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瀑布作文

時(shí)間:2021-02-28 10:02:11 瀑布 我要投稿

精選瀑布作文9篇

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編精心整理的瀑布作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。

精選瀑布作文9篇

瀑布作文 篇1

  10月5日是我們來到加拿大游學(xué)的第二個(gè)星期六,老師帶著我們和homestay的小伙伴,一起去尼亞加拉大瀑布游玩。

  一早起來,天下著小雨,但我們所有的人都非常興奮,雨點(diǎn)擋不住我們的腳步,在歡聲笑語中,我們來到了尼亞加拉大瀑布。首先登上瞭望塔觀瀑布的全景,因?yàn)槭顷幪,整個(gè)瀑布籠罩在白茫茫的大霧中。這里有兩個(gè)大瀑布,其中一個(gè)呈馬蹄狀。從塔上下來跨進(jìn)大峽谷,瀑布的雄偉壯觀令我震撼,水勢澎湃,聲震如雷,飛瀉直下,以迅雷不及掩耳之勢拍擊水面露出的石塊,讓人感到整個(gè)世界都被壓在了這隆隆的巨響之下。我們乘坐游船走進(jìn)瀑布,一股強(qiáng)大的水流離我們?cè)絹碓浇瑹o數(shù)的水珠撲面而來,打到我們的雨衣上,眼前霧蒙蒙的一片,把我們籠罩在一個(gè)神秘而壯觀的世界里。這時(shí),大家只顧捂緊雨衣,縮著腦袋,但盡管這樣,我的頭、褲子還是全淋濕了,袖筒里全是水。

  在這里你可以很真切地感受到瀑布狂瀉的洶涌,有如千軍萬馬,驚心動(dòng)魄,它的雄偉,壯觀,給人一種震撼的力量,一種飛流直下的銳氣,一種勇往直前的追求,一種美的享受。尼亞加拉大瀑布是大自然獻(xiàn)給人類的奇觀,游大瀑布令我難忘。

瀑布作文 篇2

  初到織金,爸爸帶我去了桂果瀑布,我想:桂果瀑布到底是什么樣的呢?

  我?guī)е蓡栕呦铝舜蟀蛙。下了車后我們向瀑布方向走了一個(gè)多小時(shí),還沒有走到瀑布,瀑布就來了個(gè)“先聲奪人”,見到了瀑布的一剎那,我便陶醉于桂果瀑布的“瓊林仙境”之中,只見眼前的碧水從百米高處瀉下,似銀龍出海。瀑布躍下,激起千朵浪花。清脆悅耳的聲音,讓我想起了“大珠小珠落玉盤”的詩句。

  瀑布在太陽下閃爍著,光彩奪目,美不勝收,閉上眼,耳邊全是飛瀑和流泉的美妙交響樂。

  瀑布的水花在空中的時(shí)候,炫人眼目。從飛瀑中噴濺出來的小水珠細(xì)如煙塵,彌漫于空氣之中,成了蒙蒙水霧,給山澗林木披上了一層薄薄的輕紗。瀑布瀉下來落到水里,升起許多銀白色的水柱,在空中自然形成了“禮花”,那微賤的水花又被吹得如煙、如霧、如塵。

  望著眼前瀑布的美景,心中不禁感嘆大自然的神奇。啊,感謝神奇的大自然贈(zèng)與我們這美麗的禮物!

瀑布作文 篇3

  漂流過后,我們乘了一小時(shí)左右的車,來到了古東瀑布。導(dǎo)游說這個(gè)古東瀑布與別的瀑布不一樣,它的獨(dú)特之處就是不是用眼看,而是要用腳去“征服”的。

  一到那兒,許多游客都在準(zhǔn)備爬瀑布的行裝,我也全副武裝,穿上草鞋,戴上安全帽,整裝出發(fā)。果然不出我所料,桂林山小水小,瀑布也小,瀑布從山上飛流而下,不少人已經(jīng)爬在上面,一個(gè)接一個(gè),遠(yuǎn)看好像一只只螞蟻爬在大石頭上。下面還有好多人在排隊(duì)準(zhǔn)備爬瀑布呢!

