【推薦】蒲公英作文匯總五篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的蒲公英作文5篇,歡迎大家分享。
蒲公英作文 篇1
今天我的心情非常好,吃過(guò)早飯便帶著小侄女可欣去野外玩。
我們邊說(shuō)邊走,突然在草叢中發(fā)現(xiàn)了一朵黃花,可欣好奇地說(shuō):“姑姑,快看,這朵花真漂亮,它叫什么名字呀?”我告訴她:“這朵花的名字叫蒲公英。”“哦,我知道了,可是那個(gè)白白的球是什么呀?”“那是蒲公英的種子!薄澳撬袝(huì)什么作用呀?”沒(méi)想到她竟然能問(wèn)出這種問(wèn)題,可是我不知道啊,我只能搖搖頭說(shuō):“這個(gè),我就不知道了!
我們準(zhǔn)備回家時(shí),我拔了一顆蒲公英拿回家,到家后,迫不及待的問(wèn)媽媽:“媽媽,蒲公英有什么作用啊?”媽媽笑著說(shuō):“蒲公英的作用可大啦,它可以吃還可以治病!甭(tīng)了媽媽的話,我不禁對(duì)這蒲公英更感興趣了,拿起蒲公英仔細(xì)地研究起來(lái)。
不巧,一陣風(fēng)吹來(lái)把那個(gè)白色的毛球吹走了?粗w走的種子特別像一個(gè)個(gè)白色的降落傘,漂亮極了。我忽然明白了:原來(lái)蒲公英就是這樣散播種子呀!
我摸著它長(zhǎng)滿鋸齒的葉子感覺(jué)有點(diǎn)刺手,我又聞了聞它的花,里面散發(fā)出一種淡淡的清香。我打開(kāi)了一個(gè)還未開(kāi)的花骨朵,看到下面部分有些發(fā)白。我拿著它在耳旁搖了搖,聽(tīng)到一種沙沙的聲音。我想蒲公英一定很堅(jiān)強(qiáng),要不然怎么能在野外生長(zhǎng)下去呢?我一定要向蒲公英一樣做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。
原來(lái)野外的知識(shí)這樣的廣闊,以后要多出來(lái)走走,多觀察大自然。
蒲公英作文 篇2
蒲公英是一種野生植物,田間,路旁,到處都有。春天,蒲公英剛長(zhǎng)出來(lái)的時(shí)候莖很短,幾乎是貼著地面展開(kāi)葉子的。它的葉子是綠色的邊緣像起伏的波浪。過(guò)了一段時(shí)間,綠色的莖慢慢長(zhǎng)高、長(zhǎng)長(zhǎng)。在莖的頂端開(kāi)出一朵朵黃色的小花,像一朵朵小向日葵花。
初夏,蒲公英的花朵慢慢凋謝了,莖桿越長(zhǎng)越高,有的長(zhǎng)到我腰間,有的齊我胸口;ǖ偬庨L(zhǎng)出比乒乓球略小的絨球,有白色的,有淺粉色的,美麗極了。當(dāng)陣陣微風(fēng)吹拂時(shí),成片的蒲公英就隨風(fēng)擺動(dòng)。接著,一個(gè)個(gè)成熟的小絨珠上飄出一把把“小傘兒”!靶銉骸毕露藥е活w顆黑色的比芝麻粒兒還小的種子,漫天飄飛,像無(wú)數(shù)只小蝴蝶在空中翩翩起舞,很是美麗。
蒲公英就是這樣借助風(fēng)力把它的種子傳向四面八方的,每一顆種子將在遠(yuǎn)離母親的各個(gè)角落繁殖生長(zhǎng)。當(dāng)然,要不了多久,就會(huì)長(zhǎng)出一棵又一棵蒲公英來(lái)。
蒲公英作文 篇3
假日閑暇,我常隨爸媽來(lái)到郊外,沿著墨綠色的田埂,大人們邊說(shuō)邊走,欣賞著美景。而我卻有我的喜愛(ài)——尋找蒲公英。
也許有人會(huì)問(wèn),你為什么不喜歡又香又美的月季、薔薇或杜鵑,卻對(duì)這平凡如草的蒲公英情有獨(dú)鐘呢?其實(shí),我也很欣賞飄香嬌艷的花朵,而蒲公英那獨(dú)有的品格和作用,更能帶給我美的感受。你看,每當(dāng)春風(fēng)融化了冬雪,蒲公英便強(qiáng)有力地拱出地面,伸出綠色的葉片。它不與楊柳和桃李爭(zhēng)春,當(dāng)那些紅杏花瓣零落時(shí),蒲公英卻迎著明媚的陽(yáng)光,開(kāi)遍了田埂路邊、山坡道旁,為美麗的田野增添濃濃的春色。
我愛(ài)蒲公英,她美麗而不嬌氣,不管什么樣的土地,只要有陽(yáng)光水分,它就會(huì)生根開(kāi)花。
我愛(ài)蒲公英,他不僅給田野帶來(lái)美色,而且能造福于人類。祖國(guó)醫(yī)學(xué)證明:它全部可以入藥,能清熱解毒、能治療乳腺腫痛、支氣管炎、肝炎等等多種疾病。我媽媽就長(zhǎng)期服用它,效果好極了!
