蒲公英的作文4篇【精華】

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的蒲公英的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

蒲公英的作文 篇1

　　每當(dāng)?shù)搅碎_(kāi)花的季節(jié)，當(dāng)風(fēng)兒撫過(guò)大地，蒲公英便四處飄零�！�—題記

　　孩子是祖國(guó)的花朵，可是對(duì)于父母而言，我們只是一株寄托在一根莖上的蒲公英，他們負(fù)責(zé)著我們的成長(zhǎng)，可成熟了以后，我們便飛向祖國(guó)大地各個(gè)地方。

　　還記得在我幼時(shí)的一個(gè)晚上，在月色朗朗的光亮下，媽媽摟著我，坐在院門(mén)前的那棵大樹(shù)前，我盯著媽媽手上那株飽滿(mǎn)的蒲公英花朵，像是一顆顆搖搖擺擺的珍珠，我問(wèn)母親那花叫什么名字，且不時(shí)的湊過(guò)鼻子聞聞，不時(shí)弄得我鼻癢癢，重重的對(duì)著大地“示了一次威”，話(huà)音剛落地，母親便笑著說(shuō)：“它叫蒲公英，它沒(méi)有味道的�！蹦赣H接著把它拿到了我的嘴邊，叫我吹吹它，我一吹，便把蒲公英吹向了母親的臉，我便放聲大笑起來(lái)，頓時(shí)，樹(shù)兒與小草都“刷刷”的響起，好像應(yīng)唱著我的笑聲，母親也經(jīng)我這么一弄，大笑起來(lái)，這天晚上，院子里成了一片歡笑的海洋。

　　是的，蒲公英沒(méi)有味道，但是它卻寄托著我與母親的濃濃親情的味道。是的，我們都像蒲公英，成熟以后，我們也許會(huì)為了美好前程而走向祖國(guó)各地，但是，那時(shí)我一定會(huì)把母親帶在自己的身旁，就像幼時(shí)我將所有的.蒲公英吹向母親所在的方向。

　　每當(dāng)?shù)搅嘶ㄩ_(kāi)的季節(jié)，當(dāng)風(fēng)兒拂過(guò)大地，蒲公英便四處飛舞，而隨它飄落的港灣，一定會(huì)有著它最?lèi)?ài)的人。

蒲公英的作文 篇2

　　夕陽(yáng)散漫，不經(jīng)意間，快墜入西山，朝霞映紅天際邊的云彩，火燒云一樣微風(fēng)習(xí)習(xí)，靜靜地，靜靜地，注視著&&

　　花壇中，幾簇蒲公英正奮力地生長(zhǎng)著，沐浴在初夏的陽(yáng)光里正積蓄著力量等待最美的一瞬間，作文 蒲公英的約定。

　　初夏時(shí)節(jié)，雖比不上炎夏的酷暑，但在校園的某一處卻是熱火朝天、爭(zhēng)分奪秒，為高考做最后的沖刺，在教室的某一角的他看著幾個(gè)埋頭苦學(xué)的身影和黑板上那幾個(gè)倒計(jì)時(shí)&幾個(gè)醒目的大字，轉(zhuǎn)過(guò)身朝著窗外望去，看著他的眼神不只是希望還是迷茫，窗外一簇簇蒲公英正待開(kāi)放。

　　�。∪�年的時(shí)光過(guò)得真快�。∏澳昶压�英花開(kāi)的時(shí)節(jié)，他才剛剛踏入這所學(xué)校，轉(zhuǎn)眼三年即逝回首高中三年，艱辛、坎坷痛苦、歡樂(lè)還略帶些苦澀，回想往事，有痛苦的、，然而他覺(jué)得這三年收獲最大的就是擁有一位知己她。端正秀麗，某種天然的風(fēng)致與氣質(zhì)，流露著無(wú)限的活潑和天真，使人想到她天生就是甜美的&&

　　他和她的相識(shí)到相知，在別人眼里是一對(duì)戀人。而他們之間卻存在著彼此最純潔的友誼，他們不在乎別人說(shuō)什么，只要對(duì)得起自己的良心，對(duì)得起父母，閑言瘋語(yǔ)任由它去。

