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實(shí)用的蒲公英的作文匯總(6篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的蒲公英的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
蒲公英的作文 篇1
當(dāng)我從一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的覺(jué)里醒來(lái)時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)了窗外滴答滴答的雨聲。玻璃窗上已撒滿了水珠。真好！一個(gè)下雨天。我的心情一下子好極了，我喜歡這清涼沁人的雨，讓人心曠神怡。
我舒展著身體，然后靜靜地傾聽(tīng)雨絲紛落在玻璃窗上。時(shí)而一點(diǎn)一點(diǎn)，如糖如飴；時(shí)而一串串，繽紛搖曳。如珠串，如水晶，點(diǎn)著快樂(lè)的音符，織成了一片蘊(yùn)藏著生機(jī)的寧?kù)o。我感覺(jué)愉悅，好像雨已將我?guī)У搅肆硪粋�(gè)地方，離這紛紛擾擾的世界很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)�？侦`的心境中，只覺(jué)得自己與大自然已渾然一體，一切的俗世紛爭(zhēng)、名心利欲、得失憂患，都如舊夢(mèng)般的淡去，只覺(jué)得自己簡(jiǎn)單淳樸，回返無(wú)知無(wú)識(shí)的天真。這一刻的寧?kù)o，給我?guī)?lái)了悠遠(yuǎn)的平和與安祥，我找回走得很疲倦的自己，返璞歸真，我仿佛看到親切的泥土、蔥蘢的綠野、清亮的水流、簡(jiǎn)單的衣著，以及那份與世無(wú)爭(zhēng)的安閑。
雨聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近地，仍在細(xì)細(xì)密密地敲打著我心靈的琴弦，一種柔婉與親切迷漫了我，似幻似真，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，潤(rùn)濕了我的記憶，誘發(fā)著我內(nèi)心的思緒。我恍然又看到了一個(gè)帶著淡淡清愁、恬靜與美好的人，那個(gè)孤獨(dú)、怯弱，而又有種難解的固執(zhí)與高傲，總喜歡在自己幽微如水的內(nèi)心世界留連忘返。我總覺(jué)得自己是個(gè)多愁善感的人，容易在乎太多的事情，常常讓自己不快樂(lè)。而寫(xiě)點(diǎn)東西，卻一直是我生命里的一種樂(lè)趣。我喜歡在電腦上一個(gè)字一個(gè)字地敲打出自己的心情，每當(dāng)看到那一篇篇用自己的思維、自己的習(xí)慣與自己的喜怒哀樂(lè)串成的文章，我都會(huì)有一種由衷的.快樂(lè)與滿足。一直都知道自己的文字并不出色，它更多的只是一種心情，是另一個(gè)沉思的我，一個(gè)更全面的我，所以，它有哀愁、有寂寞、有空靈，也有無(wú)奈與絕望。而或者，我可以說(shuō)，我筆下的世界更貼近我的世界，筆下的我更貼近我的心靈。我的文字，終究是我淡淡的目光，是我心底清揚(yáng)的歌。我不敢去想像，電腦那頭的朋友在看我的文字的時(shí)候，會(huì)是怎么樣的心情和表情，或許不喜歡我的憂郁，不喜歡我的坦然，但也許，你會(huì)為我感動(dòng)，只是那都是我無(wú)法預(yù)料和感知的。我只知道將我的心情，我的生活，我的感受，我的體會(huì)，我身邊的故事，我的想像一一融入，訴說(shuō)一個(gè)真實(shí)的氛圍，感受生活中的情愛(ài)。
