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蒲公英的作文

時(shí)間:2021-07-15 10:58:46 蒲公英 我要投稿

關(guān)于蒲公英的作文

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的關(guān)于蒲公英的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于蒲公英的作文

關(guān)于蒲公英的作文1

  初春的一個(gè)陽光明媚周末,我和幾位朋友相約去爬山踏青。拾級(jí)而上,抬望眼,只見明亮的陽光在眼前漾動(dòng),空氣中的有些許微塵像小精靈似的,在光流中起舞,無聲的,安謐的,活潑而動(dòng)人。我的心不由得一動(dòng),好像忽然觸到了什么。腦海中浮現(xiàn)出童年時(shí)常見的那幅景象,那幅似乎早已被忽略了的景象:那漫天漫地的蒲公英花絮。

  記得每到初春的時(shí)候,天還涼呢,我都會(huì)跟著媽媽走在家鄉(xiāng)的田埂上。風(fēng)迎面而來,不時(shí)地會(huì)從哪里飄來一個(gè)個(gè)小絨球,像小雪花似地漫空飄舞,白色的,輕盈的,迎上來,撲向我的眼眉,沾在我的衣袂上,逗得我不時(shí)地用手去抓它,情不自禁地去追逐它,可那花絮卻如孩子般淘氣地逗弄我,似近卻離,飄忽不定。這些快樂如天使的小花絮們,在我的眼前飛舞著,歌吟著,敘說著,我的心似乎也和它們一樣輕盈飛舞著,單純,明亮。媽媽告訴我那是蒲公英,在咱們莆田,無論山坡、田野、小徑,都隨處可見。它是花中美的精靈,是春的使者,每年,總是它最先給我們傳遞著春的消息。

  如今,在城市鋼筋水泥叢林中呆久的我看到久違的蒲公英,覺得如遇初戀的女友,親切,溫馨。目送著飄逸的花絮,我覺得它們的飄蕩還是那么地美,它們還總是不滿足于呆在偏僻的角落里,幽暗的山旮旯里,總喜歡到外面的世界去闖蕩,努力地在尋找它們未來的家。于是,天空中無數(shù)的毛毛球隨風(fēng)飛揚(yáng),飄飄灑灑,接著便落地生根,埋在土里,化為春泥,待到來年春天,它又會(huì)長(zhǎng)出來的。它們?cè)诖笞匀恢酗h得那么灑脫,飄得那么毫無留戀。使得很多見到它的人,那顆平常躁動(dòng)的心,便會(huì)為之漸漸趨于平靜,那些繁雜的念想便會(huì)慢慢淡化下來,心里惟獨(dú)一份安然。

  印象中的蒲公英,給人感覺是智慧小精靈的化身,因?yàn)槟憧偰懿粩鄰乃鼈兩砩系玫絾⒌虾透形。你看它看上去是那么地柔弱,但它卻是前來報(bào)春的第一縷新綠。它,不用園丁辛勤的培育,不用選擇肥沃的土地,不用常常施肥和澆水,不用定時(shí)剪枝和護(hù)理,卻能頑強(qiáng)地開在山崖的石縫間,開在舍棄的荒地里。其實(shí),在現(xiàn)實(shí)生活中,在我們的周圍,有許許多多的人也像蒲公英一樣存在著。君不見那些普普通通的,為社會(huì)默默做出貢獻(xiàn)的勞動(dòng)人民,他們不也像蒲公英一樣,沒有人人皆知的大名,沒有光環(huán),沒有頭銜,卻踏踏實(shí)實(shí)地用自己力所能及的力量,辛勤地建設(shè)和維護(hù)我們的家園及自然,他們有著平凡中的高貴。

  初春的天空,空氣清朗,又是蒲公英花絮飄飛的季節(jié)了,讓我在此遙遙地道一聲:你好,蒲公英!

