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蒲公英作文實(shí)用（8篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的蒲公英作文9篇，希望能夠幫助到大家。
蒲公英作文 篇1
在山谷里，住著一棵蒲公英。有一天，小鳥(niǎo)飛到了蒲公英旁邊，和蒲公英做了鄰居。有一天，小鳥(niǎo)覓食回來(lái)后，帶回來(lái)了另外三只小鳥(niǎo)，它們?cè)谝黄鹜�，可開(kāi)心啦！
后來(lái)，小鳥(niǎo)天天帶幾只小動(dòng)蒲公英物回來(lái)，和蒲公英玩。因此，蒲公英的好朋友越來(lái)越多了。原本寧?kù)o的山谷變得熱鬧起來(lái)。
有一天，小鳥(niǎo)把所有的`朋友都帶來(lái)了，它們又唱又跳，又說(shuō)又笑，蹦蹦跳跳的可開(kāi)心了！從此，小鳥(niǎo)和蒲公英就永遠(yuǎn)地生活在一起，每天開(kāi)開(kāi)心心的。
蒲公英作文 篇2
蒲公英媽媽送給小蒲公英一把雪白的傘，說(shuō)：“去吧，我的孩子，去飛吧�！毙∑压⒄f(shuō)：“媽媽，可我不會(huì)飛呀！”“不會(huì)可以學(xué)呀，孩子，你一定會(huì)成功的�！逼压寢寽睾偷卣f(shuō)。
于是，媽媽帶著小蒲公英到學(xué)校的飛翔班報(bào)名學(xué)習(xí)。上課時(shí)，鷹教授說(shuō)：“現(xiàn)在跟我做，張開(kāi)翅膀”同學(xué)們都張開(kāi)了翅膀，只有小蒲公英打開(kāi)雪白的`小傘，鷹教授看了看小蒲公英，搖搖頭說(shuō)：“孩子，你應(yīng)該去昆蟲(chóng)班。”
小蒲公英轉(zhuǎn)到昆蟲(chóng)班，蝴蝶教授說(shuō)：“同學(xué)們現(xiàn)在跟著我做，先跳起來(lái)，然后扇動(dòng)翅膀。”小蒲公英跳起來(lái)后才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有翅膀，急得叫起來(lái)：“教授，教授，我沒(méi)有翅膀，只要小傘�！焙戳耍f(shuō)：“你是植物，對(duì)吧，你該去植物飛翔班，那才適合你”。
小蒲公英轉(zhuǎn)到植物班，它信心十足，心想，我一定要學(xué)會(huì)飛，在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，虛心地向風(fēng)教授請(qǐng)教，向同學(xué)們學(xué)習(xí)。日子一天天過(guò)去了，小蒲公英終于學(xué)會(huì)了飛行，它飛到了一個(gè)樹(shù)木茂盛，水分充足的地方生根，發(fā)芽……
它長(zhǎng)大以后，向孩子們講述它學(xué)飛的故事......
蒲公英作文 篇3
以前，家門(mén)口的草地上有一大片蒲公英，我總是喜歡躺在草地上看它們漫天飄舞。
漸漸地搬離了老家，時(shí)光消逝，再回不到從前。我也曾想回去，可是卻無(wú)法倒退，那里已不存在�？奁�，想要找回那片在腦海深處的記憶，最終還是無(wú)果。
曾想過(guò)再去尋找蒲公英，可是蒲公英就如鳥(niǎo)般借助著風(fēng)去往自己的地方。小時(shí)候看動(dòng)漫《機(jī)器貓》，里面有一集恰巧是講蒲公英的，蒲公英對(duì)自己的`孩子說(shuō)，終有一天要離開(kāi)親人，飛往各地，在自己覺(jué)得最好的地方扎根生長(zhǎng)。是呀！終有一天，我是要離開(kāi)那的，而這一天也到來(lái)了。