  因?yàn)槲沂切『,最下面危險(xiǎn)的一段不能爬,從第二段開始就可以爬了。水里礁石密布,時(shí)而深,時(shí)而淺,十分難走。我小心翼翼地走著,深一腳,淺一腳,好不容易走到了一塊大石頭邊,只見瀑布水流湍急。媽媽說別爬了,還是走旁邊的路吧。但我很想試試,于是我抓住鐵鏈,腳踩著石坑,慢慢地爬了上去,回頭一看還真有點(diǎn)后怕呢!爬上最高一處瀑布后,我也已經(jīng)筋疲力盡了。

  爬瀑布的感覺還真是好玩又刺激!

瀑布作文 篇4

  “飛流直下三千尺,疑是銀河落九天.”古詩中把瀑布寫的那樣壯觀,美麗,迷人,使我對(duì)它產(chǎn)生了濃厚興趣,所以,我從小就 盼望能見到瀑布,一飽眼福.今年暑假,我終于一了心愿.

  那天,老爸和老媽帶我去了國家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)—名副其實(shí)的諸暨的浣江泄.聽爸爸說,五泄是以瀑布一水五折而得名的.

  一路上,我們走過古老的石橋,穿過潺潺的小溪,爬過高高的山坡,終于來到了瀑布的腳下.

  我們首先來到五泄中的第五泄—“蛟龍出!,它不愧為五泄中最大.泉水從大約50-60米高的山峰筆直地沖下來,一瞬間就落到了池里,真象天上的`銀河掉下來.飛奔而下的水在池面上激起數(shù)不清的水花,“嘩—嘩—嘩”的流水聲接連不斷,似在高唱大自然的贊歌.周圍的青山環(huán)繞著一層薄薄的霧氣,看起來好象仙境一般。池中的水是那樣綠,綠的如同一塊翡翠;池中的水又是那樣清,清的可以看見五顏六色,形狀各異的鵝卵石。貪玩的我經(jīng)不住誘惑,脫去鞋補(bǔ)襪,連蹦帶跳地跑進(jìn)水里,痛痛快快地玩了起來。我玩得正開心著呢!老爸催促說:“上面還有更多美景等著我們呢!”我這才戀戀不舍地離開了第五泄,向更高的第四泄進(jìn)發(fā)。

  來到第四泄,眼前的景色又把我迷住了。只見瀑布如現(xiàn)千萬匹白馬從險(xiǎn)峻的山壁上奔騰下來,前呼后擁,你追我趕,形成了極壯觀的景象,令人贊嘆不已。爸爸說:“真是因?yàn)槿绱,所以人們把第四泄稱為“烈馬奔騰”。

  接著,我們又游覽了第三泄“千姿百態(tài)”和第二泄“珠簾飄酒”。它們的景色各不相同,你可以從名字中想象它們的美麗、迷人。

  最后,我們游覽第一泄了。一路上,我們不斷的猜想它的模樣;一定很雄偉壯觀......可到那一看,我有點(diǎn)失望了:這里的瀑竟然是這么不起眼兒,水也沒有下面地多。爸爸用他那雙水汪汪的眼睛注示著我,笑著說:它名叫“ 永奇巧”。別看它不起眼兒,如果沒有這些涓涓的溪流形成小瀑布,下面雄壯的飛瀑又從哪里來呢?”我豁然開朗:“對(duì)呀!大海不也是由數(shù)不清的水滴匯聚成的嗎!”

