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【熱門(mén)】朋友作文9篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編幫大家整理的朋友作文9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
朋友作文 篇1
不知道為什么,我的心里總是空空的,也許是我太孤單了啊,我想有個(gè)朋友啊!
在學(xué)校,我一直很努力讓大家都喜歡我,經(jīng)過(guò)1個(gè)學(xué)期的相處,我覺(jué)得他們很討厭我似的,都不愛(ài)和我說(shuō)話(huà),下課,我一個(gè)人坐著,看著別的同學(xué)都在一起聊得開(kāi)心,我也只能看看書(shū),眺望遠(yuǎn)處,放學(xué),我又是一個(gè)人回家,老師也不怎么喜歡我,我好孤單哦!
我不知道我到底做錯(cuò)了什么,每當(dāng)我看到別人好多的.朋友,在一起很開(kāi)心的時(shí)候,我總、是會(huì)想:我什么時(shí)候也會(huì)有這么多的朋友啊。老天實(shí)在是太不公平了!
我想交個(gè)朋友,為什么連這點(diǎn)愿望也不讓我實(shí)現(xiàn)啊,我有什么缺點(diǎn),我可以改啊,不要不理我啊,在家里,爸爸媽媽去俄羅斯了,我住在外婆家,我有什么心事也不想讓她知道,有時(shí)候我幻想:我有好多的朋友,他們對(duì)我很好,我們?cè)谝黄鸷荛_(kāi)心,我傷心的時(shí)候,他們給我安慰;我開(kāi)心的時(shí)候,和他們一起分享快樂(lè);我失落的時(shí)候,他們給我勇氣,給我鼓勵(lì)。他們告訴我,朋友是一輩子的,不管什么時(shí)候,他們都會(huì)在我身邊,給我力量。我不知道什么時(shí)候才能成真,也許這輩子也不會(huì)實(shí)現(xiàn)了吧!
為什么啊,從現(xiàn)在起,我要改掉我的缺點(diǎn),努力讓大家都喜歡我,我不知道他們都喜歡交什么樣的朋友,但是,我也可以主動(dòng)一點(diǎn)啊,不要再等著別人來(lái)和我說(shuō)話(huà)我相信,不久的將來(lái),我就會(huì)有很多的朋友,我們?cè)谝黄鹆奶,在一起玩?/p>
我現(xiàn)在不會(huì)氣餒了,我一定會(huì)找到朋友的,相信自己,我現(xiàn)在抱著希望,等待著!
朋友作文 篇2
春天,是多么美好的季節(jié)呀。我家房前屋后的院子里,樹(shù)林吐出了嫩芽,小草綠油油的,一眼望過(guò)去,好象鋪了一層綠綠的地毯,花兒在綠色的地毯上競(jìng)自開(kāi)放!清晨,小鳥(niǎo)兒唱著歡快的歌在樹(shù)林里自由飛翔;傍晚,忙碌了一天的小鳥(niǎo)兒,嘰嘰喳喳地回到了鳥(niǎo)巢。我很喜歡小鳥(niǎo)兒。
小鳥(niǎo)兒可能干呢!啄木鳥(niǎo)天天在樹(shù)林里飛來(lái)飛去,給樹(shù)林們治病,把藏在大樹(shù)里面的害蟲(chóng)全部吃掉。黃雀在田地里吃莊稼上的'害蟲(chóng),這樣莊稼才長(zhǎng)得好。小鳥(niǎo)的羽毛非常艷麗,它們還會(huì)唱些動(dòng)聽(tīng)的歌曲,飛翔的它們象跳著優(yōu)美的舞蹈。
但是,以前有些人常到樹(shù)林里打小鳥(niǎo)賣(mài)錢(qián)或吃小鳥(niǎo)的肉,還有的小朋友用彈弓來(lái)射小鳥(niǎo),有的小朋友掏鳥(niǎo)窩。這樣一來(lái),小鳥(niǎo)兒無(wú)家可歸,在我們的城市里就再也看不到小鳥(niǎo)了。那時(shí),樹(shù)林莊稼都被害蟲(chóng)毀掉,我們生存的環(huán)境將會(huì)惡化。 現(xiàn)在,我們都懂得了保護(hù)小鳥(niǎo)的重要性,我想給小鳥(niǎo)們做些房子,放在樹(shù)林里,讓小鳥(niǎo)有個(gè)安靜的家。這樣,我們和小鳥(niǎo)可以和睦相處,成為好朋友。
朋友作文 篇3
