我的一位好朋友作文

時(shí)間：2022-08-07 11:41:14 朋友我要投稿

我的一位好朋友作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的我的一位好朋友作文，歡迎大家分享。

我的一位好朋友作文

我的一位好朋友作文1

　　巴金曾說(shuō)：“友誼在我過(guò)去的生活里就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點(diǎn)點(diǎn)光彩�！币粡垹N爛的笑臉上鑲嵌著兩顆黑寶石般的眼睛，高挺的鼻子，厚厚的紅嘴唇蕩漾著天真的笑容。他就是我童年的一位好朋友——李佳宇。

　　李佳宇學(xué)習(xí)勤奮，踏實(shí)。課堂上他總是認(rèn)真聽講，積極思考問(wèn)題;課后有不懂的問(wèn)題就虛心向同學(xué)請(qǐng)教;作業(yè)書寫得很工整，他的學(xué)習(xí)成績(jī)扶搖直上。

　　李佳宇關(guān)心同學(xué)，樂(lè)于助人。古靈精怪的我像只猴子上躥下跳，在玩耍中，不慎摔了個(gè)四腳朝天，疼得我爬不起來(lái)。這時(shí)，我的耳邊傳來(lái)一個(gè)溫暖的聲音，宛如春風(fēng)撫摸著我的心田：“雷軼淳，你沒事吧？疼嗎？”一雙有力的手將我扶起來(lái)。我心中充滿了感激，覺得一股暖流傾入我心。

　　李佳宇不怕困難，堅(jiān)持不懈。記得有一次，學(xué)校舉行跳繩比賽，我和他為一組，我倆利用課間時(shí)間練習(xí)雙人跳繩，我們互相配合，認(rèn)真練習(xí)。有時(shí)，我的腿手搭配不協(xié)調(diào)，腳總被熱情的繩兒纏住，一會(huì)兒像海草擁抱鯉魚，一會(huì)兒又如章魚盤旋，弄得我心煩意亂，失去了耐心。李佳宇便微笑著鼓勵(lì)我說(shuō)：“別著急，只要我們堅(jiān)持練習(xí)，就一定能跳好，我們是最棒的，加油�！薄芭�，啪，啪......”跳繩似彩虹上下翻飛，我們倆如雄鷹展翅，腳下發(fā)出“嗒嗒嗒”的節(jié)奏聲，宛如樂(lè)隊(duì)演奏的交響曲。

　　李佳宇心地善良、寬以待人。記得有一次，課間我無(wú)意發(fā)現(xiàn)一個(gè)傷心的背影躲在角落里，低著頭擦著眼淚，我走過(guò)去了解情況。得知他被李松澤扇了一個(gè)耳光，我氣得火冒三丈，準(zhǔn)備找李松澤算賬，這時(shí)，那雙瘦弱的手緊緊地拉住了我的衣角，哽咽著說(shuō)：“現(xiàn)在不疼了，他不是故意的�！闭f(shuō)完便含著淚花沖我笑了笑。

　　朋友間的感情可以使人同舟共濟(jì)，使我們的生活更加充實(shí)，五彩繽紛。我為我有這樣一個(gè)勤奮好學(xué)、樂(lè)于助人、持之以恒、胸襟寬廣的好朋友李佳宇而感到自豪！

我的一位好朋友作文2

　　他個(gè)子不高，一米五左右；一對(duì)濃濃的八字眉下嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，閃爍著對(duì)朋友無(wú)微不至的關(guān)心；一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴鑲在鼻子下方�；蛟S，他簡(jiǎn)單而又平凡的外表并不能給你留下深刻的印象，但他卻使我在小學(xué)階段中倍感滋潤(rùn)的暖流。他，就是張?jiān)讫垺?/p>

　　當(dāng)我在黑暗中時(shí)，他能給我光明；當(dāng)我在寒冷中時(shí)，他能給我溫暖；當(dāng)我在困難中時(shí)，他能給我?guī)椭?/p>