　　在高一的新學(xué)期，語(yǔ)文老師的第一堂課，便是一節(jié)口頭作文課，題目是說(shuō)說(shuō)自己心目中的好老師她是第一個(gè)站起來(lái)的，她說(shuō)：老師的生命像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子，艱辛是定語(yǔ)，耐心是狀語(yǔ)，熱心是補(bǔ)語(yǔ)，無(wú)私是謂語(yǔ)，奉獻(xiàn)是賓語(yǔ)&&只有具備以上所訴才是真正的好老師。也有的同學(xué)認(rèn)為老師不打罵學(xué)生、不體罰、關(guān)心、體貼、和藹&&才是好老師。他是最后站起來(lái)的，他認(rèn)為老師的生命像百合，展開(kāi)是朵花凝聚成一枚果，綻放是風(fēng)景，碾碎是良藥，這只是抽象的概念。當(dāng)天下著瀝瀝細(xì)雨，好老師會(huì)將教科書(shū)抱在懷里而不是頂在頭上，當(dāng)給同學(xué)授課時(shí)，好老師會(huì)善于總結(jié)，尋求更有效的教學(xué)方法，在課堂上讓學(xué)生充當(dāng)主角，而不是自己充當(dāng)主角，使課堂充滿(mǎn)激情，充滿(mǎn)快意的氛圍，激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的興趣&&這才是真正的好老師。課后，她便與他相識(shí)了，她經(jīng)常在課間與他共同探討問(wèn)題，時(shí)間久了，便彼此間也沒(méi)有了約束。除了探討問(wèn)題外，有時(shí)也漫步于林蔭下，花草邊，探討一些人生觀、價(jià)值觀，說(shuō)一些奇聞異事，開(kāi)開(kāi)玩笑，他感覺(jué)這樣的日子很充足。就像枯涸的大地被細(xì)雨滋潤(rùn)過(guò)一樣。時(shí)間過(guò)得真的很快，稍縱即逝，期中考試過(guò)后，他的成績(jī)有班上前幾名一直跌落到十幾名。他似乎思考著什么。那幾天他很失落，很少與同學(xué)說(shuō)話(huà)，與她也沒(méi)說(shuō)一句話(huà)。她懂得，于是也保持著沉默，一天放學(xué)后，回到家打開(kāi)書(shū)發(fā)現(xiàn)有一張紙條，上面附著一首詩(shī)：

　　在人生中多姿多彩的生活伴隨著艱辛與坎坷累了小憩一會(huì)兒保足著體力因?yàn)榍懊孢�有更長(zhǎng)的路要前行也許破碎了是一種美不完整的生命才是其本質(zhì)不完整的世界誓死在黑暗中掙扎著即使血在飛濺冰冷i動(dòng)的世界在毫無(wú)防備下破曉也許我們不該放棄因?yàn)槲覀冞�很年輕，高中三年級(jí)作文《作文 蒲公英的約定》。你背對(duì)著太陽(yáng)時(shí)，你只會(huì)看到自己的陰影，快樂(lè)是自己的事，只要你愿意，我們可以隨時(shí)調(diào)換手中的遙控器，將心靈的視窗調(diào)到快樂(lè)頻道。

　　放下紙，于是他釋然了，是的，年輕永遠(yuǎn)沒(méi)有失敗。

　　夏日愈來(lái)愈熱，蒲公英花已經(jīng)開(kāi)始凋落，可他們依舊保持著那份純真的友誼，他們共同學(xué)習(xí)、相互督促，共同進(jìn)步。一起漫步在林蔭下，花草邊，于是她蹲下，隨手折了一個(gè)即將凋落的蒲公英花兒對(duì)他說(shuō)：看花兒雖然將要凋落，但它們正孕育著果實(shí)，編織著自己的夢(mèng)想。別讓他人偷走我們的夢(mèng)，來(lái)，我們定個(gè)約定吧。他看著她，笑了笑。于是他們便將自己理想中的.大學(xué)記在了筆記本上，約定彼此之間保持純真的友誼、共同學(xué)習(xí)、共同勉勵(lì)、共同奮斗，三年之后，再來(lái)到此處，共同堅(jiān)守彼此的諾言。

　　那天他在筆記本上寫(xiě)著：心在哪里，哪里就有風(fēng)暴，志在哪里，哪里就有成功，夢(mèng)在哪里，哪里就有未來(lái)。

　　從那以后，他們互相幫助，面對(duì)難題共同解決，有不開(kāi)心的事，相互傾訴，高興的事，共同分享。他們已經(jīng)不再畏懼，不再煩惱，也不會(huì)因?yàn)橐淮蝺纱蔚氖�敗而難過(guò)。他們也會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露�產(chǎn)生摩擦，但他們并不惱怒，因?yàn)樗麄冎�道，�?dāng)你讓朋友生氣時(shí)，證明他很在乎你們之間的友誼。有時(shí)他們也會(huì)產(chǎn)生一些誤會(huì)，他們也不會(huì)對(duì)彼此解釋?zhuān)�因�(yàn)閿橙瞬幌嘈拍愕慕忉專(zhuān)�而朋友無(wú)需你的解釋。