野外歸來(lái),我手中捧著一朵蒲公英,仔細(xì)打量著它。突然,我的腦海里閃出一道亮光——我想到了我的老師。她把青春和生命傾注在教學(xué)中,注入到一代又一代新人的心靈。那忙碌的身影,多像一束蒲公英啊!她把自己的心血和知識(shí)賦予我們,培養(yǎng)出的學(xué)生,就像蒲公英身上飛出的“小傘”,飄散在祖國(guó)大地,開(kāi)出一朵朵金黃色的小花……
蒲公英作文 篇4
在枯黃無(wú)味的小區(qū)中,在毫無(wú)生機(jī)的小區(qū)中,唯有植物可以為其抹上一把綠色。
生活在二號(hào)樓的我,常從中間的一條小道,到地方較大的四號(hào)樓玩耍。四號(hào)樓前,有一片綠地,綠地的中間是個(gè)土坡,上面不只有人工種植的樹(shù)木,還有許多不知名的野花、野草。
其中最多者為一種紫色的小花和蒲公英。時(shí)到夏日,一大片的蒲公英開(kāi)花了,黃得發(fā)亮,閃耀著生機(jī)。
這種蒲公英很野,也就是十分頑強(qiáng)。大雨下了,淪不死它們,幾周旱天,曬不死它們。于是乎,還是那么頑強(qiáng)地開(kāi)著傲嬌的、挺拔的、活生生的美麗花朵。
每次去樓下玩兒,我都沒(méi)有注意到這種花。直到一次,我摘起一朵嬌小的蒲公英花,仔細(xì)看了一圈。
一柄細(xì)小玲瓏的花桿撐起了一只花托,花托綠油油的,煞是可愛(ài)。花托像一個(gè)有棱有角的小盤子,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)赝凶×艘欢潼S花。
我伸手摸了摸花瓣,沒(méi)想到飽經(jīng)風(fēng)霜的它卻如絲般順滑,沒(méi)成想還驚動(dòng)了幾只在花中的'小荊馬。
去聞它吧,神秘的氣味啊,使勁聞反而聞不到,輕松下來(lái)呀,放松下來(lái)呀,你可以聞見(jiàn)一股子淡雅恬安的氣味。
難以想象得到,那纖細(xì)的纖纖素手般的花徑可以撐住那小花。難以想象得到呵,在呼呼地大風(fēng)中竟然也沒(méi)被吹落。
到了秋末呀,它們便失去了往日的風(fēng)采,遍地殘枝。但它們沒(méi)有死去,因?yàn)槲抑,?lái)年夏天,它還會(huì)再開(kāi)得金花黃滿地!
蒲公英作文 篇5
春去秋來(lái),時(shí)光如流水般劃過(guò)指尖,每一年,漫山遍野的蒲公英都會(huì)隨風(fēng)飛舞,每一次的感動(dòng),都會(huì)用愛(ài)詮釋心中的那份永遠(yuǎn),不變的美好……
——題記
可以說(shuō),這次收獲的不僅僅是來(lái)源于文學(xué)深處的一種靈韻,更多的,是一份好久都未體會(huì)到的感動(dòng)。這種感動(dòng),仿佛讓我自己置身于茫茫的蒲公英花田,每年待到花開(kāi)的時(shí)候,駐足在那里,感受成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,追尋那份消失不再的歲月。
或許,只有曼妙的童年時(shí)代才是最純潔無(wú)暇的,在這本書中,我真正的感悟到了,什么才是真、善、美。
她雖永遠(yuǎn)的遠(yuǎn)離了這個(gè)世界,但是在小男孩的眼里她是一個(gè)隨蒲公英一起飛的天使。每當(dāng)春花爛漫的時(shí)候,透過(guò)這靜謐而美好的花海,似乎看見(jiàn)了她那微笑的臉龐。她是一個(gè)善良的女孩,這篇文章是一篇唯美的童話,每一次的飛舞,都是她在將愛(ài)撒向大地。
熱愛(ài)學(xué)習(xí)的她,在小男孩的眼中一只書包就是她的全部,在她久久地告別這人世的時(shí)候,她在夢(mèng)中唯一的愿望就是帶著書包,化作一朵朵蒲公英飛向那遙遠(yuǎn)的天堂。在人們看來(lái)這只不過(guò)是贊美她對(duì)學(xué)習(xí)的滿腔熱忱,我看不是,因?yàn)樵谄渲邪四莻(gè)小伙伴對(duì)她的真摯的友誼,他愿意等待一年一年,等待蒲公英重新綻放的那一刻,追尋她的足跡,把她心愛(ài)的書包還給那個(gè)兒時(shí)的同伴……
其實(shí)這從頭到尾都是一個(gè)虛幻的夢(mèng)境,但正因?yàn)檫@樣,才不止一次的激起了我的共鳴,讓我深深沉醉于其中,慢慢的陶醉、陶醉……
悲傷過(guò)后的愉快,是因?yàn)樗幕锇橄嘈琶髂晁龝?huì)隨著蒲公英如仙女般降臨于花海,領(lǐng)取她的書包。在我看來(lái),小男孩的等待如陽(yáng)光下的蒲公英一般叫人心曠神怡卻又如此的圣潔美麗。
漫漫人生路,或許待到蒲公英飛舞的季節(jié),才會(huì)想到那份從心底迸發(fā)出的人世間最純美的情感。七彩的記憶,化作一絲絲飛絮,飄向遙遠(yuǎn)的天邊,再一次感悟那份兒時(shí)的回憶。
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