- 蒲公英作文 推薦度：
- 蒲公英的作文 推薦度：
- 蒲公英作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【必備】蒲公英作文合集八篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的蒲公英作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
蒲公英作文 篇1
第一次覺得黃昏是如此落寞，一個(gè)人是如此孤單。那昏沉的黃昏好像是在為我們的友誼畫上完美的句號(hào)。
如今我又走在那路上，微風(fēng)吹過，只看那路旁的蒲公英，迎風(fēng)飄向空中。又回想起兒時(shí)你與我的約定，“要做一輩子的好朋友，要一直一直在一起”。我笑，我笑那是我的天真，我的單純；我笑，我笑當(dāng)時(shí)已經(jīng)留不住你，已經(jīng)做好了分離的決心，可到最后還是一個(gè)偷偷的哭泣。
那空中的蒲公英依然成群的.飄著，可我卻一個(gè)人走在年小路上。一朵蒲公英忽然落到我肩上，像在問我，當(dāng)初把她吹在空中的女孩呢？我嘴角浮現(xiàn)出微微上揚(yáng)的幅度，可又消失不見，正如她一樣。短暫的回憶，卻讓我又沉浸在思念思戀與她相伴的日子里，那真是很辛福啊，也許吧！
于是那個(gè)蒲公英盛開的夏天，那時(shí)我們回憶的起點(diǎn)，也是終點(diǎn)。我坐在那路旁，思念你的心情也換不到見你一面問你為什么棄我而去，說一句“別走好嗎”。但那只會(huì)給我?guī)頍o限的痛苦。隨手摘起一朵蒲公英，輕輕一吹，但愿思念如它一樣越飛越遠(yuǎn)。
湛藍(lán)的天空，純白的蒲公英，隨風(fēng)一吹便飄向空中，不變的是飛向天空的蒲公英，不變的是我入蒲公英一樣的思念。
蒲公英作文 篇2
談起牡丹，我會(huì)說，太艷，說起菊花，我會(huì)想，太悲，而對(duì)于蒲公英的喜愛，許多人是匪夷所思的。
蒲公英就如花束中的滿天星一般，只是鮮花嫩葉的伴侶，但它卻比滿天星更悲慘——滿天星還有被注意的機(jī)會(huì)，它卻往往被無情地從人們的記憶中抹殺。
一株蒲公英的生命只有三天——第一天，它要吸飽清晨的露水，沐浴午后的陽光，拼命地長(zhǎng)身體，第二天，它用盡全力在風(fēng)雨中撒播種子，第三天，它便養(yǎng)料不足，枯萎而死。
從來沒有人料理它，它只能靠著上天的遺贈(zèng)，陽光和雨水。就這樣，它生命的1/3過去了，只有身強(qiáng)力壯的人才能逃過此關(guān)。所以，人是自私的，上帝卻是無私的，他將自己的創(chuàng)造物無私地饋贈(zèng)給世界。不管高低貴賤，都會(huì)讓每個(gè)需要它的'事物得到它。
第二天，面對(duì)過風(fēng)雨的蒲公英，已經(jīng)變得有強(qiáng)壯。當(dāng)它滿懷種子的手放開時(shí)，種族就有了延續(xù)的希望——雖然放手后，它的生命就走了2/3了，但回憶生命中的每一刻。都是這么充實(shí)，但它無悔……
第三天，又有一個(gè)純潔的靈魂升到了天上，無人知道它與命運(yùn)激烈的斗爭(zhēng)，只有它知道，它可以安心地入眠……
從來沒有人注意它，它只是默默無聞的一株花。但我卻十分欣喜的發(fā)現(xiàn)，它成了英國(guó)人心目中敬仰的花。如果真的有人發(fā)現(xiàn)它的多舛命運(yùn)和心路歷程的話，敬仰它的人會(huì)更多。
生命是短暫的，我們卻得使它有意義有價(jià)值，讓希望的種子撒滿心靈的每一個(gè)角落。
蒲公英作文 篇3
大家好，我是蒲公英，我現(xiàn)在還是一粒小小的花籽，住在房子里——這是一朵蒲公英花。
