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精選蒲公英作文7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的蒲公英作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
蒲公英作文 篇1
蒲公英雖小,
但它也有夢(mèng)想。
蒲公英的夢(mèng)想是什么?
蒲公英的夢(mèng)想是整天無(wú)憂無(wú)慮的嬉戲;
蒲公英的`夢(mèng)想是在大海里盡情地游泳;
蒲公英的夢(mèng)想是在藍(lán)天下自由的成長(zhǎng);
蒲公英的夢(mèng)想是在金字塔里探索奧秘;
蒲公英的夢(mèng)想是隨心所欲的環(huán)游世界;
蒲公英雖小,
但它也有遠(yuǎn)大的理想!!
天津 塘沽區(qū)六年級(jí):孤寂的星
大自然是什么?
大自然是一位詩(shī)人,
譜寫出一首又一首感人的詩(shī);
大自然是什么?
大自然是一位歌手,
唱出了一首又一首悅耳的歌;
大自然是什么?
大自然是一位母親,
養(yǎng)育著森林中幼小的動(dòng)物;
大自然真?zhèn)ゴ蟀?
六年級(jí):孤寂的星
蒲公英作文 篇2
漫步在大學(xué)的校園里，呼吸著陌生的氣息，腳下無(wú)意間碰到了一株毛茸茸的東西，俯下身來(lái)一看，一股熟悉的氣味直入我的鼻子。這，這不是她家門前的那株蒲公英嗎?我下意識(shí)地摘下了它，還是令人感到那樣的飄逸……
我拿著它一邊看一邊往前走，那雪白的顏色，那柔柔的感覺(jué)，似乎引領(lǐng)著我走向了另外一個(gè)境界……
還記得，那次去她家，那次重逢后的離別，那個(gè)悄無(wú)聲息的黃昏。此時(shí)，都像幻映片一樣在我腦海中召之即來(lái)……
騎著單車到她家樓下，看到那堅(jiān)硬的水泥地里竟鉆出一株蒲公英。不知道自己當(dāng)時(shí)是怎樣的一種心情，我并沒(méi)有立即將它吹散，而是拔了下來(lái)，帶到了她家。“你從哪兒弄來(lái)的啊?”我剛一進(jìn)門她就迫不及待地追問(wèn)�！熬湍慵覙窍��！蔽一卮稹！敖o我，我要看，我要看……”她撒嬌似的央求我。隨后伸手就過(guò)來(lái)?yè)�，我一下閃了過(guò)去，“唔……”她又撅起了她那經(jīng)常撅起的嘴。無(wú)奈，我只好讓著她：“都這么大歲數(shù)了，你怎么還跟小孩兒一樣啊�！彼媸恰傲碌腵天，娃娃的臉——說(shuō)變就變”，拿到后，她臉上剎那間就云開(kāi)霧散了。
那時(shí)候，她一直埋怨我總說(shuō)她頑皮，可她不是頑皮又是什么呢?剛拿到手的蒲公英，還沒(méi)有去看，就馬上吹散了。于是，我又讓她埋怨了我一次。
看著那飛舞的蒲公英，我嘆道：“何處才是它們的家啊!”