　　魚(yú)對(duì)水說(shuō)：你看不到我在流淚，因?yàn)槲以谒�里�?/p>

　　水對(duì)魚(yú)說(shuō)：我知道你在流淚，因?yàn)槟阍谖倚睦铩?/p>

　　真正的友誼，是相互理解、體諒的，也是相互支持的。

　　他們依舊漫步在樹(shù)林下，花壇邊，也許樹(shù)葉脫落了，草兒枯萎了，他們依舊保留著那份純真。依舊堅(jiān)守著共同的約定，他們懂得，有些美不一定要捧在手里。有一種花未全開(kāi)、月未圓的意境才是最美的境界。

　　時(shí)光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉，蒲公英花開(kāi)又花落，三年時(shí)光轉(zhuǎn)眼即將流逝。他和她依舊保持著那份純真。高考即將來(lái)臨，也是他們收獲的季節(jié)了�；厥赘咧腥�年，在成長(zhǎng)的過(guò)程中既有陽(yáng)光雨露的呵護(hù)，也有冰霜風(fēng)雪相伴，它都是人生的一筆財(cái)富，他們?cè)谄D辛的處境中，懂得了珍惜，學(xué)會(huì)了志存高遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)了超越自我。尊重與關(guān)愛(ài)、挫折與磨難，使他們變得成熟，在經(jīng)歷與體驗(yàn)中，他們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚&&因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)大了。如今，高考已經(jīng)使他們像坐標(biāo)軸上的圓與直角線(xiàn)，生命的軌跡被拉長(zhǎng)，相近卻永遠(yuǎn)沒(méi)有交集，只有將這一切留給自己，留給回憶。

　　生活中，他學(xué)會(huì)了掩飾心傷，因?yàn)橐院蟮穆愤�很長(zhǎng)。

　　夜幕降臨，操場(chǎng)上傳來(lái)周杰倫那首《蒲公英的約定》&&一起常在的約定，那樣清新，與你聊不完的曾經(jīng)，而我已經(jīng)記不清，你是友情，還是錯(cuò)過(guò)的愛(ài)情&&

　　吉林長(zhǎng)春二道區(qū)東師大附屬中學(xué)高三:胡旋宇

蒲公英的作文 篇3

　　親情在哪?親情有多遠(yuǎn)?

　　回想生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我終于明白：

　　親情不在天上，不在遙遠(yuǎn)的神話(huà)里，親情不是雪山上的一支梅，不是深海里的一片珊瑚，更不是雄峻山壁下的一株孤草。親情它在生命的每一個(gè)瞬間，它是空中飄浮的一束蒲公英，濃縮了母親對(duì)我的愛(ài)。

　　翻開(kāi)幼時(shí)的日記，不禁回憶那件往事。

　　那夜睜開(kāi)它那朦朧的睡眼，將光輝灑向大地，黑絲絨的天空中，星星如鉆石般晶瑩。在這幽靜的月夜，我也合上了慵懶的眼，靜悄悄地睡去，漸漸地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……

　　天好藍(lán)云也好白天氣易常晴朗;我獨(dú)自一人去河邊玩，摘幾朵花，折幾根柳條，坐在草地上編花環(huán)，編好了，戴在頭上，美極了，靜靜地躺在草地上，望著蒲公英的種子癡癡地傻笑著，笑著……

　　突然間，一只花蝴蝶飛到我的眼前，它是那樣的美麗，迷人。淡藍(lán)色的翅膀上勾勒出的粉紅的.線(xiàn)條，漂亮極了。我本想捉住它拿給母親觀賞，讓母親也分享這份喜悅。

　　可沒(méi)想到，它不禁美，而且動(dòng)作十分靈活，不一會(huì)兒，它便飛到河流上方，眼看就要捉住了。但我一急，不僅沒(méi)捉到蝴蝶，反而我卻掉進(jìn)了河流之中，水流較急，我被沖到了河下游，被水嗆得喘不過(guò)氣來(lái)，我被這情景嚇了一跳。突然睜開(kāi)了眼，翻起身。哦，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊，我擦了擦額頭上的汗水。