我的小時(shí)候，媽媽告訴過我，我們和風(fēng)爺爺有個(gè)約定，每當(dāng)風(fēng)爺爺來臨時(shí)，你們就乘著他的車，去外地，去很遠(yuǎn)的地方找新家，在那里安居樂業(yè)，但是風(fēng)爺爺至今還未來過。
終于有一天，風(fēng)爺爺“呼呼呼呼”地來到了我們的家里，他興奮地說：“孩子們，準(zhǔn)備好你們的降落傘，你們?cè)撊チ硪粋�(gè)地方尋找新家了，你們要離開你們的媽媽，你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，該學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。”
我依依不舍地對(duì)媽媽說：“媽媽，再見，我要去尋找新家了�！眿寢屨f：“再見了，孩子們�！�
風(fēng)爺爺把我們帶走了。過了一會(huì)兒，四周一片漆黑，我感覺害怕極了。突然，一道光射進(jìn)來，差點(diǎn)亮瞎了我的眼。哇！我看見了許多小花，小草，還有許多蒲公英。難道這就是我的.新家？好美啊！頓時(shí)，我不害怕了。我就在開始了我新的旅程，我在無意間長(zhǎng)大，長(zhǎng)高。哈哈！我變成蒲公英了，像我的媽媽一樣。
這就是我的旅程，從蒲公英籽到蒲公英。
蒲公英作文 篇4
春意融融的日子里，一朵蒲公英盛開了。望著那朵蒲公英，我陷入了夢(mèng)境中······
當(dāng)我再一次睜開雙眼，眼前一派生機(jī)盎然，我那小小的心靈對(duì)這個(gè)新世界充滿了夢(mèng)想。
告別了母親，風(fēng)兒帶我云游天下，我開始了新的生命旅程。我想，到底哪里才是我夢(mèng)想的棲息之地？
風(fēng)兒將我吹到一棵柏樹旁。“您好，樹伯伯，在這偏僻的小路上孤獨(dú)嗎？”我熱切地打招呼�！昂⒆�，一點(diǎn)兒也不會(huì)，周圍都是我的朋友。這條石子路有上百歲了，從小就陪著我，還有那些年輕的朋友，看吶！它們來啦！”我抬頭，只見一行優(yōu)雅的白鷺飛來。“停，我要在這兒，這里將是我的歸宿。”我朝風(fēng)喊道，可是小小的身體還是不由自主地飛走了。
一曲婉轉(zhuǎn)，劃破長(zhǎng)空的`悠揚(yáng)歌聲，那是天然的“春之歌″。哦！原來是燕子！一張黑色的披風(fēng)，剪子一樣的尾巴，腹部雪白的馬甲，名不虛傳的美麗�！班�，燕子姐姐，能帶我去天上玩一玩嗎？”燕子友好地點(diǎn)頭，我便粘在她的羽翼上。她的身子是那樣輕盈，一會(huì)兒平緩地前進(jìn)，一會(huì)兒斜著身子掠過白云，像是“空中芭蕾”一般�！拔乙恢倍�?jí)粝牒湍阋粯幼杂砂肯�！”我�?duì)燕子說。燕子大笑：“傻孩子，就算你變成一只燕子，也還會(huì)幻想變成更多的東西！”
湛藍(lán)的天空襯著幾朵若隱若現(xiàn)的云，它們?nèi)缪┑纳碥|比燕子更加輕盈曼妙，也更加自由。看著云朵在空中不斷地變幻著模樣，是那樣輕松自由，我又夢(mèng)想著自己是一片白云，那云卻只是一笑便散開了。
風(fēng)兒將我從燕子的羽翼上吹落，我像“降落傘”一樣落下，落在了馬兒的嘴巴旁，差點(diǎn)被馬兒吃了進(jìn)去。馬兒馱著我來到了大海旁，大海上全是生活垃圾，我著急地對(duì)馬兒說：“不，我不想在這個(gè)地方生活，這個(gè)地方的環(huán)境太差了，可我還是停在了大海旁�！�
本以為自己夢(mèng)想的棲息之地多美呢！看來也不過如此嘛！
蒲公英作文 篇5