關(guān)于蒲公英的作文2

  我家樓下有一片空地,媽媽的工廠就在空地旁邊的高墻那邊。每到夏天,空地上便會(huì)黃黃地開遍了小花,秋天便薄薄地、白白地結(jié)滿了蒲公英的絨球。清晨,映著初升的朝陽,蒲公英會(huì)放出一團(tuán)團(tuán)五彩的光。

  我小的時(shí)候最喜歡同媽媽一起在樓下的空地上散步。隨手掐下一個(gè)小絨球,對(duì)著晚霞用力一吹,紅色的天空中便多了一群美麗的小精靈,它們飛過高墻,飛過天邊,飛向遠(yuǎn)方去了?珊髞恚?yàn)閶寢尩墓S效益不好,媽媽又是主管生產(chǎn)的廠長(zhǎng),所以她便整天忙著工作,再?zèng)]時(shí)間陪我到空地上去了,而蒲公英則依舊燦爛地開花,高興地結(jié)果。

  去年的秋天,媽媽又同我來到空地上散步了。我十分高興。而媽媽卻仿佛比從前多了幾分惆悵。她仍舊和我各掐一個(gè)小絨球,可當(dāng)我把它們吹向天空時(shí),媽媽卻凝神注視著那群白色的精靈,眼神中充滿了迷茫。許久,她還是沒有將它們放飛,而是輕輕地吹散,讓它們回到了空地上。后來,媽媽的工廠停產(chǎn)了,全廠二百多人都下崗了。

  從那時(shí)起,媽媽的身影便整天留在了家里。忙慣了的媽媽忽然閑下來,她除了每天收拾屋子、做飯外,便總是坐在電視機(jī)前看著廣告發(fā)呆,或是莫名其妙地發(fā)脾氣。

  媽媽的工廠不發(fā)薪水,家里每月靠爸爸的工資生活也不是辦法,可爸爸給媽媽介紹的幾個(gè)工作,媽媽卻執(zhí)意不去,說是拋不下原來的師傅們。爸爸也曾因此和媽媽吵過幾次,可媽媽卻仍然不知在想什么。而蒲公英,我想她早已忘記了。秋去春來,當(dāng)空地上結(jié)滿了花蕾時(shí),我忽然發(fā)覺媽媽又忙了起來。她總是拿著電話在屋子里走來走去,時(shí)而高聲時(shí)而低聲。放下電話后,又匆匆忙忙拿著包出去,只留下一句“晚飯可能不回來吃了”。

  我也時(shí)常見她和廠里的同事在家里長(zhǎng)談。又是一個(gè)秋天的傍晚,我透過窗子看著樓下空地上點(diǎn)點(diǎn)銀星和天邊火紅的夕陽。這時(shí)有人在背后拍了我一下,我回頭看,是媽媽。她微笑著說:“去空地上看看蒲公英吧!”我和媽媽漫步在這潔白的“地毯”上。面對(duì)著夕陽,我發(fā)現(xiàn),媽媽臉上的惆悵不見了,有的是自信與希望。是啊,這也正是媽媽帶領(lǐng)二百多人的小廠走出困境的原因。今年的蒲公英似乎比去年更多了,白白地晶瑩地開遍了各個(gè)角落,點(diǎn)綴著秋日的風(fēng)景。媽媽手中拿著一束蒲公英,好像很有感觸地說:“其實(shí)它們不到別的地方,就在這里,把這兒裝扮得更美,不是很好嗎?”她笑著掐下一個(gè)小絨球,輕輕吹散,讓它們高高飛起,又伴著秋風(fēng)徐徐落下。

  看著飛舞的蒲公英,我想,明年秋天,這里又會(huì)是怎樣的一番景象呢?

關(guān)于蒲公英的作文3

  每當(dāng)看到那漫天飛舞的蒲公英,都能引起我無盡的遐想。

  昨天晚上,我夢(mèng)見了一簇簇盛開的蒲公英,勾起了我無數(shù)美好的回憶。那個(gè)美麗可愛的大絨球總能進(jìn)入我的夢(mèng)鄉(xiāng),直至黎明,直至第二天的早上,直至我起床……

  那些黃白色的大絨球陪我度過了十二個(gè)春秋,是陪我長(zhǎng)大的伙伴。

  小時(shí)候

  小時(shí)候,初夏的山坡上開滿了蒲公英,它們?cè)陲L(fēng)中搖搖擺擺,漸漸隨著風(fēng)飄向遠(yuǎn)方的天空,我望著它們,漸漸入了迷。

  第二天的清晨,我跑向山坡去看那些讓我著迷的小東西。

  露水打濕了我的裙擺,我卻全然不顧,一口氣跑到那些小東西身邊。

  它們被微風(fēng)吹著,得意洋洋的在風(fēng)中跳舞。我也學(xué)著它們的樣子,搖啊,擺啊。媽媽上山后,看到了我,問:“干什么呢?”我跑到媽媽身邊,說:“看!它們跳舞呢!”

