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無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的蒲公英作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
蒲公英作文 篇1
在一堆雜亂的亂石、磚頭中,長(zhǎng)出了一株蒲公英,一株上有三朵花,小巧玲瓏。在陽(yáng)光下,金色的花瓣閃閃發(fā)光,尤其美麗,但令人惋惜的是,它竟生在這種又臟又亂的石堆中。
那是一座被拆掉的別墅,大概很久了,四周滿是雜亂的玻璃碎片、磚頭、大理石碎片,當(dāng)然還有永遠(yuǎn)掃不完的灰塵。這一片亂糟糟,真是路人的眼中刺肉中釘,小花抬著頭,展現(xiàn)著自己金色的花瓣,也許,它并不是這么想。
我常常路過那個(gè)地方,每次都會(huì)看到金色的小花,不久后,它便長(zhǎng)出了白白的小絨毛,絨毛裹著花芯,越往里,顏色越灰,向外翹的白絨毛像紗衣一樣裹住了灰色的“心”。它越長(zhǎng)越大了,毛茸茸的,非?蓯。那一次,我又一次路過了那里,它仍然昂著毛茸茸的腦袋,一陣微風(fēng)吹過,幾只小細(xì)毛離開了它,飄向了藍(lán)天,向太陽(yáng)飛去,越飛越遠(yuǎn),越飛越遠(yuǎn)……我知道,他們要飄到另一個(gè)地方去,在另一個(gè)地方生根發(fā)芽,播種希望。
幾天后,我再次走過那條小道,向亂石堆望去,那株蒲公英,只剩下最后一只了,另外兩只光禿禿的,大概絨毛全飄走了吧!最后一只蒲公英,也只剩下幾撮毛了,顯得有些孤獨(dú),它的同伴們都離開了。這時(shí),一陣風(fēng)吹來,它抖了一下,但絨毛并沒有飄走,它們緊緊貼著花芯,似乎不想和它分開,又是一陣涼風(fēng),將它們拔了起來,此刻,最后一朵蒲公英,也離開了。被吹起的小細(xì)毛,隨著風(fēng)飄走了,他們會(huì)去哪里呢?
我想著,但愿,能生在一個(gè)更美好、風(fēng)景優(yōu)美的地方吧!
蒲公英作文 篇2
提到蒲公英我想大家都很熟悉吧!
蒲公英是一種野生的植物,在田間、地頭和路旁到處都有。
春天的時(shí)候,蒲公英貼著地長(zhǎng)出來了,它的莖很短,葉子是綠色的,葉子的邊邊是像鋸齒一樣的形狀。過一段時(shí)間后,綠色的莖會(huì)慢慢的長(zhǎng)高,長(zhǎng)長(zhǎng),在莖的頂端會(huì)開出一朵朵并不顯眼的小黃花。
夏天來了,蒲公英的花朵也凋謝了,花朵凋謝的地方會(huì)長(zhǎng)出來一簇簇毛絨絨的小絨球來,有白的,有粉的,特別好看。這個(gè)時(shí)候,如果有一陣微風(fēng)吹過,蒲公英的絨球就會(huì)開始被吹散,飄出一把把“小傘”。“小傘”的下端帶著一根黑色的顆粒,大小跟菜籽差不多,這就是蒲公英的種子,“小傘”會(huì)帶著蒲公英的種子在空中漫游,像是在跳舞,美麗極了。
它的種子不知道會(huì)飛到什么地方,有的落在山上,有的落在田里,也有的落在樹林里,它們隨風(fēng)而動(dòng),隨遇而安,不管落在什么地方,來年都會(huì)看到它們的身影。我贊嘆它的生命力,它的生命力是那么的頑強(qiáng),我要學(xué)習(xí)蒲公英的這種精神,努力學(xué)習(xí),頑強(qiáng)拼搏,做一個(gè)堅(jiān)韌的人。