荷花之風(fēng)骨確實(shí)值得稱頌，但它太清高；牡丹花國(guó)色天姿，艷麗妖媚，但它太高貴。平名百姓只能望而生嘆。跟它們比起來，蒲公英雖然名不經(jīng)傳，但蒲公英的樸實(shí)無華、默默無聞、無私奉獻(xiàn)是我們每個(gè)人都應(yīng)該向它學(xué)習(xí)的！
說起蒲公英，很多人不聞不問，而我則對(duì)它親切萬分。我家就住在常羊山下，在那常羊山上隨處可見蒲公英生長(zhǎng)。蒲公英的葉子細(xì)長(zhǎng)嫩綠、細(xì)長(zhǎng)的頂端開著一朵硬幣大小的黃花，小黃花簡(jiǎn)直就是剛剛綻放的向日葵的縮小版，十分可愛！很多人都錯(cuò)誤的認(rèn)為一吹就可以飛上天的帶種子的白東西就是蒲公英的花，其實(shí)那是蒲公英的種子，它的花就是那個(gè)很像向日葵的小黃花。蒲公英就像一顆從湛藍(lán)的天幕墜落到了地毯上的星星一樣，在草坪上顯得十分奪目！當(dāng)和煦的春風(fēng)吹來時(shí)，它便搖晃著纖細(xì)的身軀向我們大家問好！
蒲公英在山野、在路旁悄悄生長(zhǎng)，默默開放。它出身寒微，從不怨天憂人無論環(huán)境是優(yōu)越還是惡劣，它都能頑強(qiáng)的生長(zhǎng)；蒲公英自從生根發(fā)芽那天起，它就在苦苦的追求著生命的美麗；在路邊，即使過路人將它踩傷，它也無怨無悔，依然用血肉凝聚成一縷清香；一生中，雖然大家都不理會(huì)它的美麗，但他依然默默的為大家獻(xiàn)上芬芳。
我喜歡這為我們?cè)鎏矸曳嫉钠压�，更喜歡這為我們付出一切的老師！
老師像蒲公英一樣樸實(shí)無華。雖然他們既不想著名科學(xué)家那樣聞名中外，也不像電影明星那樣引人注目，但他們擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任；老師像蒲公英一樣默默無聞。多少個(gè)我們?cè)缫咽焖纳钜�，老師不辭辛苦地在燈下備課、批改作業(yè)。多少個(gè)我們?cè)缫鸦氐郊业南挛纾蠋煵晦o辛苦的為學(xué)習(xí)差的同學(xué)補(bǔ)課;這些難道沒有凝聚著老師的心血嗎？老師像蒲公英一樣無私奉獻(xiàn)。老師就好比一朵蒲公英，在他們自己有限的生命中，為我們傳授所有的知識(shí)，讓我們得到來豐富的智慧！
我愛那樸實(shí)無華、默默無聞、無私奉獻(xiàn)的蒲公英更愛那位我們假期通往成功之路橋梁的老師！
靜默在這幅畫旁，我還能有什么更多更美的語言，只能任思緒如潮水般涌動(dòng)……
畢業(yè)的傷感持續(xù)到高中，畢業(yè)前的老師更讓我們倍感懷念。進(jìn)入緊張而又充實(shí)的高中課堂，我時(shí)常在腦海中將初中老師和高中老師比較，總是拿不準(zhǔn)那個(gè)老師更好。這樣艱難的選擇，讓思念之情達(dá)到了巔峰。我不禁一次次回放腦海中那些溫馨的畫面……剛進(jìn)初中，老師慈祥但不失嚴(yán)厲的目光，打量我那張幼稚而又驚奇的臉，慌忙中得知班主任姓徐，名智星，我就開懷笑了起來，智星？難道就是梁山上那個(gè)智多星吳用嗎？這讓酷愛看《水滸傳》的我倍感親切 。接下來的幾天更讓我激動(dòng)不已，一口流暢的普通話，生動(dòng)的上課氣氛，讓我們沉醉在語文的花香之中，沐浴在清泉的.撫慰之中，甚至，連您自己也被自己感動(dòng)，微微上揚(yáng)的嘴角，顯露出您的開心，眼角似有似無的魚尾紋，刻錄著您的勞苦，您說讓我們?cè)诶首x中了解課文，讓朗讀成為我們的習(xí)慣。就這樣，我對(duì)您的尊敬也隨著歲月的推移而遞增……
藍(lán)天下，我又看到了蒲公英，像棉花糖一樣的蒲公英花朵，它載著蒲公英種子，在綠草上，在太陽下，輕松地享受平靜。