“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”這句話(huà)想必大家都知道了吧!意思就是想有學(xué)識(shí)必須要多讀書(shū),要勤學(xué)。而我這個(gè)人呢,最大的興趣就是看書(shū)。
我至今仍記得,我所接觸的第一本真正的書(shū)——《安徒生童話(huà)》,那段時(shí)間我可真對(duì)它入了迷,吃飯,走路,甚至睡覺(jué)前都捧著它。那時(shí)我剛接觸文字,從老師那學(xué)會(huì)了使用字典,所以在我讀書(shū)寫(xiě)字時(shí)字典就一定在旁邊,遇到不認(rèn)識(shí)的字,看到不理解的詞,都會(huì)翻翻字典,它就成了我那段時(shí)間最好的老師。媽媽看到我那副樣子,笑著說(shuō)我是個(gè)“小書(shū)癡”,然后給我買(mǎi)了更多的書(shū)。我盡情地在書(shū)海遨游,與賣(mài)火柴的.小女孩、海的女兒、丑小鴨一起見(jiàn)證一個(gè)個(gè)精彩的故事。也許就是因?yàn)樾r(shí)候的影響,才使我現(xiàn)在對(duì)書(shū)十分熱愛(ài)。
在我讀小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,媽媽給我在行政中心的少兒圖書(shū)館辦了一張借書(shū)證,我真是欣喜若狂,這可是我第一張借書(shū)證。在我看來(lái),其意義大于任何一張獎(jiǎng)狀——它是我人生中的一張車(chē)票!當(dāng)我憑這張車(chē)票乘上通往書(shū)海的列車(chē)時(shí),我才知道世界有多大,多廣闊,多豐富……從此,我便一發(fā)不可收拾,一有時(shí)間就往圖書(shū)館跑,有時(shí)候看書(shū)看得入迷了,到晚上才發(fā)現(xiàn)該回家了。后來(lái),我用自己的零花錢(qián)辦了一張借書(shū)證,這樣我一次就能借兩本書(shū)了,別提多開(kāi)心了!在暑期必讀書(shū)目中,我驚喜地發(fā)現(xiàn)我?guī)缀蹰喿x了所有的書(shū)。
我和好書(shū)成為了朋友,它陪伴我漸漸成長(zhǎng)。因?yàn)橛辛藭?shū),我獲得了更多的知識(shí),了解了這大千世界。閱讀,不僅給我的童年描上了繽紛的色彩,也給我?guī)?lái)了不少益處。
“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,但“學(xué)!辈灰欢ǚ且翱嘧髦邸,因?yàn)樵谧x書(shū)的過(guò)程中,我收獲了更多的快樂(lè)!
朋友作文 篇4
簡(jiǎn)單、清徹、透晰、幽爽。那是呆滯在窗邊的玻璃缸。
酷艷、婀娜、孤郁、渺小。那是悠游在缸里的小金魚(yú)。
血紅色的絲綢長(zhǎng)裙在水中任意地?cái)[動(dòng),恰似一個(gè)正在跳著舞的小姑娘。舞裙的上半身還加了些許亮片,在暖陽(yáng)的照射下顯得閃閃發(fā)亮,恰似一個(gè)走星光大道的大明星。優(yōu)柔華麗的舞姿,恰似一個(gè)高貴皇后。一個(gè)住在無(wú)人宮殿的皇后。
窗外的蒼穹落下了黑幕,深邃的墨黑背景上,數(shù)不清的繁星密密麻麻的點(diǎn)綴著。一彎月牙散發(fā)著皎潔的光芒,明亮地懸掛在繁星之中,以溫柔的銀色光芒觸撫大地。如果夜空是一個(gè)舞廳,繁星是來(lái)賓們,那月牙便是舞會(huì)的主角了。璨麗的星空美得有點(diǎn)讓人懷疑真假。而連烏云也躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,不忍來(lái)破壞這美麗的意境。
這一幕,小金魚(yú)每天晚上都在看,就如不斷中播的節(jié)目,不知看了多少遍,因而是那么的平凡、乏味。小魚(yú)兒把臉靠在冰冷的玻璃上,失神的.明眸滯望著夜空,讓無(wú)限的憂(yōu)郁如梭魚(yú)群一樣浮現(xiàn)于思想的海洋中。一顆幾千萬(wàn)公里外的流星都感受到了小金魚(yú)的郁悒,不忍觸碰它的傷痛,飛快地穿梭過(guò)黑夜的天空。