　　記得在那節(jié)美術(shù)課上，張?jiān)讫堈驹谒淖簧�，承受著老師的�?yán)厲批評(píng)，我木然地看著他，豆大的淚珠奪眶而出，被張?jiān)讫埖男袨樗袆?dòng)。

　　事情是這樣的：那天早上，由于離開家太匆忙，我竟然把前一天認(rèn)真準(zhǔn)備的手工制作材料落在了家里，直到進(jìn)了學(xué)校才發(fā)現(xiàn)。于是，我像離弦的箭一樣沖到教室里，放下書包，跑到一班門口，問(wèn)他們今天第一節(jié)是不是美術(shù)課�！氨緛�(lái)是，可老師要去聽課，調(diào)到明天了，不過(guò)，你們班的課能上�！甭犕赀@話，我頓時(shí)像懷揣二十五只老鼠，百爪撓心。要知道唐華老師可是出了名地苛刻，如果她發(fā)現(xiàn)連我這個(gè)班長(zhǎng)也沒帶制作材料的話，一定也會(huì)絲毫不留顏面地批評(píng)我的。想到這里，我的心就如針扎般痛，可是一班今天沒有美術(shù)課，其它班就更不會(huì)有了。我回到班里，就像熱鍋上的螞蟻岸上的金魚一般，不停踱著步子，暗暗思忖著怎樣向老師解釋。一旁的椅子仿佛都在替我擔(dān)憂，斜立在那里。這時(shí)，張?jiān)讫堖^(guò)來(lái)詢問(wèn)我怎么了，我便簡(jiǎn)單地告訴了他這件事。結(jié)果他聽完就把他的手工材料給了我。

　　“你把材料給我了，你怎么辦？”我問(wèn)。

　　“沒事兒，我還有多余的。”

　　“那太謝謝了，真是雪中送炭啊�！�

　　就這樣，我高高興興地去領(lǐng)讀了，如釋重負(fù)的感覺竟讓我絲毫沒有懷疑也沒有去驗(yàn)證他究竟有沒有多余的。于是，上課沒多久，便發(fā)生了一開始的一幕。課后，我緊緊拉住他的手，嗓子像被棉花堵住似的。張?jiān)讫垍s是滿不在乎的樣子，反而安慰了我。從此，我們更是形影不離了。

　　如今，我們已戀戀不舍地向小學(xué)階段道了聲“再見”，迎著朝陽(yáng)走進(jìn)中學(xué)的大門，進(jìn)入新的班級(jí)，融入新的集體。為了祖國(guó)的宏偉藍(lán)圖，我們一定好好學(xué)習(xí)！

我的一位好朋友作文3

　　我有一位好朋友。是它，在我孤獨(dú)的時(shí)候陪伴我；是它，在我黯然無(wú)助的時(shí)候，幫助我；是它，讓我明白了在困難來(lái)臨時(shí)給怎樣面對(duì)……它就是書。

　　嗯？想想我是在什么時(shí)候認(rèn)識(shí)它的呢？大概是小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候吧！那時(shí)我轉(zhuǎn)學(xué)了，在新的學(xué)校沒有什么朋友，我感到很孤獨(dú)。有一天我閑得無(wú)聊想最近學(xué)校新建了一座圖書館，去走走。走進(jìn)圖書館，看一看四周，想圖書館也就是再大一點(diǎn)的房間里放上幾個(gè)書架，書架上再放幾本書，最后再放幾把椅子就完事了。我從書架上抽下一本注音版的《安徒生童話》來(lái)看，很快，我就被書中的故事所吸引，于是從這時(shí)候開始，我就愛上了看書，我與書交上了朋友，書是我兒時(shí)最忠實(shí)的玩伴，每天我都會(huì)在圖書里看書。