這樣美好的日子，手指一掰一算就過去了。畢業(yè)前夕，您原本梳理得筆筆直直的女士短發(fā)，突然變得有些亂，以前那清脆的聲音也變得嘶啞，乃至哽咽。我問問其他老師，他們都說徐老師到了學(xué)生快要畢業(yè)時(shí)都是這個(gè)樣子。一番話，讓我一時(shí)有說不出的感動(dòng)：老師舍不得我們，她可能哭了。是啊，“一日為師，終身為父”，哪一個(gè)父母舍得自己的孩子離開？在我們所有同學(xué)看來，徐老師就是我們的母親。盡管只有三年，但這種情，是多年的變化也割棄不斷的！在中考臨近的日子里，徐老師還是一臉孩子氣地組織我們男女同學(xué)開展拔河比賽，在充滿中考緊張氛圍的操場(chǎng)上，我們班拔河的加油聲與其他班初三學(xué)生的讀書聲很不協(xié)調(diào)。但徐老師顯得那么開心，她已經(jīng)融入了比賽，融入了我們這個(gè)集體，我們加油的聲音響徹云霄，成為這個(gè)班級(jí)迎接中考的獨(dú)特誓言……
蒲公英花朵隨風(fēng)飛揚(yáng)，越過山崗，飄過河流，向著更遠(yuǎn)的目標(biāo)前行。
從蒲公英花朵遠(yuǎn)逝的方向收回目光，我的思緒停留在畢業(yè)的那一刻：贏過，輸過，汗水流過，當(dāng)我們從終點(diǎn)又開始新的起點(diǎn)，您站到了三尺講臺(tái)上，身邊放著厚厚一疊畢業(yè)證書。您又一次報(bào)響了我們的名字，每報(bào)一個(gè)，您都會(huì)沉默三秒鐘，您似乎用這短短的三秒在挖掘三年的往事。您雙手端著證書，莊嚴(yán)地遞給我們，這種傳遞，凝結(jié)了三年的汗和淚。我永遠(yuǎn)忘不了那一刻，您顫抖的嘴唇期待的目光，您用清脆的聲音教誨我們，讓我們銘刻到心底：無論追求夢(mèng)想的道路多么崎嶇，都要去拚，去追！您還憧憬著說，20年后，我們重新相聚……是的，敬愛的老師，我以蒲公英種子的名義，記住了這個(gè)美麗的約定。
您是蒲公英，我們是簇?fù)碓谀磉叺幕ǘ�。流�?dòng)的時(shí)光如風(fēng)，我們都飛走了，您還在原處，還那么癡情地守候那一塊土地。您應(yīng)當(dāng)自豪，蒲公英的種子會(huì)飛翔，會(huì)奮斗，會(huì)在更廣闊更肥美的地方扎根，生長(zhǎng)；也請(qǐng)您相信，所有的蒲公英種子都會(huì)記住，在我們?nèi)グl(fā)的地方，那個(gè)畢業(yè)的夏天，有許多難忘的故事，有一個(gè)不變的約定！
蒲公英作文 篇6
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼三年。時(shí)光溜得好快，它留下了太多的無奈和不舍。高考過去了，高興難過，夾雜了紛雜情感。也許我們這些蒲公英都長(zhǎng)大了，不再是青澀，結(jié)出了可愛的花蕊。一.蒲公英的苦澀是呀，成長(zhǎng)此刻在我眼里多么刺眼和討厭。不能再依靠蒲公英媽媽了，也許這一刻，也許下一刻，我們即將飄散了在天涯海角。
原諒我，原諒我背棄了當(dāng)初上同一所大學(xué)的承諾。我也憧憬著在草綠茵開的操場(chǎng)上，慵懶的倚睡著，屬于我的大學(xué)生活�？涩F(xiàn)實(shí)是枷鎖，想逃也逃不開。每個(gè)人都有自己的生活，生活不只有夢(mèng)想和自由，它也有現(xiàn)實(shí)與苦澀。而我卻早一步品嘗到了，可我并不后悔，路是自己選擇的，我會(huì)為自己負(fù)責(zé)。飄吧，我們飄向下一個(gè)生根發(fā)芽的角落。二.蒲公英的回憶那時(shí)，我們的根芽還很稚嫩，經(jīng)不起風(fēng)刮雨下。剛踏入五中的大門，心中充滿了激情，熱血因子全部涌入了學(xué)習(xí)之中，對(duì)周圍的一切充滿了好奇和探索欲。小黑，坐在我前桌的一個(gè)男生。厚厚的嘴唇，鼻梁上架著“望遠(yuǎn)鏡”，只因調(diào)皮的物理老帥一句：“那天我在動(dòng)車上看見了一個(gè)黑人，比康小帥還黑，全班暴笑不止。從此康小帥同學(xué)高中三年有了這個(gè)威名遠(yuǎn)振的.皇家稱號(hào)，我們?yōu)樗昼姟?/p>