在一次游玩中，我無(wú)意中又看到了蒲公英，它們?cè)谖邓{(lán)的天空中漫天飛舞。我覺(jué)得此刻的路真漫長(zhǎng)，仿佛時(shí)間也隨之停止。我沉醉于蒲公英的美中，在心里感謝蒲公英，那一刻我又看到自己當(dāng)初的模樣，當(dāng)初迷戀著蒲公英的神情。它再次勾起了我的記憶，這記憶就如潮水般襲來(lái)。好懷念，又好溫馨。我用雙手接住了它，它雖然是白色的，但是一進(jìn)土，又是不一樣了。我好想把它帶回去，就這么一直看著它。
蒲公英，你是大自然饋贈(zèng)的最美禮物。因?yàn)槟�，我才找尋了那些美好的記憶；因�(yàn)槟�，我無(wú)法忘記那些年的時(shí)光；因?yàn)槟�，我才能夠在陌生的地方生存�?/p>
看著它，我又回到了那熟悉的地方……
蒲公英作文 篇4
清晨，陽(yáng)光明媚。太陽(yáng)照著大地，使大地明亮，溫暖。綠油油的草地上，唯獨(dú)那嬌嫩的蒲公英最引人注目。它有許多顏色；紅、黃、粉、白……
蒲公英給草地增添了許多光彩，整個(gè)草地五顏六色的，十分美麗。它的葉子肥厚，葉子豎起一枝長(zhǎng)長(zhǎng)的，嫩綠的莖。莖上頂著迷人的花，花瓣落下后，變成了圓圓的絨球，輕輕一吹就隨風(fēng)飄動(dòng)。蒲公英的孩子們似乎厭倦了草地上的生活，紛紛向媽媽告別，來(lái)到空中玩耍。它們和藍(lán)天嵌在一起，就像一幅“活畫(huà)”：白色的蒲公英是象征著和平的`鴿子；紅、黃、粉三色蒲公英是一座三彩橋�！傍澴印杯h(huán)繞著“三彩橋”飛，代表著俄、中華人民過(guò)著的彩色生活。紅色代表喜事；黃色代表富有；粉色代表幸福！
這小小的蒲公英在許多花中很不起眼，沒(méi)人注意過(guò)它，但是它具有頑強(qiáng)的生命力。因?yàn)橹灰湓谟型恋牡胤�，它就可以生長(zhǎng)。我覺(jué)得，一個(gè)人，無(wú)論在什么地方都要擁有蒲公英的秉性才好。某件事，只要有希望，就不要放棄，堅(jiān)持到底，絕不半途而廢。
蒲公英很美，它的美不僅是表面，而且還是“內(nèi)心”也很美。它美麗但不起眼，但是我覺(jué)得，它，才是最美的花。
蒲公英作文 篇5
我心中清楚：也許有一天蒲公英會(huì)飛遠(yuǎn)，為了不讓自己太過(guò)懷念他，我找到了另外一種植物。
他叫格�；āＫ麜�(huì)是信仰，會(huì)是象征。
物在藏語(yǔ)中，“格�！笔切腋５囊馑�，這種花是一種生長(zhǎng)在高原上的普通花朵，桿細(xì)瓣小，看上去弱不禁風(fēng)的樣子，可風(fēng)愈狂，它身愈挺；雨愈打，它葉愈翠；太陽(yáng)愈曝曬，它開(kāi)得愈燦爛。它就是寄托了藏族期盼幸福吉祥等美好情感的格�；�。在藏族眼里，格�；ㄒ彩歉咴仙ψ铑B強(qiáng)、最普通的一種野花。
很久以來(lái)，我都有某種渴望，這種渴望既象黑夜，無(wú)邊無(wú)際，又象是月光，溫柔清澈。然而，它卻是讓我難以啟齒的柔弱，說(shuō)不得，碰不得。于是，它就趴在了我的窗子上，鉆進(jìn)我白色的長(zhǎng)裙里，躲進(jìn)我的書(shū)頁(yè)里，藏在我的手指縫間，忽左忽右，忽明忽暗，一直的跳躍，我知道，在今后很久以后的歲月里，我也許都會(huì)為此猶豫，彷徨……
我站在歲月的夾縫間，左右張望，來(lái)時(shí)歸去的途徑，煙霧繚繞，是一次超越靈魂的旅程。我站在廣博的天地間，風(fēng)雨之下，孱弱的花草楊柳，雨中飄搖，是一場(chǎng)生命繁盛凋零的掙扎。
我也想擁有格�；�，只屬于自己的格桑花，那樣我不會(huì)猶豫，不會(huì)彷徨，更不會(huì)掙扎。。。。。
我想：每個(gè)人都會(huì)有屬于自己的格�；�。心中的`一種美好，一份回憶，一件往事，深藏著的格�；ㄊ遣粫�(huì)被任何東西帶走的啊！那么，我也就可以自豪地?fù)碛辛俗约旱母裆；恕?/p>
其實(shí)，無(wú)論我是否擁有，我還是會(huì)充滿期待的，因?yàn)樵谖铱磥?lái)，他不只是代表了幸福，還有高尚的信仰，更重要的是他是最普通的，最頑強(qiáng)的。