我知道，生活其實(shí)也是因?yàn)檎鎸?shí)與愛(ài)，而美麗著的。于是，我便執(zhí)著地尋找那一份美麗的感覺(jué)，從來(lái)不覺(jué)得那是一種累，而相反是一種快樂(lè)，那種快樂(lè)是聽(tīng)得見(jiàn)的，正如我想象著花開(kāi)的聲音，一瓣一瓣地，張開(kāi)、綻放，清徹地回響在我的每一個(gè)歲月里，在我的枕畔，我的耳邊，我的心底，那是一種輕靈與喜悅！我隨意地將自己的心情灑滿生活的陽(yáng)光，鋪滿我的筆端，這是一件多么美妙的事呵！宛若一首悠揚(yáng)的歌在我的心里飄蕩，那歌聲纏綿而遙遠(yuǎn)，然而我，卻清晰地聽(tīng)見(jiàn)，也在雨中……
蒲公英的作文 篇2
我是一朵蒲公英，一朵曾在藍(lán)天中追尋過(guò)的夢(mèng)想的蒲公英。
我出生在充滿煙塵的馬路邊，剛出生的我根本無(wú)法適應(yīng)城市里那喧鬧嘈雜的環(huán)境。每天，我都會(huì)聞到濃濃的汽油味，我討厭這種味道。
記得小時(shí)侯，我常常問(wèn)媽媽：“我們?yōu)槭裁匆≡谶@里？”媽媽說(shuō)：“我以前曾想要飛回祖先生活的地方——森林，可漫無(wú)目的尋找讓我的心也疲倦了，從此放棄了追求�！甭�(tīng)了她的`訴說(shuō)，我心中卻突然有了一個(gè)夢(mèng)想：完成媽媽以前的愿望，去尋找森林。我告訴了媽媽，媽媽笑著說(shuō)：“孩子，再等等吧，你現(xiàn)在還小�！睆哪且院�，我每天托著下巴，望著繁華的街市發(fā)呆，希望自己能快點(diǎn)長(zhǎng)大，早日擺脫這個(gè)早已令人生厭的地方。
終于有一天，我告別了媽媽，滿懷憧憬地跟隨著風(fēng)兒姐姐一起朝著我的夢(mèng)想前進(jìn)。我時(shí)而在晴朗的天空中無(wú)憂無(wú)慮地翱翔，時(shí)而在冰冷的雨雪中前進(jìn)。
一天，我在樹(shù)上遇見(jiàn)了小鳥(niǎo)姐姐，聽(tīng)小鳥(niǎo)姐姐說(shuō)，每年像我這樣以森林為夢(mèng)想的蒲公英很多，但它們大多數(shù)以失敗告終，因?yàn)樯蛛x它們太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)，遠(yuǎn)得足以使人感到疲倦。我聽(tīng)后愣住了，難道自己真的無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想嗎？難道多年的夢(mèng)想最終還是無(wú)法實(shí)現(xiàn)嗎？第2天，我沒(méi)有出發(fā)，只是深情地望著遠(yuǎn)方回想著自己的夢(mèng)想，回想著媽媽和小鳥(niǎo)姐姐的話。
此時(shí)，我看見(jiàn)屎殼郎哥哥在費(fèi)力地推著自己的食物，食物很大，簡(jiǎn)直就象是一個(gè)龐然大物。屎殼郎哥哥幾乎走一步就要再倒退半步，甚至更多。我問(wèn)屎殼郎哥哥：“為什么要那么辛苦地推這么大的食物呢？找個(gè)小一點(diǎn)兒的食物就足夠一家人溫飽了�！笔簹だ筛绺缯f(shuō)：“這是我的夢(mèng)想，多弄點(diǎn)食物，自己的后代就不用每天這樣辛苦地工作了�！�
頓時(shí)，我明白了，夢(mèng)想需要努力，夢(mèng)想需要追尋，只要堅(jiān)定著信念，總會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
告別了屎殼郎哥哥和小鳥(niǎo)姐姐，我又踏上了追尋夢(mèng)想的征程。我在之后的旅途中無(wú)論遇到什么樣的困難，我都沒(méi)有退縮，因?yàn)槲覉?jiān)信有一天，我會(huì)到達(dá)屬于我夢(mèng)想中的森林。