　　我愛書，更愛看書。每想起那一段看書經(jīng)歷，我不禁哈哈大笑。記得那是我四年級(jí)的時(shí)候，我從圖書館上借了一《簡(jiǎn)愛》來(lái)看，那是借書時(shí)間排的很緊，只有兩天的時(shí)間，可是這兩天的時(shí)間我根本來(lái)不及看，有很多作業(yè)要做，眼看一天時(shí)間過(guò)去了，這本書我只看了一章，明天就要還書了，于是我把書拿到寢室來(lái)看，一跨入寢室，我來(lái)不及洗臉，我急忙翻開書看，書中的故事實(shí)在是太精彩了，可是時(shí)間過(guò)得很快，熄燈鈴響了，電停了，四周都變得黑乎乎的了，我很想再看下面的內(nèi)容。第一次，我是這樣的渴望光明，我像一個(gè)丟了糖的孩子一樣，很著急，四處尋找光，突然我看到廁所那邊的電燈還亮著，一種想法油然而生。等值日老師檢查走后，我從包中拿出一些紙，把書包在自己的衣服中，然后裝作肚子痛的樣子沖進(jìn)廁所，我看看四周沒人，才開始看書。一翻書，我就被書中的故事所吸引，忘記時(shí)間地點(diǎn)，等我看完書，已經(jīng)凌晨一點(diǎn)多了，我滿意的合上書，輕悄悄的走回寢室，很快，我就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　書是我最好的朋友，是它使我不再孤獨(dú)！

我的一位好朋友作文4

　　我有一位好朋友，她的名字叫王梓涵，她長(zhǎng)得高高的，皮膚有些黑，她的眼睛大大的，有點(diǎn)像商店里的洋娃娃。她很熱愛生活，經(jīng)常出去旅游，因此她的見識(shí)很廣，大家都很喜歡和她一起玩。

　　她的舞跳得很好，大家都夸她跳起舞來(lái)像一只翩翩起舞的蝴蝶。她已經(jīng)舞蹈十級(jí)啦，柜子上的證書及獎(jiǎng)牌已經(jīng)快要放不下了。她對(duì)舞蹈的熱愛就如同她對(duì)媽媽的愛。她有一個(gè)很大的本子，里面記滿了她出去比賽的時(shí)間和獲得的榮譽(yù)。她也很喜歡畫畫，她的素描作品呀，快要趕得上真的東西了。每當(dāng)要開始作畫時(shí)，她總會(huì)先閉上眼睛，仿佛要成為一個(gè)繪畫大師一樣。她畫畫時(shí)喜歡一個(gè)人在房間，無(wú)論誰(shuí)都不讓進(jìn)，好像是在做一個(gè)危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)。雖然她用的時(shí)間長(zhǎng)，但畫出來(lái)的畫似乎可以摸到一樣，讓人看了就都拍手叫絕。

　　她的手很巧，用心靈手巧都不足以來(lái)形容了，她曾經(jīng)自己做蛋糕，用了兩個(gè)小時(shí)才做了一個(gè)小蛋糕。一個(gè)同學(xué)知道后，驕傲的說(shuō)自己可以用十分鐘做一個(gè)，結(jié)果可想而知。她的媽媽說(shuō)，她差點(diǎn)把廚房給“炸”了！王梓涵的巧還體現(xiàn)在那一件件樂(lè)高上，有一個(gè)同學(xué)用了三天沒有拼出來(lái)的樂(lè)高，她用了兩個(gè)小時(shí)拼好了。從此，她在我的心目中已經(jīng)不僅是我的好朋友了，而是一位令我佩服的老師。

　　她其它的事情樣樣完美無(wú)缺，但是唯獨(dú)美中不足的是她的學(xué)習(xí)不算很好。這也是讓所有老師都很頭疼的一件事。上語(yǔ)文課還可以，至少能聽進(jìn)去，能回答上來(lái)幾個(gè)問(wèn)題。但上數(shù)學(xué)課時(shí)就如同老師們口中說(shuō)的一樣，坐在教室聽天書，一節(jié)課四十多分鐘，她最多集中聽力精力聽十分鐘就開始說(shuō)閑話了，前邊說(shuō)兩句，后邊說(shuō)兩句。但是一被數(shù)學(xué)老師叫到前面“開會(huì)”時(shí)，她的眼淚就像斷了線的珠子一樣不停掉下來(lái)，老師一看心軟了，再次放她走了。但她一離開老師的視線就又滿血復(fù)活了，像只兔子一樣活蹦亂跳，照常玩兒。唉，真是個(gè)多變的人。