在路上尋找著，在蒲公英飛遠(yuǎn)前，就不顧一切地去追尋。我的格�；�，所有人的格�；�。
如果誰(shuí)看到他，請(qǐng)告訴：我需要著，所有人都需要著。因?yàn)槟鞘冀K不只是我一個(gè)人的格�；ā�
我記下來(lái)了：那一年的那一種心境，我在尋找的格�；�，在期待的格�；ǎ撬腥说母裆；ā�
蒲公英作文 篇6
今晚站在學(xué)校門(mén)前，看著不遠(yuǎn)處的路燈，暈黃的散射著。其實(shí)我沒(méi)有看到燈，我看到了蒲公英，金黃色的蒲公英，大大的盛開(kāi)著，在近視的我的眼里，一切有距離的東西都是不一樣的，天氣有點(diǎn)涼，風(fēng)微微的吹著，絲絲涼意從背后襲來(lái)，聽(tīng)著校園里操場(chǎng)上的各種聲音，隱隱約約，似有似無(wú)，心里異常平靜，就這樣站了半個(gè)小時(shí)，一直看著眼前的蒲公英。
每次看到蒲公英都會(huì)想很多事情，很多的想法會(huì)涌入腦海。有時(shí)候覺(jué)得蒲公英很可憐，沒(méi)有安穩(wěn)的家到處漂泊，像很多城市里流浪的人，沒(méi)有落腳處，無(wú)處安息。有時(shí)候又羨慕它們，四海為家，有風(fēng)就會(huì)有一段旅程，以風(fēng)為舵，以力為軸，看萬(wàn)千美景，遇無(wú)限人生。替那些想旅行的'人看景賞情。突然又覺(jué)得，蒲公英很幸福，感覺(jué)它的存在就是最好的隨緣證明。它們四處為家，廣交親友，所到之處，所遇之花都是緣分。風(fēng)向在哪，它就在哪，風(fēng)走多遠(yuǎn)，它隨多遠(yuǎn)。不定時(shí)間，沒(méi)有方向，充滿期待。只要有合適的環(huán)境便會(huì)落地成花，播一片童話。隨心而舞，隨遇而安，是蒲公英生活最真實(shí)的寫(xiě)照了吧！我想，它有時(shí)也會(huì)思考自己的命運(yùn)吧，有時(shí)深感無(wú)力，沒(méi)有權(quán)利決定去哪去見(jiàn)誰(shuí)，沒(méi)有辦法控制時(shí)間和地點(diǎn)，就這樣輕飄飄的蕩著，一陣風(fēng)或者一個(gè)笑容之后，帶著四分五裂的身軀去漂泊。它們每個(gè)人應(yīng)該都是大師吧！閱人間無(wú)數(shù)，種種經(jīng)歷與動(dòng)蕩，讓它們?cè)缫芽辞辶松畹谋举|(zhì)，從而帶著不一樣的心境去感受一切。躺在風(fēng)的懷里，做個(gè)夢(mèng)，醒來(lái)便落地。它們的適應(yīng)能力應(yīng)該很強(qiáng)吧，時(shí)時(shí)變化的環(huán)境與周遭，它們會(huì)有一顆強(qiáng)大的心的。像一個(gè)看透一切的得道高人，云游四海，不留姓名，不道出處，沒(méi)有目的地，也了無(wú)牽掛。蒲公英扮演著很多角色，流浪者，大師，無(wú)奈的人，灑脫的人，隨緣的人。生命好像是無(wú)止境的，人間處處是它們的身影，聽(tīng)風(fēng)，它的懷里抱著蒲公英。
愿你我能有它的自由，有它的灑脫，有它的智慧，亦有它的無(wú)奈，有它的無(wú)能為力。帶著笑容，在天氣晴朗的微風(fēng)里，開(kāi)始一段充滿奇跡的旅行，帶著憧憬，也帶著緊張。不枉閱歷一趟。
蒲公英作文 篇7
小時(shí)候最喜歡的野草是蒲公英，因?yàn)樗请x我們最近的玩伴。
乍暖還寒時(shí)候，寒假悄然而過(guò)。哈！春風(fēng)無(wú)聲地?fù)崦覀冎赡鄣哪橆a，告訴我們春姑娘到來(lái)的消息。這時(shí)，我們也迎來(lái)了無(wú)憂無(wú)慮的幼兒園生活，迎來(lái)了角落里挺立著的蒲公英。
在幼兒園，玩樂(lè)的時(shí)間總比上課時(shí)間多，故而我們總是樂(lè)津津地變著花樣玩游戲，而使用最多的玩具是蒲公英。