終于有一天，我找到了我的故鄉(xiāng)，多年的追趕尋總算沒(méi)有白費(fèi)，這里藍(lán)天白云、涓涓細(xì)流，沒(méi)有城市的煙塵和污濁。我將在這里度過(guò)我的余生，在這里住下，孕育子孫，有了子孫，我便驕傲地告訴他們，我追尋夢(mèng)想的經(jīng)歷，或許我的其他子孫還會(huì)以其他的森林為夢(mèng)想去追尋。
不管追尋夢(mèng)想的結(jié)果如何，這個(gè)過(guò)程就足夠使人終生難忘。
蒲公英的作文 篇3
美好的事物總是那么短暫。就像被風(fēng)吹走的蒲公英。別了，鵝毛般的蒲公英，還有，那個(gè)總是會(huì)在蒲公英叢里的女孩�！}記
兒時(shí)，我是在鄉(xiāng)下度過(guò)的。
鄉(xiāng)下奶奶的小屋后，有一大叢蒲公英。蒲公英在我的眼里，是很純潔的。風(fēng)一吹，白色的花瓣便滿天飛舞，落在人的頭上、肩膀上、腳下……人置身此境，便有如來(lái)到了白色圣殿。這樣的場(chǎng)景，怎么不令人享受？因此，這兒成了我的“秘密基地”。上學(xué)從這兒經(jīng)過(guò)；傍晚，我端著飯碗欣賞余暉；夜里，我又駐足此地，與數(shù)株蒲公英一起，看夜幕中燦爛的群星……從來(lái)沒(méi)有人知道這個(gè)地方，從來(lái)沒(méi)有人來(lái)打擾過(guò)我。直到，“蒲公英”女孩的出現(xiàn)。
其實(shí)，她是我的鄰居。一次偶然的玩耍中，發(fā)現(xiàn)了這叢蒲公英。我并不認(rèn)識(shí)她。
“蒲公英”女孩比我年長(zhǎng)一歲。她的`膚色總讓我產(chǎn)生她是中非混血的錯(cuò)覺(jué)，個(gè)子矮矮，目光炯炯有神，閃爍著淳樸的光芒。
我喚她“蒲公英”，只因她和我一樣呆望著雪花般的蒲公英，我便結(jié)識(shí)了她。
一天，我像往日一樣來(lái)到蒲公英叢里，哦，我看見(jiàn)了她——“蒲公英”女孩�！鞍�，蒲公英！”我親切地和她打著招呼。她回頭看著我，笑著說(shuō)：“早上好！”我禮貌地回了一句：“早上好哇！”不一會(huì)兒，她又轉(zhuǎn)頭，癡癡地凝視著那漫天飛舞的蒲公英。久久，嘴角漾起一絲微笑。她的性格比較沉穩(wěn)，可我不同，我是那種大大咧咧的人。于是，她給我的印象是：很呆。我走過(guò)去，拍了一下她的頭：“喂，呆瓜，你就不能開(kāi)朗一點(diǎn)呀？你現(xiàn)在這個(gè)樣子，嘖，老氣橫秋的。”“是嗎？”她手捧一株蒲公英，邊吹邊說(shuō)：“說(shuō)得不錯(cuò)，看來(lái)，我是該外向一點(diǎn)了。”我沒(méi)想到她會(huì)如此回答，友善地對(duì)她笑了笑。接著，我開(kāi)始眉飛色舞地給她講述我的故事，她被逗樂(lè)了，也開(kāi)心地說(shuō)著她的趣事……時(shí)光悄悄流逝，一天很快過(guò)去。我覺(jué)得，這一天，是我在鄉(xiāng)下過(guò)得最有意義的一天。
期末考試后，我取得了好成績(jī)，我懷揣著用紅笑聲打著的大大的“100分”試卷，來(lái)到蒲公英叢。我又看到了“蒲公英”女孩。她在那嚶嚶哭泣，我連忙走過(guò)去問(wèn)她怎么了，原來(lái)她考了個(gè)不及格。我吁了一口氣，小心翼翼地說(shuō)：“這沒(méi)有什么嘛，我這次也考了個(gè)不及格�！彼亮瞬翜I眼，半信半疑地問(wèn)：“此話當(dāng)真？”我坐下，奪過(guò)她手中的那一串蒲公英，漫不經(jīng)心地說(shuō)：“本來(lái)就沒(méi)什么嘛�！彼肿煨α�，我也笑了。心里卻打著小鼓：希望這個(gè)善意的謊言永遠(yuǎn)不會(huì)被揭穿。隨著交往次數(shù)的增多，我們成了好朋友。
可是，命運(yùn)就是愛(ài)捉弄人。
