[經(jīng)典]介紹朋友的作文3篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的介紹朋友的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

介紹朋友的作文 篇1

　　人人都有好朋友，可是我卻沒(méi)有。盡管我的題目是“我的好朋友”，但這并不表達(dá)我有好朋友。

　　我以前的好朋友對(duì)我很好，可是她卻離開(kāi)了我。

　　她是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，善良、通情達(dá)理。我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候從沒(méi)痛苦過(guò)，每天都是開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè)樂(lè)。以前的我，是一個(gè)快樂(lè)的小女孩，可是自從我離開(kāi)了她，就再也沒(méi)開(kāi)心過(guò)，雖然我天天是笑口常開(kāi)，但我心里面還是像有一塊石頭壓著我那樣沉重。每次我看到她在和別的同學(xué)玩的時(shí)候，都裝作視而不見(jiàn)，但我走過(guò)她的身邊時(shí)我就會(huì)很難受。我發(fā)誓我看到她再也不哭，可是我永遠(yuǎn)不能做到，因?yàn)楫吘乖谝黄疬^(guò)，曾經(jīng)那么好過(guò)。當(dāng)我走過(guò)他家的門(mén)口時(shí)，當(dāng)我走過(guò)我們玩過(guò)的`地方時(shí)，我都會(huì)很戀戀不舍。因?yàn)槲覀冊(cè)谀抢镆?jiàn)過(guò)五彩石，在那給魚(yú)喂過(guò)食……這些在我的腦子里永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

　　2月12日是我的生日，同學(xué)來(lái)給我慶生，當(dāng)同學(xué)給我唱生日快樂(lè)歌讓我許愿望的時(shí)候，我會(huì)有一個(gè)念頭：愿她給我和好。如果我讓別人知道我的愿望是這，他們肯定說(shuō)我傻，其實(shí)我并不傻，我只是想回到從前。

　　正月十五，我看見(jiàn)每一個(gè)禮花綻開(kāi)時(shí)，我都會(huì)許下一個(gè)愿望，也許你們猜到了。

　　現(xiàn)在開(kāi)學(xué)了，我以為我會(huì)跟她分到一班，可是沒(méi)有。

　　她叫張奕，是我最好的朋友。她離開(kāi)我的原因是個(gè)秘密。我曾經(jīng)呼喚著讓全天下的人來(lái)幫助我。

介紹朋友的作文 篇2

　　我有一個(gè)好朋友，知道是誰(shuí)嗎？呵呵，猜猜吧！

　　我的朋友分為“主機(jī)”、“顯示器”、“鼠標(biāo)”、“鍵盤(pán)”四部分，它是人們的好幫手。它有很高的知識(shí)文化水平，被人們稱(chēng)為“百事通”。

　　我和這個(gè)朋友發(fā)生過(guò)許多事情：有一天老師布置了一項(xiàng)任務(wù)“把圓明園的`毀滅經(jīng)過(guò)查清楚”，我翻閱了大量的書(shū)籍，也沒(méi)有找到多少線(xiàn)索。忽然，我眼前一亮，想到了它。于是，我趕緊搜索，哇，太多了！我一遍感激著朋友，一邊奮筆摘抄起來(lái)。真是我的好朋友！第二天，因?yàn)槲也榈挠侄嘤譁?zhǔn)確，所以得到了老師的夸獎(jiǎng)，這源于我的“好朋友”。

　　我的“好朋友”不及知識(shí)淵博，還有許許多多特點(diǎn)呢！

　　你一定知道我的“好朋友”吧！對(duì)了，就是電腦朋友！

介紹朋友的作文 篇3

　　我的好朋友湯中藝，在育才小學(xué)，六年(7)班上課。雖然我們現(xiàn)在“身處異班”，我們?nèi)猿３Ｔ谝黄鹜妗?/p>

　　湯中藝中等身材，一張瓜子臉，一頭烏黑油亮的短發(fā)，一雙明亮的眼睛，似乎能看透一切，高高的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴，她不僅待人彬彬有禮，學(xué)習(xí)上更是無(wú)人能敵。湯中藝平時(shí)總是笑嘻嘻的，那燦爛的笑容就像八月的'石榴——合不上，只要你看見(jiàn)她，保證可以忘掉所有的傷心事。對(duì)了，她還有個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)，那就是——樂(lè)于助人。我看在眼里，聽(tīng)在心里，頓時(shí)心里就像二十五只小老鼠——百爪撓心， 一次，上語(yǔ)文課，我沒(méi)帶聽(tīng)寫(xiě)本，急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)湯中藝看見(jiàn)了，便問(wèn)我：“怎么了，有什么事嗎?愁眉苦臉的，告訴我，我?guī)湍憬鉀Q�！�

　　我聽(tīng)了心里熱乎乎的，低聲說(shuō)：“我沒(méi)帶聽(tīng)寫(xiě)本。”湯中藝聽(tīng)了二話(huà)沒(méi)說(shuō)，連忙把自己的聽(tīng)寫(xiě)本撕了幾頁(yè)給我。恰好撕本子的這一幕被老師看見(jiàn)了，下課后，老師把湯中藝叫到辦公室去，并問(wèn)她：“為什么要把聽(tīng)寫(xiě)本上的紙撕了?”我以為湯中藝一定會(huì)說(shuō)因?yàn)槲覜](méi)帶聽(tīng)寫(xiě)本，可是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到她居然對(duì)老師說(shuō)：“對(duì)不起，我不該隨便撕本子，我錯(cuò)了�！崩蠋焽�(yán)厲地批評(píng)了湯中藝。我看在眼里，聽(tīng)在心里，頓時(shí)心里就像二十五只小老鼠——百爪撓心，我真想沖上去說(shuō)：“老師，您原諒湯中藝吧，她是因?yàn)槲也潘罕咀拥难?”可是，我的腳卻像灌了鉆似的，怎么挪也挪不動(dòng)，我只好眼睜睜地看著湯中藝被老師批評(píng)。我心里酸酸的，心里責(zé)怪自己：真沒(méi)用，為什么不帶聽(tīng)寫(xiě)本……

　　這就是我樂(lè)于助人的好朋友——湯中藝。

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