關(guān)于蒲公英作文合集五篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的蒲公英作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

蒲公英作文 篇1

　　我的家鄉(xiāng)在河南，那里到處都是廣闊無垠的田野。田邊、路邊，都有許多的蒲公英，我十分羨慕那些蒲公英，每天都可以看美麗的田野和許多朋友。我心想：要是我也是一棵蒲公英就好了。

　　有一天晚上，我夢見自己變成了一棵蒲公英。我來到廣闊無垠的田野上，麥子長得比我高了，我在這只能看到比麥子還高的高粱和湛藍(lán)的天空。我抬起頭看白云，看見白云的現(xiàn)狀稀奇古怪，有的像狗，有的想龍，還有朵白云長得跟我十分像。

　　忽然，一只燕子從我頭上飛過，我便趕緊問：“燕子姐姐，你飛得這么低，是要下雨了嗎？”燕子回答說：“是呀！我得趕緊多捉點(diǎn)蟲子回去喂我的小寶寶呢�！蔽衣犃�，便安靜地等待著下雨??

　　下雨了，下雨了，雨中的世界真奇妙��！田野里好像蓋上了一層層薄薄的紗。雨沙沙地下著，這是她在演奏。奏黃了一片片稻田，奏熟了遍地瓜果，奏出豐收的新樂曲。我歡快地蹦跳著，享受著雨水的清涼，傾聽著雨水擊打地面的美妙的音樂??

　　雨停了，我在空曠的田野里隨風(fēng)飄舞，聆聽鳥兒敞開喉嚨大聲地歌唱，仿佛在歌唱被雨水洗靜的世界，賦予了這個(gè)世界上人們無法用語言描繪出的無與倫比的歌詞。欣賞著蝴蝶的舞姿，參加了蟋蟀的音樂會。在微風(fēng)的幫助下，我悄悄地播種了我的孩子們，為這奇妙的世界播下了收獲的希望！

蒲公英作文 篇2

　　在山谷里，住著一棵蒲公英。有一天，小鳥飛到了蒲公英旁邊，和蒲公英做了鄰居。有一天，小鳥覓食回來后，帶回來了另外三只小鳥，它們在一起玩，可開心啦！

　　后來，小鳥天天帶幾只小動(dòng)蒲公英物回來，和蒲公英玩。因此，蒲公英的好朋友越來越多了。原本寧靜的山谷變得熱鬧起來。

　　有一天，小鳥把所有的朋友都帶來了，它們又唱又跳，又說又笑，蹦蹦跳跳的可開心了！從此，小鳥和蒲公英就永遠(yuǎn)地生活在一起，每天開開心心的。

蒲公英作文 篇3

　　傍晚，夕陽下， 茫茫的蒲公英地里，站著一個(gè)名叫蘇珊的女孩。

　　蘇珊不大愛和別人交往，在同學(xué)們的眼中，她總是個(gè)神秘的角色。

　　蘇珊放學(xué)后都喜歡去學(xué)校舊車庫后面的一片蒲公英地，那兒有一棵大榕樹，大榕樹下系著一個(gè)秋千，它們被滿地的蒲公英擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，只能見到一大片耀眼的金黃色。

　　這次，蘇珊又來到了這里，她一邊蕩秋千，一邊仰望天空。突然，她無意間一低頭：咦？什么東西在發(fā)光？她在蒲公英地里仔細(xì)地尋找起來。

　　在她扒開一叢蒲公英時(shí)，一株小小的、剛發(fā)芽的蒲公英展現(xiàn)在她眼前，那束光線正是從它身上散發(fā)出來的。蘇珊又驚又喜，她再走近一點(diǎn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)這棵小小的蒲公英有幾片葉子已經(jīng)枯黃了，蘇珊心想：這株小蒲公英肯定有不尋常之處，我要救活它！

　　于是，蘇珊把小蒲公英帶回了家。這時(shí)，窗外響起了“嘩啦啦”的聲音，原來下雨了。蘇珊把小蒲公英放到陽臺上，讓它暢飲雨水。

　　神奇的事情發(fā)生了，雨水仿佛被小蒲公英吸引了過去似的，當(dāng)雨點(diǎn)落到小蒲公英花瓣上時(shí)，原本微弱的光線變得強(qiáng)大了許多，光芒四射，陰暗的房間頓時(shí)變得明亮起來。過了一會，光線逐漸轉(zhuǎn)移到蘇珊的身上，蘇珊整個(gè)人沐浴在光線中，這光線有點(diǎn)奇特，還帶著微微的暖意，當(dāng)蘇珊慢慢睜開眼睛時(shí)發(fā)現(xiàn)自己來到了一個(gè)美麗的花園。