　　這就是我的好朋友王梓涵，一個(gè)多才多藝、心靈手巧，但卻在課上聽天書的好朋友。

我的一位好朋友作文5

　　我的一位好朋友，他常常面對(duì)微笑，他有較長(zhǎng)的睫毛和大大的眼睛，別看他個(gè)子不高，他可結(jié)識(shí)了，在我的印象中我的這位朋友為人憨厚老實(shí)，做事情踏踏實(shí)實(shí)，與我形成了鮮明的對(duì)比。

　　我和我的好朋友是在小學(xué)的時(shí)候認(rèn)識(shí)的，那是一個(gè)天真無(wú)邪的年紀(jì)，在最純真的年紀(jì)我們結(jié)下深厚的友誼，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，能結(jié)交一個(gè)知心的朋友這是多么的幸運(yùn)呀。我的這位好朋友平易近人，在我的學(xué)生時(shí)代因?yàn)橛兴兊枚嘧硕嗖省?/p>

　　我與好朋友大概是因?yàn)榫壏植畔嘧R(shí)的把，現(xiàn)在都還記得我們相識(shí)的情景，兩個(gè)小朋友在開學(xué)的時(shí)候都分配在教室的一個(gè)角落里，在下課的時(shí)候我的朋友把它的玩具送給我玩，就這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單我們兩個(gè)孩子就玩到了一塊，于是我們相識(shí)了。在結(jié)下來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中我們慢慢的了解了熟悉了彼此，相識(shí)的過(guò)程雖然簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，但是純真的友誼卻是無(wú)價(jià)的。

　　讓我記憶最深刻的一次就是，在一次放學(xué)回家的路上，突然一陣陣的打雷聲，緊接著下起了傾盆大雨，小時(shí)候的我非常害怕雷聲，這轟隆隆的雷聲把我嚇哭了，緊接著我害怕的丟掉了我的傘，一個(gè)人蹲在路上哭了起來(lái)，這時(shí)候我的好朋友出現(xiàn)了，他安慰著我，我們共用著他那把小小的傘，一直把我送到家里。這時(shí)候我才緩過(guò)來(lái)，看著我朋友濕漉漉的全身，而我卻沒有被雨淋濕，我的朋友他不顧自己是否被雨淋壞，也要把我送回家，這一刻我感動(dòng)得淚流滿面。

　　我和我的朋友在學(xué)校一起度過(guò)了許多個(gè)日日夜夜，在這些日子里，我們一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，雖然學(xué)習(xí)的生涯枯燥無(wú)味，但是因?yàn)橛心�，讓這原本枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)變得有趣起來(lái)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上相互競(jìng)爭(zhēng)、相互鼓勵(lì)，使我們的學(xué)習(xí)取得了很好的成績(jī)。同時(shí)我們的友誼也越來(lái)越濃厚。

　　感謝緣分，我們能夠在最純真的年紀(jì)相遇，因?yàn)橛心�，我不在感到孤單，我的好朋友，我們已�?jīng)分別很久了，你是否記得放學(xué)我們一起走過(guò)的小路？記得我們當(dāng)初在一起學(xué)習(xí)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴？時(shí)間是一條流動(dòng)的長(zhǎng)河，雖然你我已經(jīng)分離，但是我們的記憶卻是永遠(yuǎn)的封存在心底，我永遠(yuǎn)都記得我們相識(shí)的場(chǎng)景。

　　我有一位好朋友，我祝愿我的好朋友在夢(mèng)想的道路上永遠(yuǎn)都不會(huì)感到孤單。

我的一位好朋友作文6

　　她是我童年的一位好朋友，她叫“妍妍”，是我的表妹，也是我的好朋友。她長(zhǎng)得矮矮的，經(jīng)常扎個(gè)學(xué)生頭，穿衣非常時(shí)髦。