瀑布作文 篇5

  今天,我看到了一個(gè)文章——《大瀑布的葬禮》。它使我深切感受到了人類對(duì)大自然破壞的惡劣程度。

  塞特凱達(dá)期大瀑布曾經(jīng)是世界上流量最大的瀑布,洶涌的河水緊貼懸崖咆哮而下,滔滔不絕,一瀉千里。它曾經(jīng)是巴西和巴拉圭兩國的驕傲,曾經(jīng)是世界各地游客的寵兒,曾經(jīng)是地球上難得一見的珍奇景觀。可是,它卻要消失了,卻要因?yàn)槿藗儗?duì)自然的破壞而永遠(yuǎn)消失了!為此,1976年9月,在巴西總統(tǒng)菲格雷特的指揮下,舉行了一個(gè)特殊的葬禮,“大瀑布的葬禮”。

  讀完這篇文章,我感到無比震驚。從不知道,人類對(duì)環(huán)境的影響會(huì)如此之大。而這影響,都是因?yàn)橐恍c(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事積累起來的。如果一個(gè)人小時(shí)候隨地亂扔紙團(tuán),對(duì)嘩嘩流水的水龍頭無動(dòng)于衷,那么,誰能保證他長大以后,不會(huì)去偷獵,不會(huì)去亂砍亂伐樹木呢?別以為這些小事和環(huán)境沒多少關(guān)系,它可能就是影響你前途發(fā)展的重要因素,仔細(xì)算一算,說不定塞特凱達(dá)期大瀑布的枯竭,算到你頭上,還有一大筆帳呢!畢竟,從不亂扔垃圾,從不浪費(fèi)資源的人很少很少。

  在學(xué)校里,我們經(jīng)?吹竭@樣的一幕:幾個(gè)人排隊(duì)洗抹布,可最后一個(gè)人剛洗完就急急忙忙得跑了,任水汩汩的流淌而沒人心疼。水漫金山了,同學(xué)們還會(huì)踩著磚進(jìn)踩著磚出,卻看不見流水的龍頭。最后,還是好心的老師關(guān)上了水龍頭。想象一下,幾十年,幾百年,幾千年以后,水庫干了,雨不下了,到處是酸雨,人類還有條件生存嗎?!人類滅亡后,幾個(gè)外星來到地球,他們互相詢問:“人類怎么會(huì)滅亡的?”了解后才明白,是人類破壞了環(huán)境的自然平衡,是渴死的。那真是活該。

  有一個(gè)很著名的廣告里說:人類的最后一滴水,將是他們自己的眼淚!

  親愛的同學(xué)們,記住巴西總統(tǒng)的號(hào)召吧,從現(xiàn)在改正,一切還來得及。讓我們都爭做環(huán)保的小衛(wèi)士,為地球生命的延續(xù)出一份力量!

瀑布作文 篇6

  “耶,太爽了,太刺激了!”聽到這一聲聲尖叫,大家一定認(rèn)為我在歡樂谷里玩過山車呢。哈哈,你們猜錯(cuò)了,我是在三峽穿大瀑布咧!

  今年十一長假,爸爸帶我去三峽游玩,不知不覺就來到了三峽大瀑布。聽導(dǎo)游介紹:這里有個(gè)快樂穿瀑布的游戲,既刺激又能鍛煉自己的膽量。游戲可不能少了我的加入呀!我邊想邊拽著爸爸箭一般地沖到了瀑布前。

  我驚呆了。瀑布奔涌而下,它所過之處,飛花瀉玉,水霧繚繞,輕紗般的水氣飄蕩開來,晶瑩剔透的水花落在臉上、身上,如春風(fēng)拂面。感覺真好!美麗的景色使人忘情于山水之間。我抬頭一看,哇!真壯觀!騰空而下的瀑布像一個(gè)澎湃咆哮的雄獅怒吼著,真是“飛流直下三千尺”呀!看著這奔瀉而下的瀑布,我不禁打了個(gè)哆嗦。要從這“雄獅的肚子”里穿過去,太嚇人了吧?萬一它咽了口吐沫,把我沖到懸崖,那可就“死無葬身”之地了?這時(shí)爸爸在一旁催促:“怎么,盈盈?敢不敢沖一把!”“嗯,那……那個(gè),好……好吧!”我有點(diǎn)結(jié)結(jié)巴巴。雖然我非常害怕雄獅把我“吃”了,但也不能讓爸爸小瞧我呀!