蒲公英作文 篇3
一天,一顆雛菊的種子落入了一片雜草叢生的曠野中。在陽(yáng)光的照耀和雨露的滋潤(rùn)下,雛菊漸漸吐出嫩芽。一陣微風(fēng)吹過,小芽仰起頭,享受著大自然的愛撫。這時(shí),一個(gè)蒲公英的種子落到了它身邊,悄悄生根、萌芽
一個(gè)月后,雛菊展開了嫩黃的花瓣,亭亭玉立地站在那兒。野草們都發(fā)出了盡情的稱嘆:“瞧,她的腰多纖細(xì)呀,還有她的花瓣!哎呀,她太美了!甭犞安輦儭吧成场钡馁澝缆暎r菊更是忘我地扭動(dòng)著腰肢。
不久后,雛菊發(fā)現(xiàn)了正在破土而出的蒲公英,便高傲地問:“喂,你也是野草嗎?”“不,我是美麗的蒲公英。”蒲公英挺直了腰板。“哦,是嗎?你長(zhǎng)得一點(diǎn)都不美。瞧我!”說著,雛菊抖了抖花瓣。“可是,可是我媽媽說過我是最美的!”蒲公英急了,小小的身體微微發(fā)抖。“你媽媽?你媽媽長(zhǎng)得也像你這樣嗎?”蒲公英微微低下腦袋:“是的。”“那,你媽媽也是個(gè)丑八怪!彪r菊冷冷地說完,便不理蒲公英了。蒲公英傷心地獨(dú)自對(duì)著天空發(fā)呆。
晚上,蒲公英悄悄地問身邊的小草:“小草,我丑嗎?”小草敬佩地看著蒲公英:“小妹妹,你比我們漂亮多了。瞧,你那漂亮的綠葉裙!”“可是,白天雛菊還說我和媽媽都是丑八怪!”說完,蒲公英又傷心起來!靶∶妹,別傷心,我們小草誰不知道雛菊有多高傲?赡阋罆缫吧娴恼胬恚荷拿利悾辉谧巳,而在于從容和堅(jiān)強(qiáng)!毙〔葺p輕地說!澳銈(gè)頭這么小,怎么這么厲害?”蒲公英又佩服又吃驚!皨寢尭嬖V我的。我們已經(jīng)在曠野上生活了40多年了!毙〔菡f。
蒲公英若有所悟地點(diǎn)點(diǎn)頭。她不再說什么,而是向下努力地扎根,吸取營(yíng)養(yǎng)。她的枝干長(zhǎng)得粗壯而結(jié)實(shí)。沒過多久,她那粗壯的枝干上竟開出了幾朵玲瓏可愛的小黃花!但蒲公英沒有時(shí)間去顯擺她的美麗,她明白,她要為冬季到來做好準(zhǔn)備。
秋天到了,天氣漸涼,雛菊更美麗了!在她原來的花枝旁又綻放了一朵。兩朵花在秋風(fēng)中盡情搖曳那動(dòng)人的身姿。而此時(shí),蒲公英的小黃花下悄悄地長(zhǎng)出了潔白柔軟的絨毛。
一天,狂風(fēng)大作。雛菊的枝干在風(fēng)中折斷,漂亮的花瓣也被吹得七零八落。而身旁的蒲公英,根緊緊抓著地面,枝干在雜草叢中更顯挺拔。她的小種子們,在絨毛的托舉下,悠悠地離開了蒲公英,向遠(yuǎn)處飛去。蒲公英大聲說:“孩子們,不要忘記你們是最美的!”小種子使勁搖了搖手,點(diǎn)點(diǎn)頭,便再也看不見了。
冬日來臨,蒲公英雖然只剩下稈子,根卻仍然深深地扎在土壤里。而雛菊,花枝早已殘敗,花瓣也一個(gè)不剩了。
來年春暖花開的時(shí)候,蒲公英被春風(fēng)喚醒。她長(zhǎng)出了新芽,開出了花朵。迎著風(fēng),蒲公英快樂地想:“比起雛菊,做一株平凡的蒲公英也不賴!”