  蒲公英們仿佛聽到了我和媽媽的話,跳得更歡了。

  媽媽說:“我們回家吧!”我回頭望了一眼,看到那一簇蒲公英中有一朵的花瓣已乘著小白傘飛向藍(lán)天。

  我看著蒲公英,媽媽說:“總有一天,你也會(huì)像它們一樣飛出大山的!

  我小小的心里充滿了疑惑:我又不是蒲公英,怎么飛呢?

  小學(xué)初

  上了小學(xué),我在上學(xué)的路上,掐下一朵蒲公英,看那些白色的汁液留在手上,黏黏的。之后,吹散蒲公英,讓它們飛向田野、飛向草地,我也是一朵蒲公英,飛向金黃的河灘,飛向碧綠的小河。

  五年級(jí)

  上了五年級(jí)的`我,因?yàn)閾Q了學(xué)校不適應(yīng),學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。什么都聽不懂的我很是灰心。失落中,我瞥見了一簇長(zhǎng)在貧瘠土地里的蒲公英,雖然花瓣還沒有開滿,但也快開滿了。這不是逆境中的生命嗎?這不就是失落中的我嗎?之后,我很努力,終于爭(zhēng)到了上游。

  小學(xué)末

  六年級(jí)下學(xué)期,我們班在學(xué)校西北角建了一個(gè)石砌的小花壇,想為這即將分開的學(xué)校留下些什么。每天清晨,我采下一朵含著露水得蒲公英,來到校園,想吹在小花壇里。但吹不下,只好摘下蒲公英帶著種子的小花傘,撒在土地里,看它們垂直落下。蒲公英飛向校園、飛向花壇。我想著我也是一朵蒲公英,飛向有紫蝴蝶的小花壇。

  快要畢業(yè)時(shí),我們?cè)谛』▔哿司。老師走過來,摘下一朵蒲公英,輕輕一吹,讓它們隨風(fēng)飄走,說:“從小,你們就是溫室里的花朵。但你們不可能永遠(yuǎn)生活在溫室中,終有一天,要向這蒲公英一樣,經(jīng)風(fēng)雨、見世面!

  現(xiàn)在

  之后,我再也沒見過路旁的蒲公英,但想到我在夢(mèng)中見過蒲公英,心中還是存著一些甜蜜與欣慰。

  昨天晚上,我夢(mèng)見我是一朵蒲公英,在馬路上飛來飛去。

  “晉陶淵明獨(dú)愛菊,自李唐來,世人盛愛牡丹”。我不愛花之隱逸者——菊,也不愛花之富貴者——牡丹,我只愛蒲公英。

  后記:蒲公英不滿足生活在狹小天地,它想到大世界闖蕩。

關(guān)于蒲公英的作文4

  烈日曝曬,河水干枯,地面龜裂。一株堅(jiān)強(qiáng)的蒲公英為了讓自己的孩子可以到一個(gè)比這兒更美好的地方生活,正與太陽抗?fàn)幹oL(fēng)姑娘輕盈地走過來,把小蒲公英帶走了。

  小蒲公英睜大了好奇的眼睛,小心翼翼地觀察著媽媽曾經(jīng)說過的美麗世界。一條條五顏六色的小河縱橫交錯(cuò),成千上萬的樹樁光禿禿地站在荒地上,一座座鋼筋鐵骨的高樓密密麻麻地?cái)D在大地上小蒲公英揉揉眼睛,再一次看了看這世界。那清清的小河、綠綠的樹林、漫山遍野的鮮花還有松軟的土地在哪兒呢?