  我和爸爸一切準(zhǔn)備就續(xù)。穿好了雨衣,系緊了鞋帶,鉆到了長長的排著蛇形的人群中,眼看著我前面的人越來越少,聽著洞里一陣陣“凄涼”的叫喊,我的心像揣著個(gè)小兔子一樣七上八下,汗毛縮得越來越緊,仿佛要豎起來一般。最終,還是輪到我和爸爸了,我的腦海里迸出了一行字:夫戰(zhàn),勇氣也,一鼓作氣,再而衰,三而竭。我自己給自己打氣。正仔細(xì)“斟酌”著,耳邊的風(fēng)“呼”地一聲,我還沒反應(yīng)過來,爸爸就拉著我一下子沖進(jìn)了瀑布。

  這時(shí)飛瀉而下的瀑布“呼啦”一下打在了我的頭上,猶如鋪天蓋地的天羅地網(wǎng)纏住了我。我氣喘吁吁跑進(jìn)山洞,稍作緩沖。哎呀,還沒穿過瀑布,衣服已濕了一半,太不給力了!咦,雨衣怎么也不見了,估計(jì)這個(gè)“可憐的倒霉蟲”已經(jīng)被“雄獅”吞到肚子里了,哎!今天可真是它的受難日。我顧不上那么多了,又一次一股腦沖了出去,珠簾倒掛的瀑布又一次“撲”到我頭上,我終于“虎口脫身”了。耶,大功告成!我勇敢地戰(zhàn)勝了自己!

  在我童年的生活經(jīng)歷中,現(xiàn)在每當(dāng)我聽到那一聲聲尖叫,腦海里便不由自主地浮現(xiàn)出我穿瀑布時(shí)的快樂情景,令人回味無窮!

瀑布作文 篇7

  暑假的一天清晨,我和媽媽來到她的故鄉(xiāng)——德夯,準(zhǔn)備去那里的流沙瀑布游玩。德夯在苗語中的意思是“美麗的峽谷”,這里的山絕壁高聳,跌宕起伏,陡峭壯觀,名不虛傳。

  沿著一條彎彎曲曲的小路,我們向著谷深幽長的峽谷進(jìn)發(fā)。石板小路傍山而開,一邊是高聳的崖壁,另一邊是淙淙的小溪。各種各樣不知名的小花星星點(diǎn)點(diǎn)地散布在兩旁翠綠的草叢中,有紅的、紫的、黃的、白的……雖不爭奇斗艷,卻也增添了自然色彩。

  一路走走玩玩,也不知過了多久,我隱隱約約地聽到一陣“嘩嘩嘩”的流水聲,那聲音好像掛在身上的玉佩、玉環(huán)在相互撞擊。媽媽指著不遠(yuǎn)處兩座像推拉門一樣的山說:“那后面就是流沙瀑布了!”真是“未見其人,先聞其聲”!我瞬間忘記了勞累,立馬興奮起來,迫不及待地朝前跑去。

  來到山邊,抬頭仰望,只見一條銀色的玉帶從懸崖峭壁之間傾瀉而下。她的頂端飄著淡淡的白霧和青煙,猶如美女輕紗拂面,仙氣飄飄,神秘莫測。一陣涼風(fēng)吹來,瀑布水霧迷蒙,似珠簾懸掛,婀娜多姿。瀑布的流水經(jīng)過200多米的路程,落入面前幽深的潭中,宛如白紗蕩滌綠潭,漾起層層漣漪,溫柔秀雅。小潭四周青樹翠蔓,搖動(dòng)低垂。小潭深處的水真綠,綠得像一塊翡翠;小潭近處的水卻是淡綠淡黃的,清澈見底。我們順著瀑布后面的石階穿過,瀑布撞擊巖角飛濺的水珠,就像一個(gè)個(gè)水精靈,隨風(fēng)吹在我的臉上、胳膊上,鉆入我的懷中,沁入我的心脾,洗凈我的肺,連從嘴中呼出的氣都變得清新了許多。

  張開雙臂,站在陽光下,魚兒在我腳下嬉戲,小石子在水里和我玩捉迷藏,我忽然感覺自己變成了這瀑布中的一滴水……我吹著口哨,順著水流飛馳而下,啊呀,太美了!