高一，一切都是新的開始，努力熟悉周圍的一切，勉為其難和小黑、大寶劍(另一個(gè)自戀的男生)做了好朋友。俗話說得好，和白癡做朋友，你離白癡也不遠(yuǎn)了。從此，校園處處留下了我們愛的蹤跡，甚至牽扯出了“夕陽案件�！蹦翘臁跋﹃枱o限好，……人約黃昏下。”我們江南三才子感嘆黃昏的美好，決定共赴科研樓樓頂賞欣夕陽，做出流傳千古的詩(shī)句，流芳百世。然而現(xiàn)實(shí)總是曲折，流芳百世沒有傳頌下去，遺丑萬年倒掛上邊啦。由于臨近晚自習(xí)，我們正賞瑕大自然的瑰麗時(shí)，保安大哥正在樓底默默的上了枷鎖。我們下樓無果，在樓層中找到了一捆繩子，決定效仿消防員的偉大身姿攀援而下，而大寶劍擔(dān)心我們的人身安全，怕“守寡”，便掏出了蘋果打給了同學(xué)和班主任。最后，年段長(zhǎng)涂涂深默默地凝視我們，并給我們總結(jié)高中戀愛的危害，想來他是誤會(huì)了什么。蒲公英的生活有太多的悲與喜，歡與樂。高二時(shí)，重新分班，認(rèn)識(shí)了一個(gè)吃貨。飛哥，俗名英鎊，英國(guó)純正犬種。這是我們給他的外號(hào)，仿佛不給班級(jí)的同學(xué)起外號(hào)不是關(guān)愛他們的表現(xiàn)。錐子臉，簿簿的嘴唇上俏起一抹微笑，和蒙娜麗莎不堪上下，黑黑的眼睛閃著迷人的光芒，是年段公認(rèn)的校草。雖然不及我萬分之一帥，但重情。無論時(shí)哪節(jié)課，他總能默默地吃著，優(yōu)雅而不發(fā)出聲響，瓜子，牛奶，果汁，麻辣，糖……數(shù)之不盡，吃之不竭。他總會(huì)分給我們“鄰國(guó)”的幾個(gè)好友，哪怕是被抓，他也能有幾個(gè)難兄難弟。事實(shí)上，這樣的吃貨咸魚也是有理想的，也向往著蒲公英似的生活飄蕩在遠(yuǎn)方。
高三總是來得這么快，哪怕是干旱等死的蒲公英也發(fā)奮吮吸水分。嘿，一清早，教室里臭美貪玩的順子、安靜認(rèn)真的王子又開始了高三忙碌的早晨，一本英語字典硬是翻得掉了幾頁(yè)。而我們呢，睜開眼，才七點(diǎn)鐘，還有二十分鐘上課，不著急。不過早餐又沒戲了。再轉(zhuǎn)眼看看，喲，小黑的呼嚕不斷冒，英鎊還死懶在床上。日復(fù)一日，課本上還有幾處口水印跡，下一節(jié)課是英語小海(老師)的，不過好困，就睡一會(huì)兒。一轉(zhuǎn)眼一天又過去了。高三就那么跌跌撞撞走了過來。三、蒲公英的祝福是呀，蒲公英已經(jīng)長(zhǎng)大，青澀早已不在。毛茸花在微風(fēng)的呵護(hù)下又飄向了天涯海角。成熟的花兒飄呀飄，哪里貧瘠哪里肥沃何必管它，落了地便努力發(fā)芽。也許有一天，世界的各個(gè)角落都能有你我的影子。
我的朋友，愿你們前途似錦，在青春的的年華綻放出美麗之花。飄吧，當(dāng)中國(guó)遍地是蒲公英花，世界是蒲公英花時(shí)，你我共享年華。愿你幸福的飄向遠(yuǎn)方。
蒲公英作文 篇7
我是一朵蒲公英，被風(fēng)吹落在每一個(gè)角落。今天，我游遍了許多地方，每一個(gè)地方都帶給我了不同的樂趣。
就在我正享受著夏日時(shí)光的時(shí)候，忽然感覺到我正漸浙往上飛，慢慢地，慢慢地，我飛得越來越高了，這時(shí)我才知道原來是風(fēng)爺爺來了，我的茸毛散開了，在空中飛舞隨風(fēng)飄蕩。我飛到了一個(gè)很高的地方，那個(gè)地方是妙不可言的，可以俯看到所有的地方。不過，所有的物體都和我差不多大了；在行走的'人們小得像一只螞蟻正在緩緩地爬行；正在行駛的汽車小得像一只五彩繽紛的小圓蟲；一條條細(xì)細(xì)的小路似乎是一條彎彎曲曲的蛇……所有的物體都變得更小了更加迷人了！