　　這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了母親，她正拿著針線(xiàn)，縫補(bǔ)著我那件有裂縫的衣服。在昏暗的油燈下，我第一次發(fā)現(xiàn)，母親竟是那么地瘦小，頭發(fā)已成花白，我的眼角頓時(shí)濕潤(rùn)了，不禁喊了一聲，“媽�！�

　　背直起來(lái)了，我的母親;轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親;一雙深深的陷入那張憔悴的面容中的眼睛望著我，我的母親的眼睛。

　　母親見(jiàn)我滿(mǎn)頭大汗，忙問(wèn)我怎么了，我將自己的夢(mèng)境訴說(shuō)給了母親，母親安慰我后，便端來(lái)了一杯牛奶，牛奶旁放著一束蒲公英，我喝過(guò)牛奶后，將蒲公英輕輕放在手上，癡迷地望著，望著……

　　一絲清風(fēng)吹來(lái)，蒲公英隨著風(fēng)兒飄向了遠(yuǎn)方，飄啊，飄……

　　悠悠歲月，親情像一片陽(yáng)光將光輝灑向大地;親情像一泓清泉，滋潤(rùn)絲絲暖意;親情像一絲清風(fēng)，吹走心中憂(yōu)愁吹來(lái)無(wú)形的快樂(lè)……

蒲公英的作文 篇4

　　“一起長(zhǎng)大的約定，那樣清晰，拉過(guò)勾的我相信……”

　　——題記

　　人的一生，會(huì)有很多個(gè)約定，和生活的約定，和時(shí)間的約定，和青春的約定……你有沒(méi)有，一個(gè)特別的約定，關(guān)于一段美好的時(shí)光……

　　我再次來(lái)到這個(gè)地方，在回憶的摸索下，我終于又看見(jiàn)了那片蒲公英。還是那樣，潔白的`一片令人舒服極了。我置身于這一片白茫茫中，不經(jīng)意的闖入，不少毛茸茸的蒲公英飄起來(lái)，在空中彌漫著，帶走了所有的思緒……

　　這樣的場(chǎng)景，似曾相識(shí)……

　　與她相識(shí)，似乎也是在這里，那時(shí)的我以為發(fā)現(xiàn)了世外桃源，當(dāng)我想要伸手去輕撫那潔白得一塵不染的蒲公英時(shí)，她突然出現(xiàn)了，微笑著告訴我這樣會(huì)打擾它們的。我記得她說(shuō)，風(fēng)和蒲公英有個(gè)約定，無(wú)論多久，風(fēng)都會(huì)送種子去尋找新家……

　　似乎是命中注定，恰似冬日的暖陽(yáng)，悄悄地灑滿(mǎn)我的世界。從此，我們就成了別人怎么也羨慕不來(lái)的好朋友。我們?cè)�一起攜手度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)朝霞與黃昏，曾一起聆聽(tīng)了彼此心里最美妙的聲音……

　　有人說(shuō)過(guò)，我們是越來(lái)越像了呢，也是，所謂最可貴的情誼，不過(guò)是把自己活成了對(duì)方的樣子啊……我說(shuō)，你能不能像風(fēng)一樣，一直陪伴在蒲公英身邊。你莞爾一笑，說(shuō)，無(wú)論你需不需要，我都會(huì)一直在……

　　直至今天，我仍記得她當(dāng)時(shí)的模樣，堅(jiān)定的目光曾一度讓我濕了眼眶……

　　我慢慢從回憶中醒來(lái)，苦澀地笑了笑，今天是她離開(kāi)的日子，我永遠(yuǎn)忘不了，她當(dāng)時(shí)泰然自若地對(duì)我說(shuō)再見(jiàn)的樣子，淚水慢慢的濕了眼眶，心絞痛著……

　　忽然一陣大風(fēng)吹過(guò)，蒲公英的種子乘風(fēng)而去，去尋找新家。漫天的蒲公英飛舞著，有的輕輕劃過(guò)我的臉頰，帶走了落下的一滴一滴淚水。風(fēng)來(lái)了，她卻沒(méi)來(lái)……我情不自禁地望著它們，忽然，一只手輕輕地搭在了我的肩上，我回頭，她仍是微笑……‘風(fēng)都遵守承諾，我可不能賴(lài)賬�！�她說(shuō)道。我輕輕一笑，心里的所有怨恨都隨蒲公英飄走了，這份不該丟的情誼……

　　風(fēng)和蒲公英有個(gè)約定，載著我們的情誼……

　　“說(shuō)好要一起旅行，是你如今，唯一堅(jiān)持的任性……”

　　——后記

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