　　花園里，各種各樣的花朵吐出小小的、淡雅的花苞，它們靜靜地開放，鋪展開自己的花瓣,草木也變得更加茂盛……當(dāng)蘇珊正興致勃勃地欣賞眼前的花園時(shí)，一個(gè)意味深長的聲音在她耳邊響起:“蘇珊，你是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)愛心蒲公英的人。這些美麗的小花，每一朵都代表著愛，現(xiàn)在你就是這個(gè)花園的園丁。只要你每天獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這些花朵就會變得更加燦爛！現(xiàn)在趕快去執(zhí)行你的任務(wù)吧！”話音剛落，蘇珊轉(zhuǎn)眼間又回到了自己的小屋里。

　　那個(gè)意味深長的聲音一直在蘇珊的腦海里盤旋著，蘇珊決定從現(xiàn)在開始去幫助那些遇到困難的人，并把這些經(jīng)歷都寫在了自己的日記里。日復(fù)一日，蘇珊幫助的人越來越多。

　　“今天，我在操場玩耍時(shí)遇到一個(gè)小男孩，他不小心摔倒了，我扶他去醫(yī)務(wù)室，他很感謝我，我也特別高興……”

　　一天，蘇珊又在寫日記，突然，她桌前的愛心蒲公英又發(fā)出了微微的光芒，光線籠罩著日記本，紙開始自動(dòng)翻動(dòng)起來,翻到了最開始的一頁,這時(shí)，那個(gè)意味深長的聲音又響了起來:“蘇珊，請開始品閱幫助別人的樂趣吧！”蘇珊仔細(xì)地閱讀著，過去的一幕幕又呈現(xiàn)在眼前，心中覺得特別溫暖。

　　誰也沒有留意，愛心蒲公英又悄悄地開出了一朵美麗的小黃花……

蒲公英作文 篇4

　　今天，去少年宮上課，語文老師讓我們寫一篇童話故事，名叫《蒲公英和小鳥》。

　　我是這樣寫的：一棵蒲公英長在山谷里，一天，從山外飛來了一只小鳥，住在了它的旁邊。

　　一天，蒲公英垂頭喪氣的，小鳥看見了，對蒲公英說：“蒲公英，你怎么了?”

　　“唉，我的孩子要環(huán)游五湖四海，這幾天沒有風(fēng)，怎么辦呢”蒲公英說。

　　“我這就去找風(fēng)伯伯”小鳥說。它告別了蒲公英，飛呀，飛呀，終于來到了風(fēng)伯伯的.家。

　　小鳥對風(fēng)伯伯說：“風(fēng)伯伯，山下的那棵蒲公英要傳播它的孩子，請您吹一點(diǎn)風(fēng)可以嗎?”風(fēng)伯伯爽快的答應(yīng)了，便吹出一陣大風(fēng)，這時(shí)，蒲公英的寶寶像小傘兵一樣飄了起來，有的落在了湖泊旁，有的落在了草地上，有的落在了山谷下。蒲公英看見了，對小鳥說：“真是太謝謝你了，如果沒有你我的孩子就不能去四面八方了�！毙▲B羞紅了臉說：“不用謝，這沒什么大不了的�！�

　　最后，它們倆成了形影不離的好朋友。

蒲公英作文 篇5

　　我家門口可真是“花的海洋”，玫瑰、山茶、梔子樹長滿了花壇。但我最愛的還不是它們，是園中的蒲公英。

　　差不多到了蒲公英結(jié)種子了，只見園中的金黃的蒲公英花已經(jīng)變成了一個(gè)個(gè)絨絨的白球，那些白球還真像小傘組成的，小傘下的棕色，便成了小傘的把柄，把柄牢牢抓著母親，到風(fēng)伯伯將它們吹入地時(shí)，便牢牢抓住土地，生根發(fā)芽，長成新的蒲公英。

　　我走進(jìn)院子，“呼——呼——”一陣風(fēng)吹了過來，蒲公英拼命搖晃起來，小傘們被吹走了幾個(gè)，那株蒲公英便“裂了嘴”，就像一張白紙被撕裂了一樣。那株蒲公英很快抵擋不住風(fēng)的力量，“嘴”咧得越來越大，孩子們被一個(gè)個(gè)拆散了，接下來的幾個(gè)動(dòng)作就像被“復(fù)制、粘貼”了一樣，小傘們被這樣子吹走了，變成了一根根光禿禿的桿子。

　　我望著那些被風(fēng)伯伯遺忘的種子，輕輕將它們抓起，放入手心，“呼——”我輕輕吹了一口氣，種子便接二連三地下了土地。我心想：明年你們一定要長出新的蒲公英，讓這里雪白一片。

　　雪白的絨花飄散在空中，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，就像潔白的雪花鵝毛般飄散在空中。期待明年的絨花繼續(xù)綻放在土地上！

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