說(shuō)實(shí)在的，我確是喜歡蒲公英的，總是喜歡在春風(fēng)中不厭其煩地欣賞會(huì)兒蒲公英。
我從沒(méi)覺(jué)著蒲公英構(gòu)造奇怪，但又總迷于其奇特的構(gòu)造。它很美麗，但美麗里卻透著股脆弱，矛盾的是，它似乎也透著股頑強(qiáng)。它有根吸管似的深褐色的莖，不知什么力量使這空心的莖能撐起一把看似“龐大”的但“傘”，傘中央有一顆貌似丹藥的綠片，片中囊集著千絲萬(wàn)縷的柔嫩的白絲條兒，“傘”中有著朵朵小傘。小傘上經(jīng)下重，上面是一縷美麗的白綢，下面是一個(gè)類似傘鉤的種子——那正是蒲公英的希冀所在。
人小時(shí)候多半是殘酷的.。我總愛(ài)用小手將蒲公英折斷，或許是那時(shí)的力量不夠，在我們眼中，看似脆弱的莖卻有著足夠的力量來(lái)與我們這群惡魔相抗衡。但它也付出了它的近乎全部的力量，只能耷拉下腦袋，彎下纖細(xì)的腰兒。有意無(wú)意間，我發(fā)現(xiàn)它總努力不讓自己的“種子”立即著地，因?yàn)樗却乱魂嚧猴L(fēng)吹來(lái)，帶自己的孩子飄向四面八方。那一刻，我倏然發(fā)現(xiàn)，這多么像我們無(wú)私偉大的母親啊！她們不正像這蒲公英一樣盡全力為孩子創(chuàng)造美好的明天嗎？
于是，我低下頭輕輕地吹了蒲公英，讓它的希冀隨風(fēng)遠(yuǎn)去。
而今我們已長(zhǎng)大，日子的變遷里，洞察力卻逐漸退化，似乎好久未見(jiàn)過(guò)蒲公英了。
如此蒲公英，平凡里透著美麗，平凡中透著堅(jiān)強(qiáng)，平凡里透著偉大，平凡里透著沉甸甸的世間至愛(ài)——母愛(ài)！
春風(fēng)中，蒲公英在飛翔，這時(shí)，我便又會(huì)想到它們正載著沉甸甸的母愛(ài)哩！
當(dāng)我在枯燥的學(xué)海中飛翔而無(wú)法振翅之時(shí)，我便會(huì)聯(lián)想到蒲公英，我便會(huì)想到，我正載著厚重的愛(ài)與沉甸甸的希冀呢！
蒲公英作文 篇8
我的家鄉(xiāng)在河南，那里到處都是廣闊無(wú)垠的田野。田邊、路邊，都有許多的蒲公英，我十分羨慕那些蒲公英，每天都可以看美麗的田野和許多朋友。我心想：要是我也是一棵蒲公英就好了。
有一天晚上，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一棵蒲公英。我來(lái)到廣闊無(wú)垠的田野上，麥子長(zhǎng)得比我高了，我在這只能看到比麥子還高的高粱和湛藍(lán)的天空。我抬起頭看白云，看見(jiàn)白云的現(xiàn)狀稀奇古怪，有的像狗，有的想龍，還有朵白云長(zhǎng)得跟我十分像。
忽然，一只燕子從我頭上飛過(guò)，我便趕緊問(wèn)：“燕子姐姐，你飛得這么低，是要下雨了嗎？”燕子回答說(shuō)：“是呀！我得趕緊多捉點(diǎn)蟲(chóng)子回去喂我的小寶寶呢�！蔽衣�(tīng)了，便安靜地等待著下雨??
下雨了，下雨了，雨中的世界真奇妙�。√镆袄锖孟裆w上了一層層薄薄的紗。雨沙沙地下著，這是她在演奏。奏黃了一片片稻田，奏熟了遍地瓜果，奏出豐收的新樂(lè)曲。我歡快地蹦跳著，享受著雨水的清涼，傾聽(tīng)著雨水擊打地面的美妙的音樂(lè)??
雨停了，我在空曠的田野里隨風(fēng)飄舞，聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒敞開(kāi)喉嚨大聲地歌唱，仿佛在歌唱被雨水洗靜的世界，賦予了這個(gè)世界上人們無(wú)法用語(yǔ)言描繪出的無(wú)與倫比的`歌詞。欣賞著蝴蝶的舞姿，參加了蟋蟀的音樂(lè)會(huì)。在微風(fēng)的幫助下，我悄悄地播種了我的孩子們，為這奇妙的世界播下了收獲的希望！
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