蒲公英作文 篇4
春天,蒲公英早早地長(zhǎng)出綠葉,開出黃花,向大地奉獻(xiàn)著絲絲春意。幾天后,黃花落地,在那花托上長(zhǎng)出了一個(gè)圓圓的白絨球,那就是蒲公英的果實(shí)。
一陣春風(fēng)吹來,白絨球吹破了,蔚藍(lán)的天空中,飛起了千萬個(gè)“小傘兵”。可是,有一個(gè)白絨球沒有飛起來。它多么希望能與伙伴們一起去旅行。不過現(xiàn)在,它每天只能看著人們忙碌的'身影從自己身旁走過。白天,蒲公英望著太陽(yáng)發(fā)呆;晚上,它只能關(guān)著房門睡覺。它是多么的羨慕這些往來自由的人啊。
突然有一天,一個(gè)小女孩跑過來輕輕一吹,白絨球就飛起來了。飛啊,飛啊,它來到了一片草原上,小草們見了,都希望它留下。于是對(duì)它說:“早上好,你要到哪去?留在這寬闊的草原上吧。”白絨球說:“不,我要去旅行!闭f完又向遠(yuǎn)方飛去。不久它又來到了一個(gè)漂亮的花園里,美麗的花兒們請(qǐng)它留下,說:“你看,這兒多美呀,留在這生活吧!”可白絨球卻說:“不,不,我要去旅行!辈恢挥X,它又飛了很久,來到了學(xué)校。同學(xué)們見了白絨球,都爭(zhēng)先恐后地請(qǐng)它留下。對(duì)它說:“留下吧,你瞧,你的許多伙伴也都留下了!”面對(duì)同學(xué)們的熱情邀請(qǐng),白絨球依然說:“不,不,我要去旅行……”
白絨球一路唱著歡快得歌,繼續(xù)往遠(yuǎn)方旅行。它一會(huì)兒藏到云娃娃的身后,一會(huì)兒向小鳥招招手,一會(huì)兒又和小蜻蜓聊天,它真是高興極了。白絨球看見了奔流不息的小溪流,看見了發(fā)達(dá)的城市,看見了多霧的廬山……它又飛過高山,飛過大海,去了許多許多的地方。
白絨球一直在旅行,直到落下來……
蒲公英作文 篇5
也許我并不能用量詞“朵”來形容蒲公英,只能用“團(tuán)”。
一團(tuán)絨球般的蒲公英?晌也辉高@樣叫它,因?yàn)闊o論它再平凡,也沒有自暴自棄、自輕自賤、自甘墮落,淪為一株草。至少它保持了本質(zhì),堅(jiān)持了它身為一朵花的高傲。
我一二年級(jí)成績(jī)普通,并不出色。但我堅(jiān)信,我并不比任何人差。我堅(jiān)持了自己的驕傲,完成了蛻變。面對(duì)常常忽視我的目光,我選擇綻放!我想要曾經(jīng)需要我仰視的同學(xué)對(duì)我刮目相看,我不甘心還未開放就凋零在寒風(fēng)中。我有野心,所以我才有前進(jìn)的動(dòng)力。
蒲公英有夢(mèng)想,但它分清了夢(mèng)想與欲望的界限,它沒有混淆于欲望。因?yàn)橛辛藟?mèng)想的輕盈,它把希望的種子散入輕風(fēng)。輕風(fēng)攜著一粒粒種子,飄過國(guó)界,一路旅行。蒲公英有了一粒粒種子,才變得豐滿起來,才變得有點(diǎn)像一朵花。但它為了夢(mèng)想,拋棄了美麗。將希望之種放飛,在大地上留下蒲公英的痕跡。這份“平凡”的偉大,令其它植物望塵莫及。
蒲公英似老師,春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師固然桃李滿天下,卻能有幾人長(zhǎng)大后會(huì)母?赐蠋?老師用知識(shí)的甘霖,哺育了我們——祖國(guó)的幼苗。神州大地,學(xué)生代老師留下萬千足跡。
蒲公英普通,像是一株草。多少人踐踏,多少人打擊。它卻生生不息,甚至愈發(fā)生機(jī)勃勃。有了烈火的磨練,才有了瓷器的幼滑:有了嚴(yán)冬的寒冷,才有了紅梅的暗香……有了環(huán)境的磨礪,才有了蒲公英的堅(jiān)強(qiáng)!
它是在以生命宣誓:我的驕傲,絕不會(huì)在你們的踐踏下坍塌!