“為什么我的世界只有那么大?憑我不可以出去?為什么沒(méi)有人可以跟我講話(huà)?孤單的煎熬為何如此難受?”小金魚(yú)邊嘀咕著,邊把頭往玻璃上輕輕地敲。
“都是你!都是你把我困在這里!”小金魚(yú)越敲越大力。
朋友作文 篇5
我和陳明是好朋友。一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩,陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中,陳明又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過(guò)他的小木船,狠狠地摔在地上,又把它踩個(gè)稀巴爛。然后怒氣沖沖地走了。心想:這算什么好朋友,以后再也不和他交朋友了。
第二天下午放學(xué),老師叫我收日記,剛收到陳明的日記時(shí),一位同學(xué)撞到了我,害我把日記打翻了。我連忙把陳明的日記撿起來(lái),但卻不小心翻開(kāi)了,里面寫(xiě)著:昨天下午,我和我的好朋友把在手工小組做得小木船拿出來(lái)玩,我不小心把朋友的木船摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中,我又把他踩壞了,朋友一把奪過(guò)我的小木船,狠狠地摔在地上,又把它踩爛,然后頭也不回地走了。
朋友的木船是他辛辛苦苦做得,如今被我摔壞了,朋友應(yīng)該很生氣吧!真的很對(duì)不起他。這時(shí),陳明走過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):“昨天下午我不是故意的`,對(duì)不起!蔽一卮穑骸笆俏覒(yīng)該跟你說(shuō)對(duì)不起的,不過(guò)那已經(jīng)不重要了,我們重新做回好朋友號(hào)碼?”他高興的回答:“好!”然后,我們兩個(gè)緊緊擁抱在一起。
我將日記本交上去后,就與陳明手牽手往回家的方向走去。
朋友作文 篇6
我有一個(gè)好朋友,他叫周雨軒,是我們班的班長(zhǎng),今年9歲半,上小學(xué)四年級(jí)。
我的好朋友周雨軒有一種頭領(lǐng)的精神。一下課,他就帶著我們這些男生玩游戲,要不就玩“穿越火線(xiàn)”、“捉迷藏”、“三個(gè)字”······因?yàn)樗煽?jī)好,所以大家都被他管的服服帖帖,他說(shuō)玩哪個(gè)游戲,我們就玩哪個(gè)游戲!
周雨軒有一雙水靈靈的眼睛,有一個(gè)不大也不小的鼻子,頭是正正方方的。周雨軒的媽媽是我們學(xué)校的`一名教師。這個(gè)學(xué)期,他轉(zhuǎn)學(xué)了,聽(tīng)英語(yǔ)老師說(shuō),因?yàn)樗职衷阼F路那邊上班,所以轉(zhuǎn)到“鐵路小學(xué)”去了!
周雨軒,你雖然轉(zhuǎn)走了,但你的心還在我們四小四【八】班!周雨軒你永遠(yuǎn)是我崇拜的偶像,是我的一位好朋友!
朋友作文 篇7
流年似水,那段回憶早已在記憶中淡泊,銷(xiāo)聲匿跡。
空氣中氤氳著云煙,彌漫著陌生而又熟悉的氣息,俄與同學(xué)手拖掃把,漫不經(jīng)心地向環(huán)境區(qū)走去。
愕然,我止步了,一股氣息壓迫著我。我轉(zhuǎn)過(guò)身,深邃的眼眸停留在那一幕景象,不可自拔、一棟似曾相似的宿舍樓,依舊喧器著。那兒有我的歌聲,有我的.笑面,有我的傷感,我的一切一切....
腦海仿佛比什么卡住了,隱約中,我看見(jiàn)了有兩個(gè)女孩在傾懷大笑,轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)一想,還有兩個(gè)女孩在抱頭大哭......那是我們嗎?那曾經(jīng)形影不離的我們嗎?可為何,記憶會(huì)如此朦朧,記憶會(huì)如此陌生。我不經(jīng)意苦笑了。良久,才醒悟過(guò)來(lái),我輕輕嗟嘆了一聲;久違了,那曾經(jīng)載滿(mǎn)我幸福的宿舍樓。
............