蒲公英作文 篇3
“呼呼呼”一陣暖風(fēng)吹過(guò)，第一代蒲公英隨著風(fēng)去旅行。它們喚醒了森林，大樹(shù)伸了伸老腰，叫醒了樹(shù)苗、綠芽和動(dòng)物們出來(lái)透氣。它們喚醒了小溪，溪水伸了伸懶腰，叫醒了小魚(yú)、大魚(yú)出來(lái)透氣。它們喚醒了人類，人類伸了伸懶腰，高興得哈哈大笑。
“呼呼呼”一陣熱風(fēng)吹過(guò)，第二代蒲公英隨著風(fēng)去旅行。它們和荷花一起玩耍，讓它高興得笑紅了臉，它們和知了一起玩耍，讓它“知了——知了——”地高聲歌唱，它們和孩子一起玩耍，讓孩子滿頭大汗。
“呼呼呼”一陣涼風(fēng)吹過(guò)，第三代蒲公英隨著風(fēng)去旅行。它們和樹(shù)葉一起玩耍，樹(shù)葉高興了，變了臉色，它們和水稻一起玩耍，水稻開(kāi)心了，笑彎了腰，它們和我們一起玩耍，我們高興了，穿上了秋衣。
“呼呼呼”一陣寒風(fēng)吹過(guò)，第四代蒲公英隨著風(fēng)去旅行，它們告別了臘梅，臘梅傷心極了，它哭紅了臉。它們告別了小河，小河傷心極了，它變得僵硬。它們告別了人們，人們傷心極了，穿上了棉襖。
“呼呼呼”一陣風(fēng)吹過(guò)，蒲公英隨風(fēng)去旅行……
蒲公英作文 篇4
以前我從沒(méi)有注意到，原來(lái)在我家，還有一個(gè)這樣美麗可愛(ài)的小花朵。
仔細(xì)一看，原來(lái)它就是一棵小蒲公英。剛一起床時(shí)，它還像是一個(gè)沒(méi)有睡醒的娃娃。當(dāng)我上學(xué)前又看了一下，此時(shí)的蒲公英又看了黃黃的、美麗的花兒�？傦@得那么精神。
面對(duì)著燦爛的陽(yáng)光，它綻放了自己獨(dú)特的笑顏。
我相信，等到秋天，它就會(huì)變成一個(gè)個(gè)降落傘，落到世界的`每一個(gè)角落，這樣它的生命將會(huì)更豐富多彩。
秋天的它一定會(huì)更加美麗。
蒲公英作文 篇5
我一朵蒲公英。一陣風(fēng)吹來(lái)，我告別母親，飛向天空，開(kāi)始自己的旅程。
我飛呀、飛呀，來(lái)到了金黃色的田野中。我俯身望著田野中的小花，它好小好小，七彩的身影布滿了田野各處。它抬頭望了望，看見(jiàn)我正好經(jīng)過(guò)，為我綻開(kāi)了甜蜜的笑臉；我俯身望著田野中的小草，它好矮好矮，金色的衣裳覆蓋了整個(gè)田園，好像這些都是它的地盤，它看到了我潔白的身影，向我開(kāi)心地?fù)]手。
我飛呀、飛呀，來(lái)到了花園里。那里有高貴的玫瑰，粉嫩的薔薇，金色的郁金香，芬芳的薰衣草……，它們正在舉行一年一度的選美大賽，每朵花都展現(xiàn)出它們最美的一面。見(jiàn)到我這位不速之客來(lái)了，有的招手，有的微笑，還有的'飛吻呢！我真舍不得它們，它們是我最好的朋友。
我飛呀、飛呀，來(lái)到了森林上空。茂密的大樹(shù)匍匐在我的腳下，還有幾棵參天大樹(shù)擋住了我的去路。我努著嘴說(shuō)：“大樹(shù)老爺爺，您擋住我了，請(qǐng)不要打瞌睡了，讓讓路吧！”老爺爺聽(tīng)到了，笑著說(shuō)，小娃娃，你不懂，我站在這里已經(jīng)幾百年了，動(dòng)不了了。你可以繞著我走呀。他向風(fēng)姑娘打聲招呼，我的身體就輕盈地繞過(guò)了大樹(shù)。我向他揮手告別。
我飛呀飛，經(jīng)過(guò)校園，看見(jiàn)孩子們開(kāi)心地玩耍；經(jīng)過(guò)小溪，溪水中的魚(yú)兒自由嬉戲；經(jīng)過(guò)高山，看見(jiàn)一群不知名的鳥(niǎo)兒在開(kāi)演奏會(huì)……
