朋友的作文（優(yōu)秀）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的朋友的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

朋友的作文 篇1

　　對于我們每個人來講，都有一個好朋友或者幾個。要找朋友，就要找一個真心的朋友，一個真心的朋友勝過任何財富。

　　我也不例外，有一個真心的朋友，他與我“有福同享，有難同當(dāng)”。

　　有一次，我考試成績非常的不理想。我看到成績時，眼眶里的淚水不由自主地從中爆發(fā)而出。我真想找個地方讓自己一個人，在那里痛痛快快的哭出來，讓哭聲帶走心中的苦惱。然而，在這時，我的.朋友，悄悄地對我說：“這次失敗了，不代表你以后每次都失敗，哭是不能解決問題的，只有一步一個腳印，才能有好的成功。”我聽了這一番話后，慢慢的也反省了一下。后來，我用手擦掉了淚水。我再次站起來，一步一個腳印地走去。

　　記得還有一次，我做了一個實驗，很好，試驗成功。反正快意浸透了我的心，我的面目，從無一絲笑容，一下子，變成了笑容滿面�？煲�高興到極點的時候，我那位朋友又悄悄地講了一個“樂極生悲”的故事，我便一下子從笑容滿面，變成了沒有發(fā)生任何事情一樣。

　　我這位真心的朋友，他就是——我的影子。

　　我這位朋友是一個虛無縹緲的真心朋友，我同大家一樣都想交一個真心的朋友，是嗎？

朋友的作文 篇2

　　天上漆黑一片，只有明亮的星星，像似一顆明珠滾落在墨盤上。我知道，那是你明亮的眼睛伴著我度過每一個不眠的夜晚……

　　你與我在七歲相遇，從相遇到相知，從相知到親密無間，我們經(jīng)歷了太多太多，如今，我們面臨分別，但我卻仍不會忘記我們之間的點點滴滴！

　　我

　　步入一年級的教室，我忐忑不安，握緊了小手，慢慢地走到角落。蕭瑟的秋風(fēng)無孔不入，鉆進我的衣服里，班上的每一個人都認識了新朋友，只有我，一個人在角落里，所有的人都忽略了我，我的眼淚像斷了線的珠子，滾落在冰冷的課桌上。我多想有一個能和我做朋友啊！

　　我們

　　我對生活充滿了絕望，直到那一天，你微笑的臉龐闖入了我的視線。我一如既往地坐在角落暗不吭聲，抬眸，一雙明亮的大眼睛出現(xiàn)在我眼簾，那就是你。你突然笑了，我望得出神，那是我在班上第一次見人對我笑，是那么的美，那么的陽光，那么的溫暖，溫暖了我冰封住的心。你伸出那雙粉嫩的`小手，用銀鈴般的聲音對我說了第一句話：“您好，我是萌兒，我能和你做朋友嗎？”我不可置信，竟然有人愿意和我做朋友。我僵硬地點點頭，你笑得更燦爛了，我也情不自禁的笑出了聲。是你讓我僵硬的嘴角重新勾起了笑容。

　　我們的

　　那天，我七歲生日，我盼望你能給我說一聲“生日快樂！”但你卻直到放學(xué)都沒提起過給我過生日，我以為你不喜歡我了。那一天，我沒有笑過。放學(xué)了，你拉著我的手，邁起小腿，跑得猛快。你把我?guī)У揭粋�小林場去，用手遮住我的眼睛，我不明所以，只能跟著你。須臾，你停住了，松開手，陽光直刺得睜不開眼，好一會兒，我緩緩睜開眼，那一剎那，你用世上最好聽的聲音說了一句，我希望聽到的：“生日快樂！”我愣住了，轉(zhuǎn)眸，看見樹上刻著一排歪歪斜斜的字——“生日快樂”。樹上掛著彩帶，我不知道你布置這些花了多長時間。但此刻，我們的心情是激動的，這里也成了我們的秘密。

　　又是一個不眠的夜，那顆星星仍掛在黑布上，勾起了我無限回憶……

　　朋友啊，如同我的珍寶，我怎能忘懷！

朋友的作文 篇3

　　朋友趙超他的眼睛像湖一樣明亮；像稻草一樣高的鼻子；嘴巴很有說服力。大耳朵很有吸引力。但是有一個很大的缺點，那就是在課堂上說話。

　　我記得有一次，老師的粉筆在黑板上。刷子”他不停地寫。他呢。他抓住機會向同桌耳語，被老師發(fā)現(xiàn)了。老師嚴厲地看了他一眼，然后繼續(xù)上課。但是趙超仍然執(zhí)迷不悟，繼續(xù)等待下一次。會議”。

　　當(dāng)老師正在檢查作業(yè)時，他立即低聲告訴他的同桌他抑制在心里的東西。不幸的是，同桌對此事充耳不聞，她不想站出來作為懲罰。當(dāng)然，老師知道趙超舉行了一個小型會議。趙超開了三次小會議后，老師終于忍不住了。只有老師喊道：“趙超，你站起來！”

　　這一聲巨響嚇得趙超立即站起來。他站起來后，連腿都發(fā)軟了！老師大聲說出他的憤怒，好像他很生氣。他平靜地對每個人說：沒關(guān)系。我們將繼續(xù)上課。”但是趙朝剛沒有站五分鐘，他的`嘴又癢了。當(dāng)什么都沒發(fā)生的時候，他悄悄地對著前后桌子說話。當(dāng)他看到前面和后面的桌子在自言自語時，他說得更加起勁了。

　　老師的存在被完全忽視了。即使老師發(fā)現(xiàn)了他們，他們也津津有味地談?wù)撍麄�。最后，老師闖入了一個小世界：他抓住他纖細的雙腿，迅速來到趙超面前。他豎起耳朵，把它拉到教室門口。趙素蘭受傷了。學(xué)生們盯著窗外，看著老師批評趙超。趙超也假裝合作。事實上，他的心完全不在焉。老師發(fā)現(xiàn)后，用手捏了捏趙超的耳朵，批評道：如果你不改正錯誤，我就要懲罰你！下課后到辦公室來！”趙超很無奈，只聽老師的話，我們笑不張嘴......

　　這是我們班的趙超，一個頑皮可愛的孩子。

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