，調(diào)整打法，隊(duì)伍，在比賽上發(fā)揮了最重要的作用。瞧，她一轉(zhuǎn)，一躍，把球投去，只可惜，沒(méi)中！只后，一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面向你拉來(lái)……最后因?yàn)殡p方勢(shì)力懸殊，那次我們比賽輸了，但xx的形象一下子在我們的心中高大起來(lái)，與此同時(shí)，同學(xué)們也對(duì)徐銘刻苦訓(xùn)練的精神感到萬(wàn)分敬佩！

　　“功夫不負(fù)有心人”，xx一次又一次地刷新學(xué)校的體育記錄，在早幾天的校運(yùn)會(huì)中，取得了6年級(jí)女子跳遠(yuǎn)第一的成績(jī)，成了女生們的偶像！

　　我想說(shuō)，xx，在你成功的背后，有著太多太多的汗水，因此，我為你的成功而鼓掌！

有人說(shuō) 我的好朋友作文500字五年級(jí)3

　　在我短短的人生經(jīng)歷中，有許多好朋友在我左右，中間就有我最好的同學(xué)好朋友——xxx。下面我為大家介紹一下他吧。

　　他長(zhǎng)著一雙不大的眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，顯得很帥氣。他的個(gè)子很高，坐在我后面。他的最大的優(yōu)點(diǎn)是助人為樂(lè)。

　　在一個(gè)晴空萬(wàn)里的下午，我準(zhǔn)備在教室里寫(xiě)作業(yè)，找鋼筆的時(shí)候找不到鋼筆了，我在書(shū)包里找來(lái)找去，都找不到，才想起來(lái)，早上走的太急，忘了帶鋼筆。我很著急，汗都下來(lái)了，xxx看見(jiàn)了，悄悄地問(wèn)我：“你怎么了，這么著急？”我小聲回答：“我忘記帶鋼筆了。”他飛快地打開(kāi)自己的文具盒，拿出他的鋼筆說(shuō)：“這支筆你先用，用完記得還給我�！蔽腋屑さ慕舆^(guò)筆，飛快地寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。下課的時(shí)候，我把作業(yè)寫(xiě)完了，我把鋼筆還給他，我說(shuō)：“謝謝你�！彼�說(shuō)：“不用謝，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助。”

　　他不光經(jīng)常幫助我，當(dāng)別人有困難時(shí)，他也會(huì)去幫助他們。他經(jīng)常幫助同學(xué)打掃衛(wèi)生，還幫老師抱作業(yè)……

　　我的朋友是一位樂(lè)于幫助別人的人，你的朋友呢？

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