  風(fēng)姑娘牽著小蒲公英飛到了海灘邊,說:孩子,你就在這兒安家吧!小蒲公英望望這片土地,海灘邊幾棵蘆葦?shù)痛怪X袋,無精打采地匍匐在地上。海面上黑乎乎的一片,浮著許多死去的小魚,一只小海鷗努力地清理著自己身上的石油污跡。

  小蒲公英問道:小海鷗,這兒我可以生活嗎?小海鷗哀傷地說:我多想有個(gè)朋友啊,可是這兒被石油污染了,小魚們也死去了,你還是到別的地方去吧!小蒲公英向風(fēng)姑娘搖搖頭,于是他們離開了海灘。

  我?guī)愕缴秩グ,那兒一定可以讓你安家。風(fēng)姑娘溫柔地說。媽媽說過大森林里住著許多小動(dòng)物,有很多高大的樹木,可以為他們遮雨蔽日,小蒲公英憧憬著。

  他們飛過海灘,越過了海洋,來到了大森林。小蒲公英聽見了一陣陣撕心裂肺的慘叫聲,他瑟瑟發(fā)抖,低頭往下看。大森林里堆滿了血淋淋的動(dòng)物尸體,它們的尸體被太陽炙烤著,心卻浸在冰冷的血泊里;

  獵人們正帶著瞄準(zhǔn)小動(dòng)物;不遠(yuǎn)處,伐木商們正忙著將一棵棵參天大樹往外運(yùn);一只小麻雀正從一棵倒下的大樹飛到另一棵大樹上,它哀鳴著

  小蒲公英無助地望著媽媽所在的方向,低下了頭。媽媽,我的家在哪里?風(fēng)姑娘輕輕撫摸著小蒲公英,正想將它帶走。小蒲公英突然間掙脫了風(fēng)姑娘的手,它要去找屬于自己的家。

  小蒲公英飛到了高山上,高山上架著高壓電纜,設(shè)有核電站,那里充滿了各種射線;小蒲公英飛到了小河邊,那里的工廠污染了河流,一只瘋貓正瘋狂地跳著舞;

  小蒲公英飛到了沙漠邊小蒲公英終于在一座樓房的陽臺(tái)上找到了安身之處,那兒有一小撮泥土可以供它落腳,那兒沒有殺戮沒有污染,小蒲公英靜靜地等待著,等待著一場(chǎng)大雨的到來,然后茁壯地成長(zhǎng)。它等呀等呀,可是大雨始終沒有到來,于是,它開始渴望哪怕是一滴水也好。

  有一天,小蒲公英欣喜地感到有一滴水落在了它的身上,它急忙睜開了眼睛,然后又憂傷地閉上了眼睛。原來那是一個(gè)孩子面對(duì)這高樓林立的城市在哭泣!

  小蒲公英靜靜地等待著,一直到現(xiàn)在,它還在靜靜地等待著

關(guān)于蒲公英的作文5

  初識(shí)蒲公英,是在小學(xué)語文課本上!吨参飲寢層修k法》一文提到了蒲公英傳播種子的方法!爸灰酗L(fēng)輕輕一吹,孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。”我記得告訴孩子們,蒲公英是靠風(fēng)傳播種子的。蒲公英的種子,那個(gè)小小的白色絨球深深的印在了腦海中。關(guān)于蒲公英的其他,一無所知。作為老師,也算是不夠負(fù)責(zé)任吧。當(dāng)時(shí),自己就認(rèn)為,這個(gè)白色的絨球,就是蒲公英的花朵。

  《金色的草地》讓我真正的了解了蒲公英。剛剛讀到這篇文章,真的很奇怪,蒲公英怎么會(huì)是黃色的花呢?在疑問的驅(qū)使下,開始查找蒲公英的資料。終于在網(wǎng)上找到了蒲公英開黃花,帶有白色絨球種子的照片。這時(shí)才恍然大悟,原來如此。

  網(wǎng)上見到了蒲公英的圖片,蒲公英的葉子,蒲公英的花,蒲公英的種子,終于聚合在了一起。腦海中有了蒲公英的整體印象,與此同時(shí),對(duì)蒲公英也開始產(chǎn)生興趣。

  和同事在一起時(shí),常常聊起蒲公英。同事們都說,那是一種很常見的野菜。在非典時(shí)期還常常挖來吃!捌压⒑艹R妴?”我總是愛問這個(gè)問題!昂艹R,小時(shí)候經(jīng)常吹著玩的。”可是,我從小到現(xiàn)在,還真的沒有注意過蒲公英。“哪些地方有蒲公英呢?”“很常見的,草地上都有!庇谑,我就 盼望著,盼望著見到真正的蒲公英。