　　她從七歲就跳民族舞。她自從學(xué)了舞蹈，就會(huì)有很多機(jī)會(huì)展示她的舞蹈才能。有時(shí)，她也在學(xué)�！皯c六一”活動(dòng)中跳上一段，所以她們班的女同學(xué)都羨慕她。我有時(shí)用電子琴給她伴奏，她一聽到音樂(lè)就會(huì)翩翩起舞，仿佛已經(jīng)融入其中，沉浸在舞蹈的美妙世界里，跳得十分投入，也讓我羨慕不已。

　　她還小的時(shí)候（跳舞之前），最喜歡和我玩賣玩具的游戲。她把玩具全部拿出來(lái)，我倆一人一半把玩具平分，相互做買賣，但我總是玩不過(guò)她。她好像總是胸有成竹，再和我一塊玩，不是我的錢花完了，就是她不賣我了。

　　我們有時(shí)玩“打游戲”，我倆把球一分，（我又偷偷私藏一個(gè)球），本以為我的“子彈”會(huì)比她多，然后到各自陣地時(shí)，我發(fā)現(xiàn)又少了一個(gè)，我怎么也找不到，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，是衣兜破了個(gè)洞，才導(dǎo)致丟了兩個(gè)。我撿起球，向妍妍砸去，沒中，又扔，命中一次，命中兩次，命中三次，本以為她會(huì)投降的，于是站起來(lái)哈哈大笑。但想像總是美好的，現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，她把一半球扔向我頭，以防被打。我又咽不下那口氣，把我所有球朝她那里扔去，等扔完回頭一看，糟糕，沒中。她開始正式反擊，把我打得丟盔棄甲，狼狽投降，就這樣我屢戰(zhàn)屢敗，屢戰(zhàn)屢敗。

　　她雖然很貪玩，但學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。她經(jīng)常去圖書館看書，一去就是兩小時(shí)，對(duì)于一個(gè)一年級(jí)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，能有她這樣求知欲，是多么不常見��！她考試幾乎每次都能考到98分以上，上學(xué)前班時(shí)，可以毫不夸張地說(shuō)她次次都考一百分，成績(jī)從來(lái)沒有下降。她這樣的學(xué)習(xí)精神讓我佩服不已，自愧不如。

　　在我的童年，妍妍是我的一位好朋友，她有理想，能堅(jiān)持，十分聰明好學(xué)，是我學(xué)習(xí)的榜樣。

我的一位好朋友作文7

　　你一定想知道他是誰(shuí)吧，別急，待會(huì)兒我再告訴你。

　　他圓圓的臉蛋中有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁和小小的嘴巴。說(shuō)話奶聲奶氣的，特別招人喜歡。

　　他是一個(gè)十分珍惜時(shí)間和學(xué)習(xí)刻苦的`人。有一次，他來(lái)叫我去他家寫作業(yè)。我騎著他的自行車在路上走，我只顧著看繁鬧的街市，沒有注意他在干什么。當(dāng)快到他家的時(shí)候，我聽見后面有聲音，就問(wèn)：“你在干什么？”他說(shuō)：“別說(shuō)話，‘讓我感到慰藉的是．．．．．．’”原來(lái)他是在背《荔枝》呀！還有一次，是星期五的中午，我早早就到了教室里，一直在那兒坐著。過(guò)了一會(huì)兒，他來(lái)了，我看見他氣喘吁吁的樣子，就問(wèn)：“你怎么了？”他說(shuō)：“沒事，只是路上走得快了點(diǎn)兒�！闭f(shuō)罷，就坐在他的位置上讀起課文來(lái)，原來(lái)他是為了不在路上浪費(fèi)時(shí)間。真是一份辛勞一份收獲。每次考試他的成績(jī)都名列前茅，還多次得過(guò)第一名呢！