某天,那身影映入眼眸,我無(wú)言,沉默著,百感交集,思緒錯(cuò)亂,就這樣擦肩而過(guò)....只記得,我當(dāng)時(shí)歇斯底里地喊了一聲------久違了、朋友。
朋友作文 篇8
在一個(gè)陽(yáng)光明媚早晨,太陽(yáng)暖暖地照著大地。小熊吃好早餐,準(zhǔn)備去公園找朋友。
于是,小熊來(lái)到了公園里,看到了小狗、小羊、小兔和小猴正在玩游戲。小熊走上前去彬彬有禮地問(wèn)道:“請(qǐng)問(wèn)你們能和我交朋友嗎?〞話(huà)音剛落,小狗就捂著鼻子,指著小熊說(shuō):“瞧你身上散發(fā)著臭味,多難聞呀!我才不要和你交朋友呢!”小熊小嘀咕道:“不就臭了一點(diǎn)兒?jiǎn)幔坑惺裁创蟛涣说?”小兔扭頭就跑,邊跑邊說(shuō):“別過(guò)來(lái)!別過(guò)來(lái)!我可是有武功的呀!”說(shuō)著就跑得無(wú)影無(wú)蹤了。小熊愣住了。小羊搖著手連連往后退:“我可是森林里數(shù)一數(shù)二的白雪公主!”小羊皺著眉頭說(shuō),“你可別壞了我的名聲!”小熊呆呆的站在那里,很傷心。小猴見(jiàn)了小熊那副模樣,一溜煙躥上了樹(shù)枝,大聲叫道:“你又臟又臭是沒(méi)人會(huì)和你交朋友的!”小猴的話(huà)提醒了小熊,小熊低頭一看才發(fā)現(xiàn)他的身上東一塊西一塊,都是泥巴;臉上還油膩膩的.,渾身上下都散發(fā)著臭味,臭得把蒼蠅都引來(lái)了。
他來(lái)到了小河邊。看到水里自己的倒影那么的臟,連魚(yú)兒都游地?zé)o影無(wú)蹤了。小熊下定決心——一定要讓伙伴們對(duì)他刮目相看。然后小熊跳下小河洗了個(gè)澡,并把衣服、褲子和襪子也洗了。洗完澡后小熊像變了個(gè)人似的,當(dāng)“嶄新”的小熊出現(xiàn)在大家面前的時(shí)候,大家都愣住了。過(guò)了一會(huì)兒,大家對(duì)小熊說(shuō):“對(duì)不起,我們剛才不應(yīng)該嘲笑你的!边給了小熊一個(gè)熱情的擁抱。他們?cè)谝黄鸪,一起跳舞,一起玩耍,快?lè)極了。
朋友作文 篇9
在補(bǔ)習(xí)班,我認(rèn)識(shí)了一位叫rose的女孩兒,而且還和她成為了好朋友?删鸵?yàn)槟羌,讓我連跟她說(shuō)對(duì)不起的機(jī)會(huì)都沒(méi)有了,F(xiàn)在想起來(lái),我心里還油然而生對(duì)她的愧疚之情。那天課間,還和以前一樣,同學(xué)們?cè)诟魍娓鞯摹M蝗,貝利向坐在位子上?rose走去,給了她一顆大白兔糖,還與rose有說(shuō)有笑。坐在我邊上的coco也看到了這情景,便馬上借題發(fā)揮,笑嘻嘻地說(shuō):“貝利,你是不是喜歡rose啊,還送糖果呢。”rose一驚,忙搖頭說(shuō)不是,而貝利就像是被點(diǎn)燃的炸彈,怒吼道:“coco,你給我閉嘴,我才不喜歡rose呢!逼渌瑢W(xué)聞聲而來(lái),不知是誰(shuí)喊了一句:“別裝了,解釋就是掩示,掩飾就是事實(shí)!薄皩(duì)呀。”大家齊聲答。頓時(shí),教室里炸開(kāi)了鍋,我也跟著起哄,加入這場(chǎng)誣陷討論會(huì)中。貝利氣鼓鼓的坐在那,對(duì)于我們的誣陷置之不理。直到上課鈴響,我才發(fā)現(xiàn),rose趴在桌子上,將頭埋在手臂之中,雙肩一聳一聳的,還發(fā)出“嗚嗚”的聲音?蘖耍繉(duì),她哭了。看到她這個(gè)樣子,我心中升起了一絲愧疚,知道這次玩笑開(kāi)大了,想過(guò)去跟她道個(gè)歉,可剛跨出一步,老師就已經(jīng)進(jìn)來(lái)了,我只好默默地重新回到位子上。我做夢(mèng)也沒(méi)想到,我在補(bǔ)習(xí)班的最后一節(jié)課,竟是帶著期待和害怕的心理上的,我期待跟rose道歉后她的笑容,又害怕rose在生我氣,不理我。在經(jīng)歷漫長(zhǎng)的煎熬后,下課鈴終于響了,可是rose沒(méi)給我任何機(jī)會(huì),飛似的沖出了教室。從此,我就再也沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)她。教室依然喧鬧,卻不見(jiàn)那朵文靜的玫瑰……
這件事我一直耿耿于懷,它讓我知道:朋友之間的玩笑,可以令人開(kāi)心,也可以令人后悔,友誼是微小火苗,需要彼此的呵護(hù)。
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