  蒲公英成了我最感興趣植物,常常感慨蒲公英的平凡,也感慨蒲公英被風(fēng)吹落的無奈?偸怯X得自己就像一株小小的蒲公英,生活在這個(gè)大千世界之上。平凡的不能在平凡。

  把網(wǎng)名改成蒲公英后,朋友突然問起,你知道蒲公英的花語是什么嗎?這個(gè)問題又勾起了我的好奇心,花語,花語是什么?朋友說,每一種花都有它的花語,蒲公英的花語是:無法停留的愛。朋友還說,用來形容老師還是很合適的。呵呵呵,真的沒有想到啊。雖然是歪打正著,倒是感覺冥冥之中有一種命運(yùn)的巧合,巧合到有時(shí)候不得不相信一切都是命中注定。相遇、相知、悲歡、離合都是上天的安排。

  我開始注意蒲公英了。同事說,我們的教工樓前面的花池中就有蒲公英。于是,我第一次見到了蒲公英。它的葉子平鋪在地上,如果改變一下顏色,變成白色,有點(diǎn)像冬天的雪花。后來,在操場(chǎng)邊的草地上,我又一次見到了蒲公英,精神了許多的蒲公英。生長(zhǎng)在草坪上,一點(diǎn)都不顯眼,如果不是學(xué)生的提醒,還真的不會(huì)注意。

  “老師,這有開了花的蒲公英!苯裉熘形,跟隨者學(xué)生,我見到了開著黃色小花的蒲公英。在綠色葉子的映襯下,小小的黃花格外的精神。我用手輕輕地托著小花,每一片花瓣,我都看得很認(rèn)真,好精神的花。我不由得在心中感嘆。這樣的小花,如果是一片,那不愧為金色的草地!

  蒲公英的種子在今天也被學(xué)生找到了,我們也尋了一下開心,和孩子們一起,互相往臉上吹著……

  平凡的蒲公英,祝福你!

關(guān)于蒲公英的作文6

  站在學(xué)校門口,深情地將目光投向我的母校,心中充滿了留戀。筆直地站好,我朝著校園深深地鞠了一躬,心里說了一聲,謝謝。剎那間,回憶似涓涓細(xì)流,淌入我有腦海,沁入我的心田。

  小學(xué)六年,這是一段美好而難忘的時(shí)光,一段最值得珍藏的故事,它記載著我們的成長(zhǎng),記錄著我們的歡笑,見證著我們?nèi)松凶顬檎滟F的時(shí)段。在離別之際,小學(xué)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴令我那樣的難以忘懷。

  忘不了,我敬愛的老師們,謝謝您們,教育了我六年,關(guān)心了我六年,鼓勵(lì)了我六年。您們是那么的負(fù)責(zé)。“春蠶到死絲方盡,蠟矩成灰淚始干!庇眠@句話來形容您們毫不為過。樓老師,謝謝您,謝謝您的公正,謝謝您給予我的一次次鼓勵(lì)與安慰。何老師,謝謝您,謝謝您的信任,謝謝您一直都如一位母親,關(guān)心我,要我自信,要我快樂,那次我生病住院了,您們給了我溫暖與感動(dòng),我無法用言語表達(dá)感激之情。陸老師,謝謝您,謝謝您的肯定,謝謝您給了我這么多鍛煉的機(jī)會(huì),讓我當(dāng)上大隊(duì)委員,還多次擔(dān)任重要職位,為來自各地的領(lǐng)導(dǎo)解說,也因此讓我榮幸地上了電視。老師們,能做您們的學(xué)生是我的榮幸,我將永遠(yuǎn)感激您們。

  忘不了,我可愛的同學(xué)們,我的班級(jí),“飛翔的蒲公英”。這是一個(gè)承載著夢(mèng)想的名字!我們班,就如一朵蒲公英上的數(shù)朵絨花,而當(dāng)這五十五朵最美的絨花聚集在一起,團(tuán)結(jié)一心,變成了一朵最美的蒲公英。有那樣三次掌聲,令我難忘。那是一次班會(huì)課上,正在進(jìn)行大隊(duì)委候選人的競(jìng)爭(zhēng),因?yàn)榍皟纱挝译m被推選上去,卻都沒能選上大隊(duì)委員,我有些失去了信心,許久都沒有人上去。班級(jí)里開始有議論聲,同學(xué)們的聲音漸漸大了,都一致要我競(jìng)選,我猶豫了,不知是誰帶了頭,掌聲響起,我的心頭一熱,有些不知所措,卻還是上了講臺(tái)。當(dāng)說完“大家好”,在我鞠躬的剎那間,掌聲再次響起,我抿緊嘴,感動(dòng)爬上心頭。我真誠(chéng)地演講完了,鞠躬正要下臺(tái)時(shí),那掌聲第三次響起,我的眼圈濕了,那掌聲,那樣整齊而響亮,讓人真切地感覺到一份發(fā)自內(nèi)心的友誼,力量,溫暖,感動(dòng)。