浙浙地我往下開始落了，周圍的物體也慢慢地變大了。不一會(huì)我看見了一大片綠草地，那里，又大又綠，真是美不勝收！一朵朵花兒在風(fēng)中舞蹈，綻放了它甜美的笑容，完全沉浸在了自己的舞姿當(dāng)中；小草們也在風(fēng)中舞蹈，一大片綠草一齊跳舞，一會(huì)兒向左搖晃；一會(huì)兒向右搖晃，讓人感到十分舒適。我已經(jīng)完全沉浸在了這樣舒適中。
就在我馬上要落地的時(shí)候，風(fēng)突然又變了方向又把我從地上吹了起來，我看到了一只又一只的螞蟻身上背著許多的食物，我心想：螞蟻這么小的身體居然能背起這么大的東西，它們是怎么做到的？就在我疑惑不解的時(shí)候，我看到了不可思議的一幕，每一只螞蟻都在努力地搬著，而其中一只螞蟻竟然在偷懶，雖然它沒有在搬東西，但它卻在做著搬東西的動(dòng)作，讓同伴以為它在搬東西，做著這樣的假動(dòng)作來迷惑大家，我覺得這只螞蟻真是太懶惰。
風(fēng)停了，經(jīng)過了長(zhǎng)途跋涉，終于落地了，我終于結(jié)束了我的旅途。這一次旅途給我了無窮的樂趣！
蒲公英作文 篇8
昏暗的天空，暴風(fēng)雨即將來臨。城市里的車輛顯得稀稀疏疏，然而，天空中成群的蒲公英往遠(yuǎn)方飛去。此時(shí)，她們很美，但是人們忘了她們背后的故事。潔白樸實(shí)的天使。蒲公英長(zhǎng)得又矮又小，她們無法與鮮紅嬌艷的大牡丹相比較，無法與嬌艷惹人的紅玫瑰比較，更無法與白嫩清香的百合花比較。但蒲公英有一種獨(dú)特的品質(zhì)——樸實(shí)。她們不怕被其它花類的嘲笑，她們從不和其它花類搶氣場(chǎng)，她們也從未受過人們的特別關(guān)注。她們就是這樣的隱藏自己，使自己變得更加、樸實(shí)！勇敢堅(jiān)毅的天使。蒲公英家族沒有安定的居住所。她們的種子隨風(fēng)飄揚(yáng)，落在哪里，就在哪里成長(zhǎng)。即使落在懸崖上，她們也會(huì)迅速適應(yīng)那里的環(huán)境；即使沒有水分，她們也會(huì)拼命扎根汲取；即使有狂風(fēng)暴雨，她們也會(huì)迎難而上，不會(huì)退縮。她們不曾哭泣，不曾放棄，是因?yàn)樗齻儓?jiān)毅的精神。向往美好的天使。她們不僅僅潔白樸實(shí)、勇敢堅(jiān)毅，在她們內(nèi)心還有一個(gè)偉大的夢(mèng)想——飛往美好！那天，我和同學(xué)走在路邊，順手從腳邊摘起一朵蒲公英。我在手上玩弄著她。一陣風(fēng)拂過，蒲公英的種子飛盡了，只留下一根花根。同學(xué)說：“你看，她們都飛走了，有什么好玩的�！笔堑�.，她們都飛走了，她們?yōu)榱藟?mèng)想而飛。對(duì)于蒲公英來說，美好就是飛出大山，飛出狹窄的空間，飛向更廣更闊的世界，她們無時(shí)無刻不為此奮斗。飛吧！帶著夢(mèng)想而飛，用你們樸實(shí)的品質(zhì)，堅(jiān)毅的精神沖出暴風(fēng)雨，飛向更廣更闊的世界！難道我們?nèi)祟惒挥脤W(xué)習(xí)蒲公英的品質(zhì)與精神嗎？
【蒲公英作文】相關(guān)文章：
蒲公英的作文（精選）01-29
[經(jīng)典]蒲公英的作文02-16
蒲公英作文03-17
（經(jīng)典）蒲公英作文10-05
蒲公英作文(精選)10-06
蒲公英作文04-19
【精選】蒲公英的作文04-23
蒲公英作文(精選)07-08
蒲公英的作文（經(jīng)典）10-03