它堅(jiān)信它是一朵花,它堅(jiān)信它總會(huì)有綻放的時(shí)候。只有潔身自好,才能令他人尊重。它保持了一朵花應(yīng)有的姿態(tài):亭亭玉立,錚錚傲骨;ǖ尿湴粒栌诎俨葜。
那一朵高傲堅(jiān)強(qiáng)、生生不息、播撒生命的蒲公英……
蒲公英作文 篇6
五月,天很靜,校園里的樹葉都紅了,風(fēng)輕輕的吹著。院里沒有一個(gè)人,只有樹葉陪伴著我。
陽(yáng)光透過樹葉照射在地面,太陽(yáng)暖暖的?晌覅s冷冷的,走在院子里,看著樹葉隨風(fēng)落下,我不禁想起了昔日的家。在那十幾年里,陪我走過一個(gè)又一個(gè)快樂時(shí)光的家。
那年,墻角的蒲公英開了,白色的絨球隨著風(fēng)的經(jīng)過,像一把把小傘一樣飛向遠(yuǎn)方?粗压⒕従徤仙,我多渴望有一天,我會(huì)像蒲公英那樣自由的飛翔。
我知道,它們都是從一個(gè)個(gè)小球變成那白色的絨球;我知道,它們被風(fēng)吹離了媽媽,去尋找屬于它們自己的世界;我知道,在這途中,或許有許多磨難,或許它們不會(huì)每一個(gè)都找得到自己的“世界”和“人生”。只是,它們都勇敢的飛向天空,去尋找自己的世界。
我曾經(jīng)夢(mèng)見,有一天,我像蒲公英那樣,也會(huì)自由的飛翔。在天空中,我很自由,和云朵玩耍,和太陽(yáng)玩捉迷藏。只是,這個(gè)夢(mèng)醒來后,一切都消失了。
我隨著蒲公英的腳步,去尋找那些夢(mèng)。只希望自己會(huì)找到屬于自己的夢(mèng)。但我發(fā)現(xiàn),我離夢(mèng)好遠(yuǎn)好遠(yuǎn),遠(yuǎn)到我無法靠近,曾經(jīng)幻想會(huì)從夢(mèng)中醒來。只是,自己發(fā)現(xiàn),從始至終,自己都在夢(mèng)外。
蒲公英依然飛著,依然堅(jiān)持著屬于它們的夢(mèng),總有一天,它們會(huì)找到那個(gè)夢(mèng),那個(gè)只屬于它們自己的夢(mèng)與世界。
六月,天很靜,蒲公英走了,我也該“醒”了。
再見,蒲公英,再見,我的“夢(mèng)”。
蒲公英作文 篇7
世界上有許多生命,他們各有各的用途,一些生命用他們的頑強(qiáng)向世界證明了他們的存在是有價(jià)值的!
那是一個(gè)烈日炎炎的午,一個(gè)瓜子殼很引人注目,我把那個(gè)瓜子殼撥開一看,一只很小的螞蟻在里面它用小小的身體推開那個(gè)大大的瓜子殼。下午我又去看了那個(gè)瓜子殼螞蟻的半個(gè)身體已經(jīng)出來了!岸嗝搭B強(qiáng)的生命!我感嘆道。還有一次,我和弟弟出去玩我們?cè)谝粋(gè)偏僻、泥土很少、沒有陽(yáng)光的地方,看到了一棵小樹,他頑強(qiáng)的向上長(zhǎng)著!這棵小樹多么頑強(qiáng)呀!又過了幾天,我來看這顆小樹了,她比原來長(zhǎng)的更茂盛了,還長(zhǎng)出了翠綠色的葉子,還有幾只蝴蝶在她的旁邊翩翩起舞呢!
一棵小樹有頑強(qiáng)的生命力,令我佩服,不管是狂風(fēng)暴雨,小樹從不彎腰。一只螞蟻,它是平凡的,它不像蝴蝶那樣美麗,他只是默默地為人類做貢獻(xiàn)。
作為學(xué)生的我們更應(yīng)該具備小說螞蟻這樣的精神,不管學(xué)習(xí)上遇到多大的困難,我們都要去迎接困難戰(zhàn)勝困難。
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