那是一個(gè)黃昏，我坐在蒲公英叢中看落山的太陽(yáng)�！捌压ⅰ迸�(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“爸爸媽媽……要接我到城里去了，我要走了�！彼钠綒夂停晌曳置骺吹搅怂壑械牟簧岷褪��！芭丁蔽衣朴频貞�(yīng)了一聲，卻掩蓋不了心中的失落。一切，都太突然了。
蒲公英叢同樣在，小橋流水人家同樣在，只是，她要走了。
“再見(jiàn)……”轟轟的汽車聲中，夾雜著家人的催促。
她回眸，眼神流露出一千個(gè)不舍，一萬(wàn)個(gè)不愿。她的身后，是一大片隨風(fēng)飄逝的蒲公英，紛紛揚(yáng)揚(yáng)……
她走了。我久忍的眼淚還是不爭(zhēng)氣地流了出來(lái)……余暉似乎在安慰我，久久不肯西下，過(guò)了很久，天空中最后一抹金黃，才悄然離去。
一個(gè)月后，我也要走了�；仨谴笃压�，回想起那段美好而又短暫日子。我堅(jiān)信，“蒲公英”一定在世界的某個(gè)角落等著我。
晚上睡在床上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我和蒲公英變成了兩株蒲公英，一陣風(fēng)吹過(guò)，各自身上的花瓣便漫天飛舞……
蒲公英的作文 篇4
讓風(fēng)牽著我的手，飛向那縹緲的遠(yuǎn)方，那兒一定好美，好像夢(mèng)中的那樣．．．．．．．
——題記
夏日的陽(yáng)光如水般音符一樣燦爛的流動(dòng)，濕澈了不同的赴美的憂傷。
懸崖上的蒲公英開(kāi)了，白色的絨球睡著風(fēng)的輕撫，像一把把小傘一樣飛向遠(yuǎn)方。我呆呆的望著天空，眼淚卻不知不覺(jué)中滴落下來(lái)。
那年，曾經(jīng)與你牽手走過(guò)的蒲公英；與你躺在蒲公英上看星星；與你在黃昏的蒲公英上拉鉤約定。而如今，你我的距離已變得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，你說(shuō)過(guò)你會(huì)永遠(yuǎn)陪著我，做我一輩子的好朋友，可是你卻失守若言，在自己先走了，只留我一個(gè)人孤獨(dú)的等待蒲冬英的花開(kāi)。
小愛(ài)你在世界的那一頭過(guò)得還好嗎？還記得你我相守的`約定嗎？你知道嗎那次我生病了，在夢(mèng)中，我夢(mèng)到自己變成了蒲公英，非向天空我看到了你，我們?cè)谀抢锿嫠Ｖ覒蛑�，那時(shí)我只能希望時(shí)間能夠永遠(yuǎn)定在那一刻�？墒�，這個(gè)夢(mèng)醒來(lái)后，一切都消失了。
我隨著蒲公英的腳步去尋找那個(gè)夢(mèng)，可是我發(fā)現(xiàn)那個(gè)夢(mèng)已變得遙不可及了。
打開(kāi)MP3，聽(tīng)著周杰倫的《蒲公英的約定》。
小學(xué)籬笆旁的蒲公英，
是記憶里有味道的風(fēng)景，
午睡操場(chǎng)傳來(lái)蟬的聲音，
多少年后也還是很自聽(tīng)
~~~~~~~~~~~~
一起長(zhǎng)大的約定
那樣清晰
蒲公英的作文 篇5
蒲公英，飛翔的自我
蒲公英，飛翔的自我
那一年的今天，
在那飛馳的列車上，
在那人頭涌動(dòng)的游群，
你那驀然回首的一眸，
抓住了我，
讓我震然，
迷失方向。
那一瞬間，
陽(yáng)光消失在何處？
一切都成為空虛。
我的身心開(kāi)始下降，
在那漆黑的什么也看不見(jiàn)的，
深深的無(wú)底空間，
輕輕的，柔柔的，
無(wú)岸，無(wú)路，
無(wú)標(biāo)，無(wú)境，
無(wú)緒，無(wú)思，
無(wú)我，任游。
惑的.，
下降的速度越來(lái)越快，
越來(lái)越急。
隨之無(wú)數(shù)個(gè)我分化在
誰(shuí)也不知的或天、
或地、
或溪、或海、
或空也！
我們相識(shí)，
相知，
相戀，
相融，