  翻開裝著師生情與友誼的同學(xué)錄,一張畢業(yè)照滑落,輕輕拾起,照片上,五十五張笑臉與十四張笑臉一齊綻放,我的眼睛模糊了,恍惚間,仿佛看到有一朵蒲公英被風(fēng)擦過,絨花飛舞,飛舞著,慢慢飛入,我的心田。

關(guān)于蒲公英的作文7

  已是初冬。當(dāng)我頂著刺骨的寒風(fēng),哆哆嗦嗦地走在上學(xué)的路上時(shí)。忽見一縷白色從我眼前飄過,隨風(fēng)滴溜溜打了一個(gè)旋兒,又緩慢地向著前方飄去。

  我急忙走上前去抓住了它,原來是一個(gè)蒲公英的種子,被風(fēng)從遙遠(yuǎn)的春天吹了過來,獨(dú)自在這空曠的街道上游蕩。

  蒲公英。這可是我從小就熟識(shí)的老朋友了。小時(shí)候,姥姥的菜園子里就長(zhǎng)有蒲公英,它們散落在菜園子里的每個(gè)角落。一到春天,就從泥土里伸展出翠綠的葉子,開出金色的小花兒。引得那些不畏冬寒的蜜蜂紛紛尋來,在葉間流連忘返。其中最引人矚目的是那鄰人墻根下,密密麻麻的一溜兒蒲公英,它們金黃色的花盤緊挨著。當(dāng)清晨太陽毫不吝嗇地?fù)]灑陽光時(shí),它們的花朵便也隨著閃閃發(fā)光,好像上古仙人留下的一地金子。這時(shí),媽媽就會(huì)摘下蒲公英匍匐在地面上的葉子,放在湯里,蒲公英雖然嘗起來苦苦的,卻是一味清熱去火的好藥材,深得我們喜愛。

  當(dāng)然,在暮春時(shí)節(jié),蒲公英結(jié)出了它的種子。就像從小最喜歡聽的“小傘兵”和“小刺猬”(蒲公英和蒼耳)的故事描述的一般,只需一陣輕輕的風(fēng),蒲公英頭上的白色絨毛就輕輕地張開,帶著黑黑的種子隨著氣流離開地面。尤其是當(dāng)風(fēng)力稍大,吹落一整朵蒲公英時(shí),紛紛揚(yáng)揚(yáng)的種子就像滿天的“小傘兵”,載著對(duì)這個(gè)五彩斑斕的世界的希望與好奇,向著未知的前方進(jìn)軍。有時(shí),它們會(huì)遇到高樓,可它們隨著上升的氣流,慢慢地向上升去,越過高樓繼續(xù)向前;有時(shí)它們會(huì)遇到雨,雨滴打濕了它們的絨毛,使它們牢牢地“沾”地上,動(dòng)彈不得……可是不管怎么樣,只要它們的腳下有土地,它們就會(huì)在那里生根發(fā)芽,重新開出金黃色的小花。

  于是,有一天,我去姥姥家的時(shí)候,驚訝地發(fā)現(xiàn)在磚墻的夾縫里,長(zhǎng)出了一株蒲公英,它金燦燦的花朵正迎著風(fēng)驕傲地抖動(dòng)著。驚訝之余,我不禁認(rèn)真思考起它生長(zhǎng)在這里的原因;蛟S是經(jīng)常在經(jīng)常在庭院中閑逛的風(fēng),將一些塵土送進(jìn)了磚縫里,這些塵土經(jīng)過多年風(fēng)吹雨打,慢慢變成了泥土。偶然的,這粒種子被風(fēng)吹到了這里,就憑借著那微薄的一層泥土拼命地向外生長(zhǎng),向著外面溫暖的太陽生長(zhǎng),直到發(fā)芽、開花。我不禁感嘆于生命的頑強(qiáng),它總是不甘寂寞地,奮力的拼搏著。