瀑布作文 篇8

  上課伊始,簡單的師生對(duì)話之后,錢老師就播放大瀑布的實(shí)物錄象。真實(shí)的畫面和優(yōu)美的音樂使學(xué)生情不自禁地呼出:真美啊真壯觀啊的贊嘆聲。接著,錢老師讓學(xué)生說說看后的感受,并用自己的話去贊美它。安排此環(huán)節(jié)的目的,一方面是豐富發(fā)展學(xué)生的語言,另一方面就是進(jìn)一步喚醒學(xué)生喜愛大瀑布的情感。正當(dāng)學(xué)生們陶醉在大瀑布的美中暢所欲言之時(shí),老師問:同學(xué)們,想不想身臨其竟地感受大瀑布的壯觀景象?學(xué)生都異口同聲地說:想!錢老師卻聲色凝重地話鋒一轉(zhuǎn):很遺憾,老師今天不是帶你們?nèi)バ蕾p大瀑布的優(yōu)美,而是帶你們參加大瀑布的葬禮!

  在學(xué)生強(qiáng)烈的情感反差中,引出了課題《大瀑布的葬禮》。學(xué)生圍繞課題提問題:葬禮是給死人舉行的的儀式,怎么會(huì)有大瀑布的葬禮呢?誰給大瀑布舉行葬禮呢?為什么要給大瀑布舉行葬禮呢?等等。此時(shí),學(xué)生的情感已被激起,有了強(qiáng)烈的閱讀期待,順理成章地要進(jìn)入第二個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。在第二個(gè)環(huán)節(jié)里,主要是圍繞重點(diǎn)問題,組織課堂對(duì)話,層層深入文本,并通過教師的激情范讀和訓(xùn)練學(xué)生對(duì)重點(diǎn)段的有感情朗讀的手段,達(dá)到學(xué)生情感、教師情感和作者文本情感產(chǎn)生碰撞、共鳴交融的目的,并使學(xué)生在讀中感悟文本和作者的思想感情。

瀑布作文 篇9

  星期日,爸爸帶我去龍頸瀑布玩,如果你沒有見過龍頸瀑布的話,那就和我去看一看吧!

  來到龍頸瀑布,只見一棵棵大樹映入我眼前,走到游客休息區(qū),我還沒有看見龍頸瀑布,就著急地問:“爸爸,龍頸瀑布在哪兒?我為什么現(xiàn)在也沒有看見呢?”爸爸說:“等一會(huì)兒,我們?nèi)ヅ郎,就能看見了!蔽乙宦犚幌伦泳窳耍瑤追昼姾,我們出發(fā)了,這座山長著郁郁蔥蔥的大樹,周圍還有著許許多多的小花小草。還不時(shí)飛來幾只蝴蝶,好像在說:“快跟我來吧!”來到了瀑布附近,我還沒看見瀑布,卻聽見了瀑布發(fā)出的震耳欲聾的響聲。來到了瀑布那兒,只見瀑布仿佛是一條白布從高處掛下來,又像一匹匹白色戰(zhàn)馬飛奔而下,瀑布激起的水花形成了水霧,朦朦昽昽地,仿佛來到了仙鏡一般。瀑布落下的地方,還有一個(gè)小水池,水很淺,剛好沒過我的腳,水清澈見底,下面鋪著無數(shù)顆鵝卵石。我看著這水,忍不住彎下腰,喝上一口,這水可真好喝,甜甜的,清涼清涼的。

  去過龍頸瀑布后,我越發(fā)敬佩大自然的鬼斧神工,也更加熱愛祖國的壯麗山河了,我心想,我一定要好好學(xué)習(xí),為祖國做出一點(diǎn)兒貢獻(xiàn)。

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