　　他是一個(gè)品德高尚和樂(lè)于助人的人。他經(jīng)常在課余時(shí)間給差生補(bǔ)課，在他的影響和帶動(dòng)下，我們班的學(xué)生大都對(duì)學(xué)習(xí)感興趣了，并且成績(jī)?cè)谥鸩缴仙�。他還經(jīng)常向我傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，幫助我解決學(xué)習(xí)上的難題，我的成績(jī)由原來(lái)的二十幾名一躍到了前五名，心里對(duì)他充滿了感激之情。我的全家都為我慶幸，遇上了一位這么好的朋友，我真是三生有幸�。�

　　在生活中，他是一個(gè)勤儉節(jié)約的人。有一個(gè)星期六，我和他一起踢足球，踢足球踢得很累很渴，我摸摸口袋剛好有一塊錢，就去附近的超市買了一瓶礦泉水。我回來(lái)后，沒看見他，我以為他去別的地方買水喝了。過(guò)了一會(huì)兒，他過(guò)來(lái)了，我說(shuō)：“你去哪兒了？”他說(shuō)：“去水管那兒喝了點(diǎn)兒水�！蔽腋械狡婀郑蛦�(wèn)：“你不是有十塊錢嗎？”他說(shuō)：“攢著吧，興許還能買一些更好的東西！”說(shuō)著就坐下來(lái)，我看見到他膝蓋上有一個(gè)補(bǔ)丁，不解地問(wèn)：“你家那么有錢，怎么還穿補(bǔ)丁褲子？”他說(shuō)：“不好嗎？補(bǔ)丁都是對(duì)稱的，很好看，有人說(shuō)過(guò)，新三年，舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年�！甭犃怂脑�，我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭，內(nèi)心感到很慚愧。

　　這個(gè)人是誰(shuí)呢？他就是我們班的劉宗威，他這樣的優(yōu)良品質(zhì)難道不值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)嗎？

我的一位好朋友作文8

　　每個(gè)人都有自己的好朋友，我當(dāng)然也不例外。我的好朋友就是大家?guī)缀跞巳硕紦碛械淖盍?xí)以為常的一件文具——鋼筆。也許會(huì)有人問(wèn)，鋼筆怎么可以做朋友呢？我可要大聲地為鋼筆分辯了：文具也可以與人做朋友的。如果你不信，就請(qǐng)聽我從頭敘來(lái)了。

　　我從三年級(jí)開始用鋼筆的，但是因?yàn)槭抢蠋熞笥�，又第一次用，所以覺得并不好用。在那以前一直很喜歡用水筆。有一天，我的一只水筆芯才用三四天就用完了。那次考試恰巧剛寫了三題水筆就沒墨了，我急得抓耳撓腮。這時(shí)同桌對(duì)我說(shuō)：快把鋼筆拿出來(lái)，我擠一些墨水給你。只見同桌迅速給我的鋼筆滴了兩滴墨水，我接過(guò)鋼筆“唰唰唰”寫了起來(lái)，第一次感到鋼筆這么好用。這時(shí)同桌又對(duì)我說(shuō)，這鋼筆很省墨，一次灌滿一皮管可以用三四個(gè)星期。如果你要是這幾年來(lái)一直用鋼筆可以省多少錢��！一瓶墨水可以用一個(gè)學(xué)年。鋼筆尖越用越平滑，越好用，你會(huì)越來(lái)越喜歡它的。聽了同桌的話，我開始堅(jiān)持用鋼筆寫作業(yè)。同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)特點(diǎn)，用水筆練不出字，而用鋼筆可以使字寫得越來(lái)越工整、美觀。

　　到現(xiàn)在我一直堅(jiān)持用鋼筆寫字已經(jīng)四年了。我非常喜歡它們，它們就是我最親密的伙伴，最親密的好朋友，一刻不停地守在我的身邊。

　　我有時(shí)在想，我用這支筆寫過(guò)多少的好文章��！批改過(guò)多少同學(xué)的作業(yè)��！我的好朋友雖然替我干過(guò)很多活，我也相信它十分累，但是它從未抱怨過(guò)一次。這點(diǎn)是任何的人類朋友不能相比的。所以我一直把它作為我的好朋友，心中不高興可以把不高興的事寫下來(lái)，讓好朋友與我一起承擔(dān)悲傷；心中有愿望也把愿望寫出來(lái)，說(shuō)不定我的這位好朋友能幫我實(shí)現(xiàn)愿望呢！

