描寫朋友的作文三篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的描寫朋友的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

描寫朋友的作文 篇1

　　我有一個朋友，叫王曉麗。她個子很高，梳著一頭長長的黑發(fā)。橢圓形的臉上嵌著一雙又大又圓的眼睛，鼻子下面長著一張能說會道的嘴巴。她遠看像一個芭比娃娃，近看又像一個時尚的`女孩。有時候她很聰明，有時候她又很淘氣。

　　有一次上音樂課，老師教我們唱《小紅帽》，教完這首歌，老師說：“你們輪流把小紅帽唱一遍，我看看你們誰唱的最好。”輪到曉麗了，她大大方方地走上前，給我們唱了一遍。其中有一句歌詞“我要當心附近是否有大灰狼”時，她給唱成了“大灰忙”，馬文濤哈哈大笑。下了課，曉麗偷偷地走到馬文濤后面，踹了他一腳，還沒等他回頭看，曉麗早就“嗖”地跑回到自己的座位上了。

　　這就是我的朋友，你喜歡嗎？

描寫朋友的作文 篇2

　　我的好朋友——黃一鳴

　　我有一個好朋友，他的名字叫黃一鳴。他有一個矮小的身材，一雙手上都是鋒利的指甲。

　　他和我可是關(guān)系最好的鐵哥們，我倆在夏天總是一起到鄉(xiāng)下去洗澡。不過，我們也有痛苦的時候。比如：那次，我和他回家晚了，就被自己的爸媽打了一頓�？墒俏覀z還是最好的朋友。

　　他打什麼游戲都是頂尖高手，例如：QQ炫舞、QQ飛車、QQ堂、QQ對戰(zhàn)平臺啊。是不是聽的`你頭都大了。

　　這就是我的好朋友黃一鳴。

描寫朋友的作文 篇3

　　伍子敬同學雖然個子比較矮，但聰明伶俐。他不但學習好、紀律好，辦事能力也非常強，是一個全面發(fā)展的同學，大家都喜歡他。因此，當我們評選大隊委的時候，全班都選他。作為大隊委，他關(guān)心班集體，以身作則，在班里起到了帶頭作用，讓老師非常放心。

　　今年六月份，學校帶我們?nèi)タ萍拣^，讓我們分成幾個小組去參觀，了解一些科學知識，每組都要做PPT回來匯報。我們到了科技館，伍子敬像一個小老師，帶著我們這組，開始參觀。他說：“你們跟著我走，哪兒值得了解，我就把學到的記下來�！�

　　說著，我們就到了一個關(guān)于電磁現(xiàn)象的展廳，那里非常有意思。這時，有一位同學不知道為什么會有電磁現(xiàn)象，就問大家：“你們誰知道這是什么原理？”在我們這幾個人中，雖然有很多人有所了解，但只有伍子敬能給大家講得很清楚，并自己做了記錄。他對這次匯報非常的重視，還希望我們能了解更多的知識，帶頭做了PPT。我覺得他真的很了不起，可是他卻說，我是大隊委，這是應(yīng)該做的。這使我們更敬佩他了。

　　伍子敬不但以身作則，而且非常熱心地幫助班里的同學。20xx年，正是流感的高峰期，很多人都發(fā)燒了。一天，我也發(fā)了高燒，為了防止傳染，學校和醫(yī)院都讓我在家里養(yǎng)病一周。當我在家躺在床上時，突然來了一個電話，原來是伍子敬打來的`，他說：“你現(xiàn)在怎么樣？”“我現(xiàn)在還在發(fā)高燒，雖然比剛開始的時候好多了，但還不能上學。”我告訴他�！拔蚁Ｍ�你快點好起來�！彼�說，“我把作業(yè)給你講一下�！闭f著，就把作業(yè)詳細的給我講了一遍。

　　這以后的每一天，他都給我打電話，問我病好了沒有，并幫我完成作業(yè)。他和我在電話中交談，使我在發(fā)燒時感到了許多溫暖。不知不覺的，一周過去了，我回到了學校，這時還有人在發(fā)燒。我偶然發(fā)現(xiàn)，伍子敬會在中午給每一個發(fā)燒的同學打電話。原來他這么做不僅是關(guān)心我一個人，還同時在幫助許多需要幫助的人��！

　　這兩件事，使我明白，伍子敬真是一個熱愛班集體、關(guān)心同學的人��！我是不是也應(yīng)該像他一樣關(guān)心我身邊的每一個人呢？

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