走向遠(yuǎn)方。
隨風(fēng)而動(dòng)，
天涯海角。
——
遠(yuǎn)處牧童的笛聲，
打擾了在那田野舞動(dòng)的，
身穿迷彩裙衫的，
美麗的蒲公英，
——
那就是我，自由飛翔！
雪里來(lái)的人
窗外的雪與獨(dú)行的人
已被世界忽略
屋里的人孤獨(dú)地醒著
只剩燈光的白走不進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)
而夜的一角一直伸向遠(yuǎn)方
越來(lái)越蒼白 雪
所有的柔軟與堅(jiān)硬
在慌亂中打開(kāi)一次秘密
不是夢(mèng)和廢墟的兩種境界
是一個(gè)人的背景
你發(fā)現(xiàn) 在雪地行走的人
走進(jìn)了自己身體
幸福的言語(yǔ)
語(yǔ)言是有顏色的
你給的問(wèn)候是紅色的
溫暖
你給的關(guān)心是橙色的
真情
你給的表白是粉紅的
浪漫
你給的坦白是青綠的
旺盛
/
語(yǔ)言是有形狀的
您說(shuō)：燕子我喜歡你
那是圓形的
在整個(gè)心房滾動(dòng)
您說(shuō)：我們可以一直走到七八十歲
那是三角形的
如鐵塔堅(jiān)固屹立著
您說(shuō)：我選擇了你，就不會(huì)放手
那是桃心形的
bongbongbong的跳動(dòng)著
/
語(yǔ)言是有溫度的
每一個(gè)您口中說(shuō)出來(lái)的我
卻幻化為您手掌心的溫暖
每一個(gè)我口中說(shuō)出來(lái)的您
已經(jīng)進(jìn)入我眼中的光芒
每一次的言語(yǔ)
溫度都控制在七八成
不過(guò)也無(wú)不及
/
語(yǔ)言是有你我的
您的言語(yǔ)、我的言語(yǔ)
兩者越來(lái)越相通
顏色越來(lái)越接近
形狀越來(lái)越相似
溫度越來(lái)越美好
期待我們的未來(lái)
阿輝
讓我們一起
一起握著手
好好走下去
蒲公英的作文 篇6
今天和弟弟一起到公園走了走，綠草如茵的場(chǎng)地上繁花錦簇，風(fēng)中時(shí)常傳來(lái)花朵兒們的竊竊私語(yǔ)。但是，在五彩繽紛的花團(tuán)中，有一株白色植物卻格外的耀眼——出乎意料的耀眼。我輕輕地走近，俯下身子嗅了嗅——那是一種怎樣的美妙啊。我的思緒一點(diǎn)點(diǎn)地回到3年前。
3年前的我就很喜歡蒲公英。還記得那年麗夏，我和爹爹婆婆一起在鄉(xiāng)下過(guò)日子。那時(shí)候吹拂過(guò)綠葉的風(fēng)，變的格外溫柔，天氣雖然有些熾熱，但綠葉們還是輕輕地托出了一朵朵盛放的花兒。微風(fēng)中，它們輕輕搖曳著，害羞地露出了笑臉。雖是夏天，但又有多少異于春天呢?田野中時(shí)時(shí)可以聽(tīng)見(jiàn)蛙鳴聲，樹(shù)上蟬鳴不絕。那個(gè)時(shí)候，蒲公英們就成團(tuán)成團(tuán)的出現(xiàn)了。山腰里，田野周圍，屋子旁邊，幾乎是處處都能看見(jiàn)她們的蹤影。我最喜歡蒲公英的那一抹白色了：菊花開(kāi)的白花給人一種悲涼的感覺(jué)，但是每次我看見(jiàn)蒲公英卻都是心里暖洋洋的。蓄著英花的蒲公英總是隨風(fēng)起舞——暫且就叫蒲公英的花為“英花”吧，然后在風(fēng)中放飛一株株英花。那時(shí)的我就時(shí)常悄悄地蹲在蒲公英旁邊托著腮幫子想：英花脫離了蒲公英，不就像孩子脫離了母親一樣一樣嗎?可我為什么還能從她們的漫天飛舞中聽(tīng)見(jiàn)她們銀鈴兒的笑聲呢?我百思不得其解。3年前的我，說(shuō)實(shí)話與小孩也差不了多少，沒(méi)怎么想就放棄了。同樣地，我也同小孩一般喜歡歡笑著撲到蒲公英前面，使勁兒吹一口氣，看著英花兒們?cè)谔焐下�。那可算是我童年最快�?lè)最無(wú)惱的時(shí)光了——那段可愛(ài)的舊時(shí)光!