最后，我飛累了，落在一個(gè)小鎮(zhèn)的盆栽里。透過(guò)窗戶，我看到了許多花草、蝴蝶。一個(gè)小女孩從屋里走出來(lái)，看見(jiàn)了我，她輕輕的把我抱到屋子里，為我準(zhǔn)備了舒適的花盆，放上了松軟的泥土，把我埋在里面。
時(shí)間飛快地流逝，我也隨著春夏秋冬一天天長(zhǎng)大。一天我和一些植物朋友一起被搬出了屋外，我又回到了大自然的懷抱。深吸一口氣，空氣是那么的清新，在陽(yáng)光的照射下，我汲取著甜美的營(yíng)養(yǎng)，好溫暖！溫柔的風(fēng)姑娘來(lái)迎接我了，我又乘著風(fēng)的列車，開(kāi)始了更加有趣的飛行旅程！
啊！大自然是多么的奇妙呀！
蒲公英作文 篇6
一身琉璃白，透明著塵埃，那曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的蒲公英！——題記
窗外，又是那棵蒲公英，鼓鼓的大頭，圓圓的腦袋。她也像你一樣，一般的美麗，一般的潔白……
當(dāng)年，咱們肩并肩，同看著這一片天空。藍(lán)藍(lán)的，青青的，嫩嫩的，白白的。一起種下這純白的蒲公英，看著那夕陽(yáng)的最后一絲余暉，約定在那來(lái)年守望這一棵純白。
那天光輝燦爛，蒲公英隨風(fēng)搖著，擺著，盡情娜舞著，是那樣爛漫可愛(ài)，活色生香。而我靜若一旁，看著她，想著你�？赡銋s許久未來(lái)，夕陽(yáng)賴著不走，掛在墻頭，舍不得我。那時(shí)我呆呆看著這蒲公英，心冷冷的，眼酸酸的。你去哪兒了？來(lái)年那約，如風(fēng)一般消逝，還未等赴約，早已聞你去他鄉(xiāng)。流年未亡，夏日已盡。你走后，那蒲公英也開(kāi)了好幾次了，可每次卻獨(dú)留我一人，送走她的流年，你去哪兒了？我知道那是你父母的決定，我也記得你回過(guò)這里，但每次我都隱在一旁看那光禿禿的蒲公英。沒(méi)有了兩個(gè)人的'笑容陪伴的花，也不再那么燦爛，慢慢地消逝……
現(xiàn)在，她又開(kāi)了，而你卻不在身旁，窗外那蒲公英隨風(fēng)飄逝，但她們卻進(jìn)不來(lái)……。夕陽(yáng)依舊，余暉仍然，而你我卻錯(cuò)過(guò)了那蒲公英……
千般的裊娜，萬(wàn)般的旖旎，而她卻未曾見(jiàn)你，夢(mèng)在遠(yuǎn)方化成一縷香，隨風(fēng)飄散你的模樣……
等不到天黑，煙火不會(huì)太完美，看不到你我，那蒲公英自隨，因?yàn)樗彦e(cuò)過(guò)……
“懸筆一絕，那岸邊浪千疊�！被仨煌盟颇闳晕催�。夕陽(yáng)不愿再失去余暉，那他便開(kāi)始守候。我也不想再失去你，于是便開(kāi)始守望那蒲公英……
蒲公英作文 篇7
今天，學(xué)習(xí)了《蒲公英》這篇課文后，我懂得了快樂(lè)這個(gè)詞語(yǔ)的意思。
讓我最感到好奇的是這個(gè)詞語(yǔ)--花托。因?yàn)榛ㄍ锌偸庆o靜的陪著花瓣，直到他長(zhǎng)大、掉落。我還看見(jiàn)了太陽(yáng)公公對(duì)小種子的親切囑咐。這讓我想起老師，老師太像太陽(yáng)公公和花托。老師的快樂(lè)是給我們無(wú)窮的知識(shí)，我的快樂(lè)是回報(bào)老師，做一名讓老師看見(jiàn)就快樂(lè)的學(xué)生。
當(dāng)我們成為一棵真正的蒲公英后，我們就會(huì)大聲的喊：“我變成了真正的.富翁，因?yàn)槲医o大地裝點(diǎn)的更加美麗，給我們的家園帶來(lái)更多的新成員！”
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