　　鋼筆啊，我以后學(xué)習(xí)的道路還很漫長(zhǎng)。我相信，不論到什么時(shí)候，你都一直陪伴在我身邊做我最真心的朋友的。

我的一位好朋友作文9

　　她，濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，笑起紅撲撲的臉蛋，笑起時(shí)總會(huì)給人一種溫暖而又舒服的感覺，她就是我的好朋友——楊曼曼。

　　別看她是一個(gè)文文靜靜的女孩子，你一旦惹火了她，她便會(huì)用她那殺死人不償命的言語(yǔ)來(lái)攻擊你，最后讓你不知如何接招。

　　告訴你們呦，她還有一句很有個(gè)性的口頭禪：變態(tài)！一次，天氣有點(diǎn)涼，同學(xué)們都穿上帶袖的衣服，而楊曼曼卻還穿著短袖上衣，升旗的時(shí)候，我們凍的發(fā)抖，她也不停地搓著胳膊，我向她開了一句玩笑說(shuō)：“風(fēng)度確實(shí)比溫度重要�！倍齾s大聲地說(shuō)了一聲：“變態(tài)！”如果是其他人說(shuō)這兩字，我心里肯定不爽，但是，這兩字從楊曼曼嘴里說(shuō)出來(lái)，貶義都變成褒義了。

　　我真不想從學(xué)業(yè)方面介紹她，因?yàn)橐幌氲剿齼?yōu)異的成績(jī)，我就會(huì)覺得超自卑�！翱荚嚱Y(jié)果出來(lái)了�！卑嘀魅我荒槾汗獾淖哌M(jìn)教室，手握成績(jī)單，當(dāng)全班安靜的時(shí)候，班主任一臉微笑，不用說(shuō)，開口的第一句話肯定是：“這次楊曼曼同學(xué)是我們班第一名�！毕抡n的時(shí)候，同學(xué)們紛紛投來(lái)羨慕的目光，也會(huì)有同學(xué)跑到她面前，一臉無(wú)奈地說(shuō)“你真厲害，每次考試都會(huì)取得好成績(jī)�！倍]有為此驕傲，也沒有因同學(xué)們的夸贊和老師的表?yè)P(yáng)而沾沾自喜，而是一如既往的做些她該做的事。

　　在我們班，有一種成績(jī)歧視現(xiàn)象。那些好學(xué)生都不屑與差學(xué)生玩。而楊曼曼卻與那些人迥然不同，她不論好差之分，只要需要她幫助的同學(xué)，她都會(huì)盡全力地幫助，所以她在我們班的人氣超旺。在選語(yǔ)文課代表時(shí)，全班同學(xué)都異口同聲地說(shuō)“楊曼曼”，當(dāng)然，這也靠她有這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)才能嘛！

　　楊曼曼雖然是我們的語(yǔ)文課代表，但她從不擺臭架子，相反的，她卻對(duì)自己的工作態(tài)度總是那么的認(rèn)真、負(fù)責(zé)。

　　一次，語(yǔ)文老師拿了一本課外閱讀筆記，讓她找?guī)孜煌瑢W(xué)在每篇美文下面寫出自己的見解。她找了十幾位同學(xué)，但大多數(shù)同學(xué)都不樂(lè)意寫，她想這樣拖下去也不是辦法，所以她干脆一不做二不休，自己來(lái)寫，后來(lái)老師知道此事，找?guī)孜煌瑢W(xué)，讓他們都寫出了讀后感。后來(lái)這項(xiàng)工作總算完成了，她也輕松了。

　　楊曼曼她在老師的眼里，是一位好學(xué)生；在大家的眼里，則是一位值得深交的朋友。她是老師的驕傲，作為她的朋友，我也會(huì)因有她這樣的朋友而感到驕傲！