時(shí)光如流水飛快。眨眼間我就進(jìn)入初三的大家庭里了——與大多數(shù)初三學(xué)生不同，我最愛(ài)的不是學(xué)習(xí)，而是培花。第一嘛，我的學(xué)習(xí)成績(jī)還算可以;第二嘛，我天生就對(duì)可愛(ài)的花朵沒(méi)有一丁點(diǎn)兒自制力。每天放學(xué)回家，我就會(huì)沖向我的經(jīng)營(yíng)已久的“花園”——那里面有我種下的各式各樣的花朵兒。當(dāng)我剛剛踏入花園的大門(mén)后，我又有倆事得完成——一嘛，是給我公主般的花朵澆水;二嘛，是將那些四處安家的“野種”拔除——“野種”嘛，就是那些童年曾經(jīng)陪伴我的蒲公英。原先對(duì)蒲公英的愛(ài)，在現(xiàn)在的我看來(lái)卻已經(jīng)是“年少無(wú)知”了。畢竟，沒(méi)有一點(diǎn)兒活潑色彩的怪滲人的可憐白花，又有誰(shuí)能夠喜歡?一個(gè)烈陽(yáng)高照的下午，本就大汗淋漓的我心中由于一次噩夢(mèng)般的考試更是煩躁不堪。拿起澆水壺，我翻了翻我前天才買(mǎi)回來(lái)的夜來(lái)香的葉子。不出我所料，幾株不識(shí)時(shí)務(wù)的蒲公英又“恰如其分”地偷偷的'藏匿在倆株花之間。風(fēng)輕輕地拂過(guò)她們的面龐，但在我看來(lái)那是多么地可恨。憤憤地用手捏住蒲公英桿，我拔出了那幾株“野種”，將她們拋向天空�？粗鴿M天的英花在天空飛舞，我心中卻絲毫沒(méi)有一點(diǎn)兒賞心悅目的感覺(jué)。敢在太歲爺上動(dòng)土，膽子也忒大了吧?英花們飄向各個(gè)角落，似乎已然消失在這個(gè)世界里。
天黑蒙蒙的，似乎就要滴出墨來(lái)，風(fēng)冷颼颼地席卷著這人間的溫暖。走在往日充滿歡聲笑語(yǔ)的大道上，我的心情卻是也如這天一般，毫無(wú)生機(jī)。周圍的一切似乎都是黑色，只有我手中的成績(jī)表——那是紅色的，刺目的鮮紅。昔日的1~10名的成績(jī)表也就換了倆數(shù)字——40，但于我而言無(wú)異于滄海桑田。我在想怎么會(huì)是這個(gè)結(jié)果，我在想我到底該怎么樣面對(duì)我的老師，我在想到底應(yīng)該如何向父母解釋。家門(mén)就在眼前，還是往日的環(huán)境，但缺少了往日的那種和諧的氣氛。我瞟了瞟那幾株花，卻發(fā)現(xiàn)她們?cè)缫呀?jīng)低下了頭，無(wú)法面對(duì)這樣的一場(chǎng)暴風(fēng)雨。無(wú)法面對(duì)著這樣的一場(chǎng)暴風(fēng)雨啊!
霎時(shí)，東面有一陣疾風(fēng)駛來(lái)，樹(shù)葉紛紛被它拖著走，處處碰撞著，連我也感覺(jué)要被風(fēng)捎走了似的。這個(gè)時(shí)候，至今令我記憶深刻的壯觀一幕上演了——無(wú)數(shù)英花從我家周圍的各個(gè)方向舞向天空，我的眼前瞬間布滿了一片白色。她們的空中飄揚(yáng)，曼舞，旋轉(zhuǎn)——她們帶領(lǐng)著風(fēng)，而不是風(fēng)在帶領(lǐng)著她們。我看見(jiàn)天空有一只鳥(niǎo)迫于風(fēng)之勢(shì)降落地面，她們卻始終不曾停歇。我仿佛看到了這世間最偉大的景象。風(fēng)漸漸地停了，這些勝利者們?cè)诰従弮?yōu)雅地從天空舞下，和大地相擁。
我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)。踉蹌著走過(guò)去翻了翻草叢，許多株蒲公英桿擎天而立，我這才明白那日我自己的瘋狂之舉實(shí)則是成人之美，我也終究明白了小時(shí)所不能明白的問(wèn)題。當(dāng)英花們失去母親時(shí)，那實(shí)則是另一個(gè)輝煌生命的開(kāi)始。如果說(shuō)這是一株植物的力量與精神，那我又有什么資格輕言放棄呢?看向自己的成績(jī)單，我堅(jiān)定了自己的目光。
從此，我在初三的學(xué)習(xí)生活更加刻苦，終于一次又一次地?cái)孬@了好成績(jī)，在中考中也還發(fā)揮的不錯(cuò)。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。高中，那是一個(gè)全新的概念，更多的題量和更大的難度正如風(fēng)浪一般向我奔來(lái)。我只想微微頷首。
我心中正有一株盛滿英花的茁壯的蒲公英。
給我一粒種子，一陣風(fēng)，我將開(kāi)出一片蒲公英的燦爛。
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