  那么,被我捧在手心里的蒲公英,你這個(gè)小小的流浪者,為什么在冬天還在四處游蕩,是不是和我一樣開始對(duì)未來的生活感到迷茫?沒關(guān)系,冬天過后就是明媚的春天,你依舊可以在被雨淋得濕潤(rùn)的泥土里發(fā)揚(yáng)生長(zhǎng),尋找新的希望。

  我順著風(fēng)慢慢地張開了手,那一粒白色的蒲公英隨風(fēng)飄起,滴溜溜地打了一個(gè)旋兒,慢慢地向遠(yuǎn)方飛去……

關(guān)于蒲公英的作文8

  斜行向上的蒲公英種子,順著陽光的軌跡慢慢前行,只剩下一株光禿禿的蒲公英花徑,默默呆在原地,似在揮手祝福,又似在流淚惜別,其實(shí)蒲公英種子與蒲公英告別并不需要太多告別的話語,只是默默,默默的揮手再見。

  靜默在這幅畫旁,我還能有什么更多更美的語言,只能任思緒如潮水般涌動(dòng)……

  自小學(xué)畢業(yè)離開家鄉(xiāng)離開朝夕相處的朋友,來到這個(gè)陌生的城市,我的心里始終放不下那些人和事,經(jīng)常默默躲在角落哭泣,覺得自己好孤單。無助的我只好一頭扎在書堆中學(xué)習(xí)中,這樣子才不會(huì)讓我感到落寞。

  每天一頭扎在書堆中,對(duì)外界的事不聞不問,本以為這樣就可以遮擋我對(duì)朋友的思念,可是每每走在街上校園中的時(shí)候,看見成群的朋友待在一起有說有笑,打打鬧鬧,我心中對(duì)朋友的思念就愈發(fā)的遮掩不住,總躲在一旁悄悄流淚。很委屈的想起那時(shí)快樂的時(shí)光,我們一起調(diào)皮,一起玩耍,有時(shí)一起在大街上毫無顧忌的大笑。

  那時(shí)藍(lán)天下,每一寸土地都是我的樂園,那時(shí)的我極愛蒲公英,像棉花糖一樣的蒲公英花朵,它載著蒲公英種子,在綠草上,在太陽下,輕松地享受平靜。

  這樣美好的日子,手指一掰一算就過去了。記得畢業(yè)那天我們哭得不成個(gè)樣子,緊緊抱著不想分開……

  我經(jīng)常性的浸在回憶中不能自拔,在老師的一一次開導(dǎo)后,我開始意識(shí)到我的怯弱,一抬頭漫天飛舞著蒲公英的花朵,若有所思的想了一會(huì)兒,恍然大悟。蒲公英不也如同我一樣么,被風(fēng)一吹立即開始了飄蕩的生活,可是他們并不像我啊,他們即使留戀但也勇于面對(duì)新的生活,他們是勇敢的,此刻一陣風(fēng)吹起,滿地的蒲公英忽的漂浮起來,繚繞在我的周身。我想對(duì)于蒲公英來說:它的人生就是不斷尋找新的棲息地,不斷尋求新的體驗(yàn)。每一次的起程都是一種特別,而每一次的將落,卻不是一種歸宿。它有自己的征途,在風(fēng)兒面前,有時(shí)很無奈,但它很樂觀。因?yàn)樗拿恳淮握魍,都把希望帶到了遠(yuǎn)方,留下大地對(duì)它的眷戀,和自己成長(zhǎng)的足跡。蒲公英將落在兩俟諸涯之間的一平地上,這地山懸風(fēng)急,然,土壤肥沃,水分充足。在這環(huán)境下,它慢慢的成長(zhǎng)著,很快樂,每天可聽希水緩緩的樂音,與微風(fēng)戲鬧。偶爾獲得一些陽光的恩惠。

  我徹悟了,如果我能早些放開心扉,是不是也會(huì)多一點(diǎn)快樂?

  看,又是一片的蒲公英,現(xiàn)在你們依舊是我的最愛,只不過以前是我獨(dú)自來看望你,現(xiàn)在